實(shí)用的小班教案范文匯總7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索沙發(fā)墊的多種游戲方法
2 在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維
活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物沙發(fā)墊若干；錄音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地：教師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動(dòng)區(qū)（地上散放著沙發(fā)墊）
二、認(rèn)識(shí)沙發(fā)墊，激發(fā)游戲興趣
1、 小朋友你們看（指沙發(fā)墊）活動(dòng)室里有什么？
2、 這叫沙發(fā)墊，你們想不想有一個(gè)這樣的沙發(fā)墊——脫掉鞋子，到地毯上來(lái)吧！
3、 你們手里有幾個(gè)沙發(fā)墊？壓一壓、拍一拍有什么感覺(jué)？
4、 請(qǐng)幼兒坐在地毯上“這是什么樣的沙發(fā)墊？”（啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀察）
5、 你還見(jiàn)過(guò)什么樣的沙發(fā)墊？在哪里？
6、 沙發(fā)墊可以用來(lái)做什么？我們?cè)囈辉嚕ǹ�、抱、躺、坐等�?/p>
三、 游戲：
1、 沙發(fā)墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。
2、 幼兒伴隨歡快的`音樂(lè)進(jìn)行游戲，教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、品嘗并感知跳跳糖特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
2、能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令進(jìn)行顏色分類，嘗試不同跳法。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與集體游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒練習(xí)并掌握各種跳法，嘗試用各種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令進(jìn)行顏色分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干
2、"糖媽媽"頭飾 ，紅、黃、綠跳跳糖圓點(diǎn)標(biāo)志。
3、歡快音樂(lè)、輕柔音樂(lè)各一首。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師扮演"糖果媽媽"，提問(wèn)：我是誰(shuí)��？（糖果媽媽）
2、觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。
師：糖果媽媽帶來(lái)了一樣奇怪的糖--跳跳糖，我們搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，它是什么樣的？
�。ㄓ變夯ハ嘤懻摻涣鳎� 。打開(kāi)看看（緩慢倒出），它又是什么樣子的呢？
小結(jié)：摸起來(lái)硬硬的，看起來(lái)細(xì)細(xì)的、小小的、一粒一粒的，還有聲音""
二、品嘗跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，并交流感受。
1、品嘗跳跳糖，幼兒自選跳跳糖品嘗。
師：你們嘗嘗看，什么味道？奇怪在哪里？（交待吃法）幼：草莓味/桔子味/西瓜味， 甜甜的，酸酸的`。
2、交流：這種糖吃到嘴里有什么感受？（跳/動(dòng)）
三、讓幼兒扮演"跳跳糖"，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)糖寶寶。
1、請(qǐng)個(gè)別"糖寶寶"在集體面前用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
師：跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的？（用手動(dòng)作一上一下跳 ；手腳并用，一上一下交替跳 ；雙腳跳）
2、聽(tīng)音樂(lè)，用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
師：糖寶寶們，讓我們身體跳起來(lái)，頭、手、腳，還有小屁股也扭起來(lái)。
3、通過(guò)各種形式加強(qiáng)幼兒對(duì)各種跳法的練習(xí)，并引導(dǎo)同伴間相互模仿。
四、 顏色分類游戲。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色標(biāo)志，鞏固對(duì)顏色分類認(rèn)識(shí)。
2、幼兒自主選擇標(biāo)志扮演，并按顏色信號(hào)做游戲。
師：請(qǐng)寶寶們?nèi)ミx一種喜歡的顏色胸飾掛在脖子上，讓自己變成該顏色 的跳跳糖吧。
師：紅色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳來(lái)媽媽這!(選擇紅色標(biāo)志的糖果寶寶跳來(lái)老師這里) 紅色的跳跳糖,跳跳跳，跳回家里休息吧！（趴在桌子上休息）用同樣方法讓糖寶寶依次跳一跳。
3、集體游戲："跳跳糖"跳跳跳。
"糖媽媽"和孩子一起跳，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。
五、放松活動(dòng)：跳跳糖化了。
1、師：各種顏色的跳跳糖都找到了自己的家。
2、跳跳糖在嘴巴里化了，用幼兒想象的動(dòng)作一起做放松運(yùn)動(dòng)。（跳跳糖頭化了，脖子化了，胳膊、身體、腿、腳化了，從上到下慢慢放松身體）
小班教案 篇3
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟 、 、耙等)、水、手巾。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。
*師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對(duì)啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)請(qǐng)你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者同伴們!不過(guò)你們玩的時(shí)候，請(qǐng)注意：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?
2、通過(guò)各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的`主要特征。
*幼兒自由玩沙。幼兒通過(guò)團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。
*師生一起歸納沙的特點(diǎn)：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。
3、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。
*師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫(huà)、裝飾等等。)
4、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來(lái)的樂(lè)趣。
*師：好，我們來(lái)當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來(lái)吧!(幼兒自由構(gòu)建)
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引出幼兒對(duì)聲音的好奇，提高對(duì)聲音的辨別能力。
2.幼兒能完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)聲音的感受與聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，聲音，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師問(wèn)與小朋友們打招呼
師說(shuō)“小朋友上午好，小朋友們喜歡大森林么？”
幼兒說(shuō)：“喜歡！”
2.導(dǎo)入活動(dòng)
師說(shuō)：“好！老師今天帶你們?nèi)ゴ笊掷锟磩?dòng)物，大森林里面有許許多多的小動(dòng)物，小動(dòng)物今天在開(kāi)大會(huì)，但是小朋友們都知道小動(dòng)物的聲音么？下面，我們一起來(lái)找一找哪個(gè)是小動(dòng)物的聲音好不好？”
3.活動(dòng)難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)出動(dòng)物的聲音
PPT點(diǎn)小喇叭，分別有小狗，小貓，小鴨子，小青蛙的聲音。
每個(gè)聲音之后，幼兒回答正確會(huì)有相應(yīng)的小動(dòng)物出現(xiàn)。
師說(shuō)：“小朋友們真聰明！”
播放PPT，師說(shuō)：“那上面的小動(dòng)物的.聲音你們知道么？”
（讓幼兒活躍的發(fā)言，并表?yè)P(yáng)他們）
師說(shuō)：你們真棒！你們還知道有哪些動(dòng)物的聲音么？
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子始終處于寬松、愉快的氛圍之中，孩子們興趣高漲。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，孩子的情感及表達(dá)欲望得到了充分的滿足。整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清楚。環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。
小班教案 篇5
小班語(yǔ)言：《小熊的客人》教案
孟照玲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問(wèn)法突破。
活動(dòng)重點(diǎn)： 是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問(wèn)法、引導(dǎo)法解決。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入 “今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物客人，它們是誰(shuí)呢？”出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開(kāi)
1、老師通過(guò)提問(wèn)：“如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐，誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。“咱們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來(lái)看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？”
2、放課件，講述故事《小熊的客人》。
3、“好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？”
4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？”通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
5、提問(wèn)幼兒“你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？”通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的.道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？”“那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤(pán)子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨�(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束 “小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢？”“咱們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)��？”活動(dòng)結(jié)束。
四，活動(dòng)延伸：組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。
在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師巡回觀察，是否有幼兒對(duì)材料或玩具任有爭(zhēng)搶，老師指導(dǎo)并進(jìn)行教育。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)背景：
瓶子在幼兒園的生活中多處可見(jiàn)，我們常�？匆�(jiàn)抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受玩瓶子所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。
3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
⑴ 幼兒已經(jīng)有過(guò)各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。
�、� 學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。
2、 教、學(xué)具準(zhǔn)備：
�、� 各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1～4個(gè)圓點(diǎn)，瓶蓋、豆子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個(gè)。
�、� 背景音樂(lè)和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?
1、選瓶：幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。
2、瓶子操：幼兒抱著瓶子(沒(méi)有瓶蓋)做操：變高、變矮、變胖、變瘦。
二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
1、喂瓶寶寶吃豆。
引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的.數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
2、蓋瓶蓋。
引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過(guò)彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。
3、瓶樂(lè)會(huì)。
三、游戲活動(dòng) 送瓶寶寶回家。
鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來(lái)演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。
課后反思：
在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來(lái)提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，大部分時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)。在通過(guò)肢體的活動(dòng)來(lái)提神自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的思維得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過(guò)游戲《比賽運(yùn)球》，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅、合作的樂(lè)趣。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)太密的蘿卜苗長(zhǎng)得細(xì)小，稀疏的苗長(zhǎng)得壯實(shí)。
2．知道要蘿卜長(zhǎng)的大需要進(jìn)行疏苗，嘗試用正確方法給蘿卜疏苗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：籃子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察蘿卜苗
我們班菜地里的蘿卜苗，都長(zhǎng)出來(lái)了，一起來(lái)看看長(zhǎng)得怎樣？
1. 蘿卜苗都長(zhǎng)得一樣嗎？（有的稀，有的密）
2. 稀的地方蘿卜苗長(zhǎng)得怎樣？、
3. 密的地方蘿卜苗長(zhǎng)得怎樣？
小結(jié)：稀的地方蘿卜苗長(zhǎng)的`粗壯，密的地方蘿卜苗長(zhǎng)得細(xì)小。
二、蘿卜苗長(zhǎng)得壯
1. 我們?cè)鯓硬拍軒图?xì)小的苗長(zhǎng)得粗壯些？（疏苗）
2. 疏掉那些苗苗呢？怎么疏苗？
3. 教師示范疏苗的方式。
三、我來(lái)疏苗
1. 組織幼兒分組疏苗。
2. 引導(dǎo)幼兒將疏下的苗放在籃子里。
3. 組織幼兒觀看疏苗后的蘿卜地。
4. 整理菜地回教室。
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