【精華】中班教案模板錦集五篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。
2、提高幼兒參與競技游戲的積極性。游戲準(zhǔn)備：幼兒自身。
游戲過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、教師引導(dǎo)孩子由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì)，進(jìn)行游戲前的預(yù)備活動(dòng)。
2、幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)。
3、練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。
二、游戲活動(dòng)
向幼兒介紹游戲名稱和玩法。
(1)今天我們要來玩一個(gè)很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”
(2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ふ埿∨笥寻凑绽蠋煹囊笕プ銮槟軌蚵牶美蠋煹囊蟆?/p>
教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個(gè)圈。
三、教師說明游戲規(guī)則。
(1)教師：小朋友拉成一個(gè)圓圈，由其中一個(gè)人開始，自右向左依次報(bào)數(shù)，各人記住自己的號數(shù)，游戲開始，大家手拉手跳起來。
(2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個(gè)循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳�！庇蓤�(bào)一號的'接著單獨(dú)唱：“腳尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。
(3)然后由老師報(bào)到的號碼接著單獨(dú)唱：大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳�！本o接著被叫到號的人獨(dú)唱：“我的號來報(bào)到。”
(4)帶著幼兒一起進(jìn)行相應(yīng)的游戲。
四、這樣進(jìn)行下去，叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個(gè)節(jié)目。然后從這個(gè)人開始，游戲繼續(xù)進(jìn)行，唱和跳的節(jié)奏可逐漸加快。
五、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)用筷子夾花生，鍛煉手部肌肉的靈活性。
2、積極參加戶外鍛煉體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子。
2、每組一個(gè)小筐子內(nèi)放花生、小饅頭、薯?xiàng)l。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入部分
1、直接出示筷子引入，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)情緒，并介紹它的來源、用途以及使用筷子的好處，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
二、基本部分
1、出示花生、小饅頭、薯?xiàng)l等物品引起幼兒使用筷子的興趣。
2、請個(gè)別幼兒示范夾物品，教師不強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒自由練習(xí)，讓幼兒帶著疑問進(jìn)
入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，
3、組織討論：為什么有的'小朋友能迅速地用筷子夾起食物，有的小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的?
4、教師講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，落實(shí)第一個(gè)目標(biāo)。要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時(shí)先要張開筷子，夾住食物后要夾緊
5、實(shí)踐活動(dòng)：將幼兒分成5組，在規(guī)定的時(shí)間里看誰夾得多，誰就是最棒的花生小將。
6、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
三、結(jié)束部分每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時(shí)多練習(xí)使用筷子。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)，初步了解序數(shù)的意義
2、初步學(xué)會(huì)從不同的方向確定物體所處的位置，進(jìn)一步感知和序數(shù)的順序性。
3、進(jìn)一步提高幼兒的觀察，分析和幼兒操作的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)，能夠從不同的'方向確定物體的所在位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“動(dòng)物與房子”“數(shù)字卡片”
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“動(dòng)物與房子”“數(shù)字卡片”“8層高的樓房”
活動(dòng)過程：
一、穩(wěn)定情緒：幼兒拍手?jǐn)?shù)數(shù)活動(dòng)
二、集體活動(dòng)：
復(fù)習(xí)1-8的序數(shù)：
{1}上次，我?guī)∨笥褌儏⒂^了動(dòng)物的家，小朋友還記得哪些動(dòng)物住進(jìn)了樓房呢?(出示樓房引導(dǎo)幼兒觀察大象、小狗、小雞、小貓、小兔)
{2}他們分別住在哪兒？（幼兒辨別從下到上小動(dòng)物所處在的位置）
2、學(xué)習(xí)8以內(nèi)的序數(shù)：
{1}這座樓房越蓋越高，變成了幾層樓？（幼兒數(shù)高樓。老師在樓房上貼數(shù)字標(biāo)記）
{2}還有許多小動(dòng)物好想搬到樓房
A、他們是什么動(dòng)物？（老師出示小青蛙、小獅子、小老鼠、小鴨子、小馬）
B、分別住在哪？（分別住在第6、7、8、9、10層）
3、了解序數(shù)的意義：第一、第二等，這種按順序的數(shù)字就叫“序數(shù)”。
中班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖：
我園幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見，樹和人們的生活是息息相關(guān)的，植樹造林對提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對樹的認(rèn)識也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們決定乘此機(jī)會(huì)帶領(lǐng)中班年級組的幼兒開展一次植樹活動(dòng)，讓幼兒通過自己參觀花木市場、選購小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動(dòng)對樹木有一個(gè)全面的認(rèn)識.
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些常見的樹木，知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、了解植樹的方法步驟，掌握一些簡單的.勞動(dòng)技能。
3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具
2、事先與花木市場聯(lián)系好參觀事宜
四、活動(dòng)過程
（一）、歡樂三月行：參觀花木市場
1、向幼兒介紹植樹節(jié)，讓幼兒知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。`
2、介紹參觀花木市場的路線以及注意事項(xiàng)
3、帶領(lǐng)幼兒去花木市場，在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。
4、請花木市場的工作人員向幼兒介紹一些樹木。
（二）、今天我做主：選購小樹苗
1、幼兒自選想要購買的小樹苗
2、詢問價(jià)格，付款。
（三）、勞動(dòng)最光榮：我們來植樹
1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟（將小樹苗放進(jìn)事先挖好的坑中、填土、澆水）
2、教師帶領(lǐng)幼兒植樹，在植樹的過程中交給幼兒一些簡單的勞動(dòng)技能（如樹苗放入坑中時(shí)要放正，土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。）
3、澆水。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。
�。ㄋ模⒚利愶L(fēng)景線：我為小樹畫張像
�。ㄎ澹⒄勗捇顒�(dòng)：怎樣保護(hù)小樹苗
�。�、延伸活動(dòng)：我與小樹比高矮，帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹苗，給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰長的快，并用繪畫的形式記錄下來。
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道優(yōu)美的音樂能給人帶來美好和安靜。
2、學(xué)習(xí)用語言和動(dòng)作來表現(xiàn)對故事的理解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感知紅、黃、藍(lán)、綠四種色彩與生活、情緒的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物梨子2個(gè)，小提琴1把，音樂磁帶《夢幻曲》，故事PPT與故事視頻。
三、活動(dòng)過程
（一）出示梨子，導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示梨子，請幼兒說說：切開來的梨子像什么？
2、小松鼠撿到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我們一起來聽故事吧！
（二）分段講述故事，理解故事內(nèi)容
1、出示故事PPT圖片第一、二幅，教師講述故事“小松鼠撿到了一只大梨子，他把梨子切開來做成了一把小提琴”。
�。�1）小松鼠為什么把梨子做成了小提琴？
�。�2）出示小提琴，教師簡單介紹小提琴。
2、教師繼續(xù)講述：“小松鼠拉起了小提琴，琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這樣好聽的音樂，森林里從來沒有過”，同時(shí)播放音樂《夢幻曲》。
�。�1）聽到琴聲你感覺怎么樣？
�。�2）那么，森林里的動(dòng)物們聽到了琴聲會(huì)怎么樣呢？
3、逐一出示圖片，講述故事第二段。
�。�1）逐一出示狐貍捉小雞的圖片和狐貍對小雞說話的圖片。提問：狐貍正在干什么？狐貍聽到這樣優(yōu)美的琴聲，它怎么了？為什么狐貍聽到音樂不捉小雞了？
�。�2）逐一出示獅子追兔子的圖片和獅子對兔子說話的圖片。提問：獅子正在干什么？獅子聽到優(yōu)美的琴聲，它怎么了？為什么獅子聽到音樂不追兔子了？
�。�3）回憶經(jīng)驗(yàn)：你們在哪里也聽過這種音樂，讓自己變得很舒服、很美好呢？
�。�4）出示圖片，教師繼續(xù)講述：“動(dòng)物們都來到松樹下……星星來聽，月亮也來聽，森林里又美好又安靜”。
4、逐一出示故事圖片的后三幅，講述故事第三、四段。
�。�1）突然，小提琴上掉下來一粒東西，咦？這是什么呀？
�。�2）繼續(xù)講述故事到最后。提問：這粒東西到底什么呀？你怎么知道的？
（三）幼兒完整欣賞故事，用動(dòng)作來表現(xiàn)自己的.感受
1、師：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我們在來完整地欣賞這個(gè)故事吧！
2、幼兒邊欣賞音樂邊用動(dòng)作表現(xiàn)。
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