【精品】生日教案范文匯編七篇
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的生日教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
一、主題活動的由來
每個月里都會有過生日的小朋友，每當他們快到生日的那幾天，他們總會主動的去告訴老師和小朋友，當問到他們過生日最高興的事時，大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設計了活動“祝你生日快樂”，目的在于1、體驗和大家一起過生日的快樂。2、能關注身邊的人，分享他人的歡樂。我們知道，這個年齡的孩子，他們關注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過得豐富多彩，但過生日時，孩子只是對禮物、對蛋糕感興趣，無法感受父母、成人對他們的愛，更無法體驗同伴之間的愛。面對這種情況，我覺得應該幫助孩子從關注自己的狹隘視角中走出來，創(chuàng)設環(huán)境，使幼兒開始關注家人、同伴、居住場所和與之有關的其它資訊，鼓勵他們在講述自己、表現(xiàn)自己獨特個性的同時，激起他們關注和了解別人的愿望。這也就是我們進行這個活動的目的所在。
二、主題墻飾的創(chuàng)設
在每一個平行單元的開展過程中，我們都會組織幼兒進行討論，聽聽孩子們的想法和需要，我們會為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動地去關心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動探索式、連續(xù)性的進行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的`中間是一個大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個單元內(nèi)容，左側(cè)是家長、老師及小朋友的祝福（其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過生日時家長們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動物準備的禮物（設計的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進行生日慶�；顒訒r的照片，如：集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會等。同時在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。
三、主題網(wǎng)絡的建構(gòu)
本次活動我們分成三個單元
第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；
第二單元：生日會（集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會）；
第三單元：祝福（家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）
這個主題活動的特別之處，直線表示的是老師預設的內(nèi)容，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。
第一單元：禮物
過生日時，孩子們最高興的莫過于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往過生日時家長送給自己的禮物，并分類進行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮物時的心情，從而感受家長對自己的愛。接下來我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人：為過生日的小朋友、小動物準備禮物。這里我們安排了：設計蛋糕、賀卡等活動；讓孩子們充分體驗分享他人快樂的愉快心情。
第二單元：生日會
集體生日會上我們預設了這樣幾個內(nèi)容：孩子們圍坐在過生日小朋友的周圍唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝福……同時我們也針對慶祝的方式與幼兒進行討論，讓孩子們用自己獨特的方式向過生日的小朋友進行祝賀，一起分享這快樂的時光。于是孩子們想出了：時裝表演秀和化妝舞會等形式。
第三單元：祝福
在整個活動中，我充分發(fā)揮了家長的作用，幾個主要環(huán)節(jié)的預設，如：讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫的信、父母幫助孩子對以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長的參與。他們的配合和支持保證了
活動的順利進行，也使孩子對活動感到親切、自然，使活動本身更生活化。每一個小朋友，包括過生日小朋友的家長都為過生日的小朋友準備了一句祝福的話，同時我們也在活動前和過生日小朋友的家長聯(lián)系好，讓他們寫一封信給孩子（信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時身體的變化及生產(chǎn)時的感受，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的，也是最能激發(fā)孩子情感的部分，它會讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到媽媽對自己的愛。所以我覺得這次活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發(fā)展都有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛，分享體驗同伴的快樂，認識生日對自己成長的意義。
在“祝你生日快樂”這個主題活動中，孩子們在創(chuàng)設的環(huán)境中，通過講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經(jīng)歷，也了解了同伴是怎么過生日的，既表現(xiàn)了自己的獨特個性，又使他們關注和了解別人。同時，活動中幼兒要講述自己過生日的經(jīng)歷，講述自己的生活經(jīng)驗，表達自己的情感、想法，這些對于孩子的語言表述能力也是一個極大的挑戰(zhàn)。整個活動為幼兒打開了一扇了解社會的窗口，也架設了一座幼兒社會交往的橋梁，從而有效地促進了幼兒的整體發(fā)展。
生日教案 篇2
活動目標：
1、學習童話，理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關心幫助的情感，豐富相應的詞匯：誘人的香味、冒出等。
2、通過“小熊給自己唱歌——給同伴唱歌——給外婆唱歌——歌聲帶給大家的快樂”由近及遠，由少及多的推理變化進行感知、理解。
3、萌發(fā)相互幫助，關心他人使自己快樂的情感。
活動準備：布袋木偶：熊、猴、羊、豬。
活動過程：
一、導入活動：
朋友過生日，你會送他什么?你吃過蛋糕嗎?你吃過會唱歌的蛋糕嗎?
二、學習童話：
1、幼兒講講自己現(xiàn)在的心情?為什么會有這樣的心情呢?
2、老師有表情的配樂朗誦童話，讓孩子對童話有初步的了解。
3、運用木偶，邊表演邊朗誦童話，提問：童話的名字?這只蛋糕怎樣的神奇?小動物們是怎樣發(fā)現(xiàn)這只神奇的生日蛋糕的?
三、請幾位幼兒手拿木偶，進行表演，其他幼兒和老師共同講故事，邊講邊玩。
附：童話《會唱歌的生日蛋糕》
小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么?他決定做一些好吃的`小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂……”不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味�！暗案庹嫦惆�1”小狗說
著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”
小熊給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊;大家高興地吃
起蛋糕。頓時，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了歌聲：“祝你生日決樂……”“妙極了!”小熊說，“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢�！贝蠹液土艘粋�大面團，對著面團，他們齊聲歌唱“祝你生日快樂。….”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。
外婆很開心地收下了生日蛋糕，外婆吃著美味的蛋糕，還聽到了動人的《祝你生日快樂》的歌聲。
反思：
《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。
在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我預設的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導過程中應考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學習效率了。
但是從活動開展的情況來看，所設計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設計環(huán)節(jié)中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗，然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標，更有助于問題的解決
通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進的。
生日教案 篇3
一、目的：
1．通過活動，練習雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。
2．培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
二、準備：
小筐3只、三種顏色的'積木、小路四條。
三、過程：
1．熱身運動。
�。�1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。
�。�2）搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。
�。�3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。
�。�4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。
2．今天小兔過生日，請我們?nèi)プ隹�，想不想去？我們學小兔跳時雙腳并攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。
3．幼兒練習，老師巡回指導，幫助膽小的幼兒，跳過障礙物。
4．集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。（紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。）
5．幼兒再次練習跳，至此禮物送完。
6．小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。
7．小兔真高興，說謝謝小朋友。
生日教案 篇4
活動目標：
1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索。
2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美、韻律美。
3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。
活動準備：
小老虎、小白兔、小狗熊等圖片
活動過程：
一、談話、圖片引出活動內(nèi)容
1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？
2、你過生日的時候會邀請誰呢？為什么？
3、出示圖片：你們瞧！誰來了？（老虎）我們跟它打個招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過生日，它會邀請誰呢？我們一起來聽一聽吧！
二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容
1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：
——有人來參加小老虎的生日會嗎？
——小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴？
——小老虎邀請了誰？
2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：
——小老虎是怎么說的`？
——小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來學習它們的對話吧。
三、集體欣賞兒歌第4段
1、大家都不來參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？
2、最后，小老虎的朋友來了嗎？（來了）
3、它們是怎么樣和小老虎說的？（學說小動物間的對話）
四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同
1、兒歌和平時聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗大膽講述）
教師小結(jié)：兒歌和故事比起來語言更簡練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因為兒歌的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強。
2、引導幼兒朗誦兒歌，進一步熟悉兒歌內(nèi)容
——分角色練習對話
——教師扮演小老虎，幼兒扮演小動物，進行兒歌朗誦練習
生日教案 篇5
【活動目標】
1、能根據(jù)不同的顏色分類。
2、能在集體面前大膽講述。
3、積極參與游戲活動，體驗游戲的快樂。
【活動準備】
積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅
【活動過程】
一、導入，引起興趣。
1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來，好嗎？
出示小波，問：“小波穿著什么顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。
分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。
2、師：他們要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）
3、師：老師已經(jīng)為你們準備了禮物，我們一起來看看送送什么禮物給他們呢？
二、送禮物。
1、出示禮物，逐樣介紹。
師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。
接下來請小朋友說出其他禮物的名字（紅色的`串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）
2、師：其實呢，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說說那座房子是小波的？引導幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。
3、老師示范送禮物。
師：老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜歡什么顏色的www.300168.com禮物？（紅色的禮物）請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。
師：我就挑一個紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過橋然后在把禮物送進小波門前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說什么呢？引導說出“小波，祝你生日快樂。”送完禮物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。
4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時，別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。
6、檢查禮物。表揚小朋友。
7、小結(jié)：天線寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說：“謝謝小朋友！”小朋友說：“不用謝！”現(xiàn)在他們邀請我們吃蛋糕嘍！
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕，插上蠟燭點亮，一起吹蠟燭。
2、跟著音樂一起唱《生日快樂》歌。
【活動結(jié)束】
師：我們一起進教室和天線寶寶分享蛋糕吧！
生日教案 篇6
一、誰知道“生日”是指哪一天?
師強化：每個人都不會忘記自己的生日。
平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎?
二、初讀課文
要求讀準字音，讀通課文，了解大意。
讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰?
三、再讀課文，提出自己不理解的`問題
教師引導學生圍繞“借生日”進行思考，如：媽媽怎么會把自己的生日給忘了?各人有自己的生日，怎么能借?小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日?學生提問后先讓大家討論，教師再點撥、小結(jié)。
四、練習分角色朗讀
五、學習字詞
1、用生字卡片檢查生字讀音。
2、交流用什么方法記住這些生字。
3、完成課后“讀讀說說”。
六、指導寫字
七、擴展活動
要求學生動手制作一件小禮物送給父母親。
生日教案 篇7
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
2、鼓勵幼兒用繪畫的形式，大膽表達自己的想法，并能用簡單的語言描述畫面。
重點難點：
大膽的發(fā)揮想象，并用簡單的語言表達自己的想法。
活動準備：
電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書。
活動過程：
一、導入教師與幼兒談話，引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。
�。ɑ顒忧拔沂占艘恍┛蓯鄣暮毣照聢D片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。）
二、欣賞故事。
1、 教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件PPT進行講述，畫面生動有趣，積極地調(diào)動了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了�。�
2、 提問：
（1） 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物？
（2） 豬寶貝想要什么禮物？
（3） 爸爸是怎么回答的？
�。�4） 豬寶貝的生日過得開心嗎？為什么？
�。ù蟀嗟暮⒆泳哂幸欢ǖ膬A聽能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，教師在問題的設計上采取開放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問。）
三、介紹爸爸的本領。
1、 師："猴爸爸是工程師，它會造飛機。熊貓爸爸是設計師，它會造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領呢？"
2、 小結(jié)：其實不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。
�。ㄕ劦阶约核绨莸陌职�，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機會，同時還要注意把孩子的回答進行提煉。）四、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書，引導幼兒說出畫面內(nèi)容。
3、請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫冊。
（在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時引導他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）
活動反思：
1、本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點，重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數(shù)學高手，他會做很難的數(shù)學題。""我的爸爸他是醫(yī)生，他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達的是什么？結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的'想法，如，出示"太陽"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開動小腦筋，出了很多很好的想法。
2、大班的孩子有了一定的繪畫基礎，能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由于前一環(huán)節(jié)引導孩子較好，所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓勵，也能說得很好。
3、教師對孩子的語言提煉能力還需加強，在活動中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進行要加強。
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