實(shí)用的小班社會(huì)教案模板匯總六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的小班社會(huì)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小班社會(huì)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
(1)知道熊貓是我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物。
(2)知道熊貓是生活在深山竹林里愛(ài)吃劍竹的動(dòng)物。
(3)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
(4)主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒去動(dòng)物園看過(guò)大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤(pán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征和生活習(xí)性。
教師：小朋友很喜歡小動(dòng)物，你們看，誰(shuí)來(lái)了?，(出示熊貓玩具)
(1)提問(wèn)：你們喜歡熊貓嗎?為什么?
(2)提問(wèn)：熊貓是什么樣子的?
(3)提問(wèn)：它生活在哪里?它喜歡吃什么?
2、引導(dǎo)幼兒討論大熊貓為什么是我國(guó)的國(guó)寶?
提問(wèn)：你們知道大熊貓還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫什么?(叫國(guó)寶大熊貓)
它為什么是我國(guó)的國(guó)寶?(它是我國(guó)的特有的動(dòng)物，很早就生活在我們國(guó)家，現(xiàn)在已經(jīng)很少，我們都要愛(ài)護(hù)它。)
3、教師用關(guān)愛(ài)的情感與幼兒共同小結(jié)：大熊貓形態(tài)可愛(ài)，動(dòng)作有趣，性情溫和，是我們喜愛(ài)的'動(dòng)物，它是我國(guó)特有的動(dòng)物，可現(xiàn)在卻越來(lái)越少，它的生存面臨的危險(xiǎn)很多，我們都要關(guān)心它。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
小班社會(huì)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。
2、學(xué)習(xí)區(qū)分里外。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、錄由各種聲音的磁帶（孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等）。
2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。
3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：播放錄音，請(qǐng)幼兒辨別各種聲音，引起幼兒興趣。
（二）欣賞圖片或課件，美麗舒適的家。
1、欣賞家中房間的圖片，明確各個(gè)房間的名稱。你喜歡哪個(gè)房間？你喜歡的這個(gè)房間叫什么？（客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間）我們會(huì)這個(gè)房間里做什么？
2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣？你喜歡你的家嗎？為什么？
�。ㄈ┙M織幼兒連線游戲，給用品找家。
1、觀看圖片，并說(shuō)出它們應(yīng)該放在那個(gè)房間？
2、根據(jù)教師提出的要求，將相關(guān)的物品進(jìn)行連線，教師隨時(shí)指導(dǎo)。
3、觀看驗(yàn)證圖，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“xx放在xx里面、xx放在xx外面”。
�。ㄋ模┕膭�(lì)幼兒做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)漂亮的窗簾。
1、教師出示范畫(huà)幼兒欣賞，引起幼兒作畫(huà)的興趣。
2、幼兒為自己家里最喜歡的房間設(shè)計(jì)窗簾，教師說(shuō)明使用方法和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
四、活動(dòng)延伸。
用各種顏色的顏料進(jìn)行新的窗簾設(shè)計(jì)，啟發(fā)幼兒的想象能力和動(dòng)手能力。
五、活動(dòng)反思。
我組織的這節(jié)活動(dòng)是小班主題《讓愛(ài)住我家》中的次主題《來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)我家》中的一節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)。選擇這節(jié)活動(dòng)后，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我對(duì)個(gè)別環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新調(diào)整，使其更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。
通過(guò)形象直觀的多媒體課件來(lái)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發(fā)他們們對(duì)家的熱愛(ài)，在活動(dòng)中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒邊看、邊說(shuō)、邊做，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒談話的欲望，輕松學(xué)會(huì)區(qū)分里外，達(dá)到了我所設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)。下面我對(duì)所執(zhí)教的活動(dòng)課做以下反思。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性，自然進(jìn)入家的情境中，為下面的活動(dòng)認(rèn)識(shí)家的各個(gè)房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家中各個(gè)房間的名稱，通過(guò)提問(wèn)問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認(rèn)識(shí)房間名稱、說(shuō)出房間物品、你最喜歡哪一個(gè)房間，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，師幼互動(dòng)效果比較好。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，是物品找家，是對(duì)幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應(yīng)用。是本節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過(guò)看單張圖片讓幼兒準(zhǔn)確認(rèn)知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手連線直接感知，更進(jìn)一步加深什么放在什么里面，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)前面的感知環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)的到位，在指導(dǎo)過(guò)程中及時(shí)糾錯(cuò)，所以幼兒能夠準(zhǔn)確的`連線。
為進(jìn)一步讓幼兒感知里外，我通過(guò)多媒體課件，對(duì)孩子們物品找家環(huán)節(jié)進(jìn)行驗(yàn)證，形象直觀的畫(huà)面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對(duì)幼兒積極引導(dǎo)，本環(huán)節(jié)是對(duì)上一環(huán)節(jié)的鞏固，同時(shí)也引發(fā)幼兒對(duì)什么放在什么外面的積極思考。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)窗簾，我特意設(shè)計(jì)了一張大的窗簾，特殊的繪畫(huà)材料，美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒自己動(dòng)手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫(huà)材料為自己的房間設(shè)計(jì)窗簾。我覺(jué)得教師的語(yǔ)言指導(dǎo)、直觀畫(huà)面，多樣的繪畫(huà)材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手的前提，幼兒正是在興趣的引導(dǎo)下，才能夠設(shè)大膽作畫(huà)。
本節(jié)活動(dòng)課達(dá)到了我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話，輕輕放物品的良好習(xí)慣。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件；頭飾（大灰狼、小兔、兔媽媽）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀看PPT課件：
小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好！（小朋友向小貓問(wèn)好。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè)。
小羊出場(chǎng)：咩咩咩，小朋友你們好！我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說(shuō)我有禮貌。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《我叫輕輕》含PPT課件
三、游戲"躲過(guò)大灰狼"
1、談話激趣：小朋友，我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對(duì)了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門那邊有一只大灰狼在睡覺(jué)，我們千萬(wàn)不敢大聲，否則會(huì)被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢？（師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法）
2、教師小結(jié)幼兒說(shuō)的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。
3、幼兒練習(xí)幾次。
4、游戲
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺(jué)，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò)，去把小板凳輕輕的放好，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
5、內(nèi)化遷移
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑�(lái)吧。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒(méi)有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家。
教學(xué)反思：
今天早上我們班小朋友開(kāi)展的`一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的名稱是《我叫輕輕》，這是小班的一節(jié)社會(huì)課，開(kāi)展本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是這樣的：我覺(jué)得幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲，他們會(huì)覺(jué)得很有意思，很好玩。為此，為了保護(hù)幼兒的健康，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害，因而我決定設(shè)計(jì)此活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是：1、讓幼兒能夠懂得保持安靜。2、體驗(yàn)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕放物品。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．進(jìn)一步熟悉同伴，愿意主動(dòng)和同伴抱一抱。
2．通過(guò)對(duì)故事的理解，在韻律活動(dòng)的幫助下，理解“抱一抱”的含義。
3．感受與同伴擁抱時(shí)身體接觸所帶來(lái)的快樂(lè)。
4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事圖片
2、小紅花
活動(dòng)過(guò)程：
一、與老師抱抱，體驗(yàn)和老師抱抱的親切感
師：我想和你們抱一抱，你們?cè)敢鈫�？（教師和小朋友擁抱�?/p>
二、幼兒欣賞故事《想要抱抱的小豬》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事
2、教師提問(wèn)幫助幼兒理解故事
師：小豬想和小動(dòng)物抱抱，小動(dòng)物抱他了嗎？后來(lái)小豬和小動(dòng)物抱抱之后有什么感覺(jué)啊？心情怎么樣？
三、幼兒互相抱一抱，教師引導(dǎo)幼兒討論：抱一抱的感覺(jué)
1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱
2、師：你抱了小朋友，感覺(jué)怎么樣？
你喜歡誰(shuí)？你想和誰(shuí)抱一抱？
四、韻律活動(dòng)：抱一抱
教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)碰一碰的.音樂(lè)，啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱，并嘗試改編歌曲
如：將歌詞碰一碰改為抱一抱等。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè)。有些內(nèi)向孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少�；顒�(dòng)中，孩子們都很積極地與老師擁抱，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛(ài)。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能說(shuō)出自己是X X幼兒園的小朋友。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
3．參觀幼兒園全貌。
走進(jìn)大門觀賞幼兒園的`全貌，知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
玩大型運(yùn)動(dòng)器械。
建議：
散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。
評(píng)價(jià)：
1．能說(shuō)出幼兒園的名稱。
2．有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園小班社會(huì)教案--圖書(shū)展示會(huì)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、感受到圖書(shū)的豐富多彩，知道圖書(shū)有各種不同的品種。
2、建立起對(duì)圖書(shū)較濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同形狀、大小、厚薄的圖書(shū)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、把準(zhǔn)備的圖書(shū)一一擺放在長(zhǎng)條形的桌子上。
2、組織幼兒參觀。參觀時(shí)，允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書(shū)。
3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有各種各樣的，不同的圖書(shū)會(huì)告訴我們不同的事情。
小班社會(huì)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來(lái)。午睡起床后耳朵聽(tīng)到最多的一句話："老師，我不會(huì)穿衣服，請(qǐng)你幫幫我"。于是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)（家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動(dòng)手）等。同時(shí)，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們小班段選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過(guò)比賽對(duì)穿衣服增添信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。
2、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡(jiǎn)單生活技能，并能運(yùn)用于生活中。
3、通過(guò)比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信心。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)時(shí)間：
1月10日上午
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備（12月——1月9日）：
各班對(duì)每位幼兒進(jìn)行兩次的午睡后起床的觀察，并進(jìn)行記錄是否能獨(dú)立完成穿衣。（表格附后）
2、參賽對(duì)象：各班經(jīng)過(guò)觀察確定參賽幼兒，各班進(jìn)行穿衣服比賽，選出6名幼兒，共24名幼兒參加年級(jí)組比賽。
3、統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）
4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：四樓多媒體教室，幼兒西面圍坐。
5、人員安排：
計(jì)時(shí)：XXX；計(jì)分：XXX主持：XXX；拍照：XXX、場(chǎng)地準(zhǔn)備XXX；維持秩序：XXX
活動(dòng)流程：
1、主持人介紹本次活動(dòng)的目的
2、請(qǐng)一位幼兒示范介紹穿衣的方法、步驟和注意事項(xiàng)。
3、主持人介紹本次活動(dòng)的規(guī)則和要求（比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開(kāi)始穿園服，一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿衣服比賽才有效，完成后舉手表示）
4、歡迎4個(gè)班的參賽選手
5、開(kāi)始比賽，其他幼兒吶喊
6、頒獎(jiǎng)：
分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出各班一等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)品：竹蜻蜓和大紅花）、二等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)品：氣球和大紅花）、三等獎(jiǎng)3名（獎(jiǎng)品：大紅花）。
小班段"我會(huì)穿衣服"活動(dòng)前觀察記錄表
小班段"我會(huì)穿衣服"參賽報(bào)名報(bào)
小班段"我會(huì)穿衣服"比賽評(píng)分表
小班段"我會(huì)穿衣服"比賽結(jié)果
"我會(huì)穿衣服"簡(jiǎn)訊
教學(xué)反思：
孩子自理能力的`培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程。教師要言傳身教，多開(kāi)展自理能力培養(yǎng)的活動(dòng)，并多與自理能力較差幼兒的家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍┡浜蠈W(xué)�；顒�(dòng)的做法。只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年。
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