【實用】大班教案模板匯總七篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、以手掌印畫為基礎(chǔ)，大膽想象、添畫、組合出各種形象。

　　2、愿意參加美術(shù)活動，能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗活動的樂趣。

　　3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、盛有各種顏色的調(diào)色盤若干。

　　2、擦手用的小毛巾，小水桶

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友都有一雙能干的小手，你的小手會做什么？你能用手掌來印畫嗎？

　　二、幼兒示范作畫

　　師：那請你來試一試。印畫的時候應(yīng)該注意什么呢？（幼兒一邊示范，教師一邊講解）

　　1、將紙先鋪平后，把整個手掌放入調(diào)色盤蘸色。

　　2、把手掌拿出來時不要甩，在盤子上輕輕靠一靠。

　　3、印上去后要用力按一按，不許亂動。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒想象并添畫

　　師：一個手掌進行添畫后你會變出什么？倒過來看看呢？橫過來又像什么？

　　師：看我來試著添畫，你們看看像什么？（教師倒過去畫長頸鹿、橫著畫小雞）

　　師：那二個手掌可以變出什么呢？怎么印，我們跟你學(xué)一學(xué)。

　　師：看看我變出了什么？

　　師：三個手掌，四個手掌呢？

　　四、幼兒作畫，教師引導(dǎo)

　　師：剛才你們已經(jīng)想過了自己要用手掌變出什么，現(xiàn)在就動手做吧！

　　五、交流欣賞作品

　　師：請你來介紹你的作品，用了幾個手掌，變出了什么？

　　活動評價及反思：

　　本次活動幼兒是非常感興趣的，幼兒在進行創(chuàng)作印畫時也非常的投入，并且有自己的想法。可能平時水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，印畫時還不夠大膽。因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的'，會搶顏料、水桶什么的，但是幼兒的還是按照一定的秩序來進行活動。說明孩子對自己感興趣的活動是專注的，不過關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng)還是需要長期培養(yǎng)、需要提高的。

　　這次活動最大的遺憾就是難點還沒有突破，因為從最后的作品中也可以看出來，作品中手掌的組合添畫還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現(xiàn)出來。這可能教師的示范也有一部分原因，因為教師示范的時候只是一個手掌，并且是單個的，倒過來和橫過來示范都是同一個層面上的，沒有幾個手掌組合創(chuàng)意添畫。只是用語言來提醒孩子可以添畫組合，豐富畫面，所以孩子在作品上表現(xiàn)也不夠大膽，看出教師的示范作用是很重要的。今后要多豐富幼兒的經(jīng)驗，平時也要多給孩子玩玩色彩，水粉，孩子們是非常感興趣的，公開課時也就不用擔(dān)心孩子沒有經(jīng)驗基礎(chǔ)了。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 通過活動，體驗民間童謠活潑、有趣的藝術(shù)特點，激發(fā)幼兒對民間童謠的喜愛之情。

　　2、 引導(dǎo)幼兒了解《顛倒歌》的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)仿編童謠。

　　3、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力，想象和創(chuàng)作能力。

　　活動準備：

　　1、拉線 掛圖 、錄音機、磁帶，棒棒糖

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　放音樂，帶幼兒進入活動室�！�—穩(wěn)定情緒。

　　導(dǎo)語：“小朋友，你們知道嗎?這些天森林里發(fā)生了好多事，小動物們你告訴我，我告訴你，說的`可熱鬧了，小動物們聽了有的張大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，有的笑彎了腰……到底發(fā)生了什么事，你們想知道嗎?我們一起來聽聽。

　　二、基本部分：

　　1、 感受音樂，聽辯歌曲內(nèi)容。(放錄音，幼兒欣賞)

　　問題：小朋友，你們聽出森林里發(fā)生了哪些事情?

　　2、再次欣賞，幼兒進一步理解歌詞，感受歌曲。

　　集思廣益：

　　(1) 引導(dǎo)幼兒能更加完整的說出歌詞內(nèi)容。(結(jié)合掛圖讓幼兒感受歌詞內(nèi)容)

　　(2) 引導(dǎo)幼兒說說，聽了這首歌有什么感受?讓幼兒體會并能說出歌曲詼諧、有趣的特點。

　　3、節(jié)奏拍手游戲。

　　通過游戲，幼兒輕松學(xué)唱歌曲，感受歌曲生動，有趣的特點。

　　4、幼兒自由選擇角色，表演歌曲。

　　放音樂，小朋友演唱，喜歡哪個小動物，就表演哪個，啟發(fā)幼兒用幽默風(fēng)趣的歌聲和表情來表現(xiàn)歌曲。

　　5、拓展部分，幼兒創(chuàng)編。

　　(1)、幼兒自由結(jié)伴，5人一組，創(chuàng)編歌詞。

　　(2)、 各組進行演唱比賽，頒發(fā)獎品棒棒糖。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友，帶上我們的棒棒糖，坐上小火車，把我們歡樂的歌聲帶給可愛的小動物，帶給美麗的大森林。

　　四、活動延伸

　　1、讓幼兒從生活中繼續(xù)尋找可以顛倒的事物，自己創(chuàng)編歌曲。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感受樂曲熱情歡快的民族風(fēng)格，以及三段體的結(jié)構(gòu)。

　　2、通過表演動作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器，并在合奏中始終保持自己的聲部。

　　活動準備：

　　1、活動前欣賞新疆舞，了解新疆這個民族熱情歡快的風(fēng)格。

　　2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、熟悉樂曲。

　�。�1）通過談話鞏固幼兒對維吾爾族的認識。

　　（2）教師先講故事的開頭：“從前有一位心地很善良、外表卻不美麗的姑娘，她很苦惱！她希望能像那些美麗的姑娘一樣收到漂亮的玫瑰花，結(jié)果有一天……（教師播話音樂《送我一支玫瑰花》請幼兒欣賞，聽完后請幼兒猜一猜音樂里講的是什么故事？幼兒舉手發(fā)言。

　�。�3）接下來教師以表演的形式引導(dǎo)幼兒再一次欣賞音樂，表演動作的情感受與音樂性質(zhì)是一樣的，表演動作的'節(jié)奏與打擊樂的節(jié)奏要完全吻合。

　　2、熟悉節(jié)奏型。

　�。�1）播放音樂請幼兒跟著教師一起表演。

　�。�2）請幼兒把教師表演動作的節(jié)奏變成拍手的節(jié)奏，教師一個部分一個部分地引導(dǎo)幼兒去轉(zhuǎn)變。然后播放音樂，教師完整地做表演動作，幼兒拍手。

　�。�3）分聲部練習(xí)節(jié)奏，幼兒看指揮有節(jié)奏地拍打身體各部位。（教師可根據(jù)情況即興指揮）

　　3、樂器演奏。

　�。�1）要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動作要到位，眼神更要有神和到位。

　�。�2）附加樂器進行配樂，與幼兒討論：把大鼓加到哪個地方比較合適？請幼兒自由發(fā)言，并嘗試大鼓在哪一段音樂加入最好聽。

大班教案 篇4

　　活動目的：

　　1、將左右畫面作比較，理解體會小樹生長和人類成長過程中的變化以。

　　2、跟讀全文。

　　活動準備：

　　一本大書、與幼兒人數(shù)一致的圖畫書

　　活動過程：

　　1、出示封面，引發(fā)幼兒回憶故事內(nèi)容。

　　誰還記得這本書的`書名是什么？

　　小樹長大是怎么一回事？我們?nèi)祟愰L大又是怎么一回事？

　　2、教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀，完整閱讀圖畫書。

　　3、語言游戲：反著說。

　　教師復(fù)述圖畫書上的語言，請幼兒將這句話的前半句和后半句進行交換。例如，正著說：種子從泥土里吸收養(yǎng)料，就好像小朋友在吃飯。反著說：小朋友在吃飯，就好象種子從泥土里吸收養(yǎng)料。

大班教案 篇5

　　目標：

　　1、學(xué)習(xí)節(jié)奏X●XXX——

　　2、練習(xí)用樂器給歌曲配樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　準備：

　　1、節(jié)奏卡片

　　2、節(jié)奏圖譜錄音機磁帶

　　3、小椅子圍成半圓形

　　4、各種樂器（人手一個）放在椅子底下

　　過程：

　　一、聽音樂拍手進教室，圍成半圓形。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《我的小馬》

　　幼兒用好聽的聲音演唱歌曲，并愿意做喜歡的動作。

　　三、律動《我心愛的小馬車》

　　幼兒聽音樂做律動。（自編）

　　四、節(jié)奏樂

　　1、引出歌曲《大馬打馬告訴我》

　　師：小平朋友唱歌跳舞很高興，老師也想唱一首歌給小朋友

　　聽。（教師邊唱邊表演引起幼兒興趣）

　　提問：歌曲的名字是什么？

　　2、幼兒與教師一起清唱歌曲。

　　3、學(xué)習(xí)節(jié)奏形X●XXX——

　　師：小朋友都會場之首歌曲，都很棒。；這首歌曲里有幾種節(jié)奏形，老師想考考小朋友，看看誰最聰明。

　　出示幾種節(jié)奏卡片，幼兒嘗試打節(jié)奏。重點練習(xí)：X●XXX——

　　4、給歌曲配樂

　�。�1）幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。

　�。�2）幼兒嘗試用樂器自由伴奏。

　�。�3）幼兒嘗試看圖譜打節(jié)奏。

　　5、給歌曲配上舞蹈動作

　　6、進行綜合練習(xí)：唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。

　　五、結(jié)束

　　1、幼兒說一說自己今天有哪些收獲。還有哪些不足。

　　2、聽音樂出教室。

　　教學(xué)反思：

　　鑒于以上的基礎(chǔ)，落實配器演奏的方案，讓孩子聽辨不同樂器的聲音特點，運用已有的經(jīng)驗讓小朋友進行樂器的匹配，并學(xué)會看指揮、看圖譜來演奏。孩子都能很快的，意見很統(tǒng)一的完成這一環(huán)節(jié)的目標。最終的演奏效果還是比較理想的。

　　整個活動，給我最大的感受就是：我們在組織音樂活動，有時并不要搞得很花哨，而是重在培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和體驗的能力。當然我組織的'這次活動肯定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中，更快地融入體驗音樂的情趣，了解和熟悉音樂的語言，領(lǐng)會和感悟音樂作品的內(nèi)容，達到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個問題！

大班教案 篇6

　　目標：

　　1、用愉快昂揚的聲音唱出好兒童的自豪感。

　　2、體驗長大真快樂。

　　重點：了解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　難點：用愉快昂揚的聲音唱出好兒童的自豪感。

　　準備：歌曲錄音磁帶。

　　過程：

　　1、聽歌曲錄音磁帶，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：

　�。�1）完整聽歌曲一遍。

　　（2）教師出示圖片再聽歌曲一遍。

　�。�3）教師提問，幼兒回答交流：“歌曲的名字叫什么？你聽到歌里唱了些什么？”

　　2、聽唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲：

　�。�1）教師彈唱歌曲兩遍，幼兒傾聽。

　　（2）幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的.地方：如，唱到第二、三句，情緒要愉快、昂揚。

　�。�3）幼兒跟著歌曲錄音一起唱，教師及時糾正不足之處：

　　“說說喜歡歌曲里小朋友的理由�！�

　　3、幼兒表演唱：

　�。�1）請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

　�。�2）教師即興把幼兒說的事編到歌曲里去唱給大家聽。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、進一步認識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。

　　2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。

　　3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達自己對他們的感激之情。

　　活動準備：表演區(qū)：草帽、鋤頭、汗衫等。

　　動手區(qū)：卡紙、皺紋紙等。

　　閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的'各種圖畫然后裝訂成書。

　　活動過程：

　　一、深層認識。

　　1、教師：小朋友們，剛才我們認識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實等付出了很多，很辛苦。

　　2、教師：你們喜歡農(nóng)民伯伯嗎?在喜歡的同時我們更要熱愛和尊敬農(nóng)民伯伯。你想怎么來尊敬農(nóng)民伯伯，愛惜他們的勞動成果呢?

　　3、請幼兒說說自己的想法。

　　小結(jié)：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。

　　二、區(qū)域引入。

　　1、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達對他們的愛呢?

　　小結(jié)：我們可以制作不同的勞動工具，比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。

　　三、區(qū)角介紹

　　1、表演區(qū)：老師給你們準備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。

　　動手區(qū)：有卡紙、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動的工具。

　　閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。

　　2、幼兒自選區(qū)角進行活動，老師巡回指導(dǎo)幼兒活動。

　　四、區(qū)域進行后進行總結(jié)。

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