精選大班數(shù)學(xué)教案合集五篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標：
1、了解5 的實際意義和5與4 的關(guān)系，懂得5 是由5個1組成的。
2、認讀和書寫數(shù)字5.
教學(xué)準備:1、各種水果卡片
2、數(shù)字及圓點卡片
3、小松鼠及松果卡片
教學(xué)過程：
一、謎語
皮兒有紅也有綠，長在樹上真美麗。
味道酸甜又可口，營養(yǎng)豐富人人愛。
�。ㄌO果）
師：蘋果屬于什么？
幼：水果。
師：瞧！老師這里有幾種最常見的水果。
（教師舉水果卡片，幼兒說香蕉、橘子、蘋果、桃）
師：小朋友們喜歡它們嗎？
幼：喜歡。
二、游戲《按數(shù)取物》
師：現(xiàn)在我們利用這些水果卡片和數(shù)字卡片做個小游戲，好嗎？
幼：好！
師：抽到幾就拿幾個一樣的水果。
最后一張卡片為5的圓點卡片，按數(shù)取物。
三、認識5
1、 師；小朋友們表現(xiàn)的非常好！今天這節(jié)課我們就一起認識5。（教師出示字卡5）
師：小朋友們仔細看看5像什么？
幼：像秤鉤。
師：秤鉤是干什么用的？
幼：賣菜。
師：小朋友們說的很好，和老師一起說，5像秤鉤能賣菜。
2、教師講5的寫法
師：數(shù)字5它也有家，它的家就在田字格里。它在家是怎樣待著的呢？現(xiàn)在小眼睛仔細看老師是怎樣寫的。
師：伸出小手，在空中和老師一起寫5。
師：現(xiàn)在找一找自己身上什么是5 個？
幼：手指、腳趾
3、手指操 《五指歌》
四、5與4比較
師：瞧！小松鼠們在這呢！現(xiàn)在小松鼠的肚子好餓呀！誰知道小松鼠喜歡吃什么？
幼：松果。
師：老師這有幾個松果，誰想發(fā)給它們？（松果4只）
師：小朋友們出現(xiàn)問題了，誰多呀？誰少呀？
幼：松鼠多，松果少。
師：松鼠是幾只？
幼：5只。 教師板書5
師：松果有幾個？
幼：4個。
提問：5比4多幾？
4比5少幾？
4添1是幾？
5去1是幾？
五、教師講《小松鼠》的故事。
小松鼠的故事
三只小松鼠，在葡萄藤上發(fā)現(xiàn)夏天留下來的最后一串葡萄。這串葡萄一共整整有20顆葡萄。
小松鼠們，圍著這串葡萄，做 了一道算術(shù)：他們?nèi)齻�再加上媽 媽，一共四個，分20個葡萄— —
“每人五顆！”小松鼠們高興的'喊起來。一只小松鼠上前取走了五只還很青的葡萄，它說：“吃了酸葡萄，媽 媽就能吃上甜葡萄了！”又一只小松鼠上前取走了五只比較小的葡萄，它說：“我吃了小葡萄，媽 媽就能吃上大葡萄了！” 另一只小松鼠上前取走了五只有點破的葡萄，它說“我吃了碎葡萄，媽 媽就能吃上好葡萄了！” 就這樣，三只小松鼠為它們的媽 媽送上了五顆最熟、最大、最好的甜蜜蜜的葡萄。
六、幼兒練習書寫數(shù)字5，教師巡回指導(dǎo)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標：
1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響，目測數(shù)群。
2、讓幼兒學(xué)習按數(shù)字取實物，進一步理解數(shù)的實際意義。
活動重點：
1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響，目測數(shù)群。
活動難點：
2、讓幼兒學(xué)習按數(shù)字取實物，進一步理解數(shù)的實際意義。
活動準備：
磁性小動物（兔子4只 鴨子5只 蝴蝶6只）
數(shù)字卡片
雪花片
活動過程：
一、活動開始。
�。ǔ鍪拘游�，引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群然后進行點數(shù)的方法數(shù)數(shù)。）
老師：小朋友們好，今天是圣誕節(jié)哦，有一些小動物也來到我們班上跟我們一起做游戲啦，看看都來了那些小動物，它們分別有幾個？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：哦，來了4只小兔，5只小鴨，6只蝴蝶呀，有的小朋友一看就知道有幾只什么動物，而有的`小朋友要通過數(shù)一數(shù)的方法才知道每種小動物的數(shù)量，其實呀我們點數(shù)數(shù)量的時候可以先進行目測，然后再繼續(xù)點數(shù)哦。
二、基本部分。
老師：今天小動物來了，那老師也請來了數(shù)字寶寶，我們看看都有誰呢？如果老師要請小朋友把我們的小動物送給數(shù)字寶寶，應(yīng)該怎么放呢？大家先開動腦筋想一想，然后再請小朋友們來送一送，邊送的時候要邊說你是怎么送的呢。
�。ㄓ變喊磾�(shù)字送動物然后老師帶著孩子們一起檢查）
老師：好的我們來看看這些小朋友送的對不對，那如果又來了5只小狗我們應(yīng)該送給數(shù)字幾啊？對啦，也應(yīng)該送給數(shù)字5哦。
�。ㄓ變哼M行送雪花片的游戲）
老師：剛剛呀，我們給數(shù)字寶寶送了小動物，那你們想不想自己動手送一送禮物給數(shù)字寶寶呢？
那么我們現(xiàn)在來玩送雪花片的游戲吧，老師舉出數(shù)字卡片，小朋友根據(jù)老師拿的數(shù)字卡片來送雪花片，送的雪花片數(shù)量要跟老師拿出來的數(shù)字寶寶的數(shù)量一樣哦，明白嗎？我們把雪花片整齊的擺在桌面上，看看誰擺的好擺的快！
�。ㄓ變洪_始游戲）
老師根據(jù)幼兒的操作情況，及時指出出現(xiàn)的問題并糾正。
三、活動結(jié)束。
1、評價幼兒的操作情況。
2、引導(dǎo)幼兒收整操作材料。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒對20以內(nèi)數(shù)字進行順序排列，幫助幼兒進一步對20以內(nèi)的順向唱數(shù)順序進行認知和熟悉。
2、幫助幼兒理解順序排序中數(shù)字間的增減關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
在進行此活動之前，教師可以使用情境掛圖，引導(dǎo)幼兒復(fù)習情境主題“糖果店”的相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒觀察畫面內(nèi)容并說一說。
(1)教師在磁性黑板上貼上三組不同的數(shù)字序列(例如：2→3→□→5→6→7 ;11→□→13→14→15→□;□→16→□→18→□→20)，每組序列中選若干個數(shù)字位置留空。
(2)把1~20數(shù)字卡貼在黑板右下角。
(3)《情境互動式幼兒數(shù)學(xué)教育課程》幼兒用書大班下學(xué)期(一)p10
活動過程：
1、教師可以用小故事導(dǎo)入情境，并出示小動物形像：“小朋友們好，你們看今天誰來我們班做客了(出示寶寶兔)，大家高興不高興?”
2、教師逐一出示數(shù)字序列，并引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的第1個序列。
教師：“今天寶寶兔給我們帶來了數(shù)學(xué)王國的數(shù)字寶寶，你們看看，這些數(shù)字寶寶都是好朋友，它們手拉手來到這里，請小朋友仔細看看哪個數(shù)字沒有和它的好朋友拉手阿?”然后教師引導(dǎo)幼兒思考并說出那個數(shù)字后面的數(shù)字是幾。
活動說明：在這個環(huán)節(jié)重點是幫助孩子理解數(shù)字前后之間的關(guān)系，理解前面的數(shù)字比這個數(shù)字少1，后面的數(shù)字比這個數(shù)字多1。鼓勵幼兒善于思考并勇于表達出來。
3、“寶寶兔想請一個小朋友幫幫忙，誰愿意從這些數(shù)字里把它的好朋友找出來?”請一名幼兒在黑板上進行操作，從右下角1~20的數(shù)字中找到相應(yīng)的數(shù)字，并把它貼在數(shù)列空白的位置上。
4、以同樣的游戲玩法進行后兩個序列的操作，幫助幼兒鞏固順序唱數(shù)、點數(shù)、以及對20以內(nèi)序數(shù)的經(jīng)驗。
5、翻開兒童用書第10頁，引出書上的練習題。
按照活動規(guī)則，教師可以與幼兒共同進行第1個序列的練習，然后讓幼兒獨立完成后面的練習，教師巡回指導(dǎo)。
活動說明：在進行最后一個序列時，由于本序列第一個數(shù)字空缺，教師一定要引導(dǎo)幼兒先從題目已經(jīng)寫出來的數(shù)字開始作答。如：10前面的數(shù)字是幾?后面的那個數(shù)字是幾?13前面的數(shù)字是幾?對能力弱的`幼兒要加強引導(dǎo)，幫助幼兒理解并檢查自己的答案是否符合數(shù)字的唱數(shù)順序和數(shù)字間的增減關(guān)系。
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標：
1、學(xué)習將一個物體分成相等的兩份，感知分得的一份比原來的小，了解整體與部分之間的關(guān)系。
2、能夠大膽講述操作過程和結(jié)果，探索二等份的多種方法。
3、在活動中學(xué)會用簡單的數(shù)學(xué)方式解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)活動的有趣。
重點：學(xué)習將一個物體分成相等的兩份，感知分得的一份比原來的小，了解整體與部分之間的關(guān)系。
難點：大膽講述操作過程和結(jié)果，探索二等份的多種方法。
活動準備：
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒聽大黑和小黑的故事。
2.學(xué)具：正方形、長方形餅干若干。
教具：大黑、小黑圖片、正方形、長方形、剪刀若干。
活動過程：
開始部分：故事導(dǎo)入活動
師：“今天有兩位朋友來做客，看看他們是誰？
為什么大黑和小黑不開心？你有什么好辦法？
小結(jié)：把物體分成相等的兩份叫二等分。
基本部分：
一、嘗試對不同形狀的餅干進行二等分。
1.提問：看看框子里都有哪些形狀的'餅干？那你們嘗試著分一分。（正方形、長方形）
2.幼兒講述正方形、長方形餅干二等分的方法，鼓勵幼兒大膽講述不同分法。
二、教師引導(dǎo)幼兒不同的分法。(如：邊對邊、角對角、延對角線對折)
1、 嘗試著分一下老師的大圖形。
2、 教師來用重疊的方法恢復(fù)原來的圖形，幼兒觀察。
小結(jié)：我們把一樣?xùn)|西分成一樣大小的兩份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原來的小。
三、操作部分：
1、“剛才我們把圓形、正方形、長方形用對折的方法進行了二等分，可是，在生活中還有很多東西像毛線、吸管、毛根等�，F(xiàn)在請小朋友看看這些東西，怎樣進行二等分�！�
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3、個別幼兒主動介紹自己的方法。
延伸活動：
我們小朋友真能干，幫大黑、小黑分了這么多東西，現(xiàn)在大黑和小黑家里來了兩個客人，想請我們小朋友把這些東西分成一樣大小的四份，進行四等分，你們愿意嗎？一會大家可以來試一試。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標：
1、通過自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義。
2、學(xué)習按座位票中的兩個條件，對號入座的正確方法。
3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。
活動準備：
教具：一張大的“排”、“座”；1——4排的“排”標記。
學(xué)具:幼兒每人一張小的“____排____座”；小盤子、水彩筆。
活動過程：
一、自制座位票
1.談話導(dǎo)入
看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排，請小朋友找個小椅子坐下來，請第一排的小朋友?，請第二排的小朋友?，請第三排的幼兒?，請第四排的小朋友?。
2.認識排，幼兒自做“排”號
這是什么字（排）什么排？這個排字的前面多了什么？這一橫線表示寫幾排？請小朋友從小盤子里拿出筆和紙記在紙上，你是第幾排的?
3.給每排貼上“排”的標記。
哪些是寫1排的，老師送你們一個大大的1排給你們，哪些是寫2排的，老師送你們一個大大的2排給你們
請小朋友把筆和紙放回盤子里，數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？
4.認識“座”幼兒制作“座”位號。
看！老師手里還有什么字？（座）拿出你的.紙記下你是幾座？請小朋友寫座位號時一定要從你這一排的第一個有標記的地方開始數(shù)起。
請問你是坐在幾排幾座？
請所有4座的小朋友?，請所有3座的小朋友?，請所有2座的小朋友?，請所有1座的小朋友舉?
5.認讀座位票
請小朋友把你們的紙打開，這就是座位票，請小朋友讀一讀你的座位票。
二、交換座位票，學(xué)習看票找座位。
請小朋友把筆放回盤子里，拿好座位票上來找個好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然后找到好朋友的座位坐下去。
三、根據(jù)電影票找座位
我們看座位票找座位時，要先找到“排”，再找到“座”,發(fā)電影票找座位。
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