精選小班社會教案范文匯總九篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班社會教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

　　2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

　　重點(diǎn)難點(diǎn)： 能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征

　　活動地點(diǎn)：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、介紹節(jié)日

　　教師用清楚簡潔的`語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

　　3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

　　4、組織討論

　　知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　愛心提示：請幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

小班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.心動物，并學(xué)會關(guān)心自己的朋友家人。

　　2.并學(xué)習(xí)管理員對動物的照顧，能較完整的語言表達(dá)自己的感受。

　　3.得父母、家人或保姆對自己的關(guān)愛之情并能用言語或行動表示感謝。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的印章。

　　2.操作材料1《動物寶寶照媽媽》。

　　3.教學(xué)CD《動物保姆》

　　活動過程：

　　1.教師講述故事，導(dǎo)入活動。

　　--結(jié)合圖片講述《動物保姆》的故事。

　　--提問：動物們的保姆是誰？他們是怎樣照顧小動物的?你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事？

　　2.幼兒圍繞故事展開討論。

　　--教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現(xiàn)什么情況？你覺得我們應(yīng)該怎么做？

　　--幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

　　--請部分幼兒在集體中表達(dá)自己的`想法，教師適時(shí)梳理。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　--提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？

　　--鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)不同的想法。

　　4.在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。

　　活動建議與提示：

　　1.兒年齡小，我們在給予他們關(guān)心照顧的同時(shí)還應(yīng)該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)際生活中，教育幼兒學(xué)會關(guān)心和照顧他人。

　　2.常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對他們的照顧心存感激之情。

　　3.操作材料1《動物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線的方法，為圖中的動物找媽媽。

　　4.建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事，鼓勵(lì)孩子和同伴分享交流。

小班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會分享。

　　2、通過活動使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎

　　活動過程：

　　１、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，（聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們做動作真開心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎？

　　2、出示掛圖，幼兒觀看。

　　圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么？（搭積木），她和誰在玩？你覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？那后來又發(fā)生了什么事了呢？請看下圖。

　　圖二、蘭蘭怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂起來呢？（幼兒說自己的辦法）小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的`小伙伴是怎樣做的？

　　圖三、小伙伴哄她（對不起，我不是故意的，你別生氣了），蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么？對，不生氣了。那后來會怎么樣呢？寶寶們，你們猜一下？（幼兒自己說）下面我們看一下你們猜的對不對？

　　圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀！

　　3、老師提問：

　　你們覺得蘭蘭一個(gè)人玩快樂，還是大家一起玩快樂？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí)，你該怎么辦呢？（個(gè)別幼兒回答）對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢？

　　4、幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

　　5、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的？大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！

　　活動結(jié)束：

　　寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。（播放《幸福拍手歌》帶出）

小班社會教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解認(rèn)識動物媽媽對寶寶的照顧。

　　2、認(rèn)識各種動物的外形,了解其生活習(xí)性。

　　3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

　　三、活動過程：

　　1、聽音樂：

　　《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

　　2、講故事：

　　在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。

　　提問：故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦？

　　3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。

　　小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護(hù)自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的'嗎？請看大屏幕!

　　4、提問：

　　這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

　　小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個(gè)妙妙袋，里面寶寶真可愛， 寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊說兒歌邊表演)

　　5、游戲《好媽媽》：

　　幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作。

小班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、豬八戒木偶或圖片。

　　2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

　　活動過程：

　　1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。

　　2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。

　　提問：（1）豬八戒開始是怎樣分西瓜的？；師最后有沒有這樣做？

　�。�2）豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個(gè)大西瓜的？

　�。�3）孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的？

　�。�4）豬八戒做對了嗎？為什么？

　　3、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的物品。

　�。�1）幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

　�。�2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗(yàn)快樂。

　　教師：你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）

　�。�3）幼兒共同分享。

　　教師：你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎？為什么？

　　活動反思：

　　小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的'一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去。在他們看來分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒有了；我好玩的玩具給別人玩了，我暫時(shí)沒有玩了。所以，我通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒真正認(rèn)識“分享”的意義。通過分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往，這對孩子學(xué)會交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。

小班社會教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)念兒歌，初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

　　2.分享吃粽子的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.粽子若干。

　　2.幼兒用書。

　　三、活動重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)念兒歌，初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

　　四、活動過程：

　　1.通過談話引出本課主題。

　　·教師出示一個(gè)粽子，播放課件圖一，然后提問："這是什么?小朋友，你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導(dǎo)幼兒觀看課件圖三、圖四。

　　·幼兒回答后，教師：小朋友都吃過粽子。端午節(jié)是我們國家的.傳統(tǒng)節(jié)日，粽子一般在端午節(jié)的時(shí)候吃。粽子主要是為了紀(jì)念我國偉大的詩人屈原。

　　2.播放課件圖五，讓幼兒說說自己吃過哪些口味的粽子。

　　3.播放課件圖六，教師指導(dǎo)幼兒念兒歌《江米粽》。

　　4.播放課件圖七至十，引導(dǎo)幼兒說說，端午節(jié)除了吃粽子還有哪些習(xí)俗?

　　5.幼兒相互品嘗粽子，分享吃粽子的快樂。

小班社會教案 篇7

　　希望通過這個(gè)活動讓引導(dǎo)我們小班的孩子做一個(gè)有禮貌的孩子。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過活動使孩子們講禮貌的`好習(xí)慣。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)會使用常用的禮貌用語。

　　活動準(zhǔn)備

　　布娃娃一個(gè)、電話一臺

　　活動過程

　　一、學(xué)會打招呼

　　1、帶來布娃娃與孩子打招呼

　　2、孩子與布娃娃打招呼

　　3、出示詞語：您好、你好、早上好

　　4、小結(jié)：告訴孩子與人見面時(shí)要有禮貌地打招呼

　　5、拓展：與人分別時(shí)該怎么做？

　　二、學(xué)習(xí)打電話

　　1、教師示范接電話，提示孩子要用上“你好”、“請問”、“再見”等禮貌用語。

　　2、孩子學(xué)習(xí)接電話

　　3、孩子互相打電話

　　三、學(xué)會感謝

　　1、教師幫女孩子梳頭發(fā)

　　2、引導(dǎo)孩子對老師說“謝謝”

　　3、小結(jié)：告訴孩子在受到別人的幫助時(shí)要說“謝謝”，而面對別人對自己說“謝謝”時(shí)，應(yīng)該說“不用謝”。

　　教學(xué)反思

　　1、利用小朋友喜愛的布娃娃來吸引孩子參與活動，孩子表現(xiàn)出了較高的參與熱情，在問候的時(shí)候聲音也很甜，不會像平時(shí)早上來園向老師問好時(shí)一樣大喊。

　　2、孩子們在互相打電話時(shí)，有的孩子缺少老師的提示時(shí)就會一片茫然，所以這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對個(gè)體多一些關(guān)注，及時(shí)幫助這些需要幫助的孩子。

　　3、在學(xué)會感謝這一環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該再延伸一下，讓孩子知道什么時(shí)候該說謝謝。

小班社會教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

　　2.愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

　　3.幼兒活動時(shí)遵守秩序的觀念。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書。

　　活動重點(diǎn)：

　　認(rèn)識自己的老師。

　　活動難點(diǎn)：

　　能有禮貌地向老師問好。

　　活動過程：

　　1.教師自我介紹，引出活動。

　　·小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）

　　·教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

　　2.親一親、抱一抱。

　　3.做在游戲"皮球要來找朋友"，體驗(yàn)滾接球的動作要領(lǐng)。

　　·老師說"××小朋友好"，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

　　·教師：老師喜歡有禮貌的'好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

　　·教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

　　·鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

　　·教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。

　　·教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

　　活動延伸：

　　1.鼓勵(lì)幼兒每天來園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀�，有禮貌地問好、說再見。

　　2.在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。

　　活動反思：

　　這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會活動的快樂。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

小班社會教案 篇9

　　目標(biāo)：

　　1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好

　　2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友！

　　準(zhǔn)備：

　　動物、娃娃等毛絨玩具若干

　　水果玩具人手幾個(gè)

　　過程：

　　1、以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是朋友！激發(fā)參與活動的`興趣。

　　（1）、今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。（教師示范）誰出來了？我剛才是怎么說的？（嘿，嘿，我們是朋友！）找到朋友碰碰頭，親親臉�。ń處熌妹�絨玩具與自己做親密動作）

　�。�2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。（一起學(xué)說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）

　　（3）、請個(gè)別幼兒請小客人。

　　2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。

　�。�1）、這次小客人為什么不出來？（師假裝聽小客人說話）原來小客人希望有兩個(gè)好朋友去請他。兩個(gè)好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。

　�。�2）、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

　　3、娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。

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