實用的難忘的八個字教案三篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的難忘的八個字教案3篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的八個字教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認識本課的生字。學(xué)會“德、測、慕”等八個生字，查字典，聯(lián)系生活實際理解不懂的詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。

　　3、多讀多想，讀懂課文內(nèi)容，體會倫納德老師對學(xué)生的愛。

　　教學(xué)重難點：

　�。�、了解“我”是一個怎樣的孩子，在耳語測試中“我”是怎樣做的。

　�。病Ⅲw會“我”聽到老師說出“我希望你是我女兒”這八個字后的感受。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)時間：兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1．在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎？你理解他們的需要嗎？你知道關(guān)愛、尊敬殘疾人，就是一份美好的情感嗎？現(xiàn)在我們一起去認識一位殘疾的小姑娘，體驗一下她的感情生活。板書：《難忘的八個字》

　　2．（哪八個字？誰說的這個八個字？為什么難忘？……）下面我們就帶著這些問題，認認真真地讀課文。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1．自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。

　　2．默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考：你讀懂了什么？哪里沒讀懂？

　�。�1）思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。

　�。ㄗ髡咭驗橄忍烊毕�，因此很自卑，為了避免同學(xué)們的嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對著她的耳朵說了“八個字”后，使她改變了對人生的看法。）

　�。�2）請同學(xué)們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的，作上記號，有疑問的，把問題寫在旁邊。

　　三、細讀課文質(zhì)疑交流。

　　1．把自己解決不了的問題提出來。

　�。á傩∨�孩為什么對同學(xué)撒謊心里就好受點？②“沒有一個人比我更愛她”，是什么原因？③用做假的辦法對付耳語測試，怎么理解？④為什么倫納德夫人說的八個字會對小女孩產(chǎn)生那么大影響？等等）。

　　2．你對哪個問題感興趣，你認為哪個問題重要，你就帶著這個問題，讀一讀有關(guān)的課文�？梢耘c身邊的同學(xué)討論，也可以找要好的伙伴討論。

　　3．交流。鼓勵學(xué)生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨特的體驗與感受。

　　4．探究：說說你心目中的倫納德夫人。

　�。▽�這個問題的探究，要依據(jù)學(xué)生的實際，不要強求達到某種目標(biāo)。能對倫納德夫人的愛的教育有所感悟即可。）

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入：

　　上節(jié)課，我們一起談了對倫納德老師的初步印象，我們都被倫納德老師對學(xué)生慈母般的愛以及“我”愛倫納德老師的深情所感動著。今天就讓我們帶著這份感動，繼續(xù)欣賞這篇課文。

　　二、理解、感悟文章內(nèi)容。

　　1、指名分段讀課文。（配背景音樂）

　　2、多媒體出示中心問題：“我”為什么對倫納德老師說的八個字難以忘懷？

　　要求：（1）自讀課文，劃出重點詞句，并說說理由。

　�。�2）在小組內(nèi)交流、歸納大家的看法，組織好語言，最后把本組意見在全班交流。

　　3、人學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，在小組中交流，最后全班交流。

　　要點：

　　ａ“我越來越敢肯定……甚至沒人喜歡我”

　　就是這樣一個孩子，老師卻對她說出了那溫暖的八個字，這怎么能不讓人感動呢？她又怎樣會忘記呢？

　�。狻昂苊�、溫柔可愛……笑瞇瞇的眼睛”

　　倫納德老師不僅有著美麗的'外表，更有一顆愛殘疾學(xué)生的美好心靈，這樣的老師怎不讓人喜歡呢！

　�。恪斑@八個字仿佛是……人生的看法”

　　那倫納德老師輕輕的對“我”說：“我希望你是我女兒�！边@溫馨的、充滿愛意的話語似一束陽光射進“我”的心田。他改變了“我”對人生的看法，老師不因為“我”長得難看而嫌棄“我”，卻給了“我”比一般孩子更多的關(guān)愛；他的愛讓自卑的“我“恢復(fù)了自信心，重新感受到生活的美好。

　　三、擴展：課前同學(xué)們搜集了很多有關(guān)的資料和故事，誰愿意把自己搜集到的資料和大家分享。在學(xué)生介紹的同時，老師根據(jù)情況適當(dāng)補充張海迪、海倫凱勒、桑蘭等故事，激發(fā)學(xué)生的情感。

　　四、總結(jié)并布置延展性作業(yè)：

　　黑夜里的一盞燈火，寒冷時的一件外衣，都會讓我們感到無比溫暖。同學(xué)們，伸出你的手，獻出你的愛心，去關(guān)心你的朋友，不幫助那些需要有困難的人，你也會體驗到一種快樂。

　　2、找出描寫人物相貌的語句，先讀讀，后說說課文是怎樣具體描寫人物相貌特點的。

　�。ㄏ茸寣W(xué)生多讀，然后要說清楚兩個人物相貌描寫部位不同，都是具體的形象的描寫。）

難忘的八個字教案 篇2

　　知識能力目標(biāo)：

　�。薄�會認１９個生字，學(xué)會其中的１５個。能聯(lián)系上下理解“氣惱”、“譏笑”“畸形”等詞語。

　�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　�。�、多讀多想，讀懂課文內(nèi)容。

　　４、了解課文中人物的外貌有什么不同。

　　人文目標(biāo)：

　　學(xué)會關(guān)愛他人，要有愛心。

　　重點、難點：體會老師對我的愛和這八個字給我產(chǎn)生的深刻影響。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：觀察身邊有困難或需要幫助的人的生活。

　　課時安排：２課時

　　教學(xué)過程 ：

　　第一課時

　　一、談話，導(dǎo)入 新課

　　同學(xué)們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過他們嗎？

　�。▽W(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的`內(nèi)心世界，體會師生之間的美好的感情。

　　二、初讀課文，整體感知：

　�。薄�學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解以下詞語：氣惱 裂唇、 畸形 傾斜 溫馨 撫慰等。

　�。�、解決下列問題：

　　（１）“難忘的八個字”是哪八個字？

　�。ǎ玻�為什么這八個字讓“我”難忘？

　　三、檢查讀書效果

　　（１）出示生字卡片，練讀。

　　（２）分自然段讀課文。

　　（３）再讀課文，思考：你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？交流，互相釋疑。

　　四、重點引導(dǎo)理解：

　　描寫“我”和“倫納德”夫人相貌的語句。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生體會倫納德夫人的美麗和因我的相貌而自卑的心理）讀一讀，說說你感受到什么？能把這種感受讀出來嗎？

　　a) 指導(dǎo)書寫個別生字如：

　　“齡 試 幼 鼻 摔 ”等。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，認真書寫。

　　五、布置作業(yè) ：

　�。�、感情朗讀課文。

　�。病⒊瓕懮�字。

　　第二課時

　　一、檢查第一課時的學(xué)習(xí)情況：

　　１、學(xué)生朗讀課文。

　�。�、說說課文講了一件什么事情。

　　二、精讀課文，體會人與人之間的美好情感。

　　在初讀的基礎(chǔ)上，回答下面的問題：

　�。�、討論：你怎樣看待“我”對同學(xué)撒謊和耳語測試時^做蔽？

　　可小組討論。讓學(xué)生各抒己見。（引導(dǎo)學(xué)生明白，我撒謊并非品質(zhì)問題，而是為了維護自尊）

　�。病⒄页稣n文中體現(xiàn)“我”自卑的語句，談自己的理解，并通過感情朗讀表達出“我”的感受。

　　“我氣惱，我…… 說起話來還結(jié)巴”

　　“我覺得這樣說……甚至沒有人喜歡我”

　　“可我先天失聰……同學(xué)們回更加嘲笑我”

　�。ň氉x是重點引導(dǎo)學(xué)生體會由相貌引起的自卑，體會“我”的心情）

　�。�、討論：試想當(dāng)有人對你說“我希望你是我女兒”時，你有什么感受？為什么“我”聽到是反應(yīng)這么強烈？這么難忘。

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生體會出我的感受強烈的原因：即老師的愛的強大力量。

　　５、弄懂為什么“我”覺得這八個字像一束溫暖的陽光，改變“我”人生的看法。

　　引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀全文，從中體會描寫“我”自卑、喜愛、激動等感受的句子。

　　三、拓展活動

　　學(xué)了這篇課文。你有什么感受或收獲。

　　四、布置作業(yè) ：

　　抄寫本課的詞語。

　　再讀課文，寫一寫自己喜歡的句子。

　　板書設(shè)計

　�。�、難忘的八個字

　　相貌丑自卑－——“我希望你是我女兒

　　改變我對人生的看法。

難忘的八個字教案 篇3

　　教學(xué)要求

　　1、教育學(xué)生學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生會認本課四個生字，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白“我希望你是我女兒”這八個字讓人難忘的原因。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點

　　了解倫納德夫人是怎樣用愛深深打動一個殘疾兒童的心。

　　教學(xué)難點

　　懂得“我希望你是我女兒”這八個字為什么讓人難忘的。

　　教學(xué)課時

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、激情導(dǎo)入

　　1．在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎？你理解他們的需要嗎？你知道關(guān)愛、尊敬殘疾人，就是一份美好的情感嗎？現(xiàn)在我們一起去認識一位殘疾的小姑娘，體驗一下她的感情生活。

　　板書：《難忘的八個字》

　　2．讀了題目，你最想知道什么？（這難忘的八個字是哪八個字？誰說的這個八個字？誰又難忘這八個字？為什么說這八個字是令人難忘的？……）下面我們就帶著這些問題，認認真真地讀課文。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容。

　　1．自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。

　　2．默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考：你讀懂了什么？哪里沒讀懂？

　�。�1）思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。

　�。ㄗ髡咭驗橄忍烊毕�，因此很自卑，為了避免同學(xué)們的'嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對著她的耳朵說了“八個字”后，使她改變了對人生的看法。）

　　（2）請同學(xué)們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的，作上記號，有疑問的，把問題寫在旁邊。

　　三、細讀課文，質(zhì)疑交流。

　　1．把自己解決不了的問題提出來。

　　（①小女孩為什么對同學(xué)撒謊心里就好受點？

　�、凇皼]有一個人比我更愛她”，是什么原因？

　　③用做假的辦法對付耳語測試，怎么理解？

　　④為什么倫納德夫人說的八個字會對小女孩產(chǎn)生那么大影響？）

　　2．引導(dǎo)學(xué)生歸納，問題主要有兩類：

　�。�1）遇到倫納德夫人之前“我”痛苦且又無奈的心情。

　�。�2）為什么說“我希望你是我女兒”這八個字讓“我”難忘？

　　3、你對哪個問題感興趣，你認為哪個問題重要，你就帶著這個問題，讀一讀有關(guān)的課文。可以與身邊的同學(xué)討論，也可以找要好的伙伴討論。

　　4．交流。鼓勵學(xué)生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨特的體驗與感受。

　　5．探究：說說你心目中的倫納德夫人。

　�。▽�這個問題的探究，要依據(jù)學(xué)生的實際，不要強求達到某種目標(biāo)。能對倫納德夫人的愛的教育有所感悟即可。）

　　四、想想這篇文章最能打動你的是什么？并動筆寫下來。

　　五、積累運用。

　　找出描寫人物相貌的語句，先讀讀，后說說課文是怎樣具體描寫人物相貌特點的。（先讓學(xué)生多讀，然后要說清楚兩個人物相貌描寫部位不同，都是具體的形象的描寫。）

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