有關(guān)大班健康教案模板集錦5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班健康教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班健康教案 篇1

　　活動背景：

　　隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，學習保護自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程

　　2、學習簡單的自我保護方法

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣

　　活動準備：

　�。�1）圖片及小豆子旅行的故事錄音

　　（2）健康知識卡片、消化圖

　　活動過程：

　　一、觀看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。

　　（1）放第一段食物從口腔到食管的錄音。

　　提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？

　　（2）放第二段，了解胃的功能。

　　提問：胃有什么作用？

　　小豆子在胃里還看見了什么？

　　我們怎樣來保護我們的胃呢？

　　小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

　　（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）

　　（3）放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？

　　小豆子在小腸里看到些什么呢？

　　小豆子為什么沒有從小門里出去呢？

　　（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）

　�。�4）第四段錄音。

　　提問：小豆子又到了哪里呢？

　　大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？

　　小結(jié)：我們小朋友要定時大便。

　　二、分組找順序排圖我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后,講一講為什么這樣排？

　　在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護各消化器官例：

　　（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。

　�。�2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。

　�。�3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。

　�。ㄟ@一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。）

　　三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒�，把幼兒分成四隊�?/p>

　　準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。

　　教學反思：

　　本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎�；顒拥脑O(shè)計做到動靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學習空間。下面談談教學后的幾點體會。

　　一、優(yōu)點：

　　1、運用課件輔助教學，優(yōu)化教學過程。

　　為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進入消化器官后的.消化情況，，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探索學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學知識，達到寓教于樂的目的。

　　2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗游戲樂趣。

　　活動中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了**。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發(fā)展，達到了活動目標。

　　二、存在問題

　　在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源，讓活動中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養(yǎng)、訓練。此外，在活動中應給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。

大班健康教案 篇2

　　活動目標：

　　1.運用不同的材料進行操作、探索、體驗赤腳游戲的樂趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒在活動中積極，勇敢、堅韌、進取等良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　錄音機、 音樂磁帶 、 各種玩具、各種顏色的紙 、 腳丫表情。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1. 幼兒聽音樂走入活動場地。(腳跟腳尖 、跑跑跑)

　　2.幼兒進行脫鞋，脫襪子(教師講清規(guī)則)

　　師：新的一天來到了，小腳丫要開心地出來活動了。請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)仔細看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。

　　3.做腳操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位。

　　把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

　　4.在音樂伴奏下，師生一起用小腳做不同動作。(用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、互相擁抱、碰一碰、蹬車等)。

　　二、提供活動材料，幼兒自由探索、交流游戲。

　　1.幼兒創(chuàng)造性地用小腳丫取東西，鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調(diào)，發(fā)展思維

　　(1)練習用小腳取物品：

　　師：今天我為大家準備了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這兒來。想一想，你打算怎樣做?

　　(2)幼兒自由創(chuàng)造性地用小腳丫送物品，教師巡回指導。

　　小結(jié)幼兒的方法。請一，二個幼兒示范。

　　師：其實每位小朋友的小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的'方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。

　　(3)幼兒再次練習用小腳丫取物品

　　幼兒自由取物品。

　　2.游戲“撕紙”鍛煉小腳丫的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　(1)“我的小腳丫也挺能干的， 小腳不僅可以單獨游戲，還可以它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們仔細看一看�！崩蠋熓痉队媚_撕紙。

　　(2)你們的小腳丫會撕紙嗎?想不想試一試?好，我們一起用小腳丫試一試，看誰撕的又碎又快。

　　(3)幼兒分散自由探索用腳撕紙，教師巡回觀察并指導，鼓勵幼兒合作。

　　(4)將用腳把紙片撿入筐內(nèi)，并教幼兒要保護環(huán)境

　　3.小腳丫的本領(lǐng)這樣大，我們怎樣保護小腳丫? 常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋

　　4.小腳丫聽小朋友這一說，它非常高興，你們看腳丫媽 媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

　　5.小腳丫笑了，小朋友們高興嗎?

　　三、活動結(jié)束

　　穿襪子比賽：咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng)，快穿上鞋襪，把它保護起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子。

大班健康教案 篇3

　　活動準備：

　　1、報紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。

　　2、紙箱

　　活動目標：

　　1、用各種方法玩紙，體驗合作探索的樂趣，并能大膽嘗試。

　　2、發(fā)展幼兒的平衡、跑、跳的能力，提高動作協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：

　　1、報紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。

　　2、紙箱做成的紙娃娃家5個、球娃娃家1個。

　　3、每人兩束紙帶、乒乓球一個。

　　4、硬板紙做成的“小河”、“小路”。

　　5、裝紙的籃子6個。

　　6、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　全體幼兒隨音樂做熱身活動。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┯變鹤灾鬟x擇活動方式玩紙

　　1、幼兒嘗試紙的多種玩法

　　2、交流各自的玩法體會，嘗試新玩法。

　�。ǘ�）進行平衡動作練習

　　1、幼兒探討球的各種玩法。

　　2、幼兒集中練習。

　　（1）請玩得好的幼兒示范玩法，鼓勵幼兒之間互相摹仿練習。

　�。�2）幼兒嘗試合作練習，發(fā)展動作的`平衡能力。

　�。ㄈ�）嘗試紙和球的其他玩法

　　1、師：現(xiàn)在我們再來換一種玩法，紙和球可以分開，但是必須合作著玩，玩的時候能和其他小朋友合作。

　　2、幼兒玩紙和球

　　幼A：紙當乒乓球拍和其他幼兒進行乒乓球游戲。

　　幼B：拿紙在地上和另一幼兒滾球。

　　老師及時發(fā)現(xiàn)幼兒好的玩法，并讓其他幼兒也來學一學。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲“送球娃娃和紙娃娃回家”

　　玩法：讓幼兒有序地走過小路，跨過小河送紙娃娃和球娃娃回家（要求：球不能離開紙）。

　　活動延伸：

　　1、師生一起收集、尋找、創(chuàng)新玩紙的方法，豐富活動內(nèi)容。

　　2、開展“一物多玩”的活動。

大班健康教案 篇4

　　教學目標

　　1．學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。

　　2．與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4．鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學準備

　　幼兒經(jīng)驗準備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗。

　　材料準備"糧食"若干、場地準備

　　引導策略

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1．今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎？

　　2．幼兒聽口令做準備動作，運動身體。

　　二、探索搬運的方法

　　1．自由探索運糧方法。

　　看見糧袋了嗎？怎么運呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

　　2．交流運糧方法。

　　教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調(diào)整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

　　3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。

　　三、接力運糧食比賽

　　1．第一次搬運。

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

　　比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。

　　2．第二次搬運，兩兩合作接力賽。

　　四、結(jié)束活動做放松動作，整理場地。

　　教學反思

　　本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的.方法來進行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達到預期的教學目標。

大班健康教案 篇5

　　容明娟

　　活動目標：

　　1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。

　　2、 懂得愛護自己眼睛的重要性。

　　3、 萌發(fā)從小珍愛生命的意識。

　　活動準備：

　　1、 收集有關(guān)眼睛方面的資料。

　　2、 對班級幼兒視力進行事先了解。

　　3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

　　4、 掛圖《眼睛生病了》。

　　過程建議：

　　1、 交流自己收集的.有關(guān)眼睛的資料。

　　2、 出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）

　　3、 討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）

　　4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。

　　5、 討論：怎樣保護視力?

　　(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

　　延伸提示：

　　1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

　　2、 進一步開展有關(guān)眼睛的討論。

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