實用的中班音樂教案集合六篇

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的中班音樂教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案 篇1

　　通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡單的節(jié)奏樂器,并進(jìn)行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動的興趣。

　　2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡單的樂器，并會用節(jié)奏 X X XX X 、XXXX XXXX 進(jìn)行伴奏。

　　3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗合作成功的快樂。

　　設(shè)計意圖：

　　《新綱要》指出：在藝術(shù)活動中“要尊重幼兒個人意志的發(fā)展，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。目前，我們音樂教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對各種不同質(zhì)地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此，我設(shè)計了本次節(jié)奏活動，《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時通過不同的`動作(如拍手、跺腳等)，已初步掌握音樂的節(jié)奏特點。因此，在本次活動中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進(jìn)行伴奏，以孩子的興趣愛好為動力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、獨木橋，城門(進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號的標(biāo)志)，圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。

　　2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

　　活動過程：

　　一、引題，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、以去“玩具國”為目的，在去的路上(小橋處、城門處)引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏 X X XX X，XXXX XXXX。

　　三、熟悉音樂并配器演奏。

　　1、出示圖譜，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

　　2、分析樂曲節(jié)奏。

　　3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。

　　四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。

　　1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡單的樂器。

　　2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。

　　五、隨音樂做動作出活動室。教師小結(jié)，舞蹈《快樂舞》出活動室。

中班音樂教案 篇2

　　《動物狂歡節(jié)》

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用圖譜聽辨并體驗“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。

　　2、嘗試用身體動作和語詞表現(xiàn) “恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。

　　3、感受表演活動中帶來的'角色扮演的樂趣。

　　活動重點：運用圖譜聽辨并體驗“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。

　　活動難點：用不同動作表現(xiàn)恰、恰、恰恰、恰的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜一張；各種動物胸飾；CD帶；各種小動物的食物。

　　活動過程：

　　一、完整欣賞樂曲，感受意境

　　老師：有一天森林里面突然響起了音樂，你們聽一聽，到底發(fā)生了一件什么事？

　　二、出示圖譜，感應(yīng)節(jié)奏

　　1、看圖譜，跟音樂演示節(jié)奏。

　　原來是獅子大王想要舉行一次動物狂歡節(jié)，好多小動物想要參加。可是獅子說：“只有會跟著節(jié)奏跳舞的小動物才能得到入場券。你們想知道誰拿到了入場券嗎？我們一起來看看。（先出示小白兔）

　　教師跟音樂演示圖譜。

　　2、不看圖譜，教師與幼兒一起探討各種小動物的不同肢體動作。

　　請幼兒分別用不同的肢體動作表現(xiàn)“恰、恰、恰恰、恰”的節(jié)奏。（每種動物表現(xiàn)全曲）

　　3、請幼兒集體輪流表現(xiàn)小動物的肢體動作。

　　三、情境表演，表現(xiàn)樂曲。

　　將場地布置成有各種食物的晚宴，請幼兒們根據(jù)自己的動物角色找食物。

　　1、與幼兒探討用什么動作跟節(jié)奏找尋食物。

　　2、教師示范用第一段的音樂節(jié)奏走到食物前第二段音樂進(jìn)行饒圈踏步表演。

　　3、請幼兒集體跟著音樂將四種動物形象進(jìn)行表演。

　　4、請幼兒分角色表演

　　5、邀請老師一起表演

中班音樂教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道有朋友是件快樂的事，要和小朋友友好相處

　　2、喜歡參加音樂活動

　　準(zhǔn)備：

　　畫紙、畫筆、教師熟悉歌曲內(nèi)容、兒童舞錄像帶

　　過程：

　　一、教師示范唱歌曲，并提問

　　1、歌曲中都唱到了什么？

　　2、第一部分大家為什么都生氣了？（讓幼兒充分的`聯(lián)想自己進(jìn)行講述）

　　3、后來大家拉拉勾表示什么意思？為什么會拉拉勾？

　　二、幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)

　　復(fù)習(xí)歌曲：在農(nóng)場里

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲

　　1、引導(dǎo)幼兒用自然聲音唱

　　2、引導(dǎo)幼兒將兩段不同意思的歌詞內(nèi)容，用聲音演唱表達(dá)出來

　　四、放兒童舞錄像帶

　　引導(dǎo)幼兒跟舞蹈伴唱所學(xué)歌曲

　　五、教師指導(dǎo)幼兒跟錄像帶學(xué)習(xí)歌曲動作

　　幼兒自愿結(jié)合，教師個別指導(dǎo)

　　六、師生邊唱邊表演

中班音樂教案 篇4

　　《綱要》中指出：喜歡藝術(shù)活動，樂于與同伴一起娛樂、表演是小班音樂活動的目標(biāo)和教育要求。“小班的幼兒由于年齡還比較小，愛玩好動，注意力保持的`時間比較短暫，所以特別喜歡一些有趣的游戲活動。在日�；顒又兴麄兏�喜歡用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去摸，在做中學(xué)，在做中體會到快樂，因此我設(shè)計了《草地舞》這節(jié)音樂游戲活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉(zhuǎn)個圈，倒下去”的動作。

　　2、嘗試用不同形式表現(xiàn)舞蹈，體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅�；顒又攸c：

　　隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉(zhuǎn)個圈，倒下去”的動作。活動難點：

　　嘗試用不同方式表現(xiàn)舞蹈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、律動音樂。

　　2、音樂《草地舞》。

　　3、彩虹傘。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做中國娃的自豪感。

　　2、學(xué)習(xí)運用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音磁帶。

　　2、大量的關(guān)于我國少數(shù)民族的圖片。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲的名字叫什么?幼兒根據(jù)錄音隨意是跟唱和表演。

　　(二)展開：

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細(xì)的.來聽一遍。

　　3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

　　4、歌曲中唱了些什么?"出自:屈;老.師"有沒有聽不懂的地方?

　　5、中國有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?

　　6、聽這首歌曲時有哪些感受?(雄壯、有力)

　　7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談?wù)動泻胃惺堋?/p>

　　(三)老師小結(jié)：

　　《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。

　　活動延伸：

　　幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。

　　活動反思：

　　通過這節(jié)教育教學(xué)活動，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢，萌發(fā)了熱愛祖國的思想，并學(xué)會了用多中方法來表達(dá)自己的情感。

中班音樂教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在隨樂玩唱的過程中，感受與同伴共同游戲的快樂。

　　2、能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編不同的"蓋房子"的動作。

　　3、明確游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏進(jìn)行不同的蓋房子的游戲

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)會歌曲《蓋房子》，觀察過建筑工人蓋房子，玩過蓋房子的'建構(gòu)游戲。

　　2、資源包材料：教學(xué)cd《蓋房子》。

　　3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊，蓋房子的圖片一套。

　　活動過程：

　　一、傾聽教學(xué)cd，復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。

　　二、調(diào)動生活經(jīng)驗，創(chuàng)編蓋房子的動作。

　　--建筑工人叔叔們有什么本領(lǐng)？

　　根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片，鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的肢體動作，表現(xiàn)蓋房子的情景。

　　--提問：這時在干什么？你能用動作學(xué)一學(xué)嗎？

　　鼓勵幼兒有節(jié)奏地創(chuàng)編砌磚、抹墻、蓋房頂?shù)膭幼骱驮煨�。教師適時配唱。

　　--播放教學(xué)cd，請幼兒邊唱邊將創(chuàng)編的動作組合起來完整表現(xiàn)。

　　三、游戲：蓋房子。體驗與同伴共同玩唱的快樂。

　　--教師介紹玩法與規(guī)則。

　　玩法：全體幼兒分為兩組，每組一位領(lǐng)頭人，其他為建筑工人。建筑工人手拿磚頭，跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏，邊唱《蓋房子》，邊隨樂有節(jié)奏的沿順時針的方向依次傳遞磚頭，最后一名建筑工人要將傳遞的磚頭砌起來，蓋成房子。唱到最后一個樂句是，停止游戲，欣賞各組蓋的房子。

　　規(guī)則：要按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行游戲，磚頭必須傳到下一個的前面。

　　--幼兒分成兩組，分別圍成圓圈，各選一個領(lǐng)頭人，共同游戲1-2次。

　　--幼兒自評游戲情況：你們覺得自己玩得怎么樣？游戲中遇到了什么問題？要怎么解決呢？

　　--加快歌曲節(jié)奏，再次游戲。

　　四、在教師逐漸變輕變慢的歌聲中放松休息，結(jié)束活動。

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