【精品】中班教案范文合集十篇
作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.讓幼兒理解春雨的作用,能讓萬物生長。
2.重點字詞的認(rèn)讀:吧、種(子)、梨、麥苗、瓜。
活動準(zhǔn)備:字卡、課本。
活動過程:
1.談話引起興趣。
這兩天天氣怎么樣?你們喜不喜歡下雨?知道現(xiàn)在有誰是喜歡下雨,希望下雨的呢?
2.學(xué)習(xí)兒歌《春雨》。
教師朗誦兒歌。
你們剛剛聽到了,誰現(xiàn)在是喜歡下雨的?還有誰?為什么?
3.根據(jù)兒歌,模仿里面的植物做動作。
教師當(dāng)春雨,讓幼兒當(dāng)種子、梨樹、麥苗等模仿他們邊說邊做動作。
活動反思:
《春雨》是一首非常擬人化、貼近中班幼兒年齡特點的一首詩歌,語句簡單,結(jié)構(gòu)鮮明。
活動中為了培養(yǎng)孩子的傾聽能力,教師在提出了傾聽要求之后有感情地朗誦了詩歌,然后讓孩子們說說自己聽到了什么。剛開始,大部分孩子都只能用個別詞語表達(dá)自己的想法。針對這種情況,教師再次強調(diào)了傾聽要求,并配樂朗誦了詩歌兩遍。在多次帶任務(wù)的`傾聽之后,大部分孩子逐步能用詩歌的語言來回答問題,而且語句都比較完整。在此基礎(chǔ)上,教師又出示詩歌內(nèi)容圖譜,引導(dǎo)孩子將圖譜按照詩歌結(jié)構(gòu)進行擺放,幼兒邊看圖譜邊朗誦詩歌,大部分孩子很快就學(xué)會了完整地朗誦詩歌。學(xué)會詩歌之后,如何讓孩子們感受理解詩歌中描寫的種子、梨樹、麥苗、小朋友對小雨點的渴望與喜愛之情也尤為重要,這個環(huán)節(jié)教師讓孩子們先了解了春雨與萬物之間的關(guān)系,理解大家對春雨的喜愛。然后啟發(fā)孩子把自己想象成小種子、梨樹、麥苗,閉上眼睛享受那種在小雨中成長的喜悅。孩子們非常感興趣,尤其是妞妞、貞貞、睿睿、曉曉等部分孩子,朗誦兒歌時不但語言輕柔優(yōu)美,而且還能帶上表情、動作一起表演。孩子們有感情地朗誦詩歌之后,大家還積極進行了詩歌創(chuàng)編,幼兒發(fā)言積極,想象力非常豐富。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識6個生字和7個會認(rèn)字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.了解課文中講的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點認(rèn)識事物的能力。
教學(xué)重點
1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
2.了解課文中的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點認(rèn)識事物的能力。
教學(xué)難點
了解課文中的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生初步抓住特點認(rèn)識事物的'能力。
教學(xué)過程
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
你們喜歡猜謎語嗎?老師這有一個謎語,想不想猜一猜?
一種花真奇怪,到了冬天開起來。
每年不留花種子,年年花開飄世界。
學(xué)生猜出的謎底是(雪花)。
過渡:老師看你們對猜謎語挺感興趣,誰能告訴老師猜謎語有什么好處?等學(xué)生說完后,老師接著說:“今天我們一起學(xué)習(xí)第9課,猜一猜!
板書課題:9 猜一猜
同學(xué)們比一比誰最會動腦筋,最聰明,最先能猜到謎語的謎底,而且能摸到猜謎語的規(guī)律,今后能猜出更多的謎語。請同學(xué)們打開書89頁這是一個謎語,想不想讀一讀。
二、借助拼音,讀好課文。
1.借助拼音讀謎語,邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字。畫出的生字和會認(rèn)字多讀幾遍。
2.自己借助拼音讀謎語,注意讀準(zhǔn)字音。
3.同桌小伙伴互讀,聽聽是不是把字音讀準(zhǔn)確了。
4.抽讀生字和會認(rèn)字的卡片。
三、理解句子,猜出謎語。
1.教師范讀,學(xué)生聽聽老師是怎么讀的?
2.自己練習(xí)朗讀,指名讀。
3.理解句子,猜出謎語。
1)再讀課文,找出誰見它怎么樣?把“誰”用“—”線畫出來。
教師板書:云兒
小樹
禾苗
花兒
2)云兒見它怎樣?小樹見它怎樣?禾苗見它怎樣?花兒見它怎樣?
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識各種各樣的鎖,會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。
2、探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要。
3、對觀察和動手活動感興趣,有強烈的探索欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、操作卡人手一份。
2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。
活動過程:
一、提問引出話題:
1、出示鎖和鑰匙:今天,老師帶什么到幼兒園來了?小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙,你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?
2、幼兒自由玩鎖
3、交流:請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙:它是鎖什么的?你是怎樣玩鎖和鑰匙的?你的'鎖有什么用?
二、認(rèn)識不同種類的鎖,了解它們的用途。
1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙:這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來鎖什么的?
2、提問:你還見過哪些鎖?你還認(rèn)識哪些鎖?
3、討論:為什么要有鎖?如果沒有鎖會怎樣?
三、操作活動:
1、猜謎語
2、提出操作要求:說說圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打√,不需要的則打×。
四:評價活動:
1、說說哪些物品需要鎖。
2、想一想,還在哪里見過鎖?說一說鎖有什么用處?
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
2、能在外出游玩時聽老師指揮,不做危險的事。
3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應(yīng)該注意的事情。
4、 了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。具備初步的自救意識。
活動準(zhǔn)備:
1、春游時的錄像:孩子們是怎樣坐車的,怎樣排隊的'?請幼兒較陌生的老師扮演陌生人,拐騙孩子的場景。
2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
活動過程:
一、談話,引起幼兒參與活動的興趣。
教師:春天來了,幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游,高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢,你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師:外出春游和在幼兒園可不一樣,需要小朋友們注意一些事情,你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。
二、觀看錄像,看完一片段就暫停,讓幼兒說說。
(1)第一片段:外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時,不要把頭、手伸到窗外,不能打開車窗,坐在車座上身子做穩(wěn),背靠車座,上下車時不要擁擠,互相謙讓。
(2)第二片段:外出游玩怎樣排隊?游玩時要排好隊,一個跟著一個走緊跟老師,不離開老師所指定的范圍,有什么需要或不舒服及時跟老師說,不做危險的事情。
(3)第三片段:陌生人和你說話,請你吃東西你怎么辦?不與陌生人說話或跟陌生人走,一切聽指揮。
教師總結(jié)、補充幼兒的回答:衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋,背包帶子要檢查等。
三、討論:外出游玩要帶什么?
提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
五、游戲"怎么辦,做什么"。
教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
板書設(shè)計:
中班教案 篇5
活動設(shè)計背景:本段時間因為班上幼兒家長反應(yīng)我班幼兒在家里對自己的長輩不是很尊敬,為此開展本次活動,教育幼兒如何尊敬長輩!
活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):使幼兒認(rèn)識到尊敬長輩是我國的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標(biāo):促使幼兒在家里受到家長的表揚,建立起濃厚的親情!
技能目標(biāo):讓幼兒學(xué)會尊敬長輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重難點:如何讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,對于一些常用的禮貌用語在課堂上實踐練習(xí)。
活動準(zhǔn)備
尊敬長輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動小卡片。
活動過程:
一:介紹一些不尊敬長輩的`案例。
讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對不對,如果是你你會怎么做?
二:出示小卡片,讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對不對。
三:結(jié)合班級事實舉出班級中部分幼兒做得不好的方面進行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長輩和不尊重同學(xué),便不會得到別人的尊重和喜愛!
四:讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對待自己的長輩的。
幼兒交流同學(xué)的做法正確與否。
五:給學(xué)生介紹我國的一些常用禮節(jié)用語及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(如:老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)
教學(xué)反思
1:幼兒在評價他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高,但在對自己做法自我評價時不夠大膽,也不能正視自己的不足,在以后的教育中會多注意。
2:幼兒在本次活動中對一些常用的禮貌用語能及時的運用于自己的實際生活中。
3:部分幼兒對自己的想法和做法不能很好的判斷出對錯。
4:絕大部分幼兒能認(rèn)識到自己的不足并愿意改正這些缺點。
中班教案 篇6
活動設(shè)計背景
秋天已經(jīng)到了,小樹葉也由綠變黃,一個個好象穿著金黃色裙子的小姑娘,攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞,一陣秋風(fēng)吹來,小樹葉告別了大樹媽媽的懷抱。這是秋天最普通的現(xiàn)象,并結(jié)合我班的主題活動和幼兒的年齡特點,選擇了這節(jié)音樂唱歌活動——樹葉,更深刻得讓幼兒體會到秋天的氣氛和特點。同時也發(fā)展了幼兒良好的唱歌習(xí)慣和音樂表演
活動目標(biāo)
目標(biāo)是整個活動的起點和歸宿,起著向?qū)ё饔茫鶕?jù)我班幼兒的年齡特點,我確立了成就性目標(biāo)和體驗性目標(biāo):
學(xué)唱歌曲,能形象地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
教學(xué)重點、難點
重點;幼兒在唱歌活動中需要自己唱出來,在幼兒不斷的體驗中從而學(xué)會新的歌曲。
難點;是在游戲中感知數(shù)的概念。
活動準(zhǔn)備
根據(jù)活動的目標(biāo),我把活動的重點定位于學(xué)唱歌曲,能形象地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,難點是在游戲中感知數(shù)的概念。
活動過程
一 引題:
小朋友,秋天到了,風(fēng)呼呼得吹著,馬路兩旁的樹會怎么樣呢?
老師發(fā)現(xiàn)秋天的時候樹上的葉子都飄落下來了,看著這么漂亮的景色,我呀做了一首詩,今天請小朋友也來學(xué)學(xué),念念,好嗎?
二 以詩歌的形式學(xué)念兒歌。出示圖片,教師范念。
1提問:小朋友都看到了什么?
2教師范念邊做動作,幼兒跟念。
三 欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律。
四 教師范唱,幼兒學(xué)唱歌曲。
五 游戲:樹葉。鞏固幼兒對數(shù)的概念。
六 活動效果分析:
做為老師的角度,這次用音樂活動的教案來上課也是一個新的嘗試,在音樂課這一快對本人來說掌握的知識是比較缺乏,也需要通過自己的不斷努力來提高音樂課的質(zhì)量,從而達(dá)到較好的水平;
本次活動中
幼兒表現(xiàn)出來的唱歌欲望還是挺強的`,不過由于部分教法的不當(dāng),最后幼兒的掌握程度也不是很好;顒拥臍夥湛梢栽诮處煹膸ьI(lǐng)下更活躍些,可以讓幼兒在自己的思考下來完成歌曲的舞蹈動作,而不應(yīng)該由教師包辦完成,這樣不利于幼兒的大腦發(fā)展,抑制了幼兒的想象能力。
活動的種難點也沒有達(dá)到預(yù)期的效果,須在下次活動中努力嘗試改變。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、主動參加體育活動,體驗運動帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),在投遠(yuǎn)時能揮臂甩腕。
3、能友好游戲,不互相沖撞,遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:6幼兒用多種方法玩流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動人數(shù)相等),錄音機、磁帶。
3、場地準(zhǔn)備:如圖。
活動重點:
通過探索游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。
活動難點:
幼兒在投擲時,能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。
活動過程:
一、教師與幼兒一起聽音樂做準(zhǔn)備活動。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動作。
1、幼兒自主體驗肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。
2、引導(dǎo)幼兒說出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
3、教師與幼兒進一步全面歸納出投擲方法:預(yù)備時要轉(zhuǎn)身,身體后傾,一腳前一腳后,右手舉球在肩上,揮臂、甩腕向上投出。
4、幼兒練習(xí)。
三、通過游戲“星球大戰(zhàn)”,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
1、教師觀察幼兒投擲情況,進一步發(fā)現(xiàn)問題,提出要求,強調(diào)動作要領(lǐng):揮臂、甩腕。
2、教師根據(jù)幼兒活動的情況提出新的'游戲玩法,增加奔跑游戲設(shè)計環(huán)節(jié),加大運動量。
四、放松活動:“流星球歸隊”。
教師指導(dǎo)喲而整理自己隊相應(yīng)顏色的球。
隨音樂放松:引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位,進行放松。
活動評價:
活動中,幼兒對投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)進行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點強調(diào)了揮臂甩腕的動作,因此在游戲中,幼兒對這個動作得到進一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進步。
幼兒對活動很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時還互相比賽,看誰投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進入情境,將球投到對方的區(qū)域。
在進行動作練習(xí)時,幼兒自己投擲完,用粉筆進行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進行對比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線,幼兒進行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進行對比。
中班教案 篇8
為了讓小朋友們感受生活,發(fā)展與他人的交往能力。我園中班的小朋友排著整齊的隊伍手,拉著手、唱著歌,走進了恒佳菜市場, 開展了一個生動有趣的社會實踐活動。
“我們來買菜啦!”驕傲自豪的語氣,充滿好奇的眼睛,迎接著菜場里每個人注視的目光。
“老師!這個我知道,這是黃瓜!”“老師!老師!有胡蘿卜!”……看見認(rèn)識的蔬菜,孩子們都迫不及待地告訴老師,話語中充滿了自豪。
為了這次“買菜”活動,孩子們在幼兒園里認(rèn)識了許多的蔬菜,老師還提前教會了孩子們錢幣的概念,并要求每個孩子帶一元錢。在活動中,孩子們首先跟隨老師的腳步,參觀了菜場的各個角落:賣蔬菜的地方、賣豆制品的地方、賣水果的地方、賣點心的地方……了解了菜場的概貌以后,孩子們就分成了幾個“采購小組”進行了各自的買菜活動。看,他們摸一摸、聞一聞,不時好奇的'問問攤主:“這個是什么菜?”有的還有模有樣地問起了價格,一副細(xì)心挑選的樣子。瞧:有的用一元錢買了一根香蕉,有的買了四個桔子,有的買了一個蘋果,有的買花生,還有的買蘑菇、西紅柿,有的孩子用一元錢買了黃瓜和胡蘿卜兩樣蔬菜,還有一個孩子買了兩個茄子……但孩子的社會實踐經(jīng)驗不足,有的孩子把錢給了攤主,也不問價,拿了一個胡蘿卜就走。還有的孩子把錢給了攤主后,也不拿要買的菜,而又轉(zhuǎn)向另一個攤位……當(dāng)孩子們買到蔬菜后,就迫不及待的相互交流了起來。
“買菜”活動,為幼兒提供了一次社會實踐的機會,孩子們不僅認(rèn)識了許多蔬菜,知道了它們的用處,還嘗試著有禮貌地交往,體驗了交往的快樂,豐富了孩子們的生活經(jīng)驗。
中班教案 篇9
設(shè)計意圖:
數(shù)字對幼兒來說是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,我設(shè)計這堂以游
戲為主的課,并通過對實物的觀察,讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣
2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。
3.運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。
2.數(shù)字排列圖若干.
3.數(shù)字連線畫、筆人手一份.
活動過程:
一:猜想數(shù)字,激發(fā)興趣
1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)
“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”
2.出示藏有數(shù)字的表格
“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找!
3.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字.
4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。
二:用不同的方法給數(shù)字排隊
1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。
“小朋友這10個數(shù)字中誰最大,誰最?(9最大,0最小)”
2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序
“小朋友我們來給數(shù)字排排隊,要求從小到大排,誰來排一排?”
3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排
“剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊,現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”
4.讓小朋友想想還有什么不同的排法
“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標(biāo),問幼兒像什么?三:在日常生活中數(shù)字的用處
1.讓小朋友找出平時接觸的'數(shù)字
“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件。”
2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實物
“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字.)
四、玩一玩,體驗數(shù)字的有趣
1.如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來,會發(fā)生什么情況?
2.小朋友們看看,這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了,找一找(冰淇淋)我們再來看一個,這次數(shù)字娃娃多起來了,小朋友仔細(xì)找找。
3.用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西,看,這幅圖上畫的是什么?。
4.老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫,不過,我每個數(shù)字只用了一次。5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫,你們喜歡吧?
6.小朋友們下課后你們自己也動手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎?
中班教案 篇10
活動過程:
一、教師以談話導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣
1.你們有沒有見過魔術(shù)表演,在哪里見過?是誰表演的?
2.教師表演紙牌小魔術(shù),引起幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密
1.出示紅色的紙變成小兔子。
2.教師變魔術(shù),讓兔子耳朵動起來。
3.幼兒猜一猜:小兔子的耳朵是怎么動起來的?
4.幼兒第一次操作,引導(dǎo)幼兒探索其中的奧秘,教師巡回指導(dǎo)。(先把它變成一只小兔子,撕出兩只耳朵,往下撕,別撕歪了,小心點,中間的彎下去,然后把它撕掉,撕下的紙放到籃子里,再找一根線,穿進去,拉出來)
5.教師揭示小兔子魔術(shù)的秘密。
6.幼兒第二次操作,體驗成功的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密
1.教師變紙環(huán)魔術(shù),引起幼兒的興趣
2.幼兒操作探索,教師巡回指導(dǎo)。
3.引導(dǎo)幼兒說說發(fā)現(xiàn)的'秘密。
4.教師示范,小結(jié),(你們以后表演這個魔術(shù)的時候,記住了,一定要把它藏好,不要被發(fā)現(xiàn))并演示圈的怎么卷的。
四、展示紙圈新魔術(shù),激發(fā)幼兒進一步探究的紙圈新魔術(shù)
教師出示兩個紙圈套在一起紙環(huán),幼兒探索其中的秘密。
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