精選中班教案范文匯總七篇
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、傾聽故事，能講述故事的'大意。
2、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓�，自己就�?huì)快樂。
3、識(shí)字：甜 香 果實(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖 字卡 鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾
活動(dòng)過程：
一、欣賞故事
教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。
二、理解故事
——提問：有哪些小動(dòng)物走過蘋果樹？
它們都干了些什么？
小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋果，說了些什么？
蘋果樹怎樣回答的？
——出示教學(xué)掛圖，教師完整講述故事，幼兒看圖、傾聽。
三、講故事
——教師出示字卡“甜 香 果實(shí)”教幼兒認(rèn)讀
——引導(dǎo)幼兒看圖，練習(xí)講故事。
四、表演故事
教師和幼兒一起戴頭飾表演故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事情趣。
中班教案 篇2
目標(biāo)：
1、讓幼兒欣賞散文詩，感受理解作品的畫面與情感傾向。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，并以繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。
準(zhǔn)備：
1、能夠體現(xiàn)散文意境的繪畫作品，利用油水分離法制作。各色顏料，排筆。
2、錄音機(jī)；配樂散文磁帶。
3、幼兒畫紙、筆等。
過程：
1、優(yōu)美抒情的樂曲中，穩(wěn)定幼兒的情緒，為進(jìn)入散文所描述的世界做好情感準(zhǔn)備。
2、出示熟睡的小女孩圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
�。�1）你看到了什么？（風(fēng)暖暖地吹著，吹得小女孩甜甜地睡著了。）
（2）小女孩做了個(gè)七彩的夢(mèng)，她夢(mèng)見了什么呢？請(qǐng)小朋友閉上眼睛想一想。（放音樂）
�。�3）誰來說一說，你覺得小女孩做了一個(gè)什么夢(mèng)。（幼兒充分發(fā)言）
3、欣賞散文：
�。�1）借助提問，理解散文內(nèi)容。
a剛才小朋友們都猜了小女孩的夢(mèng)，那小女孩做的七彩夢(mèng)究竟是什么樣的呢？我們來聽一聽散文《七彩風(fēng)》�！�
b幼兒欣賞，整體感受散文詩的意境美。
c提問：“你聽了散文以后感覺怎么樣？
（2）借助繪畫作品，理解散文內(nèi)容。
a教師借助刷畫激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒再次欣賞散文。
b提問：“散文中有什么顏色的風(fēng)？各種顏色的風(fēng)吹到了不同的地方把那打扮成什么樣子？”
3、再次欣賞散文，進(jìn)一步理解散文所包含的`情感。
（1）七彩風(fēng)真美，把大地打扮得那么漂亮。我們閉上雙眼靜靜地聽一聽散文，想一想散文里的大地是什么樣子的。
�。�2）小姑娘睡著了，做了一個(gè)七彩的夢(mèng)。七彩的風(fēng)輕輕地吹著，它還會(huì)吹向哪呢？請(qǐng)你來做一回七彩風(fēng)，你想吹向哪里，把它變成什么顏色？” （幼兒自由發(fā)言）
4、幼兒自由繪畫創(chuàng)作。
原來風(fēng)有那么多的顏色，現(xiàn)在請(qǐng)你把你想到的七彩風(fēng)用筆畫下來。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。
2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會(huì)影響智力發(fā)展和身體健康。
3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。
活動(dòng)過程
一、課前律動(dòng)。
二、師生問好。
三、導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運(yùn)動(dòng)，所以長(zhǎng)得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?
四、新授部分：
1、請(qǐng)小朋友打開健康生活第5頁，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論：
(1)為什么小胖胖會(huì)特別的胖呢?
(2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?
(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的'?
教師：
(4)回歸課本，教師領(lǐng)讀。
2、今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?
教師：
3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?
教師：
五、拓展討論：
1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習(xí)慣嗎?那你應(yīng)該怎么做他們呢
2、關(guān)于老師剛才講的那個(gè)小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對(duì)嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做呢?
六、：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢?
七、作業(yè)：
回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時(shí)監(jiān)督提醒改正。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的顏色畫出熱氣球。
2、培養(yǎng)幼兒想象能力和表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合理布局畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫、油畫棒、幼兒用書等。
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題。
1、小朋友知道什么能飛上天？
2、氣球能飛上天嗎？有一種氣球叫熱氣球，你看過熱氣球嗎？熱氣球會(huì)到哪里去嗎？你見過些什么樣的熱氣球呢？
二、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞熱氣球。
小朋友書上也有許多熱氣球，我們一起來看看有哪些熱氣球（出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞熱氣球形狀和顏色）。
三、老師示范畫熱氣球。
老師先在畫紙上面畫一個(gè)大圓形做氣球，在氣球下面隔一段距離畫上籃子，在用一些直線條把氣球和籃子連起來，這樣熱氣球就畫好了，然后在籃子里畫上乘坐的人或動(dòng)物，還可再畫一些不同的'熱氣球，涂上喜歡的顏色，最后添畫背景和涂上底色。
四、布置作業(yè)。
請(qǐng)小朋友在書上畫上熱氣球。小朋友先想好你畫什么形狀的熱氣球，畫在紙上的什么位置？用什么顏色畫？想好以后再動(dòng)筆畫熱氣球。
五、教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。提醒幼兒注意色彩的搭配、添畫背景和合理布局。
六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
讓幼兒相互欣賞幼兒的作品，表揚(yáng)畫面整潔，布局合理的幼兒。
中班教案 篇5
活動(dòng)背景:
在主題《我在馬路邊》開展的時(shí)候，教師帶孩子們?nèi)⒂^了馬路之后，看到了馬路上形形色色的車子。孩子們都對(duì)車子很感興趣，特別是一些男孩子，平時(shí)在家里就很喜歡玩車子，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多種類的車子，當(dāng)他們看到車子的時(shí)候，就開始很興奮地說："這輛車子，媽媽告訴我是消防車。""我也看到過的。"另外一個(gè)孩子馬上接著說。就這樣你一言，我一語的討論著。對(duì)于孩子們的興趣，教師就開展了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解馬路上常見車的名稱和用途，嘗試分類和歸類。
2、在游戲中遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做文明的小司機(jī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車圖書、停車場(chǎng)、小車子、統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)提示：
一、大圖書--各種各樣的車子（價(jià)值分析：通過出示大圖書，在情境中使幼兒猜猜各種各樣的車子，并且以游戲的形式，待幼兒全部猜出后，把大圖書送給他們。）
1、出示一本大圖書：師這里有一本有關(guān)汽車的書，想送給大家。但是必須回答我的問題才能贏得大圖書。
2、創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)孩子們根據(jù)情景說說什么車子來了，答對(duì)了，教師就向前跨一步，直至走到小椅子。
�。�1）卡車：秋天到，秋天到，果園果子成熟了，什么車子來幫忙？（1）消防車：這輛車子不普通，紅紅身體發(fā)亮光，火光最大他不怕，救人滅火工作忙。
�。�2）大巴士：秋天到了，小朋友們打算去世紀(jì)公園秋游，到底乘什么車子去公園呢？請(qǐng)選擇：1、大巴士；2、小轎車；3、卡車（3）出租車：先觀看車子的'局部，這是什么車子？我們什么時(shí)候需要它？
�。�4）特殊車輛：在十字路口，小明看到了紅燈停下來，可是，這時(shí)候一輛車子沒有停下來，穿過紅燈向前開了？這是為什么？
3、幼兒答對(duì)了，教師將大圖書送給小朋友，把它放在教室的資料區(qū)，大家一起來收集車子的資料。
二、停車場(chǎng)（價(jià)值分析：創(chuàng)設(shè)停車場(chǎng)的情境，結(jié)合統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)幼兒對(duì)停車場(chǎng)上的車子進(jìn)行分類和歸類。）1、這是什么地方？（引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的標(biāo)志P）2、介紹停車場(chǎng)：在停車場(chǎng)里有許多車子，我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾輛車子？
3、停車場(chǎng)里的車子有什么不一樣？請(qǐng)孩子們交流自己的發(fā)現(xiàn)，如：停車場(chǎng)里有3輛大巴士；停車場(chǎng)里有2輛藍(lán)色的車子……。
4、老師根據(jù)孩子們的發(fā)現(xiàn)來填統(tǒng)計(jì)表。
小結(jié)：停車場(chǎng)里有各式各樣的車子，有消防車、警車、救護(hù)車、出租車、大巴士、卡車等等，它們都是有用的車子，幫助我們做各種事情。
三、我是小司機(jī)（價(jià)值分析：以音樂游戲的形式，請(qǐng)幼兒來做小司機(jī)，在游戲中體驗(yàn)遵守交通規(guī)則，做文明小司機(jī)的樂趣，在最后按照車牌來停車。）
1、小朋友做小司機(jī)，每個(gè)小朋友選擇一輛車子，聽著音樂在馬路上行駛，教師扮演交通警察。
2、提醒幼兒根據(jù)信號(hào)遵守交通規(guī)則，文明開車。
3、問題討論：當(dāng)紅燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾輛車子沒有停下來，這是怎么回事？
�。ㄏ儡嚒⒕�、救護(hù)車等它們有特殊的任務(wù)，看到紅燈可以不用停。）
4、時(shí)間不早了，小司機(jī)要下班了，大家看看車子后面的牌照，按照自己的車牌號(hào)碼來停車，在椅子背上尋找相應(yīng)的號(hào)碼把車子停在停車場(chǎng)。
小結(jié)：小司機(jī)們辛苦了，大家都是文明的小司機(jī)。
活動(dòng)建議：
游戲中，可讓幼兒根據(jù)不同的方式將車子開進(jìn)停車場(chǎng)，并讓其說出自己的理由。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
2、學(xué)習(xí)在氣球上繪畫，用繪畫來表現(xiàn)自己的特征。
3、體驗(yàn)放飛氣球的快樂，激發(fā)幼兒熱愛生活的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：氫氣球每人一個(gè)，水彩筆，小鏡子每人一面，大穿衣鏡一面。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒到公園放飛鴿子，感受飛翔的快樂。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、圍繞放飛鴿子的活動(dòng)，展開談話，引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。
1、那天我們把鴿子放飛到天空中，小朋友們猜一猜，鴿子的心情是怎樣的？（很高興、很快樂）
2、鴿子為什么很快樂？（天空很大，很美）
3、小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空？怎樣才能飛上天空？
�。ǘ�、出示氫氣球，將氣球放飛。
氫氣球也能飛上天空，小朋友們，我們想個(gè)辦法請(qǐng)氫氣球帶我們飛上天空好嗎？（將自己畫在氫氣球上，放飛到天空中）
（三）、學(xué)習(xí)在氣球上描繪自己的形象。
1、發(fā)給幼兒鏡子，引導(dǎo)幼兒觀察自己的相貌特征。
2、教師講解示范在氣球上作畫的技巧：繪畫前先構(gòu)思好，畫時(shí)的力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。
3、請(qǐng)幼兒先嘗試在氣球不顯眼的地方畫較短的線條或形狀，以適應(yīng)繪畫時(shí)所需的力度。
4、幼兒開始作畫。
教師此時(shí)巡環(huán)指導(dǎo)，能力較差的`幼兒應(yīng)及時(shí)給予幫助，幫助幼兒掌握好構(gòu)圖的合理。對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，教師要鼓勵(lì)他將自己的意愿用畫表達(dá)出來。
�。ㄋ模�、對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)后，帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導(dǎo)幼兒感受放飛的樂趣。
延伸活動(dòng)：
可在現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)上，鼓勵(lì)幼兒將自己的愿望畫在氣球上放飛。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)使用的工具及其用途。
2.引發(fā)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各行各業(yè)飛興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)使用的.工具及其用途。
2.引發(fā)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各行各業(yè)飛興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各行各業(yè)的工具，聽診器、收款機(jī)、安全帽、麥克風(fēng)、彩妝美發(fā)用品。
2.大的紙盒做的神秘箱。
活動(dòng)過程：
一、教師運(yùn)用神秘箱，讓幼兒對(duì)各行各業(yè)所使用是工具有所了解，先在神秘箱里放一個(gè)物品，請(qǐng)幾名幼兒分別在神秘箱里摸一摸，但是不要說出這個(gè)物品是什么。等幼兒摸完以后，教師再請(qǐng)他們猜測(cè)自己剛才摸到的是什么，并且說明理由，然后在放一個(gè)物品，請(qǐng)另外一個(gè)幼兒來摸一摸，依次類推，全班幼兒都有機(jī)會(huì)摸一摸神秘箱里面的東西，并且進(jìn)行描述和猜測(cè)。
二、教師結(jié)合電子資源中的相關(guān)職業(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒談?wù)撋衩叵渲械墓ぞ叩氖褂梅椒ㄒ约皩?duì)應(yīng)的職業(yè)。
1.猜一猜這種工具有什么用?
2.是做什么工作的人需要用到的?
3.為什么他們會(huì)需要用到這種工具?
4.他們的工作除了這個(gè)工具還會(huì)用到什么工具?比如交警會(huì)使用到口哨、筆、對(duì)講機(jī)等。
5.誰來試著模仿使用這些工具的樣子?
三、結(jié)束活動(dòng)
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