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大班美術(shù)教案

時間:2023-07-04 07:56:35 教案 我要投稿

【精選】大班美術(shù)教案集合七篇

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

【精選】大班美術(shù)教案集合七篇

大班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標】

  1、了解宮殿,畫出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

  2、發(fā)揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>

  3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維及良好的繪畫習慣。

  【活動準備】

  1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識。

  2、繪畫工具:記號筆、水彩筆、繪畫紙等。

  【活動過程】

  一、引入課題——宮殿。

  師:“小朋友,你們會畫房子嗎?”(會)

  師:那請一名幼兒到黑板前示范畫房子。(這時幼兒畫的房子很簡單)

  師:“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好,但是比較簡單。今天老師想請小朋友來設計又大又漂亮的房子!

  二、了解宮殿。

  引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出宮殿的樣子。

  出示宮殿圖片,引導幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

  三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  你想設計怎樣的宮殿?它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導幼兒進行擴散性思維。(幼兒的回答是各種各樣的.,也有不少的幼兒會說到利用水果。)

  師:“好,今天就請小朋友設計水果宮殿!

  四、幼兒按要求作畫,教師巡回指導。

  1、能巧妙地利用水果來設計宮殿。

  2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

  3、鼓勵大膽想象,認真作畫。

  4、教師重點指導能力較弱的幼兒。

  五、欣賞與評價。

  互相欣賞,自由介紹自己的作品。教師重點評價幾份有代表性的作品;顒咏Y(jié)束。

大班美術(shù)教案 篇2

  【活動目標】

  1、了解中國民間傳統(tǒng)工藝――藍印花布。

  2、學習使用染料、圖案貼紙等材料制作藍印花布。

  3、能積極與同伴合作,分享制作成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  【活動準備】

  1、知識經(jīng)驗準備:了解過藍印花布的民俗特色。

  2、活動室布置:“藍布風情”展示區(qū)。

  3、制作工具:染料,毛筆,濕毛巾,熨斗,各種圖案的成品貼紙,有各種鏤空圖案的塑料板,空白貼紙,勾線筆,剪成不同形狀的白布,“茉莉花”音樂(輕音樂,鋼琴曲及民樂合奏,網(wǎng)絡下載)。

  【活動過程】

  1、情景:和幼兒一起相互欣賞討論自己服飾的特點。

  “剛才我們班可愛的小女生們向我展示了她們漂亮的衣服。瞧,宋雪娜的衣服上釘了個小洋娃娃,董佳琪的衣服上貼了個神氣的卡通圖案,殷樂的衣服上繡了美麗的花朵……,在我們的‘藍布風情’展示區(qū)也展出了一些花紋好看的服飾,讓我們一起去看看!

  欣賞“藍布風情”展覽區(qū)的`各種成品,“這里有衣服,裙子,帽子,頭巾,它們呀有一個共同的特點,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”(藍底白花,藍印花布制成)。

  “除了這些,藍印花布還有很多作用呢,它的圖案也有很多種。請小朋友自己到展示區(qū)找一找,看一看,然后和同伴一起說一說!

  欣賞藍印花布的圖片,感受藍印花布的圖案和色彩特點(播放輕音樂:茉莉花)。

  教師小結(jié):“小朋友觀察的真仔細,藍印花布不僅可以做衣服,頭巾,還能做成傘,掛飾,毯子等。它的圖案也從簡單的花發(fā)展到動物,字畫等!

  2、“領略了優(yōu)雅的藍布風情,那你知道藍印花布是怎么做出來的嗎?”(根據(jù)經(jīng)驗說出傳統(tǒng)工藝制作的藍印花布)。

  “看來制作不是很復雜,你們想不想試試做一做屬于自己的藍印花布?”

  “老師給小朋友準備了各種形狀的白布,就請你來把它變成好看的藍印花布吧!”

  教師介紹制作方法,并示范。

  (1)成品貼紙直接粘貼后上色,熨干。

  (2)在貼紙上按圖案板上的輪廓勾畫,剪貼后上色,熨干。

  (3)自己設計文樣,剪貼后涂顏料,熨干。

  注意點:

  (1)貼紙要貼出花形,貼牢。

  (2)刷時要均勻,避開花紋。

  介紹各組材料,幼兒根據(jù)自己的水平自由選擇制作。

  3、幼兒制作,教師指導。

  重點:提醒幼兒剪貼要盡量精細。

  4、作品展示:藍布風情時裝秀

  “小朋友們真能干,把原本毫不起眼的白布都裝飾成了漂亮的藍印花布。來,讓我們用這些藍印花布打扮自己,展現(xiàn)一下我們大二班的藍布風情!”

  幼兒穿上藍印花布服飾,佩戴藍印花布飾品,在“茉莉花”的民樂合奏聲中表演“藍布風情”時裝秀。

  活動反思:

  1、首先創(chuàng)設了逛藍印花布店的情景,讓幼兒一開始就走進一個藍印花布的世界,從而來吸引幼兒的眼球,讓他們進入到感知藍印花布美的情感。在逛逛藍印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中,讓幼兒初步感知藍印花布的美。為了給孩子營造這樣一個美的氛圍,所以在一開始就放江南的古典音樂,在視覺、聽覺、觸覺等方面給孩子美的享受美的體驗,利于下一個活動的開展。

  2、在第二個環(huán)節(jié)上,通過自己去找自己喜歡的藍印花布飾品的過程中,在看看、找找、摸摸的親身體驗中,讓孩子自己去找尋藍印花布的美,這是對藍印花布第二次的欣賞。在幼兒自己說說喜歡的理由的基礎上,教師在進行經(jīng)驗的提升。

  3、最后一個環(huán)節(jié)中,雖然還是讓幼兒進行操作,但是改成了多種形式來表現(xiàn)藍印花布的美。有第一研和第二研中的制作和設計藍印花布,更有新增加的讓幼兒挑選音樂來秀秀藍印花布的美,還有讓幼兒自己用藍印花布裝飾各種東西,這是對藍印花布的故為今用。

  4、活動設計條條理清晰,有順序地引導幼兒從整體到局部地欣賞、觀察藍印花布的花紋、圖案及排列方式,感知藍印花布素雅寧靜耐看的主要特點孩子的興趣高,參與積極性高,特別在用多種形式表現(xiàn)藍印花布的美的環(huán)節(jié)中,孩子們都能主動、大膽地進行操作和表現(xiàn),而且都樂于表達自己的體驗與感受。

大班美術(shù)教案 篇3

  目標

  1.初步了解標志的設計要求,嘗試用簡單的圖案來設計標志。

  2.大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設計標志。

  準備

  1.小卡片、各色記號筆、雙面膠。

  2.自制:欣欣設計室標志,簡單的場景布置。

  過程

  一、欣欣標志設計室開張了。

  ――出示欣欣設計室標志圖。教師以總設計師的口吻說:今天苗苗家苑、苗苗幼兒園、苗苗公園、苗苗汽車出租公司都來要求我們設計一些圖案標志,給到他們那兒去的孩子們一些方便。我們小朋友都是設計師,一起來設計吧!

  ――討論:怎么畫標志?標志是一種什么樣的圖案?想告訴大家什么?

  (簡單、色彩單一、讓人一看就能明白)

  二、設計方案。

  -――幼兒自由選擇任務,分成四組各設計一種標志圖。

  ――小組討論:家、幼兒園、公園、車上需要提醒人們的是什么?需要向人們說明什么?

  ――引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行設計,如:出租車上,可以設計一個表示車輛行駛中不能打開車門的標志。又如:可以設計一個標志,提醒人們車停下來的時候應從右邊下車,因為左邊來往車輛多,會造成危險。

  ――教師幫助各組幼兒進行整理。如:同樣的意思可以有不同的圖案,有的標志表示提醒的意思,有的標志表示說明的意思。

  ――介紹設計方案。每組派代表介紹標志的`意思,打算貼在什么地方等。

  建議

  1.本活動的目的是讓幼兒進一步了解標志與規(guī)則的關(guān)系。只要幼兒的設計能夠與規(guī)則建立聯(lián)系即可,不必過于追求完美。

  2.設計完標志后,可請幼兒在合適的地方張貼標志。

大班美術(shù)教案 篇4

  設計意圖:

  清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點,自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平, 又有助于提高幼兒的自我保護意識,拓展孩子的視野,具有非常現(xiàn)實積極的意義。

  活動目標:

  1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設施與方法。

  2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

  3.提高自我保護的意識與能力。

  4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  活動準備:

  1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

  2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

  3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

  4.紅色水筆人手1支。

  5.實物投影儀1臺。

  幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程,教師在交代任務時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準備時,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

  活動過程:

  1.利用生活經(jīng)驗引出課題

  討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

  (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

  2.了解各種防盜方法。

  (1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

  (通過實物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

  (2) 幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

  [活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的`照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

  (這個環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學與個別化教學的問題。)

  (3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

  (在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)

  (在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)

  (在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)

  (在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個新的課題。)

  3.通過討論提高自我保護意識。

  (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

  (2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

  (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

  (陳鶴琴先生認為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

  4.游戲:設計防盜方案。

  (1) 鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

  (小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務,幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)

  (2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

  (在開放的有準備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

  5.活動延伸:

  幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。

  活動反思:

  1、活動前教師與家長的溝通非常有效,教師充分利用家長資源,在家長的支持下,孩子準備的材料非常豐富。

  2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料,使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發(fā)了學習的興趣。

  3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達到事半功倍的效果。

  4、通過幼兒設計創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

  小百科:防盜顧名思義:防備各種有形財產(chǎn)、無形財產(chǎn)被他人惡意的拿、偷、扒、搶、盜。關(guān)鍵在于防患于未然。如果不提高防盜意識,等財物被盜后才悔之晚矣非君子所為!

大班美術(shù)教案 篇5

  一、教學內(nèi)容

  教材66至67頁(異分母分數(shù)加減法)

  二、教學目標

  1、通過折紙這樣直觀的操作活動,理解異分母分數(shù)加減法的算理。

  2、掌握不同分母的分數(shù)相加減的方法,并能正確地進行計算。

  三、教材分析

  本課時是第四單元《分數(shù)加減法》中的第一課時,異分母分數(shù)加、減法是在

  學生已經(jīng)學會了通分和同分母分數(shù)加、減法的基礎上進行教學的。異分母分數(shù)加、

  減法的算理和計算法則是教學的重點。學好這部分內(nèi)容為今后學習分數(shù)四則混合

  運算,分數(shù)、小數(shù)四則混合運算作好準備。

  四、教學重難點

  重點:探索并掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。

  難點:理解先通分,再加減的算理。

  五、教學過程

  (一)復習導入

  1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算,指名訂正。

  2、復習

  師:同學們剛才做的這些練習是我們以前學習過的什么類型的計算?

  生:同分母加減法。

  師:你們還記得同分母加減法的計算方法嗎?

  生:分母不變,分子相加減。

  (PPT同時出示計算法則)

  3、導入

  師:今天,我們要來學習跟分數(shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。

  (二)探索新知

  1、PPT出示例題

  師:請同學們快速默讀例題,思考該如何列式?

  生:師:這樣的`分數(shù)加法跟以前我們學習過的有什么不同?

  生:分母不同。

  師:像這樣墳墓不同的分數(shù),我們叫做異分母分數(shù)。(板書:異分母分數(shù))

  2、操作感知

  (1)師:請同學們用你們準備好的學具(2張大小完全相等的正方形紙),折一

  折,涂一涂,分一分,看看該怎么解決這個問題。

 。▽W生獨立操作,教師巡視指導)

 。2)反饋

  A、同桌討論

  師:跟你的同桌說說你的方法,看看你們的方法是不是一樣的。

  B、全班反饋

  師:誰來分享你的方法?

  生:我把一張正方形的紙對折,平均分成兩份,其中的一份就是二分之一。另外

  一張紙先對折,再對折,平均分成四份,其中的一份就是四分之一。然后我將第

  一張紙再對折,原來的紙就平均分成了四份,原來表示的二分之一,現(xiàn)在就表示

  四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。(再任意指名回答2-3個學生)

  C、PPT回顧推理過程

  師:老師也進行了操作,請同學們看看老師的跟你們的一樣嗎?

  3、計算方法研究

  (1)加法計算

  師:根據(jù)剛才同學們自己的操作,誰能嘗試說說我們該怎么計算呢?

  生:分母不同,要先通分,將二分之一通分成四分之二,然后再加減。(教師板書計算過程跟格式)

  師:為什么要通分?

  生:分母不同,分數(shù)單位不同不能直接加減。

  師:通分的時候,用誰做公分母呢?

  生:兩個分母的最小公倍數(shù)。

  師:雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數(shù)做公分母,但是用最小公倍數(shù)做公分母,會使計算最簡便。

  (2)減法計算

  師:同樣是這樣的已知條件,你們能提出哪些減法問題呢?

  生:小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾?

  師:怎么列式呢?

  生:

  師:這樣的算式你們會算嗎?請快速完成在課本66頁。

 。▽W生獨立完成減法計算過程)

  師:誰來分享你的計算過程?

  生:將二分之一通分成四分之二,再減去四分之一就等于四分之一。

 。ń處煱鍟^程)

  4、階段總結(jié)

  師:這就是我們今天要學習的異分母分數(shù)加減法。(補充板書課題)

  師:同學們觀察這兩個計算結(jié)果,它們是什么樣的分數(shù)?

  生:最簡分數(shù)。

  師:如果計算結(jié)果不是最簡分數(shù),我們該怎么辦?

  生:約分成最簡分數(shù)。

  師:那同學們認為在做異分母加減法的時候,我們應該注意些什么?

  生:運算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進行通分、計算結(jié)果要化成最簡分數(shù)。

  (三)鞏固練習

  1、PPT出示67頁練一練第一題

  先獨立思考,再指名回答。

  2、PPT出示填空(分數(shù)加減法計算過程填空)

  先在草稿本上完成,再在全班反饋時同桌相互訂正。

  3、課本66頁試一試

  請學生獨立完成在課本上,指名在黑板上板演,再作為模板全班集體訂正。

  (四)方法總結(jié)

  師:誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習,完整地說說異分母分數(shù)加減法的計算方法是什么?

  生:要先通分,化成相同的分母,再加減。計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)。(PPT出示計算方法填空)

  師:請全班一起將這個方法補充完整。

 。▽W生齊讀方法并填空)

  (五)拓展

  PPT出示改錯練習(不同類型的不準確計算)

  師:老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè),同學們來幫助幫助老師,該怎么教他們改正呢?(先獨立完成在草稿紙上,再指名訂正)

  (六)總結(jié)

  1、師:同學們剛才改得非常好,你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?

  2、師:該怎么計算異分母分數(shù)加減法呢?

  (PPT再次呈現(xiàn)計算方法,學生齊讀)

  (七)課堂作業(yè)

  PPT出示課堂作業(yè)(課本67頁第三題)

  師:請同學們牢記這個方法,按照方法完成今天的課堂作業(yè),注意書寫格式。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標

  1、引導幼兒根據(jù)自己的觀察,用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

  2、培養(yǎng)幼兒學習在運用濃墨淡墨的基礎上,初步體驗通過筆劃粗細,墨的干濕變化,表現(xiàn)出水墨的.效果。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆,發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  活動重點難點

  重點:用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

  難點:運用濃墨淡墨。

  活動準備

  黃瓜、西瓜實物,水墨畫范畫,宣紙,毛筆,墨汁,水彩顏料,洗筆盤,調(diào)色盤,報紙。

  活動過程

  1、導入活動,引起興趣。

  --小朋友來猜一個謎語:一只圓圓的大皮球,幾條"蚯蚓"上面游,身上穿著綠衣衫,一刀切開見紅瓤。

  出示圖片。

  --今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。

  2、引導幼兒學習水墨畫的操作方法。

  運用濃墨、淡墨進行繪畫示范。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  --小朋友自己想一想,你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?

  --可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜,涂上顏色,再把黃瓜畫的大一些,畫時要仔細,不能畫錯。

  幼兒作畫,教師巡回指導。注意幼兒運筆和用墨的技巧,鼓勵幼兒大膽下筆,不能用筆在紙上涂擦,以免宣紙擦毛或破損。

  4、評價作品,結(jié)束活動。

  鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動目標:

  1.學習水墨畫的基本技法,使幼兒更好地控制水、墨和毛筆的特性。

  2.嘗試用水墨畫的基本表現(xiàn)方法畫房子、人物。學會水破墨、墨破水的繪畫方法。

  活動準備:毛筆、清水、墨汁、宣紙、毛氈。

  活動過程:

  一、欣賞與導入

  1.欣賞名家繪畫作品。

  2.讓學生比較和觀察黑白水墨畫和彩色水墨畫的特點。

  3.教師演示水破墨和墨破水的簡單技法以及簡單的構(gòu)圖方法。

  注:水破墨是先落墨紙上,然后以飽含水分的筆破之。墨破水與之相反,水破墨表現(xiàn)的效果豐富,墨破水表現(xiàn)的效果厚重。

  4.請學生討論我們住的房子的特點以及人物特點。

  二、繪畫過程

  評價:這是孩子們第一次嘗試水墨畫,他們對此充滿好奇,非常激動。畫完之后,孩子們學會了正確的`執(zhí)筆方式,也學會了水破墨、墨破水的基本表現(xiàn)技法,并覺得水墨畫很好玩。

  畫完后,孩子們發(fā)表自己的感受:

  水和墨它們倆也可以打架,墨最厲害每次都能把水變成自己的顏色……

  水在紙上是透明的,像天上的白云一樣,想變成什么樣子就可以變成什么樣子。

  墨在紙上像小草一樣,有粗的有細的、有枯萎的有新長出來的,各種各樣。

  水和墨在紙上像花一樣,有深色的花、有淺的花,很漂亮很神奇,想要多大就有多大。

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