(優(yōu)選)幼兒園中班語言教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，說出飛、爬、跳、游等動(dòng)詞。
2、鼓勵(lì)幼兒能大膽表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作，以愉快的情緒參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.
2、音樂-(活潑歡快的音樂).
3、小動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過程
一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對(duì)背景圖的興趣。
1、教師：咦，這是哪里?噢，原來樹林里要開表演會(huì)，今天，許多小動(dòng)物都要來這里，
你們看!誰先來了?
2、出示蝴蝶
它是怎樣來的?(教師邊指圖片邊問)
二、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，
啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的'動(dòng)作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動(dòng)詞.
1、教師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛著來?
(啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等)它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)�！�
2、教師：除了有飛著來的小動(dòng)物，想一想還有那些動(dòng)物會(huì)來，它們是怎么來的?我們來學(xué)一學(xué)!
三、游戲開始，隨音樂扮演小動(dòng)物做動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固對(duì)新學(xué)動(dòng)詞的理解。
教師：小朋友，動(dòng)物表演會(huì)馬上快開始了，我們也來扮演小動(dòng)物，
做一做它們的動(dòng)作，參加它們的表演會(huì)吧!
(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動(dòng))
幼兒園中班語言教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠看圖創(chuàng)造性地講述游樂場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)景，感受到快樂。
2、會(huì)使用有的......有的......句式說話。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、游樂場(chǎng)
活動(dòng)過程：
一、手指操：過大年
二、課件導(dǎo)入：今天老師要送給小朋友個(gè)特殊的驚喜。帶你們到公園的游樂場(chǎng)去玩。你們高興不高興呀?讓我們開小火車去游樂場(chǎng)吧。
三、指導(dǎo)幼兒觀察游樂場(chǎng)
1、說說小朋友都在做什么?
2、他們是怎么玩的?玩的怎么樣?
3、練習(xí)用有的......有的.....句式說話。
4、說說游樂場(chǎng)給你留下了怎樣的印象?
5、誰來說說你喜歡玩什么?
四、表演：健康歌
五、游戲：師幼互動(dòng)
1：師邊做動(dòng)作邊用有的......有的......句式說話。
2：找幼兒做動(dòng)作其他幼兒練習(xí)說話。
3：觀察幼兒的外貌來說話。
六、討論：
1、有的`小朋友找不到媽媽怎么辦?
2、陌生人給東西該不該要?跟不跟陌生人走?
3、吃完的果皮和垃圾該放到哪里?
七、結(jié)束律動(dòng):
開這小火車回家
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，通過體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。
幼兒園中班語言教案3
設(shè)計(jì)背景
中班的幼兒在語言表達(dá)、人際交往和繪畫等方面都有了新的認(rèn)知和要求，《兩只山羊》這個(gè)故事將山羊賦予了生命，內(nèi)容比較接近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，能提高幼兒的人際交往技巧能力和自主解決問題的'能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能準(zhǔn)確地背誦兒歌《兩只山羊》，理解故事內(nèi)容。
2、懂得人與人之間要禮貌相待、互相謙讓。
3、嘗試找出成功過河的方法。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
同伴之間如何禮貌相待、謙讓，如何成功過河。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書《兩只山羊》。
2、教師自制故事背景圖、兩只山羊（一大一小或一黑一白）的圖片、獨(dú)木橋和兩只山羊頭飾。
3、人手一張圖畫紙。
活動(dòng)過程
一、出示自制背景圖，引出故事《兩只山羊》
1、小朋友，看看老師今天給你們帶來了？看看這是什么地方？圖上都有什么？
引導(dǎo)幼兒說出：這是一幅非常美麗的圖畫，圖上有一座小橋、一片綠油油的草地，有美麗的鮮花，清澈的小河……
2、圖上的橋你們見過嗎？是怎么樣的？你們見過的橋是怎么樣的？獨(dú)木橋是怎樣的？
重點(diǎn)解釋獨(dú)木橋：只能一個(gè)人通過，不能兩個(gè)人同時(shí)通過。為故事的發(fā)展埋下很好的伏筆。
二、出示自制山羊圖片，講述故事
1、兩只山羊都想到對(duì)面玩，在橋中央相遇了，它們是怎樣做的？結(jié)果怎樣？
2、小朋友，兩只山羊在橋上頂起了犄角，結(jié)果都掉進(jìn)了河里，誰也沒有過去。你們說他們這樣做對(duì)嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒說出：同伴之間不要爭(zhēng)執(zhí)，要禮貌相待。
三、幼兒合作，嘗試過橋，總結(jié)方法
1、出示獨(dú)木橋，如果是你們，你們準(zhǔn)備怎樣過橋才不會(huì)掉進(jìn)河里？
2、請(qǐng)幼兒兩兩合作表演過獨(dú)木橋。
3、請(qǐng)做得好的幼兒說說是怎樣安全過河的。并表揚(yáng)做得好的幼兒。
幼兒園中班語言教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道小松鼠的房子會(huì)動(dòng)的原因。
2、能大膽講述自己的想法，嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
3、體會(huì)想象的快樂，感受小動(dòng)物之間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電腦課件。
活動(dòng)過程
一、設(shè)疑、激趣。
師：小朋友，你們見過會(huì)動(dòng)的房子嗎?今天老師講個(gè)故事，故事的名字就叫《會(huì)動(dòng)的房子》。
二、完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。
1、師完整講述故事一遍。
2、提問：故事的名字叫什么?小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢?
三、播放課件，分段熟悉理解故事內(nèi)容。
1、播放課件，學(xué)習(xí)故事第4節(jié)。
師：烏龜帶著小松鼠來到了哪里?下面我們一看吧。
(1)師講述故事4小節(jié)。
(2)提問：
①小松鼠的`房子從大樹下來到了哪里?
�、谛∷墒笙矚g住在山腳下嗎?為什么?
(3)。
2、播放課件，學(xué)習(xí)故事第5節(jié)。
(1)教師講述故事第5節(jié)。
(2)提問：第二天，小松鼠來到了哪里?你們看過大海嗎?在大海邊，你會(huì)看到些什么聽到些什么呢?
3、播放課件，學(xué)習(xí)故事第6、7、8節(jié)。
(1)過渡：每天烏龜帶著小松鼠到不同的地方，多有趣啊。第三天小松鼠又來到哪兒?
(2)教師講述故事第6、7、8小節(jié)。
(3)提問：第三天，小松鼠來到了哪兒?它看到了什么?它還會(huì)聽到什么聲音呢?
(4)理解“手舞足蹈”的意思。
(5)提問與談話結(jié)合，體會(huì)烏龜和小松鼠之間的友好情感。
四、拓展活動(dòng)，故事續(xù)編。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖續(xù)編。
2、幼兒自由想象性續(xù)編。
3、個(gè)別續(xù)編。
4、：小朋友們，烏龜帶著小松鼠還會(huì)去哪里呢?待會(huì)兒你可以將你的想法畫下來，再講給好朋友聽，好嗎?
幼兒園中班語言教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解兒歌內(nèi)容，感受《錯(cuò)了歌》的錯(cuò)誤之趣。
2、通過借助拍打有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)趣味朗誦兒歌的快樂。
3、進(jìn)行兒歌改編，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道各種常見動(dòng)物基本的生活習(xí)性。
2、ppt活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、今天來了一位小客人，她經(jīng)常出現(xiàn)在我們小朋友喜歡看的動(dòng)畫片里，而且會(huì)帶著你們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，老請(qǐng)你們幫忙，猜！是誰？（出示朵拉）
2、請(qǐng)幼兒糾正圖片中錯(cuò)誤的地方朵拉今天來呢，是要請(qǐng)你們幫忙的，你們?cè)敢饴铮吭诘葧?huì)出現(xiàn)的'圖片中，會(huì)出現(xiàn)些小錯(cuò)誤，要看誰的眼睛像孫悟空一樣火眼金睛了，能找出圖片中的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備好了嘛？
二、引出兒歌《錯(cuò)了歌》
1、現(xiàn)在朵拉又要帶我們?nèi)ジ蓡崃四�？她要跟我們分享一首有趣、好笑的`兒歌《錯(cuò)了歌》，什么兒歌？一起來欣賞下，仔細(xì)聽哦�。ㄓ^看ppt欣賞兒歌）2、這是一首有趣的兒歌，你聽了之后，覺得哪句比較有趣呢？為什么覺得有趣？幼兒自由發(fā)言3、拍雙手有節(jié)奏的跟念《錯(cuò)了歌》
三、創(chuàng)編兒歌《對(duì)了歌》
1、兒歌的題目叫什么？這首兒歌是朵拉故意弄成這樣的，她要考考我們中五班的小朋友們，她將兒歌里小動(dòng)物們的位置給調(diào)換了，看看你們能不能發(fā)現(xiàn)，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？那我們來試試把修改一下，好不好。（看著兒歌譜）
2、我們把兒歌改好了，看看朵拉本來的兒歌是什么樣的，是不是和我們改的一樣呢，來看下（一句一句修改）
3、有節(jié)奏的拍腿并跟念修改好的《對(duì)了歌》
三、兒歌游戲
1、將幼兒分成2隊(duì)，一隊(duì)說錯(cuò)了歌，二隊(duì)說對(duì)了歌，一隊(duì)說一句錯(cuò)了歌，二隊(duì)說錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，二隊(duì)說對(duì)了歌，一對(duì)說對(duì)對(duì)對(duì)2、延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起尋找生活中的素材，再創(chuàng)不同的《錯(cuò)了歌》，班級(jí)開展《錯(cuò)了歌》趣味朗誦表演，讓幼兒與同伴分享和交流自己有趣的創(chuàng)作。
附兒歌：
《錯(cuò)了歌》 《對(duì)了歌》
母鴨早晨喔喔啼，公雞早晨喔喔啼，小貓悠悠荷上坐，青蛙悠悠荷上坐，公雞下個(gè)大鴨蛋，母鴨生個(gè)大鴨蛋，兔子游泳真快活，魚兒游泳多快活，魚兒草地曬太陽，兔子草地曬太陽，青蛙喵喵把魚捉，小貓喵喵把魚捉，小朋友們想一想，小朋友們真厲害，這個(gè)兒歌哪里錯(cuò)。這個(gè)兒歌改對(duì)了。
幼兒園中班語言教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、情感：幼兒喜歡聽故事，敢于在集體面前說話。
2、認(rèn)知：理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)完整句式，“小白兔來到了XXX，它的連衣裙變成了XXX圖案”。
3、技能:能在模擬情景中創(chuàng)編時(shí)，也用句式“小白兔來到了XXX，它的連衣裙變成了XXX圖案”來進(jìn)行講話。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)完整句式。
難點(diǎn)：假想模擬情景，創(chuàng)編時(shí)用句式“小白兔來到了XXX，它的連衣裙變成了XXX圖案”來說話。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)室
2、材料準(zhǔn)備：PPT;透明的小兔子連衣裙教具；兩條圖案不同的連衣裙圖片；重復(fù)圖案排列的圖片（花朵、雨滴、草莓、胡蘿卜、南瓜等）
四、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分
圖片（裙子）展示，請(qǐng)幼兒觀察并說一說兩條裙子有什么不一樣？
圖案不一樣,為小白兔的連衣裙不同圖案做鋪墊。
（二）呈現(xiàn)繪本《小白兔的連衣裙》部分圖片，幼兒觀察。
1、小白兔走到花田里變成了花裙子，走在雨地里變成雨滴裙子。
2、教師引導(dǎo)幼兒說完整的話，“小白兔來到了XXX，它的連衣裙變成了XXX圖案�！�
3、配樂完整講述繪本《小白兔的連衣裙》后，提問：
小白兔還會(huì)去什么地方？他的連衣裙會(huì)變成什么圖案？引導(dǎo)幼兒說完整的話
4、幼兒想象小白兔還會(huì)來到哪些地方，比如：草地、葡萄園、雪地等。教師鼓勵(lì)幼兒用句式“小白兔來到了XXX，它的.連衣裙變成了XXX圖案”來表述。
（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)
1、創(chuàng)設(shè)情景，教師帶領(lǐng)幼兒和小白兔去其他地方。
2、教師出示重復(fù)圖案排列的圖片（草莓、胡蘿卜、南瓜等）請(qǐng)幼兒觀察并用完整地話說一說小白兔這次去了哪些地方。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來操作，自己想帶小白兔來到哪里，就用今天學(xué)的句式來說一說。體驗(yàn)小白兔的連衣裙的神奇之處。
4、教師小結(jié)：小白兔的連衣裙特別神奇。小兔子走到什么地方，它的裙子就會(huì)變成什么圖案。
（四）結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒去戶外找一找，小白兔還會(huì)去到哪些地方，它的連衣裙還會(huì)變成什么圖案？
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