幼兒園社會(huì)教案【合集15篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意到xx班做客，愿意與xx班的老師、幼兒共同活動(dòng)。
2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與xx班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備做客。
(1)接待xx班前來(lái)邀請(qǐng)的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。
師：剛才xx班的小朋友來(lái)告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?
(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問(wèn)好;接受同伴的'禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。
2.組織幼兒去xx班做客。
(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問(wèn)好。
(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的食品。
(3)與新伙伴一起參觀xx班，共同玩游戲。
(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與xx班幼兒再見(jiàn)，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客。
3.幼兒回班。
自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡xx的什么東西。
師小結(jié)：今天我們?nèi)x班非常的開(kāi)心結(jié)識(shí)了很多新的朋友，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開(kāi)心!
幼兒園社會(huì)教案2
幼兒園小班社會(huì)教案：我要拉baba
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。
2．能積極參與活動(dòng)，大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問(wèn)好。
二、看看，說(shuō)說(shuō)
1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千，玩得真開(kāi)心啊。蕩著蕩著，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個(gè)好朋友一起大聲喊了起來(lái)。他們?cè)趺戳�？到哪里去拉巴巴�?/p>
2.來(lái)到廁所（或衛(wèi)生間），門關(guān)著，怎么辦？聽(tīng)聽(tīng)看里面有沒(méi)人
我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)：“里面有人嗎？”小老鼠、小豬推開(kāi)門準(zhǔn)備拉巴巴。
3. 河馬打開(kāi)門一看，怎么了？（大鱷魚(yú)）怎么辦？
小結(jié)：是的，河馬重新走出來(lái)，等大鱷魚(yú)上完廁所再進(jìn)去，這叫什么？（等待）幼兒園小朋友多，所以我們也要學(xué)會(huì)等待！
三、討論：如廁時(shí)的流程及常規(guī)
1.平時(shí)你們是怎么上廁所的？（幼兒自由說(shuō)）
2.我們來(lái)看看三位好朋友是怎么拉巴巴的？是不是和我們一樣的？
拉巴巴前要干什么？（脫褲子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你會(huì)擦嗎？你是怎么擦的？（不會(huì)擦怎么辦呢？）屁屁擦完后干什么？（穿褲子）
小結(jié)：拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來(lái)，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。
3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要干什么？（把巴巴沖掉）
請(qǐng)小朋友一起按按鈕沖馬桶，有時(shí)候在幼兒園我們不方便沖水，那我們?cè)撛趺崔k？（告訴老師或大人，請(qǐng)老師幫忙沖掉）
4.上完廁所，三個(gè)好朋友在干什么？
我們是怎么洗手的呢？一起來(lái)洗一洗吧
�。ㄏ却蜷_(kāi)水龍頭，注意不能開(kāi)的太大，把手打濕，擦點(diǎn)肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最后再用水把泡沫沖干凈，用毛巾把手擦干。）
四、演一演、學(xué)一學(xué)
1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的'過(guò)程。
原來(lái)上廁所（拉巴巴）要做這么多的事情啊，我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)一學(xué)吧!
2.帶領(lǐng)幼兒如廁，引導(dǎo)幼兒用正確的方法
附兒歌《拉巴巴》
拉巴巴，拉巴巴；
你先我后不擁擠；
慢慢脫下小褲褲；
兩腳站好蹲下來(lái)；
拉好巴巴擦干凈；
慢慢穿好小褲褲；
小手一按沖一沖；
洗洗手，講衛(wèi)生！
幼兒園社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒初步學(xué)會(huì)熱情主動(dòng)地招待小客人，激發(fā)幼兒做小主人的自豪感。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒與人交往的最基本的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“大帶小”活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、布置環(huán)境，準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
3、與幾位同一個(gè)月過(guò)生日的孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒討論：怎樣做小主人？
教師：今天有幾位小朋友一起過(guò)生日，我們要請(qǐng)�。匕嘈∨笥褋�(lái)做客，我們應(yīng)該怎么做小主人？
�。�1）請(qǐng)幼兒分組討論，教師傾聽(tīng)。
（2）每組請(qǐng)一名幼兒代表發(fā)言。
（3）小結(jié)：當(dāng)小班弟弟、妹妹來(lái)做客時(shí)，我們要當(dāng)好小主人，可以先作自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的名字、班級(jí)，再帶領(lǐng)客人參觀我們的'教室，和他們一起游戲。
2、開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。
�。�1）全班小朋友在教室門口迎接小客人，每位小朋友帶一位小客人。
（2）在輕松的音樂(lè)聲中，幼兒自由活動(dòng)、游戲。
�。�3）生日聚會(huì)開(kāi)始。
教師宣布生日聚會(huì)開(kāi)始，請(qǐng)大家說(shuō)祝福語(yǔ)，集體唱生日歌？？
請(qǐng)小主人帶小客人洗手，端點(diǎn)心，送開(kāi)水。大家吃蛋糕。
�。ń處熖嵝研≈魅苏疹櫤眯】腿�。）
�。�4）生日聚會(huì)結(jié)束，全班幼兒歡送小客人出門。
活動(dòng)建議
1、小班可同時(shí)開(kāi)展“我是小客人”的活動(dòng)。活動(dòng)之前，小班教師也應(yīng)提出有關(guān)要求。
2、利用午餐前的時(shí)間進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼鲂≈魅说摹?/p>
3、堅(jiān)持在元宵花燈會(huì)、六一游戲會(huì)以及娛樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。
注：此范例選自幼兒園課程指導(dǎo)叢書《社會(huì)》中班．虞記平主編．
幼兒園社會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛(ài)護(hù)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問(wèn)好，并請(qǐng)老師介紹自己的.工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說(shuō)：老師辛苦了!(2)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到操場(chǎng)，觀看大中班小朋友活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁�，并�?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸xx就回來(lái)。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，介紹活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng)，還能結(jié)實(shí)很多新朋友。
2.談話，引出課題。教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開(kāi)著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說(shuō)說(shuō)自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫自己理想的幼兒園。(1)通過(guò)撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長(zhǎng)共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫作品。
活動(dòng)反思：教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過(guò)走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。
幼兒園社會(huì)教案5
一、設(shè)計(jì)意圖：
懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來(lái)源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個(gè)美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異，有的孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和老師提醒才知道問(wèn)好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道一些生活常用的`禮貌用語(yǔ)，知道禮待他人。
2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。
3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，多媒體，鉛筆，剪刀
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中；難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有些小朋友在早上來(lái)幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師什么都沒(méi)說(shuō)，小朋友知道早上見(jiàn)到老師要說(shuō)什么嗎？（幼兒答）哪下午的時(shí)候又要說(shuō)什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ)；在我們的生活中有很多禮貌用語(yǔ)，你們知道哪一些并且說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候用？（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）
3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，比賽誰(shuí)穿鞋快，大家一起念兒歌
4、、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。
�。ㄈ┱艺液门笥�
師：剛剛鞋子說(shuō)，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請(qǐng)小朋友幫忙。
1、請(qǐng)小朋友回座位
2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對(duì)找好朋友。
3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子，那么等會(huì)兒午覺(jué)起來(lái)，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì)，能不能找到它們的好朋友！
幼兒園社會(huì)教案6
設(shè)計(jì)背景：
說(shuō)到自己的生日，每個(gè)幼兒都會(huì)表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會(huì)，孩子們享受著大人給予的愛(ài)，卻忽略了對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷。這次活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際，為幼兒一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與關(guān)懷，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍人和事物的積極態(tài)度。這是一次愛(ài)的教育，美的教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。
2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話語(yǔ)，能圍繞祝壽這一話題大膽表達(dá)自己的想法和愿望。
3、通過(guò)自制、品嘗壽桃表達(dá)對(duì)壽星的感恩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室場(chǎng)景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛(ài)洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的`圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個(gè)、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參加生日的經(jīng)驗(yàn)、用橡皮泥做過(guò)小桃子。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。
1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天張老師帶來(lái)了一張圖片，你們都認(rèn)識(shí)這張圖片上的東西，而且看了以后會(huì)很喜歡，想知道是什么嗎?(想)
出示生日蛋糕的圖片，提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)嗎?什么時(shí)候吃過(guò)?過(guò)生日的時(shí)候心情怎樣?
教師：當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會(huì)用各種方法為我門慶祝生日。
2、請(qǐng)幼兒觀察教室里的環(huán)境布置，說(shuō)說(shuō)有什么特別的地方。
師：小朋友，今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺(jué)?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來(lái)干什么的?
教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個(gè)壽字，壽字兩邊有一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)上寫著“福如東海長(zhǎng)流水、壽比南山不老松”。這個(gè)“壽”字圖的意思是健康長(zhǎng)壽，是用來(lái)給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥，是用來(lái)孝敬老人，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。
(二)看照片，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)醫(yī)生奶奶的祝福。
1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。
師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因?yàn)橛幸晃荒棠桃^(guò)生日了，她說(shuō)想來(lái)中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說(shuō)好不好?(好)這位奶奶平時(shí)每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰(shuí)嗎?現(xiàn)在我們就一塊來(lái)看看她為小朋友做事的相片吧!
播放相片，教師提問(wèn)：剛才照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)
教師：醫(yī)生奶奶每天這么辛苦，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們小朋友，今天我們來(lái)給她過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、有意義的生日，好嗎?(好)
2、奶奶出場(chǎng)，向小朋友問(wèn)好，幼兒學(xué)說(shuō)祝福的話，用自己的方式為奶奶祝壽。
師：奶奶今天過(guò)生日，我們先給醫(yī)生奶奶搬個(gè)椅子坐吧!你們會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么祝福的話呢?(身體健康、越來(lái)越年輕、福如東海、壽比南山、健康長(zhǎng)壽、心想事成……)除了說(shuō)祝福的話，還可以用什么方法來(lái)孝敬奶奶、表達(dá)對(duì)奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動(dòng)、打功夫、歌表演)
(三)自制、分享壽桃。
1、自制壽桃。
師：張老師也有一個(gè)小小的心愿，我做了一個(gè)壽桃送給醫(yī)生奶奶。請(qǐng)中二班的小朋友一起來(lái)做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!
幼兒制作，教師指導(dǎo)。
2、品嘗壽桃。
幼兒園社會(huì)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解手的用途。知道手可以用來(lái)做很多事。
2、知道生活中常見(jiàn)的手勢(shì)所表達(dá)的含義。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入“兩顆樹(shù)，十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。會(huì)畫畫，會(huì)寫字，樣樣事情都會(huì)做�！�(手)
T：你們的手在哪兒?
二、觀看視頻，了解手的用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么?
1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的?
2、廚師。廚師的手會(huì)做菜，做飯。
3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā)，還會(huì)做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)
4、裁縫。會(huì)做衣服。
小結(jié)：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來(lái)了美味、漂亮。
5、采訪客人老師T：后面老師的手也很靈巧，請(qǐng)你做小記者采訪一下，老師的手會(huì)做什么?
小結(jié)：老師的手真靈巧，給我們帶來(lái)了溫暖、知識(shí)和快樂(lè)!
三、了解手勢(shì)的特殊用途
1、師做手勢(shì)T：我有一雙手，我的手也會(huì)說(shuō)話。 “YE”是什么意思?
小結(jié)：原來(lái)手可以做不同的動(dòng)作手勢(shì)，表示不同的意思。
2、幼兒做手勢(shì)，自由討論
T：你們的手會(huì)說(shuō)話嗎，讓別人猜猜在干什么?
T：生活中也需要用手勢(shì)來(lái)工作，看一看。
圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說(shuō)，要用手勢(shì)?
B指揮家他的手在說(shuō)什么?告訴樂(lè)隊(duì)什么?(有節(jié)奏、開(kāi)始演奏、停、結(jié)束)C裁判他有什么手勢(shì)?表示什么意思?告訴運(yùn)動(dòng)員什么?(紅牌犯規(guī)，罰下場(chǎng))D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》
T：舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小孔雀，給大家?guī)?lái)美的`享受。(師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳孔雀舞的動(dòng)作)
小結(jié)：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。
四、延伸活動(dòng)：
T：你們的手有什么用呢?小朋友的手會(huì)給大家?guī)?lái)什么快樂(lè)呢?
小結(jié)：讓我們伸出雙手，互相幫助。
幼兒園社會(huì)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)快樂(lè)，嘗試在不快樂(lè)的情況下，試圖讓自己快樂(lè)。
2、通過(guò)討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂(lè)的方法。
3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-動(dòng)畫片：我快樂(lè)
2、小戲臺(tái)幕布。
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)畫片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上來(lái)觀察、比較。
2、你看出來(lái)這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎？有哪些表現(xiàn)？
很高興的笑
皺著眉頭
憤怒的樣子
3、了解表情和心情的關(guān)系，并選用合適的詞來(lái)形容。
�。ü膭�(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。）
喜笑顏開(kāi)
悶悶不樂(lè)
愁眉不展
忐忑不安等等
二、結(jié)合動(dòng)畫片，了解不快樂(lè)的`原因，幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。
1、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎鞓?lè)。
�。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述。）
2、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。
小動(dòng)物有這么多不快樂(lè)的事情，我們一起來(lái)想想辦法，
如何讓他快樂(lè)起來(lái)呢？
3、你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情？
（讓幼兒傾訴自己心中不愉快的事，排解一下心情）
4、你有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)？現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂(lè)的事情，怎么讓自己變得快樂(lè)呢？
（引導(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法）
三、游戲：可笑的“鬼臉”
1、給幼兒提供一個(gè)小戲臺(tái)屏幕，分別請(qǐng)幼兒站在幕布后面。
在幕布上面露臉時(shí)，給小朋友做一個(gè)“鬼臉”，然后說(shuō)：我是×××。
2、根據(jù)幼兒的興趣，變換形式反復(fù)進(jìn)行，讓幼兒沉浸在快樂(lè)的情緒中。
幼兒園社會(huì)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)和教師在一起的快樂(lè)。
2、能主動(dòng)走進(jìn)教師，與教師交朋友。
3、知道被人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)"謝謝"。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前教師與幼兒建立親密關(guān)系。
2、紙屑；插塑玩具。
3、閱讀材料2《我和老師做朋友》；操作材料2《做朵紅花送老師》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒討論。
�。�1）教師自我介紹，表達(dá)自己希望與全體幼兒做朋友的愿望：你愿意和我做朋友嗎？可以用什么動(dòng)作來(lái)表示我們是好朋友？（擁抱、親吻、握手）
（2）鼓勵(lì)愿意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來(lái)，握握老師的手（擁抱、親吻）
2、師創(chuàng)設(shè)背景，尋求幼兒幫助。
�。�1）我的身上有很多的紙屑，用什么辦法幫助我弄干凈呢？
（2）我兩只手上都拿著東西，xx掉在地上了，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫助我？
（3）你幫助了我，我該怎么說(shuō)、怎么做呢？
3、師幼一起玩游戲。
�。�1）教師躲在幕布后面和幼兒說(shuō)話，請(qǐng)幼兒猜猜是哪兩位老師。
�。�2）教師從幕布下面露出鞋子，請(qǐng)幼兒猜猜是哪位老師。
�。�3）教師提供插塑，提問(wèn)：誰(shuí)愿意請(qǐng)老師一起玩？（教師盡量和每組幼兒玩一會(huì)兒）
活動(dòng)建議與提示：
1、這個(gè)活動(dòng)也可當(dāng)作游戲來(lái)開(kāi)展，主要是為了增進(jìn)幼兒與教師的情感，增進(jìn)幼兒對(duì)班級(jí)保育老師的認(rèn)識(shí)與了解，讓幼兒接納自己班級(jí)的教師和保育老師。
2、提供閱讀材料2《我和老師做朋友》，指導(dǎo)幼兒閱讀，說(shuō)說(shuō)、試試圖書中的`內(nèi)容。
3、指導(dǎo)幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花，用棉簽給花朵涂上紅色，作為禮物送給教師。
4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒親密接觸，使幼兒盡快消除陌生感，和教師成為朋友。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教�！彼囊饬x是顯見(jiàn)的，它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會(huì)的界定”，給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛(ài)，渴望對(duì)他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并且加以指導(dǎo)�！扒Ю镫y尋是朋友”，真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠(chéng)的朋友。
幼兒園社會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1. 愿意跟著老師一起參觀幼兒園，初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。
2. 初步了解幼兒園及本班活動(dòng)室內(nèi)各個(gè)分區(qū)的作用。
3. 愿意跟隨音樂(lè)舞動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“我的幼兒園”組圖；《我愛(ài)我的幼兒園》歌曲音頻。
活動(dòng)過(guò)程
一：組織幼兒參觀幼兒園，熟悉內(nèi)部環(huán)境
1.兩名教師分別充當(dāng)火車頭和火車尾，組織幼兒“開(kāi)火車”。
2.參觀幼兒園的各區(qū)域，再回到活動(dòng)室。
二：出示組圖鼓勵(lì)幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容
——這是米婭小朋友的`幼兒園，我們一起來(lái)參觀一下吧。
——這是哪里？和你的幼兒園有什么相同/不同的地方？
三：引導(dǎo)幼兒參觀本班活動(dòng)室，介紹分區(qū)的用途
——米婭的幼兒園活動(dòng)室里真好玩，我們的活動(dòng)室和她的一樣嗎？
——快和老師“開(kāi)火車”，一起來(lái)看看我們的新家吧。
三：播放歌曲音頻，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自由擺動(dòng)身體
——有首好聽(tīng)的歌，唱的就是小朋友對(duì)幼兒園的喜歡，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
——請(qǐng)你跟著歌曲，和小伙伴們一起擺動(dòng)小手，扭扭身體吧。
幼兒園社會(huì)教案11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班的孩子，剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉，每天都哭著不想來(lái)園。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，使孩子喜歡上幼兒園。
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動(dòng)室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜歡上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：場(chǎng)所的名稱。 難點(diǎn)；名稱的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
布置室內(nèi)外環(huán)境[娃娃角、玩具腳]，將大量的玩具、材料放置活動(dòng)角內(nèi)。
活動(dòng)過(guò)程
1、向幼兒介紹幼兒園的名稱，帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌，使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園。小班的小朋友。
2、帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀，到操場(chǎng)、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。
3、邊參觀邊介紹名稱、用途。
4、使幼兒知道教室是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方；操場(chǎng)是幼兒運(yùn)動(dòng)、游戲的地方；辦公室是教師工作的地方；廚房是為幼兒做飯的地方；衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方；衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的`地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請(qǐng)他們幫忙，要愛(ài)他們，會(huì)向他們問(wèn)好。
5、欣賞、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》
教學(xué)反思
邊參觀邊介紹名稱及用途，見(jiàn)到別人要打招呼，再運(yùn)用到歌曲我愛(ài)我的幼兒園，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè)趣。
幼兒園社會(huì)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、能分辨鞋子的左右及類別，學(xué)會(huì)自己穿鞋子。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：
按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn)：分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┪視�(huì)識(shí)鞋子
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來(lái)當(dāng)老師的模特，有誰(shuí)愿意的？
我請(qǐng)坐得的一位小朋友xxx上臺(tái)來(lái)。其他的小朋友來(lái)觀察一下，看看xxx身上都有一些什么東西？
幼：衣服、褲子、鞋子……師：那你們說(shuō)說(shuō)都是些什么顏色的啊？哦，有x顏色的.衣服，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來(lái)看看自己的鞋子都是什么顏色的？點(diǎn)小朋友回答……（出示ppt圖片）
師：你們看看，這是誰(shuí)的鞋子�。浚ǚ謩e出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等）幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋......
請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些鞋子的特點(diǎn)（大小、顏色、什么時(shí)候穿等）
師：哇，小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子！那你們會(huì)自己穿鞋嗎？
�。ǘ﹥焊枵婵鞓�(lè)
1。師：老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒(méi)有提上來(lái)，這樣很容易摔跤的！所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）
2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友，緊緊挨著頭，中間有個(gè)小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。
3。請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，比賽誰(shuí)穿鞋快，大家一起念兒歌
4。。師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。
�。ㄈ┱艺液门笥�
師：剛剛鞋子說(shuō)，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請(qǐng)小朋友幫忙。
1。請(qǐng)小朋友回座位
2。將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對(duì)找好朋友。
3。并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結(jié)：
小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子，那么等會(huì)兒午覺(jué)起來(lái)，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì)，能不能找到它們的好朋友！
幼兒園社會(huì)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。
4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的.月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
活動(dòng)反思：
“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。
小百科：中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天，后來(lái)才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日，也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。
幼兒園社會(huì)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感，學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。
活動(dòng)過(guò)程
1、引出情境。
�。�1）用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識(shí)到某個(gè)小朋友缺席。
�。�2）請(qǐng)幼兒猜測(cè)小朋友缺席的原因。
�。�3）此時(shí)，事先安排好的一位教師來(lái)班告知小朋友因病請(qǐng)假一周的消息。
2、啟發(fā)提問(wèn)。
�。�1）你生病時(shí)是怎么樣的？心里會(huì)感到怎么樣？會(huì)想些什么？為什么？
�。�2）現(xiàn)在小朋友生病在家，他心里會(huì)怎么樣？
�。�3）人在生病時(shí)最需要的是什么？
3、分組討論：怎樣幫助生病的小朋友？
4、請(qǐng)幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的'方式，參加相應(yīng)的小組活動(dòng)。
�。�1）幼兒口述，教師代筆，共同給病人寫一封問(wèn)候信，送上大家的祝福。
�。�2）把自己想與病人說(shuō)的話錄音，通過(guò)錄音帶把問(wèn)候和快樂(lè)傳遞給病人。
�。�3）為病人制作一些有趣的小禮品，祝他早日康復(fù)。
5。教師把寫好的信讀給幼兒聽(tīng)，并讓幼兒聽(tīng)錄音、看禮品，對(duì)孩子們的每一種“關(guān)心”予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
6�；顒�(dòng)結(jié)束，推舉一名幼兒代表隨有關(guān)教師把信、錄音帶、小禮品轉(zhuǎn)送給生病的小朋友。
幼兒園社會(huì)教案15
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
設(shè)計(jì)意圖
今年恰逢偉大祖國(guó)70華誕，舉國(guó)上下喜氣洋洋，到處裝點(diǎn)著紅色，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園的操場(chǎng)上也拉起了一串串小國(guó)旗。每周一進(jìn)行升旗儀式，大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手，孩子們?cè)谏靸x式的國(guó)旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日，我們的新中國(guó)成立了，在天安門廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗。了解了國(guó)旗是紅色的，在左上角的位置有五顆星星，一顆大星四顆小星，每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國(guó)旗時(shí)要肅立、注視國(guó)旗、高唱國(guó)歌。小朋友們?cè)谌粘５牧奶熘幸矔?huì)表達(dá)出祖國(guó)母親要過(guò)生日的美好祝愿和激動(dòng)心情。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛(ài)國(guó)情懷，感受到作為中國(guó)人的驕傲和自豪，特組織本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行討論。
2.知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3.提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方，了解詩(shī)歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛(ài)國(guó)意識(shí)。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)
2.奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》，根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。(物質(zhì)準(zhǔn)備)
活動(dòng)過(guò)程
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛(ài)國(guó)熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一小段視頻，我們先來(lái)看一看吧!
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?
(比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……)
師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來(lái)參賽，我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌，太棒了�？吹竭@些，你們是什么心情?
(幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪)
二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲
師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲!
師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)
師：我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方?把你覺(jué)得中國(guó)最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧!然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
(分組討論，幼兒自主表達(dá))
(教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪)
三、欣賞詩(shī)歌及PPT，了解詩(shī)歌內(nèi)容
師：剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……，我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲，我是中國(guó)娃》，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
(播放詩(shī)朗誦)
師：欣賞完詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方?
(幼兒自主表達(dá))
師：接下來(lái)，我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。
PPT2:了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。
PPT3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
PPT6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就，感到驕傲和自豪。
(過(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情)
四、再次欣賞詩(shī)歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的`成就，老師作為中國(guó)人很自豪，你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧!
(播放PPT,配樂(lè)朗誦)
活動(dòng)總結(jié)
今年是偉大祖國(guó)70華誕，本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開(kāi)展，并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。
在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開(kāi)心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過(guò)的大好河山，以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見(jiàn)。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語(yǔ)言。接著引出詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩(shī)的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開(kāi)心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過(guò)高，同時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒(méi)能充分表達(dá)。
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