關(guān)于大班美術(shù)教案范文匯總9篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教師講解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊(yùn)，引出家鄉(xiāng)的歷史文物——彩陶。
2.介紹彩陶的藝術(shù)有關(guān)的知識(shí)(背景，造型，風(fēng)格，圖案，色彩，)
重難點(diǎn)：
讓幼兒了解彩陶藝術(shù)，巧妙的運(yùn)用藝術(shù)手法設(shè)計(jì)出美觀，大方，獨(dú)特的彩陶紋樣，使彩陶看起來(lái)更加美觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色筆、卡紙、彩陶?qǐng)D片、PPT
一、活動(dòng)導(dǎo)入
小朋友們喜不喜歡穿新衣服?哦!都喜歡啊，那么今天老師請(qǐng)了一些特殊的伙伴，它們來(lái)自五千多年前，我們也給它們穿件新衣服好不好?
二、活動(dòng)過(guò)程
1.講解彩陶知識(shí)
我們的家鄉(xiāng)臨夏在五千多年前就有人類(lèi)繁衍生息，臨夏的祖先在河州大地創(chuàng)造了燦爛輝煌的彩陶文化，境內(nèi)發(fā)掘的.古文物遺址有370余處，僅臨夏市的王坪、羅家尕塬、護(hù)林山等多處遺址中，就出土了大量的彩陶器皿，佐證了遠(yuǎn)古時(shí)期的臨夏就是人類(lèi)生息繁衍的樂(lè)土，演繹了臨夏這方熱土的人們生生不息的文明之旅。
臨夏這塊沃土蘊(yùn)藏著極為豐富的古文化遺存。以“馬家窯”文化為代表的各類(lèi)文化遺址星羅棋布，“半山文化”、“齊家文化”因最早在這里發(fā)現(xiàn)而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王” 的國(guó)寶就出土于臨夏，原件現(xiàn)收藏于歷史博物館。臨夏享有“彩陶之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
2.出示彩陶?qǐng)D片激發(fā)幼兒興趣
教師展出彩陶的圖片，請(qǐng)我們小朋友欣賞一下這些來(lái)自幾千年前的伙伴。(瓶、壺、盆、缽等)
師問(wèn)：欣賞完了這些彩陶小朋友們覺(jué)得它們漂亮嗎?那老師再請(qǐng)小朋友們猜一猜，在幾千年前這些彩陶是干什么用的? 彩陶在日常生活中是用來(lái)盛水、貯藏，烹飪的器皿 。
3.欣賞彩陶
教師引導(dǎo)幼兒觀察彩陶的顏色，圖案以及這些彩陶有什么特點(diǎn)。 (橙、黃)
師問(wèn)：老師請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)彩陶是什么顏色的?
師問(wèn)：哪位聰明的小朋友再說(shuō)說(shuō)彩陶上有哪些圖案呢?
4.教師
馬家窯彩陶的特點(diǎn)是用濃亮如漆的黑線(xiàn)，在細(xì)而滑的陶衣上繪畫(huà)紋飾，花紋瑰麗，彩繪多以曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)、平行線(xiàn)、同心圓、渦行花紋花紋組成各種圖案，有水波紋、平行弧線(xiàn)紋、寬帶紋、鋸齒紋、三角紋、葫蘆形魚(yú)，栩栩如生，底色以橙、黃色為主。常飾生彩陶?qǐng)D案的繪畫(huà)手法有重復(fù)，虛實(shí)，疊加。這些造型古樸的彩陶藝術(shù)在我們國(guó)家有上千年的歷史，是遠(yuǎn)古先民們智慧的結(jié)晶，其厚重的色彩，簡(jiǎn)潔的圖案展示了一種獨(dú)特的美。
5.幼兒制作
在小朋友們給彩陶設(shè)計(jì)新衣服之前，先來(lái)看看老師給彩陶設(shè)計(jì)的新衣服吧!了解了彩陶造型美，色彩美，紋飾美之后，我們的小朋友要大膽嘗試并自己設(shè)計(jì)彩陶上的圖案造型。
在我們小朋友動(dòng)手之前老師有幾點(diǎn)要求：
(1)拿起筆時(shí)我們小朋友要知道從何下筆，把想要畫(huà)的內(nèi)容安排在彩陶最合適的位置。
(2) 繪畫(huà)的時(shí)候我們要把線(xiàn)條畫(huà)的流暢一點(diǎn)，盡量不要讓線(xiàn)條斷開(kāi)。
(3)小朋友們一定要注意色彩搭配。
(4)小朋友們要合理設(shè)計(jì)彩陶上的圖案，畫(huà)的手法有多種多樣、描線(xiàn)、涂色、綜合、對(duì)稱(chēng)、重復(fù)。
教師發(fā)給幼兒準(zhǔn)備好的彩陶造型的卡紙，讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
三、 活動(dòng)結(jié)束
教師展示幼兒作品，幼兒互相學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)繪畫(huà)理念。
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，在這樣的日子里舉國(guó)同慶，給幼兒增添了許多歡樂(lè)，本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像。
2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。
3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的.情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、彩筆、勾線(xiàn)筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)，PPT課件。
2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗？升國(guó)旗時(shí)怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等。）
2、欣賞PPT，討論升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。
3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。
�。�1）教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。
�。�2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，做示范。
�。�3）幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。
4、展覽、欣賞各自的作品。
引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面、欣賞同伴的作品。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道幼蟲(chóng)的特征以及它的習(xí)性，并且知道昆蟲(chóng)的特征。
2、教會(huì)孩子們用巧克力制作幼蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 巧克力豆，木工膠，簽字筆或是圓珠筆
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入] 1、 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹幼蟲(chóng)。
- 我喜歡啃樹(shù)葉吃。
- 我長(zhǎng)得很小，喜歡蜷著身體。
- 我是昆蟲(chóng)的'寶寶，我是誰(shuí)呢?
[展開(kāi)] 1、談?wù)動(dòng)紫x(chóng)。- 你見(jiàn)過(guò)幼蟲(chóng)嗎?
- 你在哪兒見(jiàn)到的幼蟲(chóng)?幼蟲(chóng)長(zhǎng)大了會(huì)變成什么?
- 看過(guò)幼蟲(chóng)后你有什么感想?
2、談?wù)撘幌吕ハx(chóng)的一生。- 昆蟲(chóng)是怎樣出生的?
- 在蛋里是什么樣子的? 然后又變成了什么? (昆蟲(chóng)在蛋里是幼蟲(chóng)。)
- 在昆蟲(chóng)中從幼蟲(chóng)變成蛹的都有什么?(有蝴蝶和金龜子。)
- 在昆蟲(chóng)中從幼蟲(chóng)直接變成成蟲(chóng)的有什么?(從幼蟲(chóng)不變成蛹直接變成成蟲(chóng)的昆蟲(chóng)有蟬，螞蚱和蜻蜓。)
(從幼蟲(chóng)變成蛹或是變成成蟲(chóng)的過(guò)程被叫做變態(tài)。有從幼蟲(chóng)變成蛹的完全變態(tài)還有從幼蟲(chóng)直接變成成蟲(chóng)的不完全變態(tài)。)
3、說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)的特征。- 昆蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子?
- 昆蟲(chóng)的身體分為幾部分?
- 都有什么特征?(身體分為頭，胸和肚子三個(gè)部分。身體左右對(duì)稱(chēng)。胸上有2對(duì)翅膀和3雙腿。昆蟲(chóng)一共有6條腿 ，還有觸角。)
4、研究制作幼蟲(chóng)。- 制作幼蟲(chóng)需要哪些材料呢?
- 用巧克力豆怎樣制作幼蟲(chóng)呢?
5、利用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料制作出幼蟲(chóng)。① 用巧克力豆粘出幼蟲(chóng)的樣子。
�、� 其他的部分用簽字筆畫(huà)好。
[結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的幼蟲(chóng)介紹給朋友們
2、活動(dòng)
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓孩子們知道春季里的特征。
2. 學(xué)會(huì)制作出地里的螞蟻窩。
3. 鍛煉孩子們手部的肌肉并培養(yǎng)孩子們的表達(dá)力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 印泥， 彩泥
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹春天。
- 它是四季中的一個(gè)季節(jié)。
- 它是冬季的下一個(gè)季節(jié)，在這里季節(jié)里會(huì)開(kāi)放許多美麗的花朵，它是什么季節(jié)呢？
[展開(kāi)]
1、討論一下你在春天里的經(jīng)歷。
- 說(shuō)到春天大家會(huì)想起什么？
- 你在春天里都做了些什么？
2、說(shuō)說(shuō)春天。
�、� 說(shuō)說(shuō)春天有什么特征。
�、� 討論一下春天里可以看到什么？
3、描述一下昆蟲(chóng)的一生。
① 說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)的`一生都有怎樣的變化。
�、� 用彩泥表現(xiàn)出昆蟲(chóng)的一生經(jīng)歷。 (卵-幼蟲(chóng)-蛹-成蟲(chóng))
4、觀察活動(dòng)紙。
- 上面畫(huà)了些什么？
5、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備好的材料制作出螞蟻窩。
① 用手指蘸上印泥。
�、� 用手指印出螞蟻窩里面的樣子。
�、� 印完螞蟻后完成剩余的部分。
�、� 說(shuō)一說(shuō)螞蟻在地里都干些什么？
[結(jié)尾]
①讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們
�、诳偨Y(jié)活動(dòng)
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用對(duì)比、聯(lián)想等方法欣賞、感受塔和亭子的不同風(fēng)格。
2、樂(lè)意在欣賞的過(guò)程中大膽地想象，并用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的`作畫(huà)習(xí)慣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、塔和亭子圖片
2、相關(guān)的電視、DVD等
3、幼兒用書(shū)：《塔和亭子》
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放DVD片段，讓幼兒欣賞有塔和亭子的畫(huà)面，引起幼兒興趣。
2、通過(guò)對(duì)比欣賞，繼續(xù)感受塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。
教師出示各種塔的圖片。
教師：如果你來(lái)到這座塔的面前會(huì)有什么樣的感覺(jué)？往上爬的時(shí)候是什么感覺(jué)？到了塔頂又是什么感覺(jué)？你會(huì)聽(tīng)到什么看到什么？
教師出示各種亭子的圖片。
教師：這是什么？亭子是什么樣的？像什么？你覺(jué)得亭子最好看的地方是哪里？為什么？亭子一般建在什么地方？你到了亭子會(huì)做些什么？
3、再次一道幼兒比較塔和亭子的不同風(fēng)格。
教師：看了這些塔和亭子，你的感覺(jué)一樣嗎？有什么不同的感覺(jué)？
幼兒自由討論，教師小結(jié)。
幼兒再次欣賞DVD或圖片，并做不同的動(dòng)作表現(xiàn)塔和亭子的風(fēng)格。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子表達(dá)自己長(zhǎng)大后想要做的工作。
2、學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同職業(yè)的人工作時(shí)的部分錄像
2、紙、筆。
3、各種職業(yè)的人物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看錄像，了解不同職業(yè)的人的工作特點(diǎn)和性質(zhì)
2、朗誦詩(shī)歌《長(zhǎng)大了做什么》，引起幼兒活動(dòng)興趣，
3、開(kāi)展“我的理想”交流活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大了想做什么？想做些什么事？
（1）小組內(nèi)交流。
�。�2）全班交流。
4、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己“長(zhǎng)大了想做什么”的愿望。
啟發(fā)幼兒畫(huà)出相應(yīng)的`職業(yè)特征和工作環(huán)境的特點(diǎn)，畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
6、作品展覽及交流。
活動(dòng)延伸：
布置“我的理想”專(zhuān)欄，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的愿望。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫(huà)方式（線(xiàn)條、形狀、色彩等）進(jìn)行綜合練習(xí)，以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。
2、拓展幼兒的想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
1、教師：春天到了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢？引導(dǎo)幼兒講述自己聽(tīng)過(guò)的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。
2、玩聲音火車(chē)的游戲（啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音）
：小朋友都講述了自己聽(tīng)到過(guò)的聲音，大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的，豐富多彩的，有的聲音很大，有的聲音很小，有的聽(tīng)了使人很高興愉快，有的聽(tīng)了使人很緊張害怕，還有的聽(tīng)了使人很悲傷……
二、請(qǐng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系
�。�1）聽(tīng)，這是什么聲音？（春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。）原來(lái)它們呀在說(shuō)話(huà)呢！它們有時(shí)說(shuō)得聲音大，有時(shí)說(shuō)得聲音小。
�。ㄗ層變后w會(huì)出輕重）
（2）出示24色彩色油畫(huà)棒顏色（分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深）：原來(lái)啊，顏色寶寶們也會(huì)說(shuō)話(huà)呢，各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢！
�。�3）如果我們畫(huà)出打雷的聲音來(lái)，你會(huì)用什么顏色來(lái)畫(huà)呢？讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重，什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說(shuō)出響的雷聲用較重的色彩，輕的雷聲用較輕淡的色彩。
4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。
（1）出示一只小鳥(niǎo)唧唧的聲音和許多的鳥(niǎo)兒在一起唧唧喳喳的.喧鬧聲。
如果一種聲音用一種顏色表示，讓幼兒感知聲音多，顏色多，聲音少，顏色少。
5、聲音的節(jié)奏用線(xiàn)條表示：
春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線(xiàn)條表示。
春天許多小鳥(niǎo)兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽(yáng)光下戶(hù)外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒(méi)有規(guī)則的雜亂線(xiàn)條表示。
6、聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。
三、操作部分
（1）幼兒作畫(huà)師:聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。
�。�2）展示幼兒的作品，并請(qǐng)小朋友上來(lái)講解。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫(huà)出新穎的形象。
2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。
2.自制軟件一份
3.幼兒繪畫(huà)用品人手一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
師:今天，老師帶來(lái)了哥哥、姐姐的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)中的小秘密？（原來(lái)這些畫(huà)都由各種手形變成的。）
二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：
1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？
2.引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫(huà)：
1.展示手形
(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）
(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的.，手指是它的刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛(ài)）。
2.展示手形二 想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）
四、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)：
1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫(huà)的手形用筆從最外面的手指開(kāi)始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫(huà)到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫(huà)并進(jìn)行裝飾。
五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在幼兒自己動(dòng)手繪制葉子服飾的過(guò)程中，萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)表達(dá)的興趣。
2．能運(yùn)用線(xiàn)的組合與變化，裝飾各種不同形狀的葉子。
3．在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒互助、合作，體驗(yàn)成功的喜悅。
4．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．操作材料：油性筆、剪刀、雙面膠、筐子、各種顏色、大小不一的卡紙、垃圾桶。
2．知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)葉子的相關(guān)認(rèn)識(shí)。
3．多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
播放多媒體課件，引起幼兒的興趣。
欣賞教師制作的葉子服飾，說(shuō)說(shuō)葉子可以
做成哪些服飾。
幼兒繪制葉子服飾，教師針對(duì)幼兒的情況
分組或個(gè)別指導(dǎo)。
幼兒展示自己的作品，參加葉子的舞會(huì)。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區(qū)開(kāi)展葉子服飾SHOW活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)是在開(kāi)展“植物的`世界”主題時(shí)，幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)。
激發(fā)兒童的探究動(dòng)機(jī)是主題探究活動(dòng)成功的良好開(kāi)端。在活動(dòng)中，我運(yùn)用了“多媒體”先進(jìn)的教育手段，運(yùn)用形象化的聲情畫(huà)意，設(shè)置場(chǎng)景，讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的參與活動(dòng)的熱情。當(dāng)他們看見(jiàn)老師做出這么多漂亮的植物服飾時(shí)，也為之心動(dòng)，在回到位子上時(shí)，他們已經(jīng)迫不及待的挑選紙，開(kāi)始行動(dòng)了，甚至有些孩子還走到老師身旁邊欣賞邊贊嘆“好漂亮呀！我也要做的漂亮一點(diǎn)去參加舞會(huì)！”。
主題探究活動(dòng)與以往的教育活動(dòng)不同，在活動(dòng)中教師的角色是兒童學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此，我在活動(dòng)中并沒(méi)有直接告訴幼兒怎樣用植物裝飾自己，怎樣去參加植物的舞會(huì)，而是讓他們自己去摸索，去嘗試。在給他們的作業(yè)紙中，并不是給他們一樣的紙，而是給他們提供多種顏色、大小的紙，讓他們自由選擇。在選擇時(shí)，王婉清拿張紅色的小紙，說(shuō)是要做一對(duì)蘋(píng)果耳環(huán)；王旭棟用一張藍(lán)色的大紙做一件葉子燕尾服；段寧用一張紅色的邊角余料做了一串番茄項(xiàng)鏈；……每個(gè)人都有著不同的創(chuàng)意，在創(chuàng)作完成后，他們穿戴著自己設(shè)計(jì)的植物服飾參加舞會(huì)時(shí)，都非常興奮、非常自信地隨著音樂(lè)，跟著葉子一起翩翩起舞。這說(shuō)明只有相信和尊重孩子，給孩子充分的自由，才能讓他們大膽感知、探究和創(chuàng)造。
創(chuàng)造性是幼兒美術(shù)的靈魂，在幼兒小小的腦袋里總是充滿(mǎn)著許多稀奇古怪的念頭，我們要善意對(duì)待幼兒的“稀奇古怪”，細(xì)心呵護(hù)他們的這種天性。創(chuàng)新在某種意義上講不是“學(xué)”出來(lái)的，而是激發(fā)、弘揚(yáng)出來(lái)的，幼兒的創(chuàng)新更是如此。因此，我在活動(dòng)中經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些大膽嘗試的幼兒，來(lái)發(fā)掘其他幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，對(duì)他們中一些新穎、獨(dú)特的創(chuàng)造性行為及時(shí)進(jìn)行介紹，使更多的幼兒受到鼓舞，產(chǎn)生大膽表現(xiàn)自身所特有的認(rèn)識(shí)與情感的勇氣。
不足之處：
1．準(zhǔn)備還不是很充分。比如說(shuō)，統(tǒng)一幼兒的服裝，讓他們都穿白色沒(méi)有花紋的上衣，那樣他們貼在身上的植物服飾也就會(huì)更漂亮、更醒目，給人一種良好的視覺(jué)效果。
2．教師沒(méi)有注重引導(dǎo)孩子之間相互合作。在活動(dòng)中出現(xiàn)了只注意打扮自己，很少去主動(dòng)幫助別人的現(xiàn)象，還需要注重平時(shí)的培養(yǎng)。
小百科：葉，是維管植物營(yíng)養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱(chēng)“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱(chēng)“不完全葉”；又分單葉和復(fù)葉。
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