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大班科學教案

時間:2023-07-16 14:57:29 教案 我要投稿

【精選】大班科學教案范文匯編十篇

  在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班科學教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】大班科學教案范文匯編十篇

大班科學教案 篇1

  活動目標

  1、通過探索與操作,獲得有關拆裝玩具的具體經(jīng)驗。

  2、初步掌握拆裝玩具的簡單方法,在拆裝過程中發(fā)展觀察與動手操作能力。

  3、體驗拆裝成功所帶來的快樂,積極參與并不斷嘗試操作活動。

  活動準備

  1、收集一些可以拆裝的玩具,一個小塑料筐。

  2、幼兒人手一張《我的玩具統(tǒng)計記錄表》人手一支筆。

  3、每組桌子上有一個小工具筐(筐子里有錘子、起子、扳手、剪刀、指甲剪、直尺、卷尺、鋸子等)。

  活動過程

  一、玩一玩,引起幼兒興趣。

  1、教師:你帶的是什么玩具?玩一玩,你是怎么玩的?

  2、教師:仔細觀察玩具,看看玩具上面有什么?你想知道玩具里面有什么嗎?

  二、拆一拆,嘗試將玩具由整體拆成部分。

  1、教師:怎樣打開玩具?

  啟發(fā)幼兒觀察桌子上的小工具筐,鼓勵幼兒探索用工具箱了的'工具打開玩具,探索玩具中奧秘。

  2、教師:你發(fā)現(xiàn)了什么,你是用什么方法把玩具一個一個拆開的?(拉、擰等)

  教師在幼兒拆裝玩具過程中,給予關注和適當?shù)闹笇В嵝延變簩⒉鹧b下來的玩具零件放在小筐子了。

  3、鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)筐子里玩具部件數(shù)量。

  三、出示《我的玩具統(tǒng)計記錄表》

  引導幼兒在第一個表格里打√,如果用的工具表格上沒有,可以自己在空表格上畫一個工具。

  四、探索由部分組裝成整體的規(guī)律和方法。

  1、鼓勵幼兒將筐子里的小零件一一拼裝成原來的玩具。

  2、教師:你是怎樣拼裝玩具的?請個別幼兒介紹自己把小部件一一安裝到大部件上的規(guī)律。

  五、討論:沒有安裝好怎么辦?

  1、教師:這個玩具沒有裝好怎么辦?

  引導幼兒講述可借助實物圖片、圖紙等方法來幫助完成安裝工作,也可以請個別幫助完成拼裝玩具。

  2、幼兒交換玩具,重新玩拆裝游戲,感知體驗拆裝玩具的快樂。

大班科學教案 篇2

  活動目標

  1、幼兒能通過自己實驗知道水壓與水深之間的關系。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察能力和團結協(xié)作能力。

  3、幼兒對科學活動感興趣。

  活動準備 透明大塑料瓶,盆,水,筆,記錄表。

  活動過程 1、導入

  師:(出示一桶水)小朋友們,你們看今天丁老師給你們帶來了什么?(水)水有些什么用途呢?(簡單的讓孩子說—下)小朋友說得都不錯。但是丁老師告訴你們阿,水還會變魔術呢!

  演示水壓的小實驗:(用保鮮袋套住手)小朋友們,現(xiàn)在這個袋子里有些什么?(老師的手)(提示幼兒說空氣)誒,水要來給我們變個魔術,它要一下子就把這個袋子里的空氣變走。(演示)為什么空氣沒有了?(介紹壓力:因為水中有壓力的關系)

  2、活動開始

 。1)師:猜猜看,在水里壓力是一樣大的嗎?(告訴幼兒在水里壓力是不一樣大的,請幼兒上前感受一下)水壓與水的深淺有關。那么水越深壓力越大還是水越淺壓力越大呢?

  師:你覺得你的手在水桶上面受到的力大還是在下面受到的力大?下面就請你們自己去實驗一下。瓶子上有三個孔,往瓶里倒水,請你們觀察哪個孔里的水射的最遠?哪個孔里的.水射的最近?請你們用線條的長短來表示水噴射的遠近。

 。2)幼兒分組做實驗。四人一組,共五組。一人記錄、兩人倒水、一人觀察。

 。3)請幼兒做回中間,先說一說自己小組的發(fā)現(xiàn),共同實驗驗證一下。

  師:通過實驗我們發(fā)現(xiàn),水的壓力與水的深度有關,水越深,壓力越大,水越淺,壓力越小。

  3、師:小朋友們真棒,都是小小科學家,通過實驗證實了自己的想法,回到家后還可以跟爸爸媽媽一起再做做這個實驗,告訴爸爸媽媽這個科學小知識!

大班科學教案 篇3

  活動目標:

  1、觀察葉子的特征和葉脈,知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。

  2、學習做科學小實驗。

  3、探索茶葉的特點,欣賞茶葉的顏色和形狀。

  4、復習6的組合和分解。

  活動準備:

  1、綠葉和枯葉。

  2、小石臼、塑料碟。

  3、圖畫紙、漿糊。

  4、錄音機、音樂磁帶等。

  活動過程:

  1、復習歌曲《會跳舞的葉子》,激起幼兒學習興趣。

 。1)合唱歌曲《會跳舞的葉子》

  (2)多可愛的葉子呀!春天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎?(有的發(fā)出了新芽,有的樹葉凋落了)

  2、觀察、接觸各種植物的葉子,發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處。

 。1) 教師:“上次,我們外出散步時,收集到許多樹葉,讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎?請你仔細地看一看,比一比,什么地方不一樣?把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上。”

 。2)幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。

 。3)幼兒講述自己地記錄,分享經(jīng)驗。(葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣)

  3、仔細觀察,了解葉子的各組成部分。

 。1)我們小朋友觀察地真仔細,發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同,那么,你最喜歡哪片葉子呢?這片葉子有哪幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)

 。2)你喜歡的葉子象什么?

  4、實驗發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別。

 。1)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn),有的樹葉碧綠碧綠的,而有的樹葉卻是枯黃枯黃的,為什么呢?

 。2)幼兒大膽想象,發(fā)表意見。

  (3)實驗:枯葉不能舂出葉汁來,綠葉則能舂出綠色的汁液來。

  (4)為什么大部分樹葉是綠色的.?(這是因為葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素)

 。5)我們散步時發(fā)現(xiàn)有的樹葉飄蕩到了地下,為什么呢?(因為葉子缺乏水分和營養(yǎng),所以變黃變干了就飄落了下來)飄落下來會有怎樣的變化呢?(葉子會慢慢枯死,因為水分都蒸發(fā)了)

  5、了解葉子的用途。

 。1)這么多的葉子有什么用呢?

 。2)幼兒自由談論,相互交流、分享經(jīng)驗。

 。3)小結:可以美化環(huán)境、擋風、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境。

  活動結束:

  請幼兒用葉子粘貼圖畫,在展覽區(qū)內進行展覽。

大班科學教案 篇4

  【活動目標】

  1、學習在不同的地理位置中尋找方向,加深對指南針的認識。

  2、知道中國人很聰明,為自己是中國人而自豪。

  3、激發(fā)幼兒對科學活動的.興趣。

  4、主動參與實驗探索。

  【活動準備】

  塑料碗若干、水若干、磁針若干、教學ppt、記錄紙。

  【活動過程】

  一、設疑激趣。

  1、播放ppt引起幼兒探索。

  提問:在海上航行迷路了怎么辦?

  2、幼兒討論交流。

  小結:海上航行需要使用指南針。

  二、指南針的奧秘。

  玩磁針,并提問:磁針為什么紅色總是指在南面?

  三、做指南針。

  1、幼兒自由操作,老師巡回指導。

  2、分享交流你的指南針成功了嗎?

  四、游戲:我在哪?

  引導幼兒用指南針尋找自己的方位并記錄下來。

  活動生成與建議:

  1、在區(qū)域中學用指南針,讓幼兒在活動室中找“南”,進一步探索指南針指南的現(xiàn)象。

  2、在區(qū)域活動時,探索磁鐵之間的相互作用,引導幼兒發(fā)現(xiàn)吸引和排斥的現(xiàn)象。

  3、尋找生活中有哪些物品用到了磁鐵,了解磁鐵在人類生活中的用途。

大班科學教案 篇5

  活動目標:

  1、了解人體胖瘦與健康之間的關系,并嘗試著提出一些合理化的健身措施。

  2、能仔細傾聽別人的發(fā)言并能夠清晰、連貫地表述自己的想法。

  活動準備:

  1、活動前,幼兒已經(jīng)通過測量的方式,了解自己的體重情況。

  2、就胖瘦的問題,幼兒對周圍人進行過調查。

  活動過程:

  1、說說自己的胖瘦情況:

  (1)通過對前期活動的回憶,引起幼兒討論的興趣:

  ——“每位小朋友都測過了自己的體重,你的體重是多少?與標準體重比較的結果怎樣?”

  (2)幼兒自由講述,說說自己測量、比較的結果。

 。3)教師對幼兒的回答做一個簡單的小結:

  “每個孩子的體重都不一樣,有的比標準體重重了點,有的`比標準體重輕了點!

  2、展開討論,交流觀點:

 。1)提出討論的話題:

  ——“那么,究竟是胖好,還是瘦好呢?“

  幼兒按各自不同的觀點分成兩隊進行答辯。

 。2)小結:

  “過胖、過瘦都不好!

  3、討論健身的措施:

 。1)以集體的形式展開討論:

  ——“怎樣才能使得自己不過胖,也不過瘦?”

  (2)幼兒大膽提出自己的想法。

 。3)教師對幼兒各種想法進行總結。

大班科學教案 篇6

  生活中很多物品都滲透著平衡原理。平衡現(xiàn)象在幼兒生活中隨處可見,如撐起的雨傘,一上一下的蹺蹺板等,幼兒對此也很感興趣。我們從日常生活中選取材料,設計了這節(jié)活動。如何讓幼兒了解平衡的原理,解開平衡的秘密,是本次活動探討的重點和難點問題。因此,整個活動以各種有趣的游戲、探索操作等貫穿始終,引導幼兒親身感受和體驗平衡,從而萌發(fā)對平衡這一科學現(xiàn)象的探究興趣。我設計的本次活動,旨在發(fā)展幼兒的觀察力和探究能力,培養(yǎng)幼兒勤動手、勤動腦的好習慣。

  活動目標

  1.探索物體的平衡。

  2.嘗試找到物體的平衡點。

  3.樂于參與科學探究活動,體驗探索的樂趣。

  4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

  5.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  活動準備

  人手一只鉛筆、彩筆、剪刀、紙,各種積木,瓶子、硬紙板、球、盒子、木棒等若干。

  活動過程

  一、試一試,探索紙的平衡

  1.出示紙和鉛筆。

  這是什么?它們可以干什么呢?今天我們要用鉛筆和紙來玩一個游戲,用鉛筆把這張紙頂起來。

  2.幼兒操作 :六個小朋友一組,自己去試一試。

  3.師生交流。

  你是怎么把紙頂起來的?請幼兒示范。

  小結:用鉛筆頂在紙上,紙就保持平衡了,我們把能讓紙保持平衡的這個點叫“平衡點”。請小朋友再來試一試,找到平衡點用彩筆作出標記。

  4.幼兒再次操作。

  小結:紙的一個面上只有一個平衡點。

  二、剪一剪,體驗紙的平衡點的變化

  1.教師示范將紙剪去一個角,請幼兒猜測紙的平衡點是否有變化。

  2.幼兒猜測。

  3.幼兒操作 :剪一剪,體驗紙的平衡點的變化。

  4.師生交流。

  小結:紙的形狀改變了,它的平衡點也會改變。

  三、玩一玩,探索各種積木的平衡

  1.出示玩具積木,請幼兒用鉛筆使他們保持平衡。

  2.幼兒操作 ,教師巡回指導,引導幼兒嘗試積木各個面的平衡。

  3.交流分享。

  小結:通過嘗試,我們發(fā)現(xiàn)只要找到積木每一個面的`平衡點,它們都能保持平衡。

  四、做一做,嘗試用身體的各個部位使物體保持平衡

  出示泡棉大型積木,請幼兒想辦法把它們平穩(wěn)地頂起來。

  用頭頂、用手掌頂、用膝蓋頂、用腳頂、用拳頭頂、用肩膀頂、用手指頂,兩人或三人合作頂?shù)?/p>

  幼兒操作的過程中,教師適時指導

  小結:許多物體都能保持平衡,只要你能找到那個神奇的平衡點。

  五、說一說,看一看,拓展生活經(jīng)驗

  1.請幼兒說一說生活中平衡原理的運用。

  小結:吊燈、吊扇、吊飾都是我們身邊的平衡現(xiàn)象,科學家利用平衡原理制造了很多東西像蹺蹺板、天平、秤等。

  2.請幼兒欣賞雜技,感受平衡的奇妙。

  雜技是高技術的平衡,我們一起來感受一下雜技的神奇吧!觀看雜技視頻。

  生活中還有很多事物都運用到平衡原理,希望小朋友好好學習,長大后也能利用平衡原理發(fā)明更多東西。

  活動反思:

  為了讓幼兒更好的加深對平衡的認識和理解,探索物體平衡的秘密,發(fā)展幼兒各方面的能力,本次活動分五步完成:首先,通過試一試,探索紙的平衡,找到紙的平衡點;其次,通過剪一剪,體驗紙的平衡點會隨著紙形狀的變化而變化;再次,通過玩一玩,探索各種積木的平衡;接著,通過做一做,嘗試用身體的各個部位找到物體神奇的平衡點,使物體保持平衡;最后結合生活中常見的事物以及雜技視頻等擴展延伸,讓科學知識源于生活再回歸生活。本次活動充分做到了以幼兒為主體,教師為主導,培養(yǎng)了幼兒探索科學實踐的興趣,發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思考和細心做事的能力,讓幼兒養(yǎng)成從小主動探索科學的習慣,體驗成功的喜悅。但這個活動也帶給我們很多很深的思考,比如,幼兒園教師如何對許多科學現(xiàn)象既準確又合理的解釋,在掌握各年齡段科學內容難易的同時,如何才能夠深入淺出地讓孩子更明白更了解,這些都值得我們思考和做進一步的探討。

  小百科:平衡,謂衡器兩端承受的重量相等,不傾斜。

大班科學教案 篇7

  活動目標;

  1、通過觀察,了解蝴蝶的基本特征,知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分,屬于昆蟲。

  2、通過看錄像,使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。

  3、培養(yǎng)幼兒對昆蟲探索活動的興趣,激發(fā)幼兒探索的愿望。

  活動準備:

  1、蝴蝶一生的過程圖ppt課件 2、蝴蝶一生的動畫音樂 3、蝴蝶標本若干 4、蝴蝶一生的圖片及頭飾

  活動過程:

  一、興趣導入。

  教師:1、小朋友,老師今天給你們出一道智力題,看誰能答出:有一條毛毛蟲要過一條河,河水很寬,又沒有橋,怎么辦呢?后來毛毛蟲自己順利的過了河,誰知道它是怎么過去的?(變成蝴蝶飛過去的)

  二、引導幼兒看標本,了解蝴蝶的基本特征。

  教師:小朋友,你平時看見過蝴蝶嗎?你都看見過什么樣子的蝴蝶啊?(幼兒自由講述)

  老師今天沒你們帶來了一些蝴蝶的標本,咱們可緊仔細的近距離的觀察蝴蝶的樣子。(幼兒看時教師注意引導幼兒注意觀察要點:身體、翅膀、腿、觸角的樣子)。

  教師:小朋友們,蝴蝶長什么樣啊?(幼兒邊說,教師邊在黑板上畫,最后畫出完整的蝴蝶)

  教師小結:像蝴蝶這樣身體分頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,身上有2對翅膀,三對足,具有這樣特征的都是昆蟲。

  三、了解蝴蝶一生的變化

  1、播放ppt課件觀看蝴蝶一生的變化

  2、教師提問,并根據(jù)幼兒回答出示圖片:蝴蝶媽媽剛生出的`寶寶是什么樣的啊?(圓圓的、白白的卵)慢慢的,卵會變成什么。x)毛毛蟲經(jīng)過4次蛻皮后會變成什么啊(蛹)蛹最后會變成什么(成蟲即蝴蝶)

  3、幼兒表演蝴蝶一生的變化

  請出一名幼兒,戴上蝴蝶變化的頭飾,教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過程。

  4、播放蝴蝶一生的動畫歌曲,幼兒一起隨著音樂進行表演。

  教師小結: 蝴蝶破繭而出要經(jīng)歷痛苦的掙扎,是非常勇敢堅強的一種小動物,我們小朋友也要像蝴蝶學習,做一個堅強勇敢的人。

  四、美術活動《畫蝴蝶 》

  幼兒自由畫出自己喜歡的蝴蝶,畫好后放到美術區(qū)展覽。

  五、結束活動:孩子們一起到戶外去找蝴蝶。

大班科學教案 篇8

  活動目標:

  1、了解身高、體重的含義,嘗試用多種方法比較身高、體重。

  2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

  活動準備:

  幼兒用書(數(shù)學)白紙、筆人手一份;測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系,告知活動的意圖,獲得配合。

  活動過程:

  一、測量并記錄身高、體重。

  1、交流自己對身高和體重的已有認識。(豐富詞語:身高、體重)帶幼兒至保健室,測量身高、體重,幼兒記錄,教師也記錄。

 。ū=〗處熞来伟创涡蚪o每個幼兒測量,大聲報出幼兒的身高和體重,請幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結果,交流記錄方法。

  2、哪個數(shù)字表示身高?哪個數(shù)字表示體重?應該怎么記錄?記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。

 。ㄒ龑в變罕嬲J兩位數(shù)和三位數(shù),并區(qū)分左右進行記錄,知道數(shù)字從左至右寫。)

  二、小組成員相互比較身高與體重,教師巡回了解信息。

  1、提出要求:比比小組里誰最高,誰最矮,誰最輕,誰最重。

  2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進行比較,教師盡量為幼兒提供所需物品。

  三、交流整理比較的方法。

  1、實物比較的方法:逐個站立比較高矮;相互抱抱感覺輕重等。

  2、測量比較的方法:用繩子量身高,看誰的'繩子最長等;稱稱體重,比比誰最重。

  3、數(shù)字比較的方法:比較體重的數(shù)字(兩位數(shù)),先從左邊的數(shù)字比,如果一樣,就比比右邊的數(shù)字,哪個大就是哪個重;兩個數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。

大班科學教案 篇9

  活動背景

  東?h是新亞歐大陸橋東橋頭堡西行第一縣,聞名中外的“水晶之鄉(xiāng)”,一代偉人毛澤東的水晶棺就是由東海水晶精制而成,為此東海人民無比的自豪與驕傲。幼兒作為一個東?h的小公民,也目睹了水晶的神奇與美麗。為了豐富幼兒對“水晶”的認識,加深對水晶的進一步了解,更好萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,為此,我設計了大班“美麗的水晶”社會活動。

  活動目標

  1.認識、了解東海水晶。

  2.能積極交流、分享收集的水晶資料。

  3.萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  活動準備

  1.教師和幼兒共同收集水晶的各種原料、制品及水晶的有關圖片、資料等,布置出展臺、圖片展板。

  2、介紹水晶及東海其他特產(chǎn)的VCD錄像(介紹東海水晶的產(chǎn)量、加工規(guī)模、工藝品種類等。)

  活動過程

  一、參觀展臺、圖片展板。

  1、教師:“這是老師和小朋友們收集來的水晶展覽,請小朋友看看大家都收集了

  水晶的哪些資料,小聲地向你的小伙伴講一講哪些東西是你收集的”。

  2、幼兒參觀。

  二、介紹收集的水晶資料。

  1、引導幼兒可拿實物或指圖片介紹。

  教師:“請小朋友介紹你帶來了什么?”

  2、介紹水晶原石及圖片。

  教師:“水晶的原石是從那里來的?有什么顏色?形狀是什么樣的?”

  3、 交流水晶制品及圖片。

  教師:“水晶有哪些制品?有哪些作用呢?”

  4、教師小結:水晶的原石是從地下挖出來的,東海的地下水晶藏量非常大,產(chǎn)量占全國的1/4,東海的水晶原石也比較堅硬,水晶制品很豐富,如:項鏈、手鐲、戒指、耳環(huán)、眼鏡、景石、工藝雕刻品、按摩靠墊等,不僅有可以作為裝飾、美化生活,還有許多保健作用。

  三、欣賞介紹水晶的錄像。

  1、教師:“請小朋友看介紹東海水晶的VCD錄像,跟小朋友說的有什么不同呢?”

  2、教師小結:東海的水晶文明世界,有“中國東海水晶之鄉(xiāng)”之稱,毛主席的水晶棺材就是我們東?h房山鎮(zhèn)出土的水晶做成的,這是我們東海縣的驕傲。

  四、拓展經(jīng)驗。

  1、教師:“小朋友,今天我們知道了美麗、神奇是水晶,東海縣還有哪些好吃的、好玩的或有名的地方呢?講給大家聽一聽吧。”

  2、教師小結:好吃的'有平明的大米、山左口的板栗、黃川的草莓、石良河的葡萄、桃林的燒雞等,好玩的地方有羽山風景區(qū)、西雙湖、李埝狩獵場等,有名的有亞洲第一井、安峰山烈士陵園等,希望小朋友們從小學好本領,長大把我們的家鄉(xiāng)建設得更美麗。

  活動延伸

  1、幼兒繼續(xù)收集水晶原石及制品,充實自然角,使幼兒更多、更全面地了解美麗的水晶。

  2、在美工區(qū)提供水晶珠、線等,穿制水晶項鏈和手鏈等。

大班科學教案 篇10

  活動目的:

  1.培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習慣。

  3.初步的探尋溶解的現(xiàn)象。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準備:

  1.知識準備:幼兒初步了解飲料,品嘗過飲料。

  2.材料準備:冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂的`磁帶、錄音機、毛巾

  活動過程:

  一、創(chuàng)設到小兔家做客的情景,吸引幼兒的興趣。

  二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料,說說自己喝的飲料。

  提問:你喝的是什么飲料?是什么顏色的?什么味道的?

  三、幼兒做飲料,引導幼兒邊做邊觀察。

  1、引導幼兒認識材料。

  2、提出操作的要求:

  (1)你們在做飲料的時候,看看有什么奇怪的變化?

  (2)與你的朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。

 。3)要讓做飲料的房間干干凈凈。

  3、觀察幼兒的操作,進行個別指導。

  提問:你做的是什么飲料?味道怎么樣?引導幼兒講述做飲料的過程和發(fā)現(xiàn)。

  四、鼓勵幼兒互相交流,互相品嘗飲料,說說自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。

  五、鼓勵幼兒與客人老師交流:請客人品嘗飲料,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  教學反思

  1、 本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全,目標基本達到。

  2、 內容貼近幼兒生活,幼兒很感興趣。

  3、 教學過程中不能照顧到所有幼兒。

  4、 今后我要更加努力,改進自己教學中的不足。

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