[優(yōu)秀]實(shí)用的大班科學(xué)教案

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 嘗試用各種方法制作果汁。

　　2. 幼兒能在制作果汁的過程中獲得成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.給幼兒提出疑問，請家長鼓勵(lì)幼兒尋找制作果汁的方法。

　　2.紙盤、勺子、蒜棰、紗布（豆包布）、透明塑料杯、塑料刀、漏斗、水

　　果（梨、西瓜、葡萄、橙子、哈密瓜等）

　　活動(dòng)過程：

　　一．甜美屋

　　1.教師將大瓶子中的果汁倒給幼兒品嘗。

　　2.鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，喝完果汁后你有什么感覺。（香香的、甜甜的）

　　目標(biāo)：給每名幼兒大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　二．香香甜甜

　　品嘗后，請幼兒思考：

　　1.說說自己喝的是什么果汁。

　　2.我們喝的果汁是怎樣做出來的。

　　目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽說出自己的猜想。

　　三．快樂吧

　　1.請幼兒觀察桌上的材料，并回答問題：

　�、伲�你想用什么材料制作果汁，怎么做？

　�、冢�你想做什么味的果汁。

　�。ü膭�(lì)每名幼兒都能大膽發(fā)言）

　　2.幼兒進(jìn)行制作

　　重點(diǎn)：①指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種方法制作果汁。

　　②在制作過程中，鼓勵(lì)幼兒遇到困難不退縮，大膽嘗試，在適當(dāng)時(shí)教師給予幫助。

　　目標(biāo)：提高幼兒自己解決問題的能力。

　　小結(jié)：與幼兒一起觀察果汁的顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新的幼兒。（把幾種果汁混合在一起）

　　四．品嘗會(huì)

　　請幼兒品嘗自己做的果汁，感受成功的喜悅。

　　五．延伸

　　出示榨汁機(jī)：人們越來越聰明了，發(fā)明了榨汁機(jī)，我們小朋友長大以后也當(dāng)發(fā)明家，好不好？

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的.重要內(nèi)容。幼兒在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地應(yīng)用不同的方法去觀察、去感知科學(xué)現(xiàn)象或操作發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，從而會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并大膽地尋求答案。因此，科學(xué)教育活動(dòng)過程體現(xiàn)了幼兒大膽探索、創(chuàng)新的過程，對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神具有重要的意義。在科學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)大膽讓幼兒自己去探索、去嘗試，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師作為一名輔導(dǎo)者，在幼兒遇到問題時(shí)給予他們適時(shí)的、提示性的指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作性，讓幼兒在與他人合作過程中，逐步擺脫了自我中心，懂得如何去調(diào)整自己的情緒和行為以適應(yīng)集體的要求。在科學(xué)探索活動(dòng)中，我們還要注意啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法，允許幼兒決定操作的步驟方法；允許幼兒提出問題和要求，鼓勵(lì)幼兒用不同于常規(guī)的方法去認(rèn)識(shí)事物，支持他們的創(chuàng)造，從而激發(fā)他們再探索，再創(chuàng)造精神，讓幼兒形成超越意識(shí)。

大班科學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　茶葉是松陽農(nóng)民收入的主要來源，家家戶戶都種了茶葉，是孩子們經(jīng)常接觸到的東西。但是，孩子們不知道人們?yōu)槭裁匆�種茶？茶到底有什么用？帶著這些疑問我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在回憶茶的形態(tài)中，孩子們的興趣被激發(fā)出來；在對(duì)用茶制成的物品的觀察和探究中，孩子們就更加直觀地了解茶在人們生活中的作用；通過分享和品嘗，讓孩子們對(duì)茶在生活中的運(yùn)用有了更全面的認(rèn)識(shí)，豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解、感知茶與人們生活的.密切關(guān)系，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與同伴品嘗、分享茶做的食物，激發(fā)孩子愛茶之情

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　茶葉、茶葉蛋、茶飲料、茶枕頭

　　教學(xué)過程

　　1、調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，分享對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）出示茶葉。請幼兒說說茶葉的顏色、形狀，聞一聞茶葉的香味。

　�。�2）教師提問：你知道茶葉有什么用呢？

　　2、感知、交流茶的作用，了解茶與生活的密切關(guān)系

　　教師：茶的作用很多，不僅能泡起來喝，還有其他的用途，我們一起來看看吧！

　�。�1）教師出示用茶制成的東西，讓幼兒利用自己的感官自由探索。

　　（2）集中交流，了解茶的作用。

　　教師：你發(fā)現(xiàn)什么東西里有茶的味道？你是怎么知道的？

　　教師：雞蛋里有茶的氣味嗎？為什么煮雞蛋時(shí)要用茶葉？

　　——這樣子煮出來的茶葉又香又好吃。

　　教師（出示茶飲料）：這是什么？飲料里為什么要放茶葉？

　　－－因?yàn)椴栌薪鉄嶂箍实淖饔谩?/p>

　　教師（出示茶葉枕）：這個(gè)茶葉枕有什么用？

　�。�－因?yàn)橛星迳裥涯X的作用，可以讓我們睡的很舒服。

　　教師小結(jié)：茶葉的作用可大了，茶有消炎殺菌止痛的效果，如果你不小心跌倒，擦破了皮膚，或有紅腫的現(xiàn)象，立刻用冷茶水洗干凈后，再嚼些茶葉敷在傷處，便可減低疼痛，也不會(huì)感染細(xì)菌。如果有人喝酒喝得太多，喝上幾杯濃茶，便會(huì)很快清醒過來。沖泡過的茶葉仍有無機(jī)鹽、碳水化臺(tái)物等養(yǎng)分，堆掩在花圃里或花盆里，能幫助花草的發(fā)育與繁殖。

　　3、分享、品嘗茶制成的食品。

大班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過活動(dòng)感受物體的彈性。

　　2、引導(dǎo)幼兒用彈性材料制作簡單的彈性玩具，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力與創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒探索的興趣，感受成功的愉悅。

　　活動(dòng)資源：

　　1、蹦床、羊角球、氣球、皮球、彈簧秤、皮筋、海綿、襪子等彈性物品。

　　2、操作材料：各種型號(hào)的彈簧、白紙、膠帶、剪刀、小動(dòng)物玩具、飲料瓶等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩一玩，初步感知彈性——請幼兒自選玩具，玩耍中初步感知彈性。

　　提問：今天，老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的.東西，請小朋友選自己喜歡的東西玩一玩，待會(huì)兒來介紹給大家。

　　幼兒操作：播放輕音樂，幼兒玩操作材料，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　分享：說說你玩了什么？你是怎樣玩的？（請部分幼兒把玩到的玩具介紹給大家）。

　　歸納：像氣球、皮球、牛皮筋、彈簧這些物品，我們一用力，它們有的會(huì)變大，有的會(huì)變長，還有的會(huì)凹進(jìn)去一些，我們不用力了，它們又都回到原來的樣子，這些物品都有彈性。

　　二、通過錄像讓幼兒進(jìn)一步感知生活環(huán)境中物體的彈性——請幼兒討論生活中看到過的彈性物品。

　　提問：小朋友，除了剛才我們玩過的這些彈性物品，生活中你們還看到過哪些彈性物品呢？（請幼兒討論交流）如自動(dòng)傘、打氣筒、床墊、襪子、彈性纖維、皮膚、頭發(fā)等。

　　幼兒觀看錄像。

　　歸納：彈性物品可有用了，它在我們生活中的用處可真大，我們一起來看看哪些地方用到它了。

　　三、幼兒利用物體的彈性制作簡單的彈性玩具。

　　1、提出要求：今天小朋友們玩了許多彈性玩具，也認(rèn)識(shí)了許多生活中的彈性物品。你們想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)有彈性的小玩具呢？

　　2、核心問題：老師為大家準(zhǔn)備了飲料瓶、小動(dòng)物和彈簧，請大家開動(dòng)腦筋，用彈簧讓小動(dòng)物和飲料瓶跳起來，好嗎？（幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)）

　　3、分享——請幼兒交流自制的玩具的玩法，互相欣賞。

大班科學(xué)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。

　　2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　嘗試用多種方法比較身高、體重

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書（數(shù)學(xué)）白紙、筆人手一份；測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動(dòng)的意圖，獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)過程：

　　一、測量并記錄身高、體重。

　　1、交流自己對(duì)身高和體重的已有認(rèn)識(shí)。（豐富詞語：身高、體重）帶幼兒至保健室，測量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。

　�。ū＝〗處熞来伟创涡蚪o每個(gè)幼兒測量，大聲報(bào)出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。）檢查記錄結(jié)果，交流記錄方法。

　　2、哪個(gè)數(shù)字表示身高？哪個(gè)數(shù)字表示體重？應(yīng)該怎么記錄？記錄有錯(cuò)誤的幼兒再次測量記錄。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù)，并區(qū)分左右進(jìn)行記錄，知道數(shù)字從左至右寫。）

　　二、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。

　　1、提出要求：比比小組里誰最高，誰最矮，誰最輕，誰最重。

　　2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。

　　三、交流整理比較的方法。

　　1、實(shí)物比較的'方法：逐個(gè)站立比較高矮；相互抱抱感覺輕重等。

　　2、測量比較的方法：用繩子量身高，看誰的繩子最長等；稱稱體重，比比誰最重。

　　3、數(shù)字比較的方法：比較體重的數(shù)字（兩位數(shù)），先從左邊的數(shù)字比，如果一樣，就比比右邊的數(shù)字，哪個(gè)大就是哪個(gè)重；兩個(gè)數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。

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