大班美術(shù)教案10篇（合集）
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
目標(biāo)：
1、在欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng)中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講訴自己長(zhǎng)大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來。準(zhǔn)備：
《長(zhǎng)大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂
過程：
1、激趣導(dǎo)入。
�。�1）、小朋友們，你們長(zhǎng)大以后想做什么？（護(hù)士、醫(yī)生）
�。�2）、今天,我給小朋友們帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請(qǐng)認(rèn)字的小朋友大聲說出來《長(zhǎng)大以后做什么》。
（3）、（觀察封面一）大膽想想它是關(guān)于什么的故事？男（女）小朋友
2、欣賞、猜測(cè)、講訴的活動(dòng)，感受他們長(zhǎng)大的心愿。
�。úシ哦�
�。�1）、看，他們?cè)诟墒裁�？（在草地上玩耍、睡覺、看花······）
�。�2）、女孩發(fā)現(xiàn)了誰？一朵美麗的蒲公英
（3）、我們一起來猜猜蒲公英長(zhǎng)大想做什么？（開出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹，飛向遠(yuǎn)方落在泥土里生根發(fā)芽。）
�。úシ湃�
�。�1）、原來這朵美麗的蒲公英長(zhǎng)大以后想做一只大獅子。（2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會(huì)保護(hù)自己不受欺負(fù)、會(huì)幫助小動(dòng)物·······）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。
�。�2）、誰來學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。
請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
�。úシ潘奈澹┒嗝瓷衿娴南敕ò�，蒲公英變成了大獅子！它的夢(mèng)想真奇特。
過渡句：男孩和女孩還會(huì)走到哪里去呢?
�。úシ帕�
（1）、他們來到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）
�。�2）、猜一猜小魚長(zhǎng)大以后想做什么？鯊魚（兇猛）、蝴蝶魚（漂亮）······
�。úシ牌撸�
（1）、小朋友說得可真好，我們一起看看這條小魚長(zhǎng)大以后做什么？一頭大鯨魚
（2）、小魚為什么長(zhǎng)大想做大鯨魚？游得很快、幫助和保護(hù)弱小的海洋動(dòng)物·······大鯨魚還會(huì)唱歌、浮出水面噴出水來，那是他正在呼吸呢。（
�。�3）、誰來學(xué)一學(xué)游得飛快的大鯨魚。
請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
（播放八九）多美的夢(mèng)想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。
�。úシ攀�
�。�1）、男孩和女孩坐在地上干什么呢？畫畫
他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長(zhǎng)大以后你想做什么？”
（2）、大家來猜一猜蠟筆長(zhǎng)大想做什么？魔術(shù)筆、記號(hào)筆······
�。úシ攀唬嚎矗灩P說：“我們呀，我們要做一片大森林！長(zhǎng)滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林�！�
為什么蠟筆想做蠟筆樹啊?樹上結(jié)滿了果實(shí)，可以給小動(dòng)物吃；把森林打扮的很漂亮······
3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢(mèng)想，那么美好、那么奇特。那么孩子們呢？男孩和女孩又有什么夢(mèng)想呢？
�。úシ攀┛�，他們?cè)诟墒裁�？猜猜是誰的.夢(mèng)想？
個(gè)別請(qǐng)女小朋友說夢(mèng)想
�。úシ攀模┛矗麄�?cè)诟墒裁矗坎虏率钦l的夢(mèng)想？
個(gè)別請(qǐng)男小朋友說夢(mèng)想
4、每個(gè)人都有夢(mèng)想，那孩子們，你們長(zhǎng)大以后想做什么呢？我們一起用畫筆來畫一畫好嗎？
5、貼在展示墻上說一說自己的夢(mèng)想。
小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢(mèng)想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
6、完整欣賞故事。（播放背景音樂）
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
這節(jié)課是在游戲?qū)氲那榫跋抡归_活動(dòng)的。針對(duì)幼兒生活中隨處可見的圓形物體對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育。激發(fā)幼兒的思維想象活動(dòng)。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)中以游戲法，啟發(fā)聯(lián)想法，實(shí)際操作法等教學(xué)方法，使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合。讓幼兒運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，大膽想象并進(jìn)行創(chuàng)新。本節(jié)課為幼兒創(chuàng)新很好的提供了一個(gè)平臺(tái)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維。
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒能用線條對(duì)泡泡進(jìn)行想象裝飾添畫。
3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)重﹑難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)泡泡的數(shù)量多少來進(jìn)行創(chuàng)新思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.吹泡泡的玩具，顏色﹑大小不同的圓形。
2.圖畫紙、油畫棒、膠水。
活動(dòng)過程
1.小朋友們老師今天給你們帶來了一件禮物，現(xiàn)在先把眼睛閉上。老師吹出好多泡泡.讓幼兒睜開眼睛觀察泡泡�？勺層變航优菖荩媾菖�。在游戲中感知泡泡的特征。
2.教師提問：小朋友們，剛才你們看到的泡泡是什么樣子的?(圓圓的，有大有小，還有一串串的)。那你們看到泡泡后想到了什么哪?引導(dǎo)孩子大膽想象。
3.發(fā)散思維，讓幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行視覺想象泡泡能變成什么。教師提問:一個(gè)泡泡能變成什么?鼓勵(lì)幼兒大膽回答。(扣子﹑太陽﹑西瓜﹑籃球﹑地球儀﹑蘋果)。兩個(gè)泡泡能變成什么?(眼睛﹑眼鏡﹑鼻孔﹑葫蘆﹑小雞﹑車轱轆﹑數(shù)字8)。很多泡泡能變成什么呢?(毛毛蟲﹑奧運(yùn)五環(huán)﹑糖葫蘆﹑葡萄﹑荔枝)。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
4.我們的小朋友剛才說了泡泡會(huì)變成很多有趣的東西。你們想不想來試一試，也來做一副泡泡圖畫呢?老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料，可以畫泡泡變圖畫，也可以用老師剪好的圓形粘貼添畫做圖畫。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo)。
5.作品展評(píng)。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的'作品，教師給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思
在具體的教學(xué)活動(dòng)中，我首先以幼兒感興趣的吹泡泡，玩泡泡的游戲形式導(dǎo)入，大大提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)活動(dòng)中，通過游戲﹑啟發(fā)想象﹑實(shí)際操作等形式，讓幼兒動(dòng)手﹑動(dòng)腦體會(huì)創(chuàng)新的過程和快樂。在創(chuàng)作的過程中，每個(gè)幼兒都很感興趣，都能積極參與到活動(dòng)中來，較好的培養(yǎng)了幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力。
我認(rèn)為本節(jié)課的不足之處是課前準(zhǔn)備活動(dòng)需要再豐富一些，這樣便于幼兒更好的想象和創(chuàng)新。在最后的展評(píng)活動(dòng)中，應(yīng)盡量照顧到全體幼兒，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。
大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》
2.初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果。
3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達(dá)自己對(duì)名畫的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.電腦、投影設(shè)備。
2.課件。
3.各色彩紙（聰明狗18色手工紙）
4.漿糊。
5.八開畫紙每組一張，或四開畫紙一張。
6.黑色卡紙條寬約3——4cm，長(zhǎng)度與畫紙的邊長(zhǎng)一致。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)美術(shù)大師——梵高。
老師向幼兒講述梵高的.故事。
二、欣賞大師作品《星月夜》
1.引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的內(nèi)容（天空、月亮、星星、房子、遠(yuǎn)山等）
2.引導(dǎo)幼兒感受畫面的動(dòng)感（云、風(fēng)的效果）
3.引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩（夜晚的色效、冷色調(diào)）
三、表達(dá)感受。
1.師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)。
2.提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對(duì)畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙。
3.幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫框。
4.共同欣賞，小結(jié)。
大班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)路洞的形狀選擇一個(gè)（或兩個(gè)相同的圖形拼成）相應(yīng)的圖形"磚"，進(jìn)行路洞填補(bǔ)。
2、嘗試用各種圖形紙進(jìn)行拼貼活動(dòng)，獨(dú)自完成一幅拼貼畫，體驗(yàn)成功的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小兔玩偶一只，拼貼示范畫7幅，黑板兩張。音樂CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚（彩色圖形紙）
2、幼兒操作材料人手一套（白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆）。
教學(xué)過程：
一、參加畫展的路上
1.小兔舉辦了一個(gè)畫展邀請(qǐng)我們大家去參觀呢，我們出發(fā)吧！
2.問題：這段小路怎么壞了，我們?cè)撛趺崔k？
3.引導(dǎo)幼兒將各種"鋪路磚"（或兩個(gè)相同的圖形拼成的.鋪路磚）放入相應(yīng)的圖形洞里。
二、創(chuàng)作圖形拼貼畫
1.參觀畫展。說說你最喜歡哪幅畫，為什么？
2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適當(dāng)添畫。
3.作品展示。
a.幼兒互相交流作品。
b.師幼互動(dòng)交流作品。
c.集體交流作品。
三、活動(dòng)延伸
美工區(qū)里還有許多圖形彩紙，我們?nèi)タ匆豢�，想一想，圖形彩紙還可以設(shè)計(jì)成怎樣的圖案，下周我們班開展圖形畫展活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒的動(dòng)手能力和欣賞都比較強(qiáng)，新年將至，如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的節(jié)日？在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡，為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。
怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝福，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時(shí)代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝福，賀卡代表著祝福、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達(dá)方式，這對(duì)幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動(dòng)以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒帶著認(rèn)識(shí)賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡，給幼兒美好的情感熏陶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┲R(shí)準(zhǔn)備：親子合作制作賀卡
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等
活動(dòng)過程：
一、《感恩的心》手語導(dǎo)入：
“剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對(duì)他們說句感謝、祝福的話嗎？今天，
老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá)，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們！
二、欣賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡
“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里？”
1、介紹賀卡的種類 ：
問：你在哪里見過賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。（生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……）
2、多媒體：印度賀卡一條街
3、介紹賀卡的類型：
A音樂賀卡
B吊掛式賀卡
C立體式賀卡
D電子賀卡
（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡
�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。
②可以選擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案
�、墼谫R卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。（活動(dòng)中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語）
�。ㄋ模┱故咀髌�
當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。
寫了什么祝福的話？”
（五）活動(dòng)結(jié)束
播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，并用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進(jìn)一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的出現(xiàn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn)，開拓了孩子們的視野。在這次活動(dòng)中，我感到最有價(jià)值的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主參與，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動(dòng)向他人表達(dá)心意的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了！當(dāng)然，在活動(dòng)中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功，在達(dá)到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的發(fā)展。
大班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試運(yùn)用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場(chǎng)景。
2、感受秋天的美，體會(huì)和好朋友一起撿落葉的快樂。
【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)側(cè)面人
【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒有撿落葉的經(jīng)驗(yàn)、PPT、背景紙。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞討論。
1、說說秋天的美。
師：秋天到，秋風(fēng)吹，你們覺得秋天美嗎？美在哪里？
2、說說撿落葉。
�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰”
——師：你看到了誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
——師：你們仔細(xì)看他們是怎么撿的？
�。�2）出示圖片，幫助幼兒進(jìn)行對(duì)比判斷
——師：他們倆誰在認(rèn)真地?fù)炻淙~？為什么？
——師：頭和身體有什么不一樣？
——利用可移動(dòng)的教具來演示。
�。ㄗ筮呅∨笥训念^是側(cè)面的，身體是直直的；右邊小朋友的頭也是側(cè)面的，但是眼睛看著地上，身體是彎著腰的……）
（3）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面布局
師：你在撿落葉時(shí)，其他小朋友在干嘛呢？
�。ㄓ械脑诓莸厣�，有的在樹林里，還有的在樹背后。有的.在近處，有的在遠(yuǎn)處，有的挨得近，有的離得遠(yuǎn)。）
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、提出要求，引導(dǎo)幼兒注意構(gòu)圖。
先畫出撿落葉的自己，再畫出自己的好朋友，接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服，最后添畫一些落葉。
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、根據(jù)情況，教師進(jìn)行過程性講評(píng)。
三、展現(xiàn)交流。
1、相互介紹自己的作品。“你和誰一起撿落葉？你們都撿到落葉了嗎？”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹作品。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)不同形態(tài)的禮花。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)美麗的禮花。.
3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、禮花VCD、相機(jī)、背景音樂《好日子》。
2、作畫工具、黑紙大卡紙（下面貼有城區(qū)交通地圖）、彩色粉筆。
3、泡沫板、布。
活動(dòng)過程
一、看VCD，小朋友，今天教師請(qǐng)你們看一段錄像，提問：
1、 你看到了什么？
2、 你看到禮花在什么地方放的？你還在哪些地方看到過禮花？
3、 什么時(shí)候會(huì)放禮花？
二、再看VCD，并用動(dòng)作來表現(xiàn)禮花的綻放？
下面，我們?cè)賮砜匆槐閂CD ，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的'？在空中綻放后又成了什么形狀？（看VCD）提問：
1、剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻放后又成了什么形狀？
2、讓我們來學(xué)一學(xué)這些禮花的形狀。請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。（拍照）（1）請(qǐng)你做一個(gè)漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)這些禮花。（2）幾個(gè)人合作來表現(xiàn)這些禮花。
三、畫禮花
1、這些禮花美嗎？你看到那些美麗的顏色？
2、除了這些禮花，你還看到過那些不同的禮花？
3、介紹：今天我們看到的禮花是元宵節(jié)時(shí)在新落成的大橋上放的，下面我們也要來放禮花，在那里放呢？看看這是什么地方？下面，我們用彩色粉筆在城市的這些地方上空燃放禮花？
分組進(jìn)行作畫，提示幼兒要畫得多、畫得大，色彩要豐富。（放音樂和VCD ）
四、作品展示、共同欣賞
我們來一起欣賞美麗的禮花，讓它們?cè)谶@個(gè)美麗城市的夜空綻放，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解瓦片，欣賞瓦片畫。
2、有興趣嘗試用水粉筆的在瓦片上借形想象作畫。
3、拓展美術(shù)視野，感受創(chuàng)意畫給生活帶來的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT。
2、瓦片若干，顏料、水粉筆、調(diào)色盤、抹布等。
活動(dòng)過程：
一、了解瓦片特點(diǎn)，產(chǎn)生瓦片畫的興趣。
1、出示帶有音樂的江南水鄉(xiāng)錄像片。
�。�1）你看到了什么？有什么感覺？我們一起來欣賞。（小橋、流水、柳條、房子）總結(jié)：這是我們生活的美麗的江南水鄉(xiāng)。有小橋、流水、矮矮的房子。
2、出示瓦片特寫的房子。
看，這是江南水鄉(xiāng)的什么呢？房子頂上密密麻麻的鋪著什么呢？這是用來蓋屋頂?shù)?瓦片。那瓦片到底是什么樣子的呢？出示瓦片一片，什么形狀��？像什么？
3、瓦除了幫房子擋風(fēng)遮雨意外，還能干什么呢？我們一起來看看。（出示一張漂亮的瓦片畫。）提問：看到了什么？好看嗎。用了什么樣的顏色？為什么要在瓦片上畫上這個(gè)呢？這樣在瓦片上作畫的藝術(shù)品叫瓦片畫。還會(huì)有什么作品呢？這幅畫是孫老師畫的，你們覺得孫老師為什么要在瓦片上畫上瓢蟲嗎？用了什么樣的色彩？你覺得是先畫瓢蟲，還是先畫綠葉呢？我先畫上一只瓢蟲，因?yàn)槠跋x生活在樹葉上，就在周圍涂上了綠色，看，一只漂亮的瓢蟲寫意的生活上綠葉上。好看嗎？還會(huì)有什么作品呢？你們想不想在瓦片上畫畫呢？
二、發(fā)揮想象，做好瓦片畫的準(zhǔn)備。
1、你覺得瓦片像什么？你想在瓦片上畫什么呢？幼兒互相討論。
2、提出瓦片畫的要求，用水粉筆蘸著水粉畫畫，要注意衛(wèi)生。今天，老師為你們準(zhǔn)備了瓦片，水粉筆，帶著你們的想象，一起來作畫吧。畫畫的時(shí)候要注意衛(wèi)生啊。
三、幼兒設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品，互相介紹。
1、分別介紹。你覺得瓦片像什么？于是你就在瓦片上畫了什么？
2、生活中，還有什么東西上可以來畫畫，讓我們的生活更美好呢。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒、繪畫紙、圖片
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒興趣
�。ㄒ唬┩媸种赣螒颍菏^、剪子、布師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型（幼兒自由變）提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？
二、幼兒嘗試手型畫的畫法
�。ㄒ唬┙裉炷乩蠋熅徒檀蠹矣檬值男螤顏懋嬕环嬍紫饶兀�(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問幼兒：這些畫是用手部分來進(jìn)行繪畫的嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫。
（二）師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫，然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫（老師提繪畫要求）
�。ㄒ唬┫茸儞Q手型，再根據(jù)你畫的手來添畫涂色。
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評(píng)價(jià)
�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。ǘ└鶕�(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。ㄈ┯變喊炎约旱淖髌氛故驹诋媺ι�。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的.難點(diǎn)。
開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。
中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個(gè)重難點(diǎn)。在方法上，把傳統(tǒng)的教師示范，改為幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式、在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。
結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流。
大班美術(shù)教案 篇10
設(shè)計(jì)思路：
春天美麗的桃花，讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫”這種繪畫方法對(duì)孩子們來說比較陌生，而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此，我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。
2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng)。
師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么啊?
幼：桃花師：你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
幼：(多名幼兒回答)
二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。
1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來了幾張照片，我們來看看，這張照片是在哪里的呢?
幼兒：幼兒園桃園
2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師：看，老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼：(每人分發(fā)一束桃花)師：
請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。
師：請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。
師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
A、桃花是什么顏色的?
B、桃花有幾個(gè)花瓣?
C、中間的花蕊是什么顏色?
D、花蕾是什么樣的.呢?
三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好?
師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的?
幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。
師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里，好不好?
今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。
(1)教師演示畫法：
A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。
提醒：畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。
技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。
B、再在花瓣的中間畫上花蕊。
提醒：畫花蕊，要畫在中心。
C、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。
D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。
提示：要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來，最后去點(diǎn)花蕊。
(2)、幼兒作畫：
幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。
(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：
提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)作品。
讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。
提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂。
(1)把作品都貼上，互相欣賞。
(2)說說自己喜歡哪一幅?
為什么?
六、【活動(dòng)延伸】
小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束)
活動(dòng)反思：
《桃花朵朵開》
這個(gè)活動(dòng)是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)整體還是不錯(cuò)的，但是在活動(dòng)中，有些問題值得我去思考，第一個(gè)，語言整合第二個(gè)，示范講解還是不夠詳盡。
本次活動(dòng)活動(dòng)步驟很清晰也很詳細(xì)。
活動(dòng)的前期，我通過創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場(chǎng)前奏，調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認(rèn)識(shí)桃花，了解不同姿態(tài)的桃花，用ppt展現(xiàn)桃花的美麗，到臆想的聽著音樂走進(jìn)桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。
當(dāng)孩子們有過充分的認(rèn)識(shí)和感受后，接下來的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫”
了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”，提醒幼兒畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈，畫花蕊的時(shí)候，要畫在中間，沒有開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。同時(shí)，邀請(qǐng)幼兒上前作畫，加深幼兒對(duì)過程的理解和技法的掌握。
活動(dòng)前，我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動(dòng)所要需要的材料，一開始，在我自己示范的時(shí)候，我覺得這個(gè)活動(dòng)對(duì)小朋友來說是很容易掌握的。所以，我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問題。
后來我想，如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況，在講解示范的時(shí)候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn)，在創(chuàng)作時(shí)，給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí)，可能出現(xiàn)的問題就會(huì)好多了。所以，在今后的活動(dòng)中，我會(huì)盡量把活動(dòng)會(huì)遇到的各種情況想的充分一點(diǎn)，爭(zhēng)取以后做的更好!
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)教案10-04
大班美術(shù)教案[精選]07-26
(精選)大班美術(shù)教案07-26
大班美術(shù)教案03-27
大班美術(shù)教案(精選)08-06
（精選）大班美術(shù)教案08-06