中班教案【實(shí)用】
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
目標(biāo)：
1、用肢體動(dòng)作鮮明夸張地表現(xiàn)勞動(dòng)者的工作以及快樂(lè)的情緒。
2、熟悉各種職業(yè)的名稱，從而萌生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感。
準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解父母的職業(yè)。
2、材料準(zhǔn)備：袖標(biāo)、星星若干，材料袋（郵遞員、司機(jī)、廚師、飛行員、消防員、舞蹈演員、魔術(shù)師、農(nóng)夫等不同職業(yè)工作者形象的卡片），PPT。
過(guò)程：
一、猜猜這是什么工作。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的職業(yè)，引發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的相關(guān)記憶。
2、請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)告訴我你爸爸媽媽是什么工作？
3、老師做動(dòng)作幼兒猜。
4、老師小結(jié)。
二、結(jié)合PPT學(xué)習(xí)用夸張的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中常見(jiàn)的職業(yè)。
1、你們想不想知道身邊的.阿姨和叔叔做什么的？（教師逐一點(diǎn)擊PPT：分別出現(xiàn)理發(fā)師、廚師、模特）
2、他是做什么工作的，你從哪里看出來(lái)？
3、嘗試模仿：學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作，走模特步時(shí)配上音樂(lè)。廚師除了炒菜他還會(huì)做什么？
4、教師提出一些具體的要求，鼓勵(lì)幼兒表演得更加直觀形象。
三、游戲：我做你猜大考驗(yàn)。
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1、老師交待規(guī)則，示范玩法。
2、幼兒兩兩互猜，教師觀察指導(dǎo)。
（二）小組互猜
1、結(jié)合統(tǒng)計(jì)表格，介紹游戲規(guī)則。
2、個(gè)別表演，集體猜。
3、小組表演，集體猜。
四、結(jié)合PPT，認(rèn)識(shí)生活中不常見(jiàn)的職業(yè)。
1、教師點(diǎn)擊PPT逐一了解。
2、教師小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒思考用更形象更夸張的動(dòng)作去表現(xiàn)更多的職業(yè)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒有過(guò)春游的經(jīng)歷
2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。
3、讓幼兒以多種形式(畫(huà)、編、說(shuō))，大膽表現(xiàn)對(duì)美麗的春天的感受。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編.并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。
5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、音樂(lè)春野、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。
(1)教師一邊演示PPT課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學(xué)作品。
教師：小朋友們，我們一起來(lái)看看大屏幕，上面有誰(shuí)?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺(jué)?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)
中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》含PPT課件
師：小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?
幼：因?yàn)樾〔菔蔷G綠的、嫩嫩的
教師小結(jié)：對(duì)，春天來(lái)了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。
(3)共同討論：小熊知道了，原來(lái)春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?
幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色……
2、大膽繪畫(huà)，表現(xiàn)春天的美麗。
(1)師：剛才小朋友說(shuō)了那么多春天的顏色。那么，你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?請(qǐng)你去把它畫(huà)出來(lái)。
(2)播放音樂(lè)(春野)，幼兒繪畫(huà)。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂(lè)。
(1)幼兒交流創(chuàng)編。
師：畫(huà)好的小朋友把畫(huà)給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)了什么。
(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。
教師指著黑板上的畫(huà)，請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥(niǎo)是誰(shuí)畫(huà)的?引導(dǎo)畫(huà)小鳥(niǎo)的幼兒說(shuō)出：小鳥(niǎo)告訴小熊：春天是什么顏色?
師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的'顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?
教師和幼兒一起邊看邊說(shuō)，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。
教師加上結(jié)束語(yǔ)：小熊看了小朋友們的畫(huà)，激動(dòng)地叫起來(lái)：“我知道了，我知道了，春天原來(lái)是五顏六色的�！�
4、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友們，我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來(lái)告訴小熊，好嗎?
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作活動(dòng)中理解10的守恒。
2、能根據(jù)操作結(jié)果作記錄，大膽表述自己的想法。
3、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。
活動(dòng)重點(diǎn)：
數(shù)量不因物體形狀大小、空間距離變化而受到影響。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用自己喜歡的方式記錄隊(duì)形。
活動(dòng)過(guò)程：
首先是導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒唱歌《十個(gè)印第安小朋友》，激發(fā)活動(dòng)的興趣。接下來(lái)是集體活動(dòng)：玩變隊(duì)形游戲，并能用自己的方式記錄下來(lái)。接著是探索發(fā)現(xiàn)：幼兒操作：種子排隊(duì)和穿項(xiàng)鏈。目的是讓孩子進(jìn)一步理解相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(zhǎng)。用長(zhǎng)短不同的10根吸管分別穿兩條項(xiàng)鏈，觀察項(xiàng)鏈長(zhǎng)短的差異。再接著是反省互動(dòng)：你用10顆花生和10顆黃豆排的隊(duì)發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不同呢？（一隊(duì)長(zhǎng)一隊(duì)短）為什么他們的長(zhǎng)短不一樣呢？（因?yàn)榛ㄉ簏S豆小）你用了幾根長(zhǎng)吸管、幾根短吸管？（10根）穿出的.項(xiàng)鏈一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)短）最后是教師評(píng)價(jià)總結(jié)：今天，印第安小朋友和我們玩變隊(duì)形的游戲和給花朵擺隊(duì)形，還用了種子、吸管來(lái)排隊(duì)和穿項(xiàng)鏈，相同數(shù)量都是10的物體，不管隊(duì)形、排列的長(zhǎng)短怎么樣，它們的數(shù)目都不會(huì)變。在今天的操作活動(dòng)中，小朋友能有序取放材料，桌面干凈整潔，還學(xué)會(huì)用自己的方式記錄。
活動(dòng)反思：
上完這節(jié)課，我也自我反思了一下：覺(jué)得在整節(jié)活動(dòng)中我與孩子的互動(dòng)是很不錯(cuò)的。尤其是在導(dǎo)入活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，我與孩子一起唱歌《十個(gè)印第安小朋友》，孩子的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了。在探索發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，我覺(jué)得我做得不夠好，是我在安排孩子操作。在講解操作要求時(shí)，引導(dǎo)得不夠明確，而導(dǎo)致孩子在操作：種子排隊(duì)和穿項(xiàng)鏈時(shí)，有的孩子出現(xiàn)長(zhǎng)短吸管一起穿項(xiàng)鏈，有的孩子在給種子排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)種子之間有空隙。雖然我有講解示范，但我在表達(dá)時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，只想快點(diǎn)操作。
通過(guò)這節(jié)課，讓我意識(shí)到，我們老師的引導(dǎo)語(yǔ)要簡(jiǎn)單明了，語(yǔ)速要放慢，這樣才會(huì)引起孩子的興趣，整個(gè)活動(dòng)才會(huì)有意外的收獲。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感知癢癢樹(shù)從快樂(lè)到難受再到快樂(lè)的過(guò)程。
2. 欣賞理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用合理的想象、連貫、完整的語(yǔ)言講述角色的心理變化。
3. 能積極想象出各種幫助癢癢樹(shù)療傷的辦法。
4. 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5. 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解有關(guān)癢癢樹(shù)怕癢的特點(diǎn)。
2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：癢癢樹(shù)擬人化微笑及哭泣的表情圖片各一張。磁性黑板一塊、錄音機(jī)、故事磁帶。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)植物醫(yī)院活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
1. 通過(guò)提問(wèn)，引出活動(dòng)。
教師：小朋友，你見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)木？
幼兒回答：柳樹(shù)、松樹(shù)、桃樹(shù)……
教師：你見(jiàn)過(guò)怕癢癢的樹(shù)嗎？（沒(méi)有）好，那么下面我們就一起聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《癢癢樹(shù)》看看這棵癢癢樹(shù)到底是什么樣子的？它究竟發(fā)生了什么事？
2.欣賞故事的前半部分，理解故事內(nèi)容。
教師有感情地講述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的癢癢樹(shù)圖片。
教師：莉莉?yàn)槭裁礇](méi)有笑？
教師：請(qǐng)你猜一猜癢癢樹(shù)為什么會(huì)落淚？（……）
教師：小朋友們猜的到底對(duì)不對(duì)呢？下面就聽(tīng)老師繼續(xù)往下講。
3. 幼兒繼續(xù)欣賞故事，感知故事中的情感的變化。
當(dāng)故事講到第三段“比上回楓楓玩玻璃劃破的口子還要深”時(shí)，出示哭泣的癢癢樹(shù)圖片。（淚滴和傷口）
教師:癢癢樹(shù)為什么掉眼淚？（被人劃傷了）
教師:它還是一棵會(huì)笑的癢癢樹(shù)嗎？
幼兒回答。
教師：你受傷的時(shí)候有什么感覺(jué)？（疼）
教師：癢癢樹(shù)疼得直掉眼淚，你有什么好辦法能幫助它？
鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮想象大膽講述各種幫助癢癢樹(shù)療傷的辦法，及時(shí)肯定幼兒的想法。
4.欣賞故事，理解故事中小朋友幫助癢癢樹(shù)的各種方式。
幼兒欣賞故事的后半部分。
教師：小朋友是怎樣關(guān)心癢癢樹(shù)的？
教師：現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友來(lái)給我們的癢癢樹(shù)包扎一下。（創(chuàng)可貼）
教師：包扎后的癢癢樹(shù)怎么樣了？（開(kāi)出了美麗的花朵）
教師：以后我們遇到了小樹(shù)要怎樣對(duì)待它呢？（要愛(ài)護(hù)保護(hù)她們，引發(fā)并教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)樹(shù)木。）
教師在黑板背景圖上畫(huà)一棵癢癢樹(shù)，請(qǐng)幼兒在癢癢樹(shù)上添畫(huà)表情，感知故事首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。
5.音樂(lè)游戲：“撓癢癢”。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)《碰一碰》的旋律帶領(lǐng)幼兒邊唱邊結(jié)對(duì)表演。幼兒與同伴有好的進(jìn)行“撓癢癢”活動(dòng)，感知大家身體接觸的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)、手工制作的形式制作“會(huì)變的樹(shù)”，放在展示區(qū)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《癢癢樹(shù)》取材完全結(jié)合幼兒園經(jīng)常遇到的事例，通過(guò)故事展示孩子們的純潔痛心和愛(ài)心，再通過(guò)欣、談?wù)摰�，讓幼兒感知、理解故事，啟發(fā)幼兒利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，參與想像故事，遷移已有的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。
“撓癢癢”這個(gè)游戲是每個(gè)孩子在活動(dòng)環(huán)節(jié)中最喜愛(ài)的活動(dòng)，每個(gè)孩子都因?yàn)椤皳习W癢”而被逗樂(lè)，也對(duì)“癢癢樹(shù)”這個(gè)故事留下深刻的印象，活動(dòng)還通過(guò)討論各種治療方法，提升、小結(jié)了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。
我在活動(dòng)中結(jié)合 “微笑和哭泣”的圖片，采用分步講述故事的方式，引導(dǎo)幼兒想像及猜測(cè)故事中可能會(huì)發(fā)或?qū)⒁l(fā)生的情況，激發(fā)孩子們的好奇心和欲望，孩子們對(duì)故事的理解、記憶就會(huì)更加的`深刻，孩子們的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到進(jìn)一步的提升；對(duì)于進(jìn)一步欣賞故事內(nèi)容，感知故事中的情節(jié)，這里我采用提問(wèn)的方式，幫助孩子們感受、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒談?wù)撟约旱母惺転橹�，給孩子們更多充分的空間、機(jī)會(huì)去交流、研討，提高了孩子們對(duì)故事的理解及興趣。整個(gè)活動(dòng)結(jié)合圖片的配合，加入游戲，讓幼兒增強(qiáng)愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)，引發(fā)并教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)！
活動(dòng)反思及改進(jìn)措施：
教學(xué)活動(dòng)中生生互動(dòng)體現(xiàn)不足。在以后的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)設(shè)能讓幼兒之間交流互動(dòng)的情景和環(huán)節(jié)，如再開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)就可制作幾組癢癢樹(shù)的道具、小朋友的頭飾，在活動(dòng)中供幼兒扮演角色進(jìn)一步理解故事內(nèi)容、體會(huì)角色的心理變化，加強(qiáng)語(yǔ)言交流練習(xí)，這樣幼兒就會(huì)在更加豐富有趣的游戲情景中，更輕松地完成學(xué)習(xí)過(guò)程。
活動(dòng)充分的發(fā)揮了孩子們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，巧妙地利用各種有效地提問(wèn)方式幫助孩子們欣賞理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們積極主動(dòng)的去感知故事中的情節(jié)發(fā)展及角色的心理變化、啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽談?wù)撟约簩?duì)故事的感受，整個(gè)活動(dòng)教師始終保持給孩子們創(chuàng)造盡可能多的、充分的空間與機(jī)會(huì)去交流討論，孩子們對(duì)故事理解的表述能力得到較多的機(jī)會(huì)練習(xí)；同時(shí)，在活動(dòng)中教師還努力的嘗試將教學(xué)活動(dòng)向其他各領(lǐng)域進(jìn)行滲透，增強(qiáng)了孩子們愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)并引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的美好情感。此外，活動(dòng)中出現(xiàn)的意外分支情況也進(jìn)一步證明該教師的隨機(jī)教學(xué)意識(shí)頗強(qiáng)。
小百科：樹(shù)木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹(shù)木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹(shù)蕨為樹(shù)木，中國(guó)約有8000種樹(shù)木。分為榕樹(shù)；楊樹(shù)；柳樹(shù)；柏樹(shù)等。
中班教案 篇5
一、設(shè)計(jì)理念：
該活動(dòng)來(lái)源于孩子喜歡探索，喜歡色彩鮮艷的事物，喜歡跑跳，在新年到來(lái)之際，運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一個(gè)不可少的項(xiàng)目，孩子們需要一個(gè)載體加入運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍中，而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣，可以讓孩子們吹，可以帶球跑，可以傳遞氣球，可以把氣球拴在腳上踩……總之，它的玩法是多種多樣的，可以由教師創(chuàng)新，也可以由教師引導(dǎo)小朋友自己創(chuàng)新玩法。還可以在吹氣球過(guò)程中培養(yǎng)孩子的合作能力（綁好氣球，傳遞）。這個(gè)活動(dòng)也可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，更好的加入運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題中，讓孩子感受新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè)氛圍，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索并感受氣球的不同玩法。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的探索能力。
3、樂(lè)意在活動(dòng)中互相合作，遵守規(guī)則，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹好的氣球若干獎(jiǎng)牌球網(wǎng)小鼓2、音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒體會(huì)別樣的體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒，培養(yǎng)幼兒的正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)會(huì)與同伴合作，在活動(dòng)中發(fā)展自我。
2、難點(diǎn)：注意活動(dòng)中幼兒的安全，把握活動(dòng)節(jié)奏遵守規(guī)則，積極參與，相互配合，共同努力才能夠取得成功，才能進(jìn)一步享受到積極進(jìn)取，奮斗后成功的喜悅。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
師：小朋友，新年到了，新年運(yùn)動(dòng)會(huì)系列活動(dòng)從今天就開(kāi)始了，現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。跟音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。
�。ǘ�、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗(yàn)感受氣球，并在玩的過(guò)程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。
1、出示氣球。探索把氣球的玩法。
�。�1）、師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來(lái)試一試。幼兒自由嘗試玩。
（2）、老師邊看邊小結(jié)，并一一讓幼兒再次嘗試。
拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個(gè)小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）
2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來(lái)玩氣球了。
�。ㄈ�、氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。
師：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開(kāi)始了，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員站好隊(duì)。
1、運(yùn)氣球接力賽比賽前準(zhǔn)備：
根據(jù)氣球顏色分為紅隊(duì)和黃隊(duì)。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對(duì)面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對(duì)方的肩膀上。
比賽規(guī)則：
�。�1）、兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運(yùn)到對(duì)面椅子處，然后繞過(guò)椅子把球運(yùn)回來(lái)；
�。�2）、不能讓球落到地上，看哪隊(duì)先運(yùn)完哪隊(duì)獲勝。
�。�3）、注意在運(yùn)送過(guò)程中保護(hù)同伴，不被推倒。
2、趣味排球賽。
比賽前準(zhǔn)備：紅黃兩隊(duì)各站到球網(wǎng)的兩邊場(chǎng)地。
比賽規(guī)則：當(dāng)音樂(lè)響起，兩隊(duì)都要將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂(lè)結(jié)束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。
3、擊鼓踩氣球
�。�1）．比賽前準(zhǔn)備：師：現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了松緊繩。）
（2）、比賽規(guī)則：每個(gè)小朋友腿上綁著氣球，當(dāng)鼓敲起，在規(guī)定的`地方踩對(duì)方的氣球，但要保護(hù)好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結(jié)束，哪一隊(duì)的氣球被踩破的少那隊(duì)獲勝。
（四）、放松活動(dòng)：放音樂(lè)，讓幼兒跟著音樂(lè)做舒緩的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的休息平靜。
六、活動(dòng)延伸：
激烈的游戲過(guò)后，幼兒還沉浸在游戲的快樂(lè)中，可以準(zhǔn)備彩筆，在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作，可以畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴，共同分享快樂(lè)，增加幼兒的感情，最后可以帶上伙伴的氣球回家，和家人一起分享這個(gè)快樂(lè)的氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。
七、活動(dòng)反思：
本次新年活動(dòng)最大的特色是不拘一格，采用外的方式和材料，用氣球作為載體，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。活動(dòng)中采用音樂(lè)來(lái)充分的調(diào)動(dòng)幼兒積極性，帶入運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛中，在活動(dòng)中，突出了活動(dòng)目標(biāo)，幼兒通過(guò)走，跑，跳，相互合作，比賽來(lái)鍛煉身體各部位的肌肉，增加靈活性和協(xié)調(diào)性，活動(dòng)中的競(jìng)技性也讓幼兒愿意參與，樂(lè)意主動(dòng)。教師在活動(dòng)中只是引導(dǎo)作用，主要幼兒作為主體性來(lái)引導(dǎo)活動(dòng)，兩者是分不開(kāi)的，這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解故事內(nèi)容，知道大家喜歡綠色的原因；
2、 激發(fā)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情，能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、綠色的透明玻璃紙
2、小圖片（紅黃藍(lán)綠四個(gè)小色塊，山羊公公、兔姐姐，長(zhǎng)頸鹿，小朋友）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分 ：
直接引入直接出示道具紅、黃、藍(lán)、綠四種小色塊，提問(wèn)：
這四種顏色當(dāng)中，你最喜歡哪一種顏色呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出）
二、基本部分：分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，
�。�1）理解故事內(nèi)容：
提問(wèn)： 綠寶寶為什么不高興？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情景回答問(wèn)題）
那你們喜歡綠寶寶嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)自己對(duì)綠寶寶的喜愛(ài)之情）
誰(shuí)喜歡綠寶寶呢？為什么？請(qǐng)你們完整回答老師的問(wèn)題。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容完整的回答）
�。�2）角色互動(dòng)，幫助幼兒更好的理解故事 教師與幼兒進(jìn)行故事中動(dòng)物與綠寶寶的對(duì)話。
（3）完整欣賞故事：
邊講邊出示教具，完整欣賞故事
�。�4）角色扮演：
分別請(qǐng)小朋友上來(lái)出演綠寶寶、山羊公公、兔姐姐、長(zhǎng)頸鹿哥哥、小朋友的`角色，一個(gè)問(wèn)一個(gè)回答。以此來(lái)加深孩子對(duì)這個(gè)故事的理解。
三、結(jié)束部分：看看綠色的世界
師：現(xiàn)在老師要給你們每人一張神奇的紙，我們到外面去看看綠色的世界。（每個(gè)小朋友發(fā)一張綠色的透明玻璃紙，到活動(dòng)室外面去發(fā)現(xiàn)。）
附：故事《親親綠色》
紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了，綠寶寶有點(diǎn)不高興：“樹(shù)葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了�！毙∧九悸�(tīng)見(jiàn)了，拉住綠寶寶的手：“不！大家都喜歡你。不信，我?guī)闳フ艺铱�。�?/p>
走啊走，他們遇見(jiàn)了山羊公公。綠寶寶問(wèn)：“山羊公公，你喜歡我嗎？”山羊公公咩咩叫：“喜歡！喜歡！我最愛(ài)吃綠綠的蔬菜了�！弊哐阶�，他們遇見(jiàn)了兔姐姐，綠寶寶問(wèn)：“兔姐姐，你喜歡我嗎？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡！喜歡！我最愛(ài)聞青青的草了�！弊哐阶撸麄冇鲆�(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿，綠寶寶問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿哥哥，你喜歡我嗎？”長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡！喜歡！我最愛(ài)聽(tīng)綠樹(shù)葉沙沙的聲音。”
走呀走，遇見(jiàn)了小朋友。綠寶寶問(wèn)：“小朋友，你喜歡我嗎？”小朋友親親他：“喜歡，喜歡！我最愛(ài)看綠綠的顏色，它讓我的眼睛又明又亮！”綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興的說(shuō)：“謝謝你！小木偶！”
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
2、通過(guò)比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)各種水果
2、并且能說(shuō)出水果的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只。
活動(dòng)過(guò)程
、出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的名稱。
2、觀察水果，說(shuō)出它們的外部特征。
3、游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。
4、觀察水果的內(nèi)部特征。
切開(kāi)各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
5、品嘗水果。
(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的?它們有什么不同?
(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。
6、活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。
教學(xué)反思
教學(xué)反思：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的.事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
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