幼兒園大班教案[精選]

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究熱情，體驗(yàn)各種動(dòng)物的神奇之處。

　　2、樂意探究動(dòng)物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)和想想。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的`學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　保育目標(biāo)：

　　1、保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時(shí)擦洗。

　　2、活動(dòng)結(jié)束回教室后督促幼兒及時(shí)洗手，要求幼兒喝開水以補(bǔ)充水分。

　　3、幼兒睡覺時(shí)，提醒幼兒睡覺的姿勢(shì)，不可趴著睡覺。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻："我們的動(dòng)物朋友"家長(zhǎng)工作

　　1、幫助孩子收集動(dòng)物的圖片，圖書，照片

　　2、帶孩子參觀動(dòng)物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。

　　老鷹捉小雞目的：

　　練習(xí)靈活的躲閃跑，及小組動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動(dòng)并能快樂游戲

　　準(zhǔn)備：

　　老鷹頭飾一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)

　　過程：

　　一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，

　　二、活動(dòng)開始

　　1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞

　　2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，

　　3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，

　　4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想辦法保護(hù)自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場(chǎng)地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動(dòng)晨間談話（8：30-8：40）《那些動(dòng)物會(huì)飛》

　　目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動(dòng)物會(huì)飛嗎？

　　早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛地球要求：

　　1.教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。。

　　3.注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。

　　盥洗活動(dòng)（9：00-9：10）要求：

　　1.提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。

　　2.入廁，便后洗手，表揚(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情。

　　2.學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

　　4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事課件、松鼠手偶一個(gè)、禮物圖片

　　活動(dòng)過程：

　　(一)1、導(dǎo)入：師：每個(gè)人都有自己的媽媽，小朋友都長(zhǎng)大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事，故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導(dǎo)幼兒說出外婆。

　　2.這一天小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如：過生日、過新年的時(shí)候。引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)言。

　　3.小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜，到底為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢?請(qǐng)小朋友猜一猜，這時(shí)孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。

　　4.出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時(shí)，老師提問：爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

　　5.讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會(huì)是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三

　　6.小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻，他就貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。出示掛圖四。

　　7.小松鼠并沒有送給外婆糖和巧克力，只是送了一個(gè)甜甜的吻，外婆為什么還那么該行呢?

　　教師小結(jié)：因?yàn)樗麄円�的很�?jiǎn)單，只要送給他們一個(gè)吻，一個(gè)擁抱就會(huì)覺得好幸福。

　　8.教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。

　　(二)1.鼓勵(lì)表達(dá)對(duì)親人的愛

　　師：老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個(gè)什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵(lì)幼兒過來擁抱老師、親吻老師)

　　2.讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?

　　結(jié)束部分：

　　讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。

　　通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，我以孩子去嘗試甜蜜的.快樂為主，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎?”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

　　相信通過這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。

　　2．嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

　　3．大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂、《叔叔睡覺打呼�！穲D片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽“呼�！甭晫�(dǎo)入活動(dòng)。

　　放“呼�！甭暎�引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么聲音呀？你們家有誰會(huì)打呼嚕？呼嚕聲好聽嗎？你們喜歡聽嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺得這個(gè)呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢！這是怎么回事？我們一起來看一看。

　　二、欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的'語句。

　　1．完整圖片。

　　教師：請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么？

　　2．根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

　�。�1）是誰在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂壞了誰？為什么它們會(huì)這么高興？那他們想干什么？

　�。�2）大灰鼠的全家都有誰？鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步，我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

　　（3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？

　　（4）現(xiàn)在該輪到誰出來了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會(huì)跳交誼舞嗎？我們一起來跳一跳（放音樂）。

　�。�5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧？

　　（6）播放叔叔睡醒錄音：咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？猜猜它們會(huì)對(duì)叔叔說些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？

　　3．感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。

　　師：這個(gè)兒歌有趣嗎？那你覺得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說一說。）

　　我們一起看著圖譜說說這個(gè)有趣的兒歌。

　　4．給兒歌取名字。

　　5．完整朗誦兒歌。

　　三、提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

　　1．討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢？

　　教師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品 我一起來看看，有什么？

　　2．幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

　　3．請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。

　　四、創(chuàng)編。

　　教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會(huì)干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。

　　五、小結(jié)。

　　教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)�來了快樂，他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個(gè)角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。

　　游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。

幼兒園大班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲中復(fù)習(xí)短語：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

　　2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

　　3、感受春天的美麗景色。

　　4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的.積極態(tài)度。

　　5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

　　教學(xué)過程：

　　教師旁白：

　　春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場(chǎng))

　　“春風(fēng)”說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

　　(春姑娘上場(chǎng))“春姑娘”說：I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

　　樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

　　“樹”說："I‘mtree.I’mgreen!""

　　小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."

　　教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

　　“一朵花兒”說："I‘mredflower."

　　“另一朵花兒”說："I’myellowflower."

　　“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower."

　　教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。

　　(小鳥上場(chǎng))“小鳥”說："I’mabird.

　　(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

　　“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

　　(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay."

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 學(xué)會(huì)用小棒、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)注意工具的首尾相接。

　　2、 記錄測(cè)量結(jié)果，比較不同城市間距離的遠(yuǎn)近。

　　3、 萌發(fā)熱愛北京，向往北京的情感。

　　重點(diǎn)

　　難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。

　　難點(diǎn)：會(huì)邊測(cè)量邊進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒自由結(jié)伴分組。

　　2、每組一張中國(guó)地圖，并在江蘇、云南、新疆、內(nèi)蒙古４個(gè)地域位置分別貼上漢、蒙古、傣族、維吾爾民族的兒童形象作為標(biāo)記，在北京貼上紅五星。

　　3、每組一張記錄表格、鉛筆及相關(guān)測(cè)量工具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)地圖中相關(guān)城市。

　　1、在中國(guó)地圖中找出江蘇和北京等地域的位置。

　　2、并在相關(guān)地域中貼上漢族，蒙古族，維吾爾民族，傣族娃娃的形象。

　　二、學(xué)習(xí)在地圖上測(cè)量各地到北京的直線距離。

　　1、教師：“北京是我國(guó)的首都，是人人向往的地方，20xx的時(shí)候各地娃娃要到北京去觀看奧運(yùn)會(huì)，那我們用什么方法才知道他們到北京的'距離有多遠(yuǎn)呢？”

　　2、教師示范一次，在測(cè)試中引導(dǎo)幼兒知道測(cè)量時(shí)要從不同起點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，并注意首尾相連沒有空隙并沿直線進(jìn)行擺放，測(cè)量好后記錄在相應(yīng)的表格中。

　　3、請(qǐng)一名幼兒示范一次，再次鞏固測(cè)量方法。

　　三、幼兒操作。

　　請(qǐng)幼兒以小組為單位進(jìn)行測(cè)量和記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、交流測(cè)量結(jié)果。

　　1、教師：“請(qǐng)每一組的代表來向大家介紹一下，你們用什么工具進(jìn)行測(cè)量的？”“用了幾個(gè)？說說誰離北京最近，誰最遠(yuǎn)？”

　　2、幼兒代表說說測(cè)量結(jié)果。

　　延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒交換工具，進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。

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