大班教案（優(yōu)秀3篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒即將升入小學(xué)，在"幼小銜接"工作中，我班結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞"入學(xué)愿望""學(xué)習(xí)興趣""學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣"三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)與組織內(nèi)容，以期培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、能力以及初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等。
在平日的活動(dòng)中，幼兒有時(shí)會(huì)問(wèn)"老師，我們下周周幾演出""老師，我們的故事會(huì)幾號(hào)開(kāi)"等，這表明幼兒有倒計(jì)時(shí)的意識(shí)，并樂(lè)意為某天某事做準(zhǔn)備，期待著這一天的到來(lái)，這是有任務(wù)意識(shí)的體現(xiàn)。因此，我抓住這一切人口設(shè)計(jì)、組織了"倒計(jì)時(shí)"這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，并激發(fā)幼兒對(duì)于特殊日子的期盼之情。同時(shí)，希望幼兒以后在對(duì)特殊日子的等待中做好準(zhǔn)備，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成做事的計(jì)劃性、目的性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。
2.嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)，了解"倒計(jì)時(shí)"的含義。
3. 在尋找節(jié)日的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)某個(gè)特殊日子的期盼之情。
4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
5. 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.黑板兩塊，一塊黑板張貼"生活中的倒計(jì)時(shí)"版面，另一塊黑板的一面呈現(xiàn)幼兒說(shuō)的各種用到倒計(jì)時(shí)的圖片，另一面呈現(xiàn)幼兒計(jì)算的倒計(jì)時(shí)牌。
2.有關(guān)"倒計(jì)時(shí)"的課件(如新聞聯(lián)播、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、交通信號(hào)燈、微波爐、火箭發(fā)射等的錄像)，有關(guān)倒計(jì)時(shí)的圖片。
3.大日歷圖一張，節(jié)日小圖片若干，記號(hào)筆、固體膠、小日歷、操作牌人手一份。
4.建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、生活中的"倒計(jì)時(shí)"1.倒計(jì)時(shí)游戲入場(chǎng)。
師：我們來(lái)玩?zhèn)�找位子的游戲，老師說(shuō)"54321"，看誰(shuí)能又快又輕地找到位子坐好。
師：你們真厲害，速度很快。我們?cè)偻鎮(zhèn)�游戲，老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你們倒著數(shù)，行嗎?
師：8。
幼：7、6、5、4、3、2、1。
師：10。
幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。
師：倒數(shù)難不倒你們。
2.觀看"春晚倒計(jì)時(shí)"視頻，感受倒計(jì)時(shí)的作用和人們的喜悅之情。
師：老師帶來(lái)了一段視頻，看看人們是怎么數(shù)數(shù)的。(教師播放視頻，幼兒觀看。)師：他們是怎么數(shù)的?為什么春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)要倒著數(shù)?
師：你剛剛和主持人一起倒數(shù)的時(shí)候是什么心情啊?
師(小結(jié))：剛才我們玩的游戲、看的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)都是倒著數(shù)時(shí)間的，叫倒計(jì)時(shí)。
3.說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的"倒計(jì)時(shí)"。
師：你在哪里也看見(jiàn)過(guò)倒計(jì)時(shí)?
(教師在黑板上出示幼兒說(shuō)到的各種用到倒計(jì)時(shí)的場(chǎng)景圖片。)師(小結(jié))：看來(lái)生活中有很多時(shí)候要用到倒計(jì)時(shí)。
4.觀看"紅綠燈倒計(jì)時(shí)"和"火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)"視頻，說(shuō)說(shuō)其作用并通過(guò)模擬體會(huì)倒計(jì)時(shí)與人們生活的關(guān)系。
(1)觀看"紅綠燈倒計(jì)時(shí)"視頻。
師：紅綠燈是怎樣倒計(jì)時(shí)的?
師：沒(méi)有這個(gè)倒計(jì)時(shí)會(huì)怎么樣?
師：是啊，有倒計(jì)時(shí)我們就知道還有多少時(shí)間可以過(guò)馬路，這樣才安全。還有，它告訴我們過(guò)馬路時(shí)要走得快一點(diǎn)，但不能奔跑。
師(教師繼續(xù)播放視頻至倒計(jì)時(shí)5秒)：紅綠燈倒計(jì)時(shí)還剩5秒時(shí)能不能走?
師：時(shí)間不多了，只有抓緊時(shí)間快快走。當(dāng)然，最安全的辦法是等下一個(gè)綠燈再走，我們出行要注意安全。
師(小結(jié))：紅綠燈的倒計(jì)時(shí)主要是提醒人們過(guò)馬路一定要看紅綠燈，安全出行。
(2)觀看"火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)"視頻。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候是怎么數(shù)的.?我們來(lái)看一看。
師：火箭發(fā)射的時(shí)候，最大是從多少開(kāi)始數(shù)的?
師：你們看得真仔細(xì)，考慮得很周到，這個(gè)倒計(jì)時(shí)與前面紅綠燈的倒計(jì)時(shí)的方式有些不一樣。
師：火箭發(fā)射為什么要倒計(jì)時(shí)?
師(小結(jié))：火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)可讓科學(xué)家更充分地做好準(zhǔn)備，也讓宇航員做好最后的準(zhǔn)備。
師：我們也來(lái)做火箭升空吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒模仿火箭在倒計(jì)時(shí)后做"升空"動(dòng)作。)師(小結(jié))：生活中處處有倒計(jì)時(shí)，有的提醒我們注意安全，有的讓我們做好準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)
1.了解5月份的節(jié)日和大家期盼的日子。
師：其實(shí)我們生活中有許多節(jié)日和期盼的日子也可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)計(jì)算。我們來(lái)看看，5月份有哪些節(jié)日和我們期盼的日子。
(教師出示5月份的月歷，帶領(lǐng)幼兒了解5月份的眾多節(jié)日。)師：5月1日是什么節(jié)?星期幾?是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
師：5月4日是青年節(jié)，是青年人的節(jié)日。5月14日是什么節(jié)?星期幾?
師：每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，今年正好是5月14日。
2.為勞動(dòng)節(jié)計(jì)算倒計(jì)時(shí)，共同討論、學(xué)習(xí)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法。
師：日歷上有這么多節(jié)日，我們選一個(gè)節(jié)日來(lái)做個(gè)倒計(jì)時(shí)牌吧。勞動(dòng)節(jié)快到了，勞動(dòng)人民肯定很期待，我們就做勞動(dòng)節(jié)的倒計(jì)時(shí)牌吧。今天距離勞動(dòng)節(jié)還有幾天?你是怎么算出來(lái)的?
大班教案 篇2
【活動(dòng)名稱】
常識(shí)活動(dòng)——“有趣的鏡子”
【活動(dòng)目的】
1.讓幼兒通過(guò)自己的嘗試活動(dòng)，知道各類反射鏡的名稱、特點(diǎn)、用途。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、比較分析能力及初步的嘗試精神。
3.錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.大盒子(內(nèi)有一件玩具熊)，人手一面小鏡子。
2.平面鏡、凸面鏡、凹面鏡(上面標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”)。
3.錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起幼兒的嘗試興趣
師：老師這兒有個(gè)大盒子，里面放了件有趣的玩具，你們看得到嗎?我請(qǐng)了一位朋友來(lái)幫忙，你們猜猜它是誰(shuí)?“拿在手中對(duì)它瞧，里面有個(gè)小寶寶，我對(duì)他笑瞇瞇，他對(duì)我瞇瞇笑”(鏡子)。請(qǐng)鏡子娃娃來(lái)(將鏡子放在盒子上)，現(xiàn)在，你們看到了嗎?小朋友想不想自己也拿鏡子照一照呢?
二、幼兒第一次嘗試
1.幼兒人手拿一面小鏡子觀察。
2.老師提出問(wèn)題：試一試哪一面能照，你的鏡子照到了什么?(教師小結(jié)：這樣的鏡子叫反射鏡)
三、幼兒第二次嘗試
1.嘗試前談話：教室里來(lái)了三位鏡子朋友，你們到鏡子前照一照，看看自己在鏡子里有什么變化?
2.幼兒分組嘗試、觀察、交談。
3.嘗試后提問(wèn)：你在每面鏡子里照到自己是怎樣的?(教師小結(jié)：①1號(hào)鏡子里照出的人和原來(lái)的一樣;②2號(hào)鏡子照到的'人變得又矮又胖;③3號(hào)鏡子照到的人變得又高又大)
四、幼兒第三次嘗試
1.嘗試前提問(wèn)：同樣是三面鏡子，為什么小朋友照出來(lái)樣子會(huì)不同?
2.幼兒分組嘗試：摸一摸、比一比不同鏡面的鏡子。
3.嘗試后提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)這些鏡子什么地方不同?
(教師小結(jié)：鏡面不同，反射鏡分為平面鏡、凸面鏡、凹面鏡)
五、游戲、加深嘗試印象
(幼兒聽(tīng)音樂(lè)，按教師說(shuō)“平面鏡”“凹面鏡”“凸面鏡”等名稱做動(dòng)作，大膽鼓勵(lì)幼兒做出“凸”和“凹”的動(dòng)作及形象)
六、討論鏡子的用途。
提問(wèn)：①生活中你還見(jiàn)到過(guò)哪些鏡子?這些鏡子有什么用途?②你想做清潔的好孩子嗎?
(幼兒每人拿起小鏡子，按節(jié)奏，朗誦“清潔的孩子人人愛(ài)”)
【延伸活動(dòng)】
鼓勵(lì)幼兒平時(shí)觀察生活中的其他鏡子，了解其他用途，并把觀察到的現(xiàn)象用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
大班教案 篇3
主題名稱：我們的身體
活動(dòng)名稱:保護(hù)牙齒
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道牙齒的重要作用
2、 教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒
2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.
活動(dòng)準(zhǔn)備：:煮花生、 故事磁帶 、錄音機(jī) 、小藥箱 、看牙工具 白大褂等活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣：
猜謎：
上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.
2、感受體驗(yàn)：
小朋友剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.
1):你們是怎樣吃花生的?(剝開(kāi)來(lái)吃)
2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)
小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒(méi)有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)
a) 請(qǐng)個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.
小結(jié)：牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.
3、故事《兔娃娃》
使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.
討論：1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì)怎樣?后來(lái)小兔怎樣做牙齒就好起來(lái)了?
2)、小結(jié):小兔愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.
4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)
1) 幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號(hào)，沒(méi)有蛀牙的.用紅筆做符號(hào))。
2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)
3)請(qǐng)蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受。
4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?
老師小結(jié)：,鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.
4、操作練習(xí)：
1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法
2)幼兒練習(xí)刷牙操
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