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安全教案范文匯編（5篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的安全教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全教案范文1
【教材簡析】
《家庭安全不能忘》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來出版社三年級(jí)下冊(cè)第四單元《安全生活每一天》中的第一課。安全是兒童健康成長的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn)，從家庭安全的預(yù)防知識(shí)和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力為重點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。同時(shí)，從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡單的生活安全常識(shí)、學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法，這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)，又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
【學(xué)生情況】
三年級(jí)學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自護(hù)自救。我在教學(xué)活動(dòng)中，注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動(dòng)，把課堂擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。
【教學(xué)理念】
“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，這是新課程的基本理念，根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的要求，以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo)，在教學(xué)方法上，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，通過“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力，教給學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過收集資料、小組合作、討論、模擬實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)思路上，我通過“情感鋪墊、感受幸�！薄白灾黧w驗(yàn)，樹立意識(shí)”——“主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能”——“因勢(shì)利導(dǎo)，總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究，主動(dòng)建構(gòu)，積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我設(shè)計(jì)了“我有一個(gè)幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個(gè)層層深入的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生融入其中，興趣盎然。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，懂得家庭安全的重要意義。
2．知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識(shí)，知道報(bào)警電話號(hào)碼，學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)警電話。
3．能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和簡單的救助能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)簡單的安全自護(hù)、自救知識(shí)及正確撥打急救電話的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件有關(guān)家庭安全的資料
【教學(xué)過程】
一、情感鋪墊，感受幸福
播放歌曲《讓愛住我家》，請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞來形容這個(gè)家庭。
師:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。
師:這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。（板書課題：家庭安全不能忘）
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察，用心靈去發(fā)現(xiàn)，用自己的方式去研究，對(duì)營造積極互動(dòng)的課堂生活有著重要的作用。
二、自主體驗(yàn)，樹立意識(shí)
師:在家庭生活中，可能存在許多不安全因素，我們一起來找一找，看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)？
活動(dòng)一：家庭安全我知道
引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景，找一找不安全的因素。
情境①:小強(qiáng)一家外出，和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都
處于安全狀態(tài)，除了鎖好門，還要注意些什么呢？
外出時(shí)，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。
情境②：有一天，小紅獨(dú)自在家，有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人敲門。應(yīng)該
怎么辦呢？請(qǐng)你幫小紅想一想。
只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來。
【設(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入課題后，我創(chuàng)設(shè)了幾種情境，以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，大膽表達(dá)，把教學(xué)的空間交給學(xué)生，學(xué)生在討論交流的過程中，安全意識(shí)和珍愛生命的態(tài)度開始建立起來，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和震撼，產(chǎn)生安全生活的愿望。
活動(dòng)二：安全生活小專家
請(qǐng)學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家，討論63頁4幅圖的`情況，可能發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣來預(yù)防？
【設(shè)計(jì)意圖】品德與社會(huì)課，提倡對(duì)學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活，又要高于生活，提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識(shí)之后，我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境，步步為營，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，親身去體驗(yàn)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生通過續(xù)編故事、判斷正誤，認(rèn)識(shí)到怎樣安全用電、安全用火、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸尽?/p>
師：除了以上情況，在實(shí)際生活中，你還遇到過哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？
�。ǔ鍪菊n件）請(qǐng)學(xué)生說一說小剛做的對(duì)不對(duì)？
活動(dòng)三：安全兒歌記心中
【設(shè)計(jì)意圖】兒歌是學(xué)生最喜歡的方式，不但可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。
三、主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能
活動(dòng)四：發(fā)生意外我能行
師：在家庭生活中，雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，發(fā)生意外怎么辦呢？
1．意外不可怕，學(xué)會(huì)打電話
指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí)，撥打報(bào)警電話。
2．資料滲透，提高認(rèn)識(shí)
3．心語告白，加強(qiáng)記憶
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生進(jìn)行模擬表演，使學(xué)生在積極參與、自主探究的過程中，提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力，這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。
四、因勢(shì)利導(dǎo)，總結(jié)延伸
師：安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，才有健康幸福的家庭生活�；丶乙院�，請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)“安全生活預(yù)防指南”的智多星手冊(cè)，將手冊(cè)的內(nèi)容向身邊的人宣講，做個(gè)義務(wù)宣傳員。
【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書本上的知識(shí)延伸到課外，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。
五、板書設(shè)計(jì)：
家庭安全不能忘
一、家庭安全靠預(yù)防
四防:防火、防盜、防觸電、防中毒
二、發(fā)生意外怎么辦
不要驚慌，迅速撥打報(bào)警電話
【設(shè)計(jì)意圖】以上板書條理清晰，重點(diǎn)突出，可以幫助學(xué)生進(jìn)行有條理的思維，便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。
安全教案范文2
活動(dòng)內(nèi)容：
《安全過馬路》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的`幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”
�。ㄓ變河懻摚�
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛�！�
“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了�！�
5、引導(dǎo)幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）�！保ǚ磸�(fù)教幼兒三遍）
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它�！�
9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”
�。ㄗ龉嚂r(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）
11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。
安全教案范文3
一、目標(biāo)：
1、知道外出時(shí)要緊跟著大人走，知道走丟了的危險(xiǎn)后果。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
二、準(zhǔn)備：
故事課件，電腦，電視機(jī)。
三、過程：
�。ㄒ唬┖蛬寢尦鲩T去。
1、出示課件，小雞說：“小朋友，我特別喜歡和媽媽出門去，你們喜歡嗎？能告訴我，你和媽媽出門后發(fā)生的事情嗎？”
幼：“喜歡�！�
小雞說：“能告訴我，你和媽媽出去玩后發(fā)生的事嗎？”
幼1：“我和媽媽去動(dòng)物園看到好多的動(dòng)物�！�
幼2：“我和媽媽出去玩很開心�！�
幼3：“我和媽媽出去玩還買了好多好多的東西�！保ü膭�(lì)幼兒說說自己和媽媽出去玩后最開心的`事情）
�。ǘ┲v故事《小雞遇險(xiǎn)》。
1、課件中，小雞說：“你們說的都是和媽媽出門去的高興的事情，我要說一件非常危險(xiǎn)的事�！保ㄒ鹩變郝牴适碌呐d趣）
2、教師邊播放課件邊講述故事。
（1）小雞和媽媽出門去干什么？臨走時(shí)媽媽對(duì)小雞怎么說的？
幼：“它們?nèi)タ赐▲喿恿耍瑡寢屨f要緊張它，不然要碰到大老鷹的�！�
�。�2）到了草地上，小雞跟媽媽走了嗎？他干什么去了？
幼1：“小雞，沒有跟媽媽走�！�
幼2：“小雞去采路邊的小花了，想送給小鴨子。”
�。�3）小雞驚動(dòng)了誰？發(fā)生了什么危險(xiǎn)？是誰趕走老鷹的？
幼1：“老鷹老了�！�
幼2：“它要捉小雞，雞媽媽來保護(hù)了小雞！”
（1）小雞經(jīng)過這次的危險(xiǎn)后，懂得了什么？
�。�2）幼：“出去要跟著大人，不要亂跑�！�
（三）怎樣不會(huì)丟了。
（1）師：“除了要緊跟大人還有讓小雞不會(huì)丟了�！�
幼1：“不要采花�！�
幼2：“一個(gè)人不要亂走，跟著爸爸媽媽�！�
（讓幼兒告訴小雞，怎樣不會(huì)丟了？調(diào)動(dòng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，說說跟大人一起出門要注意什么？）
�。�2）引導(dǎo)交流：跟爸爸媽媽或老師外出，上超市、逛公園或者走在馬路上的時(shí)候，該怎么辦？
�。�3）如果走丟了怎么辦？
師：“請(qǐng)大家想想辦法。
幼1：“找警察叔叔�！�
幼2：“在原來的地方�！�
安全教案范文4
一、教學(xué)內(nèi)容：
北京師范大學(xué)出版社四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第六單元
二、教學(xué)目標(biāo)：
了解交通事故的無情以及給個(gè)人、家庭和國家?guī)淼臑?zāi)難和損失，知道一些基本的交通規(guī)則和安全小常識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
簽字筆、條幅、多媒體課件
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┕适乱耄úシ拧盎@球女孩”錄像）
1、談話：同學(xué)們，在進(jìn)行今天的新課之前，我想問你們一個(gè)問題，你們每天怎樣來上學(xué)？
2、教師揭示課題：生活中的交通與安全
是啊，每天我們都在路上，我們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著愛我們的親人，今天我們就來學(xué)習(xí)生活中的交通與安全。（板書課題）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自然進(jìn)入所要學(xué)習(xí)的課堂主題。）
3、觀看電視片《籃球女孩》
交通安全和我們每個(gè)人息息相關(guān)，如果不注重交通安全，也許就會(huì)像影片中的主人公一樣，留下終生的遺憾，我們一起走近她，去看一看吧！（播放籃球女孩）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過“籃球女孩”的悲慘遭遇，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通事故的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠直觀的感知它的`可怕。
4、學(xué)生談?dòng)^后感
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生當(dāng)時(shí)的情感及他們對(duì)這起交通事故的看法。）
�。ǘ┮龑�(dǎo)探究
1、同桌討論：小紅燕為什么會(huì)變成一個(gè)“籃球女孩”？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這是這一課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也就是要學(xué)生知道發(fā)生交通事故的主要原因就是人們不遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生獨(dú)立思考有一定難度，因此這里安排了讓學(xué)生相互討論的環(huán)節(jié)。）
2、學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)。（A、第一，汽車司機(jī)開車的速度太快；第二他的汽車超載；B、小紅艷和她的小伙伴們也沒有遵守交通規(guī)則。她們?cè)跈M穿馬路的時(shí)候沒有左右看，如果她們橫穿馬路的時(shí)候先停下來看一看有沒有車，然后再通過，也許就不會(huì)是這樣的結(jié)果了）。
是啊，如果汽車的速度不是那么快，如果小紅艷和她的小伙伴在橫穿馬路時(shí)能先停一停，看有沒有車，然后再通過，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了!
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生匯報(bào)的過程中，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路更清晰。）
3、其實(shí)，遠(yuǎn)不止小紅艷一個(gè)人，還有很多人因?yàn)榻煌ò踩鹿食惺苤恍摇Ｗ屛覀冊(cè)賮砜匆唤M交通安全的數(shù)據(jù)吧。
�。ù笃聊怀鍪荆┲袊磕杲煌ㄊ鹿始s50萬起，因交通事故死亡人數(shù)超過10萬人，穩(wěn)居世界第一。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺?/p>
每年因交通事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。
4、明理：同學(xué)們從這些血的教訓(xùn)中明白了什么？（我們都要自覺的遵守交通規(guī)則，否則就可能會(huì)發(fā)生交通事故，就會(huì)受傷或死亡。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)交通事故的危害進(jìn)一步深入地認(rèn)識(shí)。）
5、我們行人應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢？
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，說出自己知道的交通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)。）
6、教師總結(jié)并出示相應(yīng)的規(guī)則（大屏幕出示）
橫穿馬路不要急，一停二看三通過。
走路要走人行道，追逐打鬧可不行。
紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要小心。
放學(xué)路隊(duì)走整齊，平平安安回家去。
跨越護(hù)欄不安全，千萬不要冒風(fēng)險(xiǎn)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)交通規(guī)則明白的更多，加深記憶。）
�。ㄈ├夼_(tái)賽
“小小交通安全宣傳員”測(cè)試
看來同學(xué)們對(duì)交通規(guī)則已經(jīng)很了解了，但仍有一部分人對(duì)此卻一無所知，為了讓我們身邊的人都能了解交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好的交通環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為交通安全的宣傳員。你們?cè)敢鈫幔康鼋煌ò踩麄鲉T可是要通過考試才行的噢。老師知道你們課前已經(jīng)搜集了很多交通安全方面的資料，現(xiàn)在老師就出些題考考大家，你們有信心通過測(cè)試嗎？（測(cè)試以闖關(guān)形式進(jìn)行，配置記分牌，監(jiān)督員，男女生主持人）
1、交通標(biāo)志記心中
�。ㄒ躁J關(guān)形式進(jìn)行，男女生各派一名監(jiān)督員，和一名主持人，監(jiān)督員監(jiān)督對(duì)方隊(duì)員是否犯規(guī)，并負(fù)責(zé)翻記分牌，男女生主持人為對(duì)方隊(duì)員選題并制定隊(duì)員回答。大屏幕出示1——9九個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字打開后是一個(gè)圖片，隊(duì)員只需說出含義即可。）
看起來，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細(xì)觀察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認(rèn)為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍(lán)色的是一類。）
<課件展示>黃色的是警告標(biāo)志，紅色的是禁令標(biāo)志，藍(lán)色的是指示標(biāo)志。它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。
2、看圖辨是非
形式及要求同第一關(guān)。
(四)簽字承諾
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)：師生齊唱歌曲《祝你平安》
看了同學(xué)們的匯報(bào)，老師相信呀，你們一定會(huì)是優(yōu)秀的交通安全宣傳員。
同學(xué)們，你們每天高高興興的上學(xué)，平平安安的回家，是我們每一位老師和家長的共同心愿。親愛的同學(xué)們，讓我們把平安和祝福送給所有的人，也讓我們?cè)谶@首《祝你平安》中結(jié)束這節(jié)課。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：整節(jié)課在《祝你平安》的歌聲中結(jié)束，使學(xué)生懂得要用自己的實(shí)際行動(dòng)，來珍惜現(xiàn)在這平安、健康、團(tuán)圓。）
安全教案范文5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1 、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2 、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3 、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。
4 、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
5、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
6、學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
7、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、火災(zāi)的預(yù)防和危害。
2、滅火的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
防火安全知識(shí)。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┏鍪局i語，激趣導(dǎo)入
紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）
師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利�？墒侨绻貌缓茫鼤�(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“消防安全知識(shí)”。
�。ǘ┬抡n內(nèi)容
1、火的好處
�。�1）、人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的`。
�。▋晌粚W(xué)生分別匯報(bào)什么是自然火，原始人取火的方法。）
（2）、火給人類帶來什么好處。
�。ㄈ粚W(xué)生分別匯報(bào)火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。）其他組同學(xué)補(bǔ)充。
（3）、師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了許多危害。
2、火災(zāi)的危害
�。�1）、師出示一組數(shù)據(jù)：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國今年1至8月份全國共發(fā)生火災(zāi)89664起（指統(tǒng)計(jì)月，不含森林、草原、軍隊(duì)、礦井地下部分火災(zāi)，下同），死亡730人，受傷398人，直接財(cái)產(chǎn)損失8.7億元（不含正在核定的央視新址園區(qū)火災(zāi)損失），與去年同期相比，四項(xiàng)數(shù)字分別下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月發(fā)生放火火災(zāi)2371起，死亡98人，受傷37人，直接財(cái)產(chǎn)損失5226.2萬元。
�。�2）、火災(zāi)給人類帶來哪些危害。
�。ㄋ奈粚W(xué)生分別匯報(bào)火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補(bǔ)充。
（3）、____克拉瑪依大火的經(jīng)過。
�。�4）、火災(zāi)事件介紹
方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識(shí)”
3、認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
�。�1）、方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）
（2）、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1－3年級(jí)）
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