【合集】小班教案6篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　[活動目標]

　　1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。

　　2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。

　　3、學習基本的拍皮球的方法，提高手眼協調能力。

　　[活動準備]

　　與幼兒人數相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

　　[活動流程]

　　一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

　　寶寶，你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)

　　明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

　　二、玩皮球：

　　1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個)!

　　提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

　　(2)、皮球上有什么圖案?

　　2、皮球寶寶還有好多的本領呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領!(請幼兒自由玩皮球)

　　提問：你是怎樣玩皮球的?

　　(1)拍球：請小朋友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球為什么能跳起來?(因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的`皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

　　(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

　　(3)滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準我滾過來!”皮球為什么會滾?

　　(4)地面轉球：一只手轉動球(原地轉球、兩腿間轉球、轉球走)

　　總結：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動!

　　三、寶盒取“寶”

　　寶寶玩了會皮球累了， 今天老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

　　老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，并說一說怎樣玩!

　　四、活動結束：

　　現在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

小班教案 篇2

　　根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點，我利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的興趣。滾個不停的圓環(huán)，三角形，正方形物體，滿足幼兒的`好奇心，引發(fā)幼兒探索對能滾動物體的興趣。我設計了一節(jié)科學活動《滾滾樂》，希望孩子們能玩的開心，以下是我的教案設計。

　　活動目標：

　　1、讓孩子們嘗試活動身體。

　　2、體驗滾動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　圓環(huán)，正方形，三角形。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，導入課題

　　1、幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

　　2、熱身運動：《健康歌》

　　二、感受圓環(huán)的滾動

　　1、出示圓環(huán)，感受滾動的快樂。

　　(1)小朋友自由玩，鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

　　(2)教師個別指導與幼兒互動

　　5、集中分享交流

　　讓讓幼兒說說自己是怎樣滾動的。

　　三、感受其他物體的滾動

　　1、提問幼兒還有什么物體是滾動的。

　　2、幼兒集體感知其他物體能否滾動，集中交流運動的感受(開心、快樂)、

小班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康；

　　2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。

　　【活動準備】

　　1、牙齒模型；

　　2、故事：老虎拔牙圖片；

　　3、杯子牙刷幼兒人手一份。

　　【活動過程】

　　1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。

　　2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。

　�。�1）討論牙齒有什么本領？沒有牙齒會怎么樣？

　　（2）小結：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。

　　3、完整講述故事：老虎拔牙。

　�。�1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的'牙齒健康？

　　（2）小結：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。

　　4、學習刷牙漱口的正確方法。

　�。�1）個別幼兒示范，教師講解。

　�。�2）集體練習。

小班教案 篇4

　　教學活動目標：

　　1、在歌唱中了解反復記號的運用，和四分休止符的作用

　　2、會根據詞義做相應的模仿動作。

　　3、能以自然放松的`心情富有表情地歌唱《數鴨子》,并進行歌表演。

　　活動準備：音樂動畫片《數鴨子》，多媒體課件

　　活動方法：用聽唱法教學歌曲

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《模仿小動物叫》

　　二、學習新歌《數鴨子》

　　1、手指游戲

　　根據教師的提示，伸出相應的手指：

　　“手指朋友該做早操了。頭兒(大拇指)扭扭碰碰碰，脖子(食指)扭扭砰砰砰，腰兒(中指)扭扭砰砰砰，屁股(無名指)扭扭砰砰砰，小腳(小指)扭扭砰砰砰。

　　2、扭阿扭，扭出來一個小鴨子。今天我們就來學習新歌《數鴨子》。

　　教師用多媒體出示歌詞：“門前 大橋 下，游過 一群 鴨，快來 快來 數一 數，二四 六七八……”學生隨著老師根據音樂的節(jié)奏來讀歌詞。

　　3、教師范唱，幼兒學習完整說歌詞

　　4、用多媒體播放錄音伴奏，老師范唱(自然地用動作表現歌曲) 幼兒模仿。

　　5、再聽歌曲旋律，幼兒跟著有表情地哼唱。(提醒幼兒認識反復記號的作用并唱出休止符。)

　　三、邊唱歌曲邊進行表演

　　1、播放動畫《數鴨子》，邊聽邊找一找其中的人物和動物有哪些?(鴨子、老爺爺、小孩)

　　2、跟著錄音，自主地進行歌表演。可以模仿教師動作，也可以自己進行創(chuàng)編活動。

　　3、全班小朋友圍成一個圓圈，按角色分配進行表演(老爺爺要摸胡子、小鴨子要做游水的動作、小孩子要伸手指數數。)

　　四、小結：小朋友平時要養(yǎng)成良好的學習習慣，別光顧著貪玩忘了上學，我們考試時千萬別抱個“鴨蛋”回家呀!

小班教案 篇5

　　【活動設計背景】

　　小班幼兒對吃的東西特別感興趣，尤其是餅干。平時幼兒吃的餅干幾乎是一樣的形狀。在今天的教學中我特意為孩子準備了不同形狀的餅干，更能激發(fā)孩子的學習興趣。因此，我選擇了這個課題，讓孩子在吃吃玩玩中學習認識餅干的形狀，并進一步了解這些形狀的基本特征，培養(yǎng)他們探索科學知識的興趣和創(chuàng)新的欲望。

　　【活動目標】

　　1、掌握圓形、三角形、正方形的基本特征，引導幼兒區(qū)分三種圖形。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。

　　3、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情境，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　4、激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　教學重點、難點

　　重點：掌握正方形、三角形、圓形的.基本特征。

　　難點：讓每個幼兒都能了解、掌握它們的特征，幼兒能伴隨音樂用自己的肢體構造圖形。

　　【活動準備】

　　圖形卡片若干、圖形餅干若干、插接棒、大型積木、廢舊地墊若干。

　　【活動過程】

　　一、引起動機：

　　師：播放生日歌后提問：剛才你們聽到了什么歌曲，今天是誰過生日？老師扮演鴨大嬸：今天是我鴨大嬸過生日，我準備了許多好吃的餅干送給你們。

　　二、初步認識三角形、正方形、圓形等幾種圖形。

　　1、老師發(fā)餅干后提問：看看你們手里的餅干是什么形狀的？（引導幼兒觀察并作答：三角形、正方形、圓形）

　　2、按圖形找座位：幼兒根據自己的餅干形狀找到相應圖形標記的座位坐好。老師小結：（手拿大圖形寶寶）三角形有三條邊、三個角；正方形有四條邊、四個角；圓形沒有角，可以任意滾動。并請幼兒說一說還見過什么東西是這些形狀的。

　　3、請幼兒品嘗餅干，進一步認識他們的特征。

　　4、顏色游戲：根據大圖形寶寶的顏色找自己身上相同的顏色。

　　三、音樂游戲：

　　1、放音樂祝賀鴨大嬸的生日。

　　2、引導幼兒用自己的肢體展現三角形、正方形、圓形。

　　3、引導幼兒與小伙伴合作用肢體展現三角形、正方形、圓形。

　　四、體育游戲：

　　1、給幼兒發(fā)圖形標記（三角形、正方形、圓形）：“鴨大嬸”感謝大家?guī)妥约簯c祝生日，所以發(fā)給大家禮物——圖形寶寶。

　　2、鉆山洞：幼兒根據自己的圖形形狀到相應的山洞前排隊，音樂響起，幼兒開始鉆山洞（鉆圈）、過隧道（滾筒），到達終點后選擇自己喜歡的操作材料游戲。（操作材料包括：各種形狀的大型積木、中間鑲嵌各種圖形的地墊等）

　　五、結束活動：幼兒在自由操作中結束活動。

　　【教學反思】

　　本次活動的選材貼近幼兒生活，通過幼兒喜歡吃的餅干引入活動，以孩子喜歡的動物形象“鴨大嬸”貫穿活動始終，整合了語言、數學、邏輯、音樂、健康等幾大領域的知識內容。過程合理、緊湊，層次清晰，各環(huán)節(jié)過渡自然，教學效果較好。需要注意的問題是：教學語言應更加精煉；提問后應讓孩子充分發(fā)表自己的意見；教具的準備應跟配班老師交代清楚，避免不統一。

小班教案 篇6

　　一、說課內容

　　關于活動內容天氣涼了，落葉飄飛，跟孩子們一起看落葉、撿落葉、玩落葉，是很有樂趣的事�！缎�樹葉，飄啊飄》勾勒了一幅充滿童趣的畫面，這首兒歌結構符合幼兒的語言特點，易于小班幼兒接受、理解、記憶，更容易激發(fā)幼兒的欣賞愿望、學習興趣，引起美的情感和共鳴。

　　關于活動目標我希望通過各種體驗活動幫助孩子感知理解兒歌，學會念兒歌，能用簡單的動作進行表演并初步嘗試仿編兒歌。

　　關于活動設計活動設計過程遵循逐層深入的原則，步驟大致為：欣賞感知兒歌→理解學習兒歌→體驗表演兒歌→嘗試仿編兒歌。整個活動設計層層遞進，每個環(huán)節(jié)的設置都希望孩子的能力在前一個環(huán)節(jié)的基礎上得到進一步提升。具體流程是：

　　1.欣賞感知兒歌教師扮演大樹媽媽，示范朗誦兒歌，幼兒完整欣賞作品，重點讓孩子感知“飄、頭頂、肩膀、膝蓋”。

　　2.理解學習兒歌小班孩子記憶主要以無意記憶、機械記憶為主，具有直觀、形象的特點，為此我利用直觀的圖譜，幫助孩子理解學習兒歌，也為孩子進行仿編活動打好基礎。

　　3.體驗表演兒歌表演游戲是創(chuàng)造性游戲的一種，可以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。幼兒正處在學習使用語言的最佳期，而表演游戲正符合幼兒期語言表達特點，孩子們拿著小樹葉，扮演樹葉寶寶，在游戲中體驗兒歌帶來的快樂。

　　4.嘗試仿編兒歌讓幼兒在愉悅的游戲中，展開思維，充分發(fā)揮想象，從詞句的變換來加深游戲的玩法，讓幼兒進行創(chuàng)造性的模仿。

　　二、活動目標

　　1.學會念兒歌，能用簡單的.動作進行表演。

　　2.初步嘗仿編兒歌。

　　三、活動準備

　　1．平時帶幼兒在幼兒園里散步時，引導幼兒觀察樹葉飄落。

　　2．兒歌《小樹葉，飄啊飄》自制圖譜，落葉若干。

　　四、活動過程

　　1.欣賞感知兒歌

　　（1）出示樹葉，引導幼兒觀察小樹葉飄落，初步理解“飄”。

　　教師：小樹葉怎么了？小樹葉是怎樣掉到地上的？

　�。�2）教師邊朗誦兒歌，邊做動作，幼兒完整欣賞。

　　教師：小樹葉飄到了什么地方？

　　2.理解學習兒歌

　　（1）教師利用圖譜引導幼兒理解兒歌。

　�。�2）教師引導幼兒觀察圖譜，鼓勵他們看圖譜朗誦兒歌。

　　3．角色表演游戲

　　教師扮演大樹媽媽，幼兒每人手持一片小樹葉扮演樹葉寶寶，邊念兒歌，邊做動作，讓幼兒體驗兒歌中的樂趣。

　　4.嘗試仿編兒歌

　　（1）幼兒討論，“小樹葉除了飄到頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還能飄到我們身體的什么地方?”

　　（2）將幼兒仿編的兒歌用圖譜展示，鼓勵幼兒大膽念自己仿編的兒歌。

　　延伸活動：帶孩子到戶外，引導他們觀察大自然中小樹葉還會飄落在哪里？啟發(fā)幼兒進一步創(chuàng)編。

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