大班語言教案匯編[4篇]

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案 篇1

　　大班語言活動(dòng)大家一起來游戲教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)一起唱歌和游戲的溫馨和甜蜜，通過合作、游戲等形式進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看大家一起來游戲教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)一起唱歌和游戲的溫馨和甜蜜。

　　2、通過合作、游戲等形式進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

　　3、在活動(dòng)中產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)，增進(jìn)同伴間的交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　CD盤

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入引起幼兒興趣。

　�。�1）、老師問幼兒和小朋友一起唱歌，你最喜歡唱什么歌。

　�。�2）、一起唱起祝福歌。

　�。�3）、唱歌時(shí)你們喜歡做什么動(dòng)作？

　　2、欣賞兒歌

　�。�1）、熟悉兒歌

　　（2）、輕輕和教師一起念兒歌

　�。�3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容

　　3、學(xué)念兒歌

　　（1）、集體念兒歌

　�。�2）、小組分角色念兒歌

　　（3）、和同伴一起合作表演兒歌

　　4、小朋友們覺得這首兒歌你們念了有什么樣的感覺？有了朋友你們覺得感覺怎樣？甜蜜、快樂。

　　大家一起來

　　捏捏手，抱一抱。

　　你的祝福我收到。

　　拉鉤鉤，蓋個(gè)章。

　　美好的約定在心中。

　　活動(dòng)反思：

　　我想作為幼兒教師，不能一成不變的按照教案來開展教學(xué)活動(dòng)。在備課時(shí)，雖然會(huì)考慮到孩子在教學(xué)活動(dòng)中的一些反映，但在師生互動(dòng)中孩子不可能完全和你想到的一樣，他們也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的`思維方式。所以在教學(xué)中，要針對孩子的接受能力和反映情況，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段是非常有必要的，只要是孩子樂于接受的就好、就可行。

大班語言教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，知道《八仙過�！肥侵袊�的神話故事。

　　2、能大膽講述自己的想法，理解“各顯神通”的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前知道八個(gè)神仙的名字及各神仙所擁有的寶物；會(huì)念兒歌《八仙及寶物》。

　　2、磁性圖片：八個(gè)寶物；一張大圖片：八仙圖。故事錄音帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)八仙及寶物。

　�、�、師：小朋友，我們是凡人，那么能在天上騰云駕霧飛來飛去的人就是——神仙。每個(gè)神仙都有各自的寶物。這兒有些寶物，你認(rèn)識(shí)嗎？你知道是哪個(gè)神仙的寶物嗎？（教師出示八個(gè)寶物，幼兒分別講述）

　　師小結(jié)：這些是八個(gè)神仙的寶物，他們有個(gè)共同的名字叫暗八仙。

　�、�、師：說到神仙，神仙就來了，看看有誰呀？誰會(huì)將寶物送到各個(gè)神仙的手中？（幼兒將各寶物與八個(gè)神仙匹配）

　�、�、師：有首兒歌說的就是八個(gè)神仙及他們的寶物，誰會(huì)念？我們一起邊做動(dòng)作邊念。

　　2、欣賞故事《八仙過海》。

　　⑴、師：想聽八仙的`故事嗎？仔細(xì)聽！（教師講述故事第一段）

　　聽完提問：你們猜猜八仙會(huì)怎么過海？

　　呂洞賓是怎么提議的？（呂洞賓對眾神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧�！保�

　　那么八仙會(huì)如何利用寶物過海呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。（幼兒討論后，請他們講述自己的想法）

　�、瓢讼删烤故窃鯓舆^海的呢？我們接下去聽故事。（教師講述故事第二段）

　　聽完提問：八仙是怎么利用各自的寶物過海的？

　�、峭暾�地聽一遍故事。（教師放故事錄音帶）

　　聽完提問：誰來給這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字？（《八仙過�！罚�

　　這個(gè)故事中還藏了個(gè)成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什么意思嗎？

　　4、師小結(jié)：《八仙過海》是中國的一個(gè)神話故事。中國有許許多多的神話故事，聞名全世界。

大班語言教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞“因?yàn)樗�以”，說出連貫完整的因果句。

　　2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語表達(dá)能力。

　　3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

　　準(zhǔn)備：六個(gè)硬板紙做的汽車頭；幼兒對因果關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。

　　過程：

　　一、情境表演“奇怪的汽車”，引起幼兒注意，激發(fā)想游戲的愿望。

　　教師扮演司機(jī)，口中念兒歌：“嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。”小朋友，你們想上我的`汽車嗎？

　　二、交代游戲規(guī)則。

　　1.司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說原因。

　　2.乘客必須用“因?yàn)槭裁词裁此�以什么什么”完整地對上司機(jī)的話，才能上車，否則不能上車。

　　3.汽車坐滿后，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。

　　三、用“因?yàn)槭裁词裁�，所以什么什么”的句型開展游戲。

　　教師隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。

　　1.教師做司機(jī)，帶領(lǐng)游戲一次。

　　2.將幼兒分成五組，幼兒自主游戲。

　　3.一輪游戲結(jié)束后，幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。

大班語言教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從獅子以自己的實(shí)際行動(dòng)，得到大家理解和信任的過程中感受誠心誠意就能帶來理解的愉快情感。

　　2、理解故事情節(jié)大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、理解描述獅子心理變化的詞，孤獨(dú)、失望、驚喜、激動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事情節(jié)大膽表達(dá)自己的想法，并從故事中感受到只要誠心誠意的去幫助別人那一定會(huì)得到理解。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解描述獅子心理變化的詞，孤獨(dú)、失望、驚喜、激動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：森林背景圖一張，三個(gè)大獅子的形象圖，小猴、小鹿、小兔、兔寶寶的圖片各一張；〈獅王進(jìn)行曲〉詞帶。

　　學(xué)具：油畫棒、白紙、記號(hào)筆人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、分段講述故事的前半部分，邊講邊議角色的形象與心理活動(dòng)。

　　師：今天我們一起走進(jìn)森林，看看森林里發(fā)生了一件什么事。（出示森林背景圖）。

　　1、講述第一自然段后問：大獅子很想和小動(dòng)物交朋友，你們覺得小動(dòng)物會(huì)和大獅子做朋友嗎？為什么？

　　2、講述故事（“大獅子很想和小動(dòng)物”……“一鉆就不見了”）

　　提問：小動(dòng)物們都不愿和大獅子做好朋友，你覺得這時(shí)大獅子心里會(huì)怎么樣呢？

　�。ǖ貌坏脚笥训莫{子，心里很難受，很失望，它感到自己很孤獨(dú)。）

　　討論：如果你是大獅子，你會(huì)用哪些辦法贏得朋友呢？

　　你們的辦法都很好，可是在離大獅子不遠(yuǎn)的小兔家著火了，而兔寶寶還在房間里，你們想這大獅子知道了，會(huì)怎么做？

　　為什么你會(huì)這樣想？

　　3、講述故事（“從森林里”……“真難看呀”）。

　　提問：（1）大獅子是怎么做的呀？

　　（2）兔寶寶得救了嗎？可大獅子為了救兔寶寶失去了金發(fā)變得很難看，小動(dòng)物們會(huì)不會(huì)更不喜歡它，更不愿和它做朋友呢？為什么？

　�。�3）大獅子為了救小兔失去了金發(fā)，頭上光禿禿的很難看，小動(dòng)物們想什么辦法來幫助大獅子呢？

　　幼兒猜想

　　小動(dòng)物到底想了什么辦法來幫助大獅子呢？請聽故事〈獅子的假發(fā)套〉

　　二、完整地欣賞故事。

　　提問：1、小動(dòng)物們想出了什么辦法幫助大獅子。

　　2、大獅子看到這么多小動(dòng)物到家里，它心情怎么樣？（跟念“驚喜”）

　　三、討論、理解主題

　　1、為什么大獅子沒有了金發(fā)，去贏得了很多朋友？

　　2、你喜歡故事中的誰？ 為什么呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　這樣的獅子你們愿意和他交朋友嗎？那請你們也來幫獅子設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的假發(fā)套，把它畫在紙上好嗎？

　　森林里住著小鹿、小猴、小兔等許多小動(dòng)物，它們開開心心地生活在一起。有一天，森林里來了只大獅子，大獅子一頭金發(fā)，太陽一照，金光閃閃，真威風(fēng)��！

　　大獅子很想和小動(dòng)物交朋友，它散步時(shí)，遇到一只小鹿就說：“小鹿，我們做朋友們好嗎？”小鹿嚇得渾身發(fā)抖，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我可……不敢……”話沒說完就轉(zhuǎn)身走了。

　　大獅子很失望，它抬頭見到樹上有只小猴，就說：“小猴，請你做我的朋友，好嗎？”小猴抓抓腦袋，瞪大眼睛說：“做大獅子的朋友，那不是找死嗎？我可不干�！�

　　大獅子連忙說：“我是好獅子，從來不欺負(fù)小動(dòng)物�！�

　　“嘻嘻嘻，”小猴笑著做了個(gè)鬼臉，“我才不信你的鬼話呢！”說完，小猴就往做叢中一鉆不見了。

　　森林里的小動(dòng)物都不愿意跟大獅子做朋友，大獅子只好獨(dú)自散步，它覺得很孤獨(dú)。

　　有一天，森林里傳出了叫喊聲：“救火呀，救火呀！”大獅子跑過去一看，哎呀，兔媽媽的家著火了，小動(dòng)物們正在往火上潑水，可是火苗還是一個(gè)勁的往上竄。兔媽媽哭叫著：“寶寶，我的'寶寶還在里面呢！”

　　大獅子聽了，往自己身上潑了一桶水，就往火里沖去。 一陣陣濃煙嗆得他喘不過氣來，一團(tuán)團(tuán)烈火燒得它渾身疼痛，大獅子卻一點(diǎn)不怕，他冒著煙火在搖籃里找到了兔寶寶，把他抱在懷里，沖了出來，兔寶寶得救了，可大獅子的一頭金燒光了，成了一只禿頭的獅子，真難看��！

　　小動(dòng)物們感動(dòng)極了，小猴說：“原來它真是一只好獅子，我們錯(cuò)怪它了�！�

　　兔媽媽說：“大獅子真勇敢，我得好好謝謝它！”

　　“對了，”小鹿說：“我們做個(gè)漂亮的假發(fā)套送給它，好不好？”

　　大家都贊成。于是你一撮，我一撮，忍著疼從身上拔下最長最美的毛，請裁縫師傅織成了一只五顏六色的假發(fā)套。

　　小動(dòng)物們拿著假發(fā)套來到了大獅子的家中，大獅子見到這么許多小動(dòng)物，驚喜極了。小猴說：“大獅子，對不起，我們現(xiàn)在才知道，你真的是一只好獅子，這只假發(fā)套送給你！”

　　大獅子高興地戴上假發(fā)套，嗬！只見五顏六色的長毛從獅子頭上披散下一，好像戴上了五彩花環(huán)，大獅子比以前更神氣、更漂亮了。

　　小動(dòng)物們高興地說：“哦，漂亮的大獅子，威武的大獅子，歡迎你到森林里來，請你做我們的好朋友！”

　　大獅子激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，站在小動(dòng)物們中間，開心地笑了。

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