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共產(chǎn)兒童團歌教案
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的共產(chǎn)兒童團歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
共產(chǎn)兒童團歌教案1
一課時
1、在教學設計過程中，我始終把突出重點，深化歌曲主題，合理的運用多媒體教學課件引導學生感知――體驗――聯(lián)想――認知――明白――創(chuàng)造貫穿在教學的始終，力求在教學中體現(xiàn)嶄新的教育教學思想，降低學生學習難度，培養(yǎng)崇高的審美情趣。
2、注重培養(yǎng)學生的實踐潛質(zhì)和創(chuàng)新精神，在教學中體現(xiàn)以學生為主體，教學為主導的思想。
3、力求在每個環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性、生動性，讓學生在寬松的氛圍中簡單地學生音樂、理解音樂、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。
教學目標
1、透過學唱《共產(chǎn)兒童團歌》了解歷史，感受不一樣時代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團歌》在革命時期的作用。
2、透過欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，激發(fā)學生用堅定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。
教學重點
在明白歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。
教學過程
1、組織教學：
a、學生在活潑歡快、富有節(jié)奏的音樂帶的伴奏下，在座位前準備好，師生共同律動。(摘果子)
b、師生用音樂語言問好：
�。◣煟┩瑢W們好�。ㄓH切地）
�。ㄉ┠愫�！你好！老師你好�。ㄓ押玫兀�
[教學構想：這是一節(jié)搞笑、開心的音樂課
2、發(fā)音練習：
CAI課件一：大屏幕上一個兒童團員走過，留下發(fā)聲練習曲：
4/4中速
a、畫童趣引起孩子們的注意。
b、據(jù)歌曲的旋律設計的練習曲，讓學生對樂曲有大概的印象又針對此刻環(huán)境的惡化對孩子進行號召。
3、學唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》
CAI課件二：
a、幕放映動畫，隨著《共產(chǎn)兒童團歌》的音樂，老師講述共產(chǎn)兒童團的革命背景：
老師看到我們有很多同學都是光榮的少先隊員了，中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關懷下建立起來的，已有70多年的歷史了。你們知道中國少年先鋒隊最開始被稱作什么嗎？（生）在1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。那些小伙伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀隽瞬恍〉呢暙I，有我們小英雄王二小、送雞毛信的海娃、還有紅孩子里面的`小兵張嘎等等都是兒童團員，看看我們班上有很多同學都是少先隊員了我們也要向他們學習為了祖國的更加強大發(fā)奮學習！此刻我們就一齊來欣賞。
B、大屏幕顯示歌曲詞、譜。
C、聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。
D、老師有表情的范唱。
E、老師教譜，學生跟唱。
F、全體跟琴正確填唱歌詞。
4、小結：我們學會了《共產(chǎn)兒童團歌》，你們作為這天的兒童團員就應怎樣做呢？
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5、師小結。
[教學構想：好聽的音樂描繪了兒童團的光輝，激勵著孩子們永遠向前。
A、老師有感情的說兒童團的歷史，生看畫面聽音樂，放飛著想象的翅膀，激起了情感的共鳴。從而突出教學重點，到達了讓起明白歌曲更進一步明白歌曲寓意。
B、老師范唱歌曲，學生用心地回憶、聯(lián)想和體驗、心中醞釀著對兒童團的崇拜之情。
C、在反復的聽和悟中，學生已熟悉歌曲。在此設計學唱歌詞，一是受動畫、故事的啟發(fā)，學生進一步熟悉歌詞；二是調(diào)動學生的學習積極性。
師生用音樂語言互道再見：
共產(chǎn)兒童團歌教案2
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《共產(chǎn)兒童團歌》教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1、通過聽《中國少年先鋒隊隊歌》《兒童團放哨歌》《跨世紀的新一代》對學生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感，使命感。
2、準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念。
3、學習律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
教材分析：
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的'特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
教學重點：
能用堅定自豪的聲音，充滿活力的`演唱歌曲。
教學難點：
準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。
教學準備：
電子琴
課前音樂：《兒童團放哨歌》伴奏
一、情景導入
師：“同學們，我們是光榮的少先隊員，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏來踏步。
生：跟音樂律動，輕聲唱。
師：“大家在演唱時，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？”
出示答案選擇：堅定有力；抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅定有力、精神飽滿的，表現(xiàn)了少先隊員昂首闊步，勇往直前的形象。
二、寓教于樂
1、出示節(jié)奏譜
�、賦x·xxx
嘀嘀嗒嘀嗒
�、趚·xxxx—
嘀嘀嗒嘀嗒
教師示范，個別讀，一起讀，分組傳送。
要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準確。
2、生聆聽歌曲
師：“聽了這首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團美好的理想，堅定的信念。對革命充滿必勝的信心。）
3、用怎樣的聲音來唱
師：“那該用怎樣的聲音來表現(xiàn)？聽老師來唱一唱，老師的歌聲是堅定自豪還是舒展，優(yōu)美？”
生…
4、讀歌詞
師：“那就讓我們用堅定自豪的聲音來讀歌詞。”
第一段分句，連讀；第二段齊讀，然后糾正。
5、學唱歌詞
第一段：分句學唱，跟琴輕聲連唱，糾錯，師生分句接口唱。再連起來唱唱（要求每個字唱得有力點，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠”猶如號角給人一種勇敢前進的感覺，歌唱時要精神飽滿，堅定有力，用原速唱一唱。
第二段：直接跟琴唱，糾錯，用原速唱
兩段連起來唱。
跟伴奏唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、教師邊唱邊做。
2、學習分解動作。
3、學生邊唱邊做。
4、跟音樂完整表演
5、聽《兒童團放哨歌》
生：…
師：正是由于兒童團員們是那么的勇敢頑強，才換來了今天的幸福生活，那么作為新世紀的一代，我們應該怎么做呢？
四、完美結課
讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO事業(yè)，時刻準備著，學生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。
播放《共產(chǎn)兒童團歌》的伴奏音樂
生列隊踏步走出教室
共產(chǎn)兒童團歌教案3
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
一、 教學目標
1、 通過學唱《共產(chǎn)兒童團歌》了解歷史，感受不同時代的.兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團歌》在革命時期的作用。
2、 通過欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，激發(fā)學生用堅定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。
二 、 教學重點
在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。
三 、 教學過程
一、組織教學：
師生用音樂語言問好：
�。◣煟┩瑢W們好�。ㄓH切地）
（生）你好！你好！老師你好！（友好地）
二、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
1、導入：
同學們，你們發(fā)現(xiàn)老師今天有什么變化嗎？（紅領巾）
你知道戴上紅領巾有什么意義嗎？
師：紅領巾是國旗的一角，戴上它就表示加入了中國少年先鋒隊，成了一名光榮的少先隊員了。
你知道做一名優(yōu)秀的少先隊員要做到哪些嗎？現(xiàn)在讓我們一起來聽聽我們的隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》
2、聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
誰能說說，做一名優(yōu)秀的少先隊員要怎么做呢？
學生討論 回答 （愛祖國 愛人民 好好學習 不怕困難 不怕敵人 ）
師：還記得我們?nèi)腙犇翘斓暮籼枂幔?/p>
師：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
生：時刻準備著
三、節(jié)奏訓練
師：
我們做為少先隊員，首要的任務就是好好學習，為將來更好的建設祖國做準備，因為只有好好學習，掌握更多的本領，將來才能使我們的國家更加繁榮強大�，F(xiàn)在，紅領巾交給我們一個任務，讓我們一起來完成吧
課件出示：
紅 領. 巾 們 呀， 大 家. 一 起 來，保 護 我 們. 的 地. 球 媽 媽。
大 家. 齊 動 員， 保 護 環(huán) 境，的 的達 的 達 的的 達 的 達。
四、學唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》
導入：
師：我們生活在一個新時代，有著優(yōu)越的生活條件和成長環(huán)境，我們的生活是幸福的�？墒悄銈冎绬幔吭诟锩鼞�(zhàn)爭時期的少年兒童的生活跟我們的可是大不一樣，他們的生活條件和成長環(huán)境都比較差，但他們從不抱怨什么，而且還自發(fā)地組織起來和敵人做斗爭，成了一個個令人敬佩的少年英雄。這些小伙伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀隽瞬恍〉呢暙I，我們來看看都有誰？你認識他嗎？
播放課件圖片
師：這些小英雄都是我們在電影或故事中熟悉的人物，他們有個共同的名字你知道叫什么嗎？
課件出示兒童團圖片
師：——共產(chǎn)兒童團，他們每個人都是兒童團的團員。
師：兒童團也有他們自己的歌，現(xiàn)在讓我們聽聽吧
播放課件老《兒童團歌》
師：看了這段影片，我相信大家對兒童團有了些了解。同學們，你們知道嗎？其實你們都是共產(chǎn)兒童團的成員。共產(chǎn)兒童團就是現(xiàn)在中國少年先鋒隊的前身，那時的兒童團員們主要任務是站崗、放哨、幫助八路軍叔叔傳遞情等等
我們生活在和平年代，幸福美滿，不需要我們拿起刀槍去和敵人做斗爭，但是我們也要做和平年代的小英豪，好好學習，好好努力，為身邊的朋友，為家，為校，為社會作出自己的一份力量�，F(xiàn)在，讓我們新時代的紅領巾唱起兒童團的歌，學習他們堅強、勇敢的精神吧！
課件播放新《兒童團歌》
A、聽了這首歌，老師也忍不住想要唱了，你們想和老師一起唱嗎？
B、大屏幕顯示歌曲詞、譜。
C、聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。
D、老師有表情的范唱。
E、老師教譜，學生跟唱。
F、全體跟琴正確填唱歌詞。
師：今天老師和大家一起感受了兒童團員保衛(wèi)祖國的熱情，同學們今天的表現(xiàn)也很好。希望同學們比他們更厲害為祖國的繁榮強大努力學習做一個新世紀的兒童團員。
師生用音樂語言互道再見：
�。◣煟�；同學們再見�。ㄓ押玫兀�
�。ㄉ涸僖�！再見！老師再見�。ㄓH切地）
共產(chǎn)兒童團歌教案4
教學資料：
1、唱《共產(chǎn)兒童團歌》
2、律動
3、欣賞
教學目的：
1、指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。
2、用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團員的精神風貌和堅定信念。
3、透過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。
教學過程：
一、導入
1、看錄像
這天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學們看一段短片。
你在短片中看到了什么？
2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？
共產(chǎn)兒童團：同學們，你們其實都是共產(chǎn)兒童團的成員。共產(chǎn)兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團里的成員們的'任務是站崗、放哨等。他們的口號是：準備著，時時刻刻準備著。
3、引出歌曲：這天我們要學習的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團歌》。我們一齊來欣賞一下。
二、學習歌曲
1、請大家看黑板：
�、庞脛澟牡姆绞酱蚬�(jié)奏
�、七@兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？
2、能夠把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？
3、請大家一齊跟著鋼琴來學唱這首歌曲。（2遍，難點模唱）
4、歌詞中表達了共產(chǎn)兒童團員怎樣的愿望？我們就應用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅定有力的）
5、老師請男、女同學來比一比誰的聲音更有力。
6、請同學們跟著錄音機里的小朋友一齊來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？
讓老師聽聽你們的聲音。
三、大軍鼓、小軍鼓
1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一齊用手拍一拍。 00
2、在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？
3、此刻有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？
4、分別練習大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）
�。ǚ致暡烤毢笤俸献啵�
5、老師來彈旋律，請大家伴奏。
6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點，要個性注意區(qū)別）
�。▽W生分兩邊，間奏時交換任務）
四、口琴
1、你能把歌譜立刻唱出來嗎？
2、我們用口琴來吹一吹。
3、請大家跟著鋼琴來吹。
五、走一走
1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一齊來看一看。
2、回答：他們的情緒怎樣？在做什么？我們能不能也來學一學？
要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學一學這個動作）
六、欣賞
1、你還知道哪些有關兒童團員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2、誰來給我們講講這個故事？
3、這天老師請同學們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？
5、我們一齊來學一學歌詞中的動作。
七、下課：邊走邊唱，走出教室。
共產(chǎn)兒童團歌教案5
教學內(nèi)容：
1、唱《共產(chǎn)兒童團歌》
2、口琴
3、律動
4、欣賞
教學目的：
1、指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。
2、指導學生學會歌曲的歌譜，并用口琴試奏。
3、用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團員的精神風貌和堅定信念。
4、通過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。
教學過程：
一、導入
1、看錄像
今天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學們看一段短片。你在短片中看到了什么？
2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？
共產(chǎn)兒童團：同學們，你們其實都是共產(chǎn)兒童團的成員。共產(chǎn)兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團里的成員們的任務是站崗、放哨等。他們的口號是：準備著，時時刻刻準備著。
3、引出歌曲：今天我們要學習的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團歌》。我們一起來欣賞一下。
二、學習歌曲
1、請大家看黑板：××、×××|/×、××××―|
�、庞脛澟牡姆绞酱蚬�(jié)奏
⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？
2、可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？
3、請大家一起跟著鋼琴來學唱這首歌曲。（2遍，難點模唱）
4、歌詞中表達了共產(chǎn)兒童團員怎樣的愿望？我們應該用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅定有力的`）
5、老師請男、女同學來比一比誰的聲音更有力。
6、請同學們跟著錄音機里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？
讓老師聽聽你們的聲音。
三、大軍鼓、小軍鼓
1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍。
××××××
×0×0
2、在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？
3、現(xiàn)在有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？
4、分別練習大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）
�。ǚ致暡烤毢笤俸献啵�
5、老師來彈旋律，請大家伴奏。
6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點，要特別注意區(qū)別）
�。▽W生分兩邊，間奏時交換任務）
四、口琴
1、你能把歌譜馬上唱出來嗎？
2、我們用口琴來吹一吹。
3、請大家跟著鋼琴來吹。
五、走一走
1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。
2、回答：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來學一學？
要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學一學這個動作）
六、欣賞
1、你還知道哪些有關兒童團員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2、誰來給我們講講這個故事？
3、今天老師請同學們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？
5、我們一起來學一學歌詞中的動作。
七、下課：邊走邊唱，走出教室。
共產(chǎn)兒童團歌教案6
教學目標：
1、透過小英雄們的故事對學生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感。使命感。累
2、準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音。充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童完美的理想和堅定的信念。
3、學習律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
教學重點：
指導學生用堅定。有力的聲音演唱歌曲。
教學難點：
準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。堅持的名言
教具準備：
電子琴。多媒體設備。課件。
教學過程：
一、組織教學：
課前音樂《中國少年先鋒隊隊歌》
二、新歌教學
1、節(jié)奏練習
圖片導入新課
師：大家看這是什么？
生：（紅星，五角星）
師：這天給大家講一個有關紅星的故事。（邊播放音樂，邊講述故事）。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期......
[故事使學生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了解歷史的興趣。]
�。ǔ醪疆a(chǎn)生情感體驗）
師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說出歌曲的名字嗎？
生：（答）
師：當你聽到這首歌時心里有什么感受？
生：（激動等）
師：在那個年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團員一樣和敵
�、赬XXXX―
嘀嘀嗒嘀嗒
�。▽W生動作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團員。拍對的紅軍，兒童團員為他們貼上紅星。）
2、練一練。唱一唱
1151∣3。1∣5131∣5-∣
嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3313∣5。3∣5535∣1-‖
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒
3、學唱歌曲
�。�1）生聆聽歌曲
師：同學們，你們勝利的.完成了任務，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團員了，讓我們一齊來聽聽我們的團歌。
�。úシ鸥枨�
a、學會用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學會歌曲。
提示：用手擊節(jié)拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。
（2）說一說，歌曲就應用怎樣的聲音來唱
�。�3）有感情地讀歌詞
b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準確。吐字清楚。
�。�4）學唱歌詞
c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準歌詞，尤其是一音多字處。
三、律動表現(xiàn)：學做兒童團員
四、拓展升華，聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》：
師：同學們，兒童團是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到這天是什么組織？
生：（中國少年先鋒隊隊歌）
1、播放《中國少年先鋒隊隊歌》，學生完整地聆聽歌曲。
提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些資料?
2、復聽歌曲。
提示：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求?那么作為這天的少先隊員我們就應怎樣做呢？
3、再次復聽，學生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。
五、結束語
1、師：讓我們時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！
2、播放《共產(chǎn)兒童團歌》的伴奏音樂。
教后記：
XX。XXX是本課的節(jié)奏型，為了讓學生很快的掌握這一節(jié)奏，我編了一個暗號接頭的游戲，學生們?yōu)榱四茼樌耐瓿衫蠋煵贾玫娜蝿�，就務必把黑板上出示的幾個節(jié)奏型熟練地掌握。對于學生最不愿學的枯燥的節(jié)奏，這天卻學的異常得認真，效果十分好。作為教師我們也懂得游戲的魅力，但自己積累不夠，在教學中難免捉襟見肘。
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