大班教案范例[7篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡學(xué)習(xí)繞口令，能口齒較清楚地背誦繞口令。

　　2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。（圖1）

　　2、幼兒用書(shū)（繞口令內(nèi)容的圖片三幅。（圖2——4））

　　3、排練表演。道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯一塊及半濕泥巴。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：能口齒較清楚地念繞口令；

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能敏捷地變換拗口的詞句。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)情景表演讓幼兒理解繞口令的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、介紹角色，引起學(xué)習(xí)興趣。

　�。�1）猜一猜教師：今天來(lái)了一對(duì)好朋友，請(qǐng)你們猜猜是誰(shuí)？教師念謎語(yǔ)："胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺(jué)。"猜猜是誰(shuí)？

　�。�2）看看，講講（猜出后出示圖片白貓和黑貓）瞧！這一對(duì)小貓多可愛(ài)，可愛(ài)在什么地方？

　�。�3）想一想教師：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子�？墒怯幸惶欤�這對(duì)貓的鼻子都成了花鼻子，這是怎么回事？

　　2、觀看情景表演，理解繞口令的內(nèi)容

　�。�1）情景表演

　　（2）表演后問(wèn)白貓、黑貓為什么哈哈大笑？

　　3、聽(tīng)聽(tīng)、念念我把剛才白貓黑貓玩耍時(shí)發(fā)生的趣事，編成一首繞口令給你們聽(tīng)。

　�。�1）教師以平時(shí)速度示范朗讀繞口令。朗讀后問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得哪句話很有趣？（幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強(qiáng)化印象。）

　�。�2）以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。

　　圖一：白貓、黑貓有什么不同？它倆怎么會(huì)成花鼻子？（學(xué)習(xí)1—2句）觀察圖二—四：在自由講述的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)3—7句

　�。�3）幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個(gè)完整的印象。

　�。�4）互助與練習(xí)�？凑l(shuí)的本領(lǐng)大，會(huì)自己看著圖，自己學(xué)會(huì)這繞口令，千萬(wàn)別把詞讀錯(cuò)了。

　�。�5）教師以快速示范朗讀繞口令，增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道繞口令要念得很快。

　�。�6）幼兒跟隨教師快速念，體會(huì)和找出念得快時(shí)，容易讀錯(cuò)的詞。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中練習(xí)由慢速到逐漸加快速度，只有多練習(xí)，舌頭才會(huì)變得更加靈活，說(shuō)話才會(huì)更加清晰。

　　五、評(píng)價(jià)要素

　　1、是否喜歡聽(tīng)、念繞口令，感受繞口令帶來(lái)的'樂(lè)趣。

　　2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。

　　六、活動(dòng)建議

　　1、在語(yǔ)言角看圖練習(xí)讀繞口令。

　　2、在幼兒比較熟練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行繞口令比賽。

　　情景表演（幼兒戴著貓面具出場(chǎng)，自我介紹與表演）白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。

　　白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬(wàn)別搞錯(cuò)喲！

　　白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎？

　　白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎？

　　黑貓：好，到草地上玩吧。（白貓走到有濕泥巴的綠色地毯，并在地上滾來(lái)滾去，乘幼兒不注意時(shí)，收沾臟泥巴，往面具的鼻子上粘。）白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來(lái)給你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子）。

　　黑貓：你的鼻子也臟了，我來(lái)給你擦鼻子。（動(dòng)作同上）（白貓黑貓相互對(duì)視，手指點(diǎn)對(duì)方的鼻子，捧腹大笑。）附繞口令白貓和黑貓白貓黑鼻子黑貓白鼻子白貓黑貓滾地玩泥巴弄臟兩鼻子白貓給黑貓擦鼻子，黑貓給白貓擦鼻子，哈哈，他倆都成了花鼻子。

　　活動(dòng)反思：

　　繞口令對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本上能夠把繞口令朗誦下來(lái)。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，其語(yǔ)言表達(dá)能力也不斷增強(qiáng)。我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常接觸量詞，為此設(shè)計(jì)了這堂課，使得幼兒更好的學(xué)會(huì)運(yùn)用“量詞”，擴(kuò)展量詞的使用范圍。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，他們對(duì)比賽形式十分感興趣，而大家所喜歡的各類(lèi)比賽電視節(jié)目給了我很大的啟發(fā)，因此我將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)為闖關(guān)游戲形式，并通過(guò)情景提高幼兒活動(dòng)積極性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見(jiàn)的物品；

　　2、 通過(guò)闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動(dòng)；

　　3、 以愉悅的情緒參與活動(dòng)，體驗(yàn)闖關(guān)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見(jiàn)的物品。

　　難點(diǎn)：通過(guò)闖關(guān)游戲，大膽進(jìn)行表述活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 水果圖片,幼兒分成3組。

　　2、 三組各1個(gè)籃子。（內(nèi)裝實(shí)物若干）

　　3、 錄音四段，獎(jiǎng)品若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 開(kāi)始部分：

　　1、老師創(chuàng)設(shè)情境故事導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：親愛(ài)的小朋友，你們好！今天小熊寶寶要去超市買(mǎi)一些東西。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)小熊寶寶都要買(mǎi)些什么？（老師播放錄音和動(dòng)畫(huà)）。

　　二、基本部分，以各種不同環(huán)節(jié)進(jìn)入活動(dòng)。

　　1、感知量詞概念：

　　聽(tīng)完故事請(qǐng)幼兒回答老師的問(wèn)題：

　　（1）聽(tīng)完小熊的話，為什么大家哈哈大笑呢？（一條書(shū)、兩片花、三棵小魚(yú)、四朵西瓜）（我想可能是因?yàn)樾⌒苷f(shuō)錯(cuò)了話，所以大家笑話它，那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎么說(shuō)的。）

　　（2）這一遍你聽(tīng)到小熊要買(mǎi)些什么東西？根據(jù)幼兒的回答教師依次出示圖片（書(shū)、花、小魚(yú)、西瓜）

　�。�3）請(qǐng)你們幫一幫小熊，應(yīng)該怎么說(shuō)才是正確的。（幼兒說(shuō)出正確的句子：一本書(shū)，兩朵花，三條小魚(yú)，四個(gè)西瓜。）

　　2、教師小結(jié)：你們看這些圓圈里的字，都是表示“人”“事物”或“動(dòng)物”的單位詞，它們都是“量”詞，“量詞”一般都跟數(shù)字連在一起用。（教師依次在對(duì)應(yīng)的圖片下面出示“量詞”）

　　師：今天小熊就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)它的老師，一起來(lái)玩《量詞大闖關(guān)》游戲。我們的比賽規(guī)則是答對(duì)題目的那個(gè)小朋友將獲得一個(gè)磁力片，為你們小組記上一分，最后以分?jǐn)?shù)最多的方陣為勝。小老師們，你們準(zhǔn)備好了么？

　　3、請(qǐng)看大屏幕。進(jìn)入我們今天比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)“大膽說(shuō)量詞。”本環(huán)節(jié)為搶答環(huán)節(jié)，老師出示圖片，最先舉手的小朋友獲得回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，回答正確將為你們小組贏得一分。

　　教師依次出示圖片，幼兒進(jìn)行搶答游戲活動(dòng)。

　�。ㄎ逯浑u、六只鴨，七棵果樹(shù)、八個(gè)梨、九架飛機(jī)、十輛車(chē)。）

　　師：小朋友們的比賽太激烈了，現(xiàn)在我們來(lái)看看各小組的'的得分情況，XX對(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，即將開(kāi)始我們的第二關(guān)游戲“”其他隊(duì)加油哦！

　　4第二關(guān)“寶貝往前沖”：比賽規(guī)則是仔細(xì)聽(tīng)錄音，請(qǐng)你判斷量詞使用是否正確，如果聽(tīng)到是錯(cuò)的請(qǐng)你糾正，說(shuō)出正確的。說(shuō)對(duì)了將獲得一分。有沒(méi)有信心？

　　5、教師按順序播放錄音：如我有一顆蝴蝶。幼兒舉手回答：不對(duì)，正確的說(shuō)法應(yīng)該是“我有一只蝴蝶”···

　　6、第二環(huán)節(jié)比賽結(jié)束，老師小結(jié)各隊(duì)得分情況，鼓勵(lì)暫時(shí)落后的兩個(gè)小組，相信他們通過(guò)努力一定會(huì)趕上來(lái)的。

　　7、我們的比賽好激烈啊進(jìn)行到這里，小熊啊它有話要對(duì)我們說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng): 小朋友們，今天因?yàn)槲艺f(shuō)錯(cuò)了量詞鬧出了笑話。我的生活中還有很多物品需要用到量詞，你們?cè)敢庠賻蛶臀颐矗?/p>

　　8、進(jìn)行第三環(huán)節(jié)“小組大作戰(zhàn)” （在各隊(duì)籃子里面放有實(shí)物）

　　師：小熊要請(qǐng)我們干什么�。克�給每一小組都帶來(lái)了一個(gè)籃子，請(qǐng)小朋友們幫它找找看，籃子里面都藏著什么秘密。這可是我們最后一關(guān)了哦，直接關(guān)系到我們的比賽結(jié)果，請(qǐng)小朋友們一定要小組合作，找一找說(shuō)一說(shuō)。

　　比賽規(guī)則是這樣的：拿到籃子后請(qǐng)你們把里面同樣的物品分類(lèi)擺放在桌子上，然后請(qǐng)大家按照順序用這樣的句子：我們小組發(fā)現(xiàn)的秘密是：一（瓶）水、兩（張）紙、三個(gè)杯子···說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)的秘密是什么。你們小組說(shuō)對(duì)幾個(gè)就得到幾分，大家一起合作才能得到更多的分?jǐn)?shù)哦。明白了么？大家現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備擺放物品，小組分工哪個(gè)小朋友說(shuō)哪樣物品？

　　師：在這一環(huán)節(jié)XX組表現(xiàn)的非常好，他們一共說(shuō)對(duì)了（）樣物品，所以得到了XX分。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、本次比賽到這里就結(jié)束了，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)哪一組的小選手們最厲害，得到的分?jǐn)?shù)最多。宣布得分情況，評(píng)出“冠軍小選手”上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品（放音樂(lè)）

　　2、現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小寶貝們，把今天學(xué)到的量詞教給其他的小朋友們吧。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受民間舞蹈的美，有表現(xiàn)和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的興趣；

　　2、進(jìn)一步鞏固“秧歌十字步”，學(xué)習(xí)用手部動(dòng)作比較協(xié)調(diào)地與“秧歌十字步”相配合，能與同伴合作創(chuàng)編、表現(xiàn)歌曲“小拜年”；

　　3、初步了解中國(guó)人的過(guò)年習(xí)俗，體驗(yàn)中國(guó)年的歡快、熱鬧的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已學(xué)會(huì)歌曲 《小拜年》；豐富有關(guān)的漢族民間舞蹈語(yǔ)匯

　　2、扇子、手帕、紅綢、腰鼓、大鼓、龍、慶新年錄象、小拜年磁帶、小禮物、彩帶若干。

　　3、迎新年舞臺(tái)創(chuàng)設(shè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、歡天喜地迎新年。播放鞭炮聲、觀看教師、幼兒舞龍表演，讓幼兒感知新年的熱鬧氣氛。

　　“聽(tīng)！大廳里好熱鬧呀！我們?nèi)タ纯�！�?/p>

　　師幼談話：

　　1、“你們聽(tīng)到什么？看到了什么？什么節(jié)日快到了？”

　　2、“除了放鞭炮、舞龍，我們中國(guó)人還會(huì)怎樣慶祝新年？”

　　3、“剛才小朋友說(shuō)的這些都是我們中國(guó)人慶祝新年的方式，是我們中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)俗！讓我們一起來(lái)看看電視里的人們是怎樣慶祝新年的。”

　�。ㄔu(píng)：利用情景激趣法，引發(fā)幼兒的興趣。）

　　二、喜氣洋洋舞新年。引導(dǎo)幼兒欣賞、創(chuàng)編。

　　1、幼兒欣賞慶新年錄像。

　　教師提問(wèn)：

　�。�1）“你看到了什么？”“心里感覺(jué)怎么樣？”

　　（2）“新的一年是一個(gè)新的開(kāi)始，你們又長(zhǎng)大了一歲，每個(gè)人的心里都有許多美好的愿望，所以我們要用一種歡快、喜悅的心情來(lái)迎接新年。

　　（評(píng)：用錄象中歡快的新年氣氛感染幼兒，激發(fā)幼兒的表演欲望。）

　　2、師生同唱“小拜年”2遍。

　　師：“帶著這份歡快和喜悅，我們一起演唱一首慶新年的歌曲‘小拜年’”。

　　“請(qǐng)小朋友和老師一起邊唱邊自由地表演�！�

　�。ㄔu(píng)：讓幼兒進(jìn)一步熟悉節(jié)奏、旋律。）

　　3、老師表演舞蹈，幼兒欣賞。

　　師：“新年快到了，老師心里也特別高興，我想跳一個(gè)舞蹈來(lái)迎接新年。仔細(xì)瞧，你看到了什么動(dòng)作？”

　　“老師表演的舞蹈里有哪些舞步？你們做做看�！�

　　（評(píng)：教師運(yùn)用第一次示范，幫助幼兒整體感知音樂(lè)及舞蹈動(dòng)作的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、并通過(guò)示范前后的提問(wèn)，明確了幼兒觀察的指向性。）

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“秧歌十字步”與手的配合。

　�。�1）配合兒歌引導(dǎo)幼兒練習(xí)秧歌步十字步。“你往右，我往左，交叉十字走一走。”

　�。�2）教師重點(diǎn)示范一個(gè)與秧歌十字步配合的'手部動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。（兒歌與口令相結(jié)合，然后跟鋼琴伴奏）

　�。�3）“走秧歌步的時(shí)候，你們的手除了可以做這個(gè)動(dòng)作，還可以怎么樣做？我們一起試一試�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范，和其余幼兒分享學(xué)習(xí)。

　　（評(píng)：從形象化的語(yǔ)言到口令再到聽(tīng)鋼琴伴奏跳舞，教師的指導(dǎo)逐步退出。）

　　5、幼兒分組探索、創(chuàng)編。教師分組指導(dǎo)。

　　師：“你們想不想象老師這樣拿上道具跳舞？老師為你們準(zhǔn)備了紅綢、扇子、腰鼓、手巾花，請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的道具跟著“小拜年”的音樂(lè)，編一個(gè)歡快的舞蹈�！保ǖ�1遍）

　　“新年到，我們的心里感覺(jué)怎么樣？表情怎么樣？”“請(qǐng)你用優(yōu)美的秧歌步、豐富的表情、有節(jié)奏地和你的好朋友一起跳舞”。（第2遍）

　　“和你的好朋友一起做出好看的造型！”（第3遍）

　�。ㄔu(píng)：引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、動(dòng)作、表情、造型這幾個(gè)要素創(chuàng)編舞蹈，使幼兒的表演從自我即興逐步過(guò)渡到合作有型。）

　　三、興高采烈鬧新年。幼兒展示、相互欣賞、分享經(jīng)驗(yàn)。

　　1、幼兒分組上舞臺(tái)表演，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。

　　逐一請(qǐng)上扇子組、手帕組、紅綢腰鼓組。每組表演完后請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)�！澳阆矚g誰(shuí)的表演？為什么？”（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)秧歌十字步的觀察評(píng)價(jià)。）頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　教師小結(jié)：“每一組的小朋友都表演得很精彩。不光動(dòng)作優(yōu)美，表情豐富，還有好看的造型。看你們跳得那么高興、龍也想來(lái)和你們一起跳舞了。小小舞蹈家們，我們一起用歡快的舞蹈迎接新年吧！。”

　　請(qǐng)出舞龍隊(duì)，所有幼兒一起表演。

　�。ㄔu(píng)：分組表演后的評(píng)價(jià)有助于培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。舞龍的又一次出現(xiàn)將幼兒參與活動(dòng)的興趣推向了高潮。）

　　2、和客人老師互動(dòng)表演。

　　“小小舞蹈家們，邀請(qǐng)客人老師拿上彩帶和我們一起跳起來(lái)！我們大家一起過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的中國(guó)年！”

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂(lè)曲，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲喜洋洋的情緒。

　　2、在掌握身體動(dòng)作的'基礎(chǔ)上，嘗試隨著音樂(lè)教學(xué)打擊樂(lè)器演奏。

　　3、能跟著指揮的演奏樂(lè)器，享受集體合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　2、 幼兒座位排成馬蹄形。

　　3、 老師帶領(lǐng)值日生在課前擺放樂(lè)器在椅子下面。

　　4、 打擊樂(lè)器幼兒人手一個(gè)，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲。

　　殺雞宰鴨教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演唱《殺雞宰鴨》

　　二、分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作。

　　1、 師：快過(guò)節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節(jié)奏，一起來(lái)拍拍頭拍拍肩，拍拍我們的小手吧！

　　2、 教師唱A段樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)一拍一拍地做動(dòng)作（如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手）

　　3、 教師唱B段樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動(dòng)作。

　　三、完整練習(xí)身體動(dòng)作。

　　1、 教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)琴聲，完整連貫做身體動(dòng)作。

　　2、 幼兒獨(dú)立聽(tīng)音樂(lè)，表演身體動(dòng)作。

　　四、幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。

　　1、 組織幼兒討論分組動(dòng)作的方案，每組明確做一個(gè)身體動(dòng)作。

　　2、 教師用身體動(dòng)作指揮相應(yīng)小組有節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作。

　　五、學(xué)習(xí)配器方法。

　　1、 教師（出示四種樂(lè)器）：這是什么？可以怎樣演奏？

　　2、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂(lè)器的動(dòng)作。

　　六、幼兒空手練習(xí)分聲部。

　　打擊樂(lè)器教師用演奏樂(lè)器的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮，分聲部進(jìn)行徒手演奏練習(xí)。

　　七、幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

　　1、 教師先引導(dǎo)幼兒看指揮拿樂(lè)器，再用擊拍指揮的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮擊拍。

　　2、 引導(dǎo)幼兒看教師預(yù)令提示，有節(jié)奏打擊樂(lè)器。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　使幼兒了解祖國(guó)各地的土特產(chǎn)品，知道我國(guó)地大物博資源豐富。

　　激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一張大的中國(guó)地圖平放在桌上。

　　幼兒操作材料“祖國(guó)各地特產(chǎn)”。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱(chēng)和用途)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺(jué)”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　請(qǐng)幼兒看中國(guó)地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國(guó)特產(chǎn)的興趣。

　　這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?(中國(guó))請(qǐng)你在地圖上找出中國(guó)首都——北京及自己家鄉(xiāng)的'位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

　　請(qǐng)你在地圖上找出長(zhǎng)江、黃河的位置。

　　認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的特產(chǎn)。

　　教師先作示范，介紹自己收集的祖國(guó)特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些(如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚)，與掛圖對(duì)應(yīng)起來(lái)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體介紹自己收集的祖國(guó)各地特產(chǎn)，要求幼兒說(shuō)出他的名稱(chēng)、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。

　　游戲“小小旅行家”

　　讓幼兒在地圖上相應(yīng)的地方擺放各地的特產(chǎn)，并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。

　　出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。

大班教案 篇6

　　 教學(xué)目的:

1.在多種形式的感覺(jué)中,讓幼兒體驗(yàn)樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒.

　　2.發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力.

　　3.啟發(fā)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)曲.

　　4.讓幼兒能知道書(shū)是最好的`,只有好好讀書(shū),才能更聰明.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:圖譜一張.戲劇表演所需的道具(老爺爺?shù)暮��?門(mén))

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一.開(kāi)始部分

　　1.以熱身律動(dòng)開(kāi)始(教師和幼兒一起聽(tīng)著音樂(lè),變化不同的騎馬姿勢(shì)入場(chǎng))

　　二.以故事引出.

　　1.)有這樣一位小朋友名叫亨特,它很想知道世界上什么最好.于是他就去找媽媽,媽媽說(shuō):”漂亮最好”.亨特點(diǎn)了點(diǎn)頭走了.它有去找爸爸,爸爸說(shuō):”錢(qián)最好,有了錢(qián)就能買(mǎi)到一切.”`````````

　　2.)一起和幼兒做一遍爬臺(tái)階動(dòng)作.

　　3.)聽(tīng)著音樂(lè),我們一起去尋找.(幼兒和老師一起做動(dòng)作)

　　4.)看圖.講解每一個(gè)步驟.

　　5.)聽(tīng)音樂(lè)和幼兒一起畫(huà)符號(hào).

　　6.)聲勢(shì)練習(xí).(用跺腳來(lái)表示馬爬山.用拍手來(lái)表示爬臺(tái)階.)

　　三.釋放游戲.

　　以情景劇開(kāi)始,有一位老師事先裝扮成白胡子老爺爺躲在門(mén)后.老師帶著小朋友一起騎著馬翻過(guò)四座大山,爬過(guò)四節(jié)臺(tái)階,來(lái)到門(mén)前叫門(mén).門(mén)沒(méi)開(kāi).回去.一共來(lái)了四趟.最后門(mén)終于開(kāi)了.從里面走出一位白胡子老爺爺,手里捧著一本書(shū),告訟亨特,書(shū)是最好的,只有好好讀書(shū),才能使自己更聰明.

大班教案 篇7

　　授課題目：Month

　　授課目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)March、June、October這三個(gè)單詞

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)這三個(gè)單詞去聯(lián)想這三個(gè)月份里的一些事物

　　授課難點(diǎn)：

　　1、完成游戲

　　2、幼兒畫(huà)出與月份相關(guān)的圖畫(huà)并能說(shuō)出來(lái)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件

　　2、與March、June、October相關(guān)的圖片

　　3、白紙數(shù)張

　　4、魔法棒一個(gè)

　　5、小紅花數(shù)朵

　　Warming Up（2分鐘）

　　1、播放《Hello》歌，邀請(qǐng)小朋友一起唱

　　2、打招呼

　　Part1 猜一猜（5分鐘）

　　1、老師：小朋友們，今天老師帶來(lái)三張圖片，你們想看嗎

　　幼兒：..........

　　老師:但是在變之前我要先請(qǐng)出一樣?xùn)|西（噔噔噔、、魔法棒）

　　2、（1）用魔法棒變出圖片

　�。�2）猜一猜圖片中的事物，并猜出是什么節(jié)日，從而引出該節(jié)日所在的月份

　　（3）老師教授單詞

　�。�4）另外的.兩個(gè)如上述進(jìn)行

　　Part 2讀一讀（3分鐘）

　　1、老師出示圖片，考小朋友的反應(yīng)能力

　　2、老師大聲讀出圖上的時(shí)候，要求小朋友小聲的讀出單詞；相反當(dāng)老師小聲讀

　　出，小朋友則要大聲讀出來(lái)

　　Part3 游戲（5分鐘）

　　1、邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友做示范

　　2、邀請(qǐng)四到六個(gè)小朋友到臺(tái)上玩游戲

　　（游戲規(guī)則：小朋友圍好圓圈，小朋友手上各拿著一張圖片，當(dāng)老師念到一個(gè)單詞時(shí)，拿著相對(duì)應(yīng)圖片的小朋友交換位置，交換位置后誰(shuí)先舉高圖片并念出來(lái)的小朋友為贏）

　　Part 4畫(huà)一畫(huà)（5分鐘）

　　1、讓小朋友想想想在這三個(gè)月里的其中一個(gè)月想干什么，然后用紙畫(huà)下來(lái)

　　2、小朋友把自己的圖畫(huà)展示，并說(shuō)出圖畫(huà)內(nèi)容，請(qǐng)其他的小朋友猜一猜是哪個(gè)

　　月份，如果猜對(duì)了，就把這個(gè)單詞讀三次

　　End

　　把學(xué)過(guò)的三個(gè)單詞再?gòu)?fù)習(xí)一次。

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