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小班健康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班健康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班健康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案1
活動(dòng)內(nèi)容：
我愛(ài)洗澡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。
2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，相應(yīng)的字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以歌表演《我愛(ài)洗澡》引題。
二、討論：我們洗澡時(shí)會(huì)用到什么，要洗哪些部位？
三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。
在學(xué)習(xí)洗澡的`過(guò)程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。
四、游戲：我愛(ài)洗澡。
規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪？
五、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：怎樣檢查洗干凈了沒(méi)？（強(qiáng)調(diào)清潔身體對(duì)健康的重要性。）
六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動(dòng)作來(lái)表演《洗澡歌》。
小班健康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案2
活動(dòng)目標(biāo)
（1）理解歌曲內(nèi)容，感受音樂(lè)速度的變化。
�。�2）能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
（3）體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
�。�4）在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
�。�5）感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)身體動(dòng)作。
難點(diǎn)：感受音樂(lè)速度的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞不同速度變化的音樂(lè)；做游戲"小手拍拍"；通過(guò)談話交流"洗澡"。
�。�2）教具準(zhǔn)備：錄音《快來(lái)洗澡》、沐浴球、沐浴露。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)霂煟簩殞殏�，我們一起�?lái)玩"小手拍拍"的.游戲。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)，手指伸出來(lái)，頭發(fā)在哪里？頭發(fā)在這里，手指點(diǎn)出來(lái)。
二、討論，引導(dǎo)幼兒按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作
（1）出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經(jīng)驗(yàn)師：寶寶們，你們看，這是什么？（沐浴球、沐浴露）做什么用的？（洗澡）師：你們平時(shí)在家里，是誰(shuí)幫你洗澡的？是怎樣給你洗澡的？
（2）欣賞歌曲，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。
�、伲畮煟何覀円黄饋�(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都洗了哪些地方？
�、冢變夯卮�，教師出示圖譜。
�。�3）再次傾聽(tīng)，討論問(wèn)題，熟悉歌曲內(nèi)容順序，并請(qǐng)小朋友來(lái)演一演。
�、伲畮煟耗銈冎栏枨锵认茨睦铮吭傧茨睦�？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師：先洗哪里？再洗哪里？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？
②師：你平時(shí)是怎么洗的？幼兒回答一個(gè)，演一個(gè)。例：洗頭請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作…
三、表演，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作
�。�1）情景表演，隨音樂(lè)速度的變化做出相應(yīng)動(dòng)作。
師：我們一起來(lái)洗澡吧！先把身體沖濕了，再來(lái)搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈�，F(xiàn)在，讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)有節(jié)奏地洗洗澡吧！
�。�2）角色表演，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣及幫助他人的快樂(lè)。
師：在家里是誰(shuí)幫你洗澡的？
師：請(qǐng)你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰(shuí)先當(dāng)"媽媽"，我們一起跟著音樂(lè)速度有節(jié)奏地來(lái)洗澡。
師：商量好了嗎？那我們現(xiàn)在一起來(lái)洗澡！
�。�3）生活經(jīng)驗(yàn)遷移，改編歌曲內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的韻律活動(dòng)的節(jié)奏性。
師：除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里？（胳膊、手臂…）師：我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂(lè)試著洗一次。
四、交流，與幼兒溝通交流，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。
師：我們洗澡的時(shí)候，要怎樣洗，才能洗干凈呢？（有節(jié)奏地搓洗…）師：寶寶們，你們洗干凈了嗎？聞聞身上香不香？
總結(jié)：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開始自己洗澡好嗎？
師：現(xiàn)在，我們一起到外面玩吧！（隨音樂(lè)離場(chǎng)）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教具準(zhǔn)備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動(dòng)過(guò)程中，教師剛開始引導(dǎo)幼兒后，后面可以請(qǐng)全班幼兒一起來(lái)做一做，然后在最后一次洗澡的時(shí)候，可以讓幼兒離開座位洗澡，這樣動(dòng)靜交替會(huì)更好。提問(wèn)的方式是環(huán)環(huán)相扣的，教師在幼兒回答不上來(lái)的時(shí)候，可以再聽(tīng)一遍歌詞，這樣會(huì)起到引導(dǎo)的作用。
小班健康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。
2、嘗試創(chuàng)編洗身體的不同的部位，來(lái)替換原有的歌詞，并完整演唱歌曲。
3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨頭飾若干，音樂(lè)帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：
1、請(qǐng)小朋友做小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。
2、練聲：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
二、基本部分：
1、通過(guò)
教師扮演小鴨，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。
�。�1）請(qǐng)一位教師扮演小鴨，以小鴨的'身份向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
師1：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？
�。�2）教師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
師1：?jiǎn)鑶鑶�，我的衣服都臟了，我回家媽媽一定會(huì)罵我的，請(qǐng)小朋友幫我想一個(gè)辦法吧。
師2：我們?cè)鯓訋托▲喯丛璋。浚ㄓ變河懻摚?/p>
2、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。
師：小朋友歌曲里面誰(shuí)在洗澡��？
他是怎樣的洗澡��？
（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
師：請(qǐng)小朋友一起做小鴨子學(xué)習(xí)洗澡。（為幼兒帶上頭飾）
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。
�。�4）用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。
（5）請(qǐng)小朋友為歌曲改一個(gè)名字。
三、結(jié)束部分：
復(fù)習(xí)歌曲《走路》，并做動(dòng)作離開活動(dòng)室。
小班健康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。
2、喜歡說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同款式的貓糧。
有關(guān)貓的圖片或影片。
有貓叫聲的音樂(lè)。
《小花貓洗澡》兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性，例如：
貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）
它最喜歡做什么？
它怎樣清潔身體？
你和家人會(huì)怎樣照顧它？
它生病時(shí)怎么辦？
2、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的.圖片和影片，引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征。可強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。
3、播放有貓叫聲的音樂(lè)，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
4、出示《小花貓洗澡》兒歌，教師邊做動(dòng)作邊完整的示范朗誦兒歌。
師：小花貓?jiān)谙丛韬酶吲d，唱起了好聽(tīng)的兒歌《小花貓洗澡》。
5、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓，幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)兒歌。
教師小結(jié)
附：小花貓洗澡
小花貓，愛(ài)干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺(jué)。
小班健康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。
2、體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有意識(shí)的.觀察自己洗澡的過(guò)程。
2、動(dòng)物模板、油畫棒。
3、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：躲貓貓導(dǎo)入活動(dòng)
1、小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們?cè)谀膬海?/p>
2、說(shuō)說(shuō)你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？
二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)給動(dòng)物洗澡的情景
1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了，該怎么辦呢？
2、幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師：你們會(huì)洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）
3、分步驟示范師：我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧！（小雞小雞你別動(dòng)，我們幫你洗個(gè)澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動(dòng)作，練習(xí)擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會(huì)有什么出來(lái)了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來(lái)）再?zèng)_沖，添畫眼睛
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求
模板不亂動(dòng)，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂(lè)：我愛(ài)洗澡）
四、經(jīng)驗(yàn)分享師
今天我們幫小動(dòng)物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。
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