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環(huán)境保護大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的環(huán)境保護大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)境保護大班教案1
活動設計背景
大班開學伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾,說了好幾次,效果不好,孩子年齡太小,加之在農村生活對衛(wèi)生習慣沒有養(yǎng)成。一天戶外活動時,幾個小朋友把紙屑斯的到處亂扔,地毯上一片狼藉,孩子的生活衛(wèi)生習慣需要在點滴中逐步培養(yǎng),借機我就社會領域開展了這次活動。
活動目標
1、幼兒通過實踐活動,了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認識其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達出來。
3、引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
教學重點、難點
1、認識到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護環(huán)境的意識;
2、尋找保護環(huán)境的一些方法。
活動準備
1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片,環(huán)保影片視頻;
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調查周圍環(huán)境情況
師:這幾天,我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進行了調查,并作了記錄,現在誰來向大家介紹一下調查的情況?(4~5人作介紹)
二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害
1、打出投影片。
師:在草地上我們發(fā)現了什么?
在操場地毯上我們發(fā)現了什么?
在活動教室里我們發(fā)現了什么?
除了這些地方,我們還發(fā)現哪些地方有臟東西?
2、談談這些垃圾是從哪里來的?
師:為什么這些地方總是有垃圾?
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對環(huán)境有什么影響,(打出投影、看視頻)問:對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應該怎么做?
3、怎樣保護環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機器,分別介紹給幼兒。
三、結束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護身邊的環(huán)境
工人叔叔發(fā)明了這么多機器,讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應該保護好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機的人或者事,也要及時的阻止。
教師出示各種材料,讓幼兒操作
師:對保護環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。
教師介紹“回收箱”,引出新的問題
師:老師也做了一樣東西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的'。
出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調查時收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。
四、活動延伸環(huán)節(jié)
向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
教學反思
進入大班,幼兒已經具備了初步的是非觀念和保護環(huán)境的意識。通過中班階段的訓練,大班幼兒已經懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為,已從中班時期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書籍,逐漸發(fā)展到經過老師的提醒和誘導,愿意在活動后整理好用品,幫助老師打掃活動室的衛(wèi)生。但是值得注意的是,大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有強烈的自我中心的特點,他們很難時時處處為他人著想,而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此,在大班階段,通過教學活動進一步鞏固幼兒的是非對錯觀念增強環(huán)保意識,幫助幼兒將其逐步內化,是訓練學習的重點。為此,我們設計了一系列教育活動以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和樹立增強處處保護環(huán)境的意識。
通過“愛護身邊的環(huán)境”這一教學活動的實施,幼兒不僅通過自己的小調查以及投影視頻資料深刻認識到了垃圾帶給我們生活的許多危害,感受到保護環(huán)境的重要性,在教育活動的最后,我通過讓孩子來發(fā)揮想象相出一些好的辦法來保護環(huán)境,用畫筆或者語言表達出來。在這個活動的設計中,除了外在因素的影響之外更注重了對精神情感體驗的延續(xù),使幼兒在快樂的創(chuàng)作中理解并感受到了環(huán)保的意義,從而使幼兒相信自己能夠為環(huán)保做一些自己力所能及的事情,也能給別人帶來美好的生活環(huán)境,進一步增強了幼兒環(huán)保意識,在延伸活動環(huán)節(jié)認識掌握了垃圾分類的技能,知道有些垃圾通過特殊的處理之后又會變成有用的東西,但是在創(chuàng)作活動中,孩子用語言或圖畫表達的想法過于單一,想象思維沒有很好的發(fā)揮,作為教師要能夠發(fā)現這一個教育契機及時引導孩子,提高幼兒科學科幻思維的發(fā)展。
在活動中材料的提供顯得有些單一,(農村孩子家長在這些方面的配合有些欠缺)導致了孩子在操作活動及隨后交流的時候表達的方式也比較單一,在下一節(jié)活動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些,讓孩子的思維的空間、表達的機會更廣一些。
環(huán)境保護大班教案2
活動目標:
1、初步了解世界環(huán)境日,知道其簡單寓意。
2、通過活動樹立小小的環(huán)境保護意識,知道不亂扔垃圾,并且能主動揀拾看到的垃圾。
3、知道綠色代表著潔凈,產生保護綠色的情感。
活動準備:
PPT——白色垃圾圖片若干
活動過程:
一、教師談話導入,引起幼兒興趣。
1、請你猜猜今天是什么日子?
2、教師簡單介紹:
每一個有意義的特殊的日子,我們都會用節(jié)日的方式來紀念它,今天就是個非常特別的日子——世界環(huán)境日,在這一天它告訴所有的人們,要愛惜、保護身邊的環(huán)境,這樣我們以后的'生活才會更美好!
二、出示PPT——白色垃圾
1、請幼兒仔細觀看圖片。
2、教師提問:
請你猜猜這些白色的都是什么?
你在哪兒見過,你們家里什么時候也用過它呢?
3、教師小結白色垃圾的危害:
生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋,使用起來的確很方便,可是它的危害確很大,首先,用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到食物中,危害我們的身體健康。其次,由于它們都無法處理掉,而人們又亂丟亂扔,就會影響周圍的環(huán)境。
4、想辦法:用啥裝東西更好!
引導幼兒根據生活經驗,提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。
三、師生討論周圍的環(huán)境:
1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?
2、你喜歡周圍的菜市場嗎?為什么?
3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?
4、比一比:你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?
5、教師小結:原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的,這樣的環(huán)境大家都不喜歡,所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環(huán)境,讓美麗的綠色留在我們的眼中,趕走討厭的白色垃圾。
四、暢談:怎樣讓周圍的綠色更美
1、說一說:怎樣保護幼兒園美麗的環(huán)境?
如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動,不亂扔雜物。
2、談一談,怎樣讓家里人也學會保護環(huán)境?
鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西,少用一次性塑料袋等。
3、教師小結:
看到干凈的,充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡,這樣讓人感覺很舒服,所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣,而且要提醒家里人同樣的做到,只要大家都認真去做,我們周圍的環(huán)境才會越來越美好。
環(huán)境保護大班教案3
活動目標:
1、結合情景理解一些表示因果、假設的復句。
2、認識環(huán)境保護的重要性。
活動準備:
課件準備:地球照片,圖片《地球我的'家》4張,多種環(huán)境照片等。
紙面教具:學習單:《如果…》。
活動過程:
觀看地球圖片,引導幼兒討論地球與人類的關系。
──我們生活的星球叫什么?為什么太陽和月亮上沒有人呢?
──我們如果不吃飯也不喝水還能活著嗎?為什么?
──地球上有什么可以讓我們活下來?
請幼兒閱讀繪本《這樣的地球》,討論4種情境下人類的生活狀況:
──如果地球沒有水會怎么樣?如果冰川融化了會怎么樣?
──如果垃圾到處扔會怎么樣?如果樹木都被砍光了會怎么樣?
出示幾種環(huán)境問題的圖片,引導幼兒理解自然環(huán)境需要我們保護。
──這幾張圖是什么意思?
──你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎?
將幼兒分成2人一組,引導他們用“如果…會怎么樣”互相造句提問。
──你還擔心生活中有什么樣的環(huán)境問題呢?快問問你的小伙伴吧!
請幾名幼兒上臺對同學說出自己對環(huán)境的擔憂,和大家討論。
──誰來和大家說說你對環(huán)境的擔憂?
──我們一起想想,如果像XX說的那樣,地球會發(fā)生什么事呢?
向幼兒交代學習單任務。
──回家后也問問爸爸媽媽,看他們對環(huán)境有什么擔憂呢?讓他們幫助你記錄在學習單上吧。
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