美術(shù)教案經(jīng)典【5篇】
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖：
我國歷史悠久，民間美術(shù)源遠流長，這些美術(shù)作品，象一首首質(zhì)樸動人的民歌，清新、活潑、健康、幽默、富于創(chuàng)造性，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達了廣大人民群眾美好的情感和獨特的審美情趣。同時，民間藝術(shù)生動的造型，鮮艷的色彩，恒常的主題，極易為兒童接受。然而在當(dāng)前經(jīng)濟建設(shè)的社會轉(zhuǎn)型期，受到西方的電子文化以及日本為代表的動漫文化的沖擊，在孩子們的世界里，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出，中國孩子的心靈面臨母語文化資源的饑渴。由此，我們開展了“民間美術(shù)欣賞”系列活動，本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”是活動之一，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認識理解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族民間文化。本活動通過觀察－聆聽－表演－繪畫等手段來讓孩子理解作品內(nèi)涵，表達自己心中的童話，在創(chuàng)作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養(yǎng)。
活動目標：
1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。
2、了解中國民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊含的文化。
3、大膽表述自己的觀念的同時，注意傾聽同伴的意見。
活動準備：
電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎。
活動過程：
1、整體欣賞。（出示畫面）
師：這幅畫上有誰？它們在干什么？請你把看到的和同伴講講。（幼兒自由講述）
2、分層欣賞。
師：這幅畫上有什么？它們在干什么？你怎么知道是老鼠結(jié)婚了呢？
師：新娘新郎在哪里呢？為什么要用紅色來裝扮花轎和新娘新郎呢？（紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……）
吹嗩吶：老鼠吹的是什么？這種樂器的名字叫什么？（出示嗩吶）我們一起來學(xué)學(xué)老鼠是怎么吹嗩吶的。再聽一聽嗩吶的音樂，聽了以后有什么感覺？
敲鑼：這只老鼠站在隊伍的'哪里？它的手里拿的是什么？（出示鑼）我們來聽一聽這個鑼的聲音是怎么樣的？（聲音由強到弱，傳得很遠）好象在告訴人們什么呢？（鳴鑼開道，告訴人們快來看老鼠娶親了……）
送禮：看看這兩只老鼠手里拿著什么？為什么要送雞和魚？（代表吉祥如意、年年有余）
迎親的隊伍遇見了誰呢？貓在干什么？學(xué)一學(xué)貓的樣子？遇到這樣的貓，老鼠會有什么下場呢？
這幅畫里還蘊藏著一個流傳很廣的民間故事呢？你們想不想聽呢？
講述故事《老鼠嫁女兒》
你猜猜這幅畫是怎么畫成的呢？（介紹木版年畫，過年的時候人們把它掛在家里，希望來年五谷豐登。）
我們給這幅畫起個什么名字呢？
3、游戲
下面我們來玩一個老鼠娶親的游戲吧。（請幼兒分別扮演新郎新娘，以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，進行游戲）
4、活動延伸：幼兒創(chuàng)作：《老鼠娶親》。
附故事：老鼠嫁女兒
哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。 “女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸。爸爸是個老糊涂，他說；“誰神氣就嫁給他�！卑职志腿フ姨枴Ｌ栒f；“烏云要遮我，烏云來了我害怕�！卑职钟秩フ覟踉�。烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕。”爸爸又去找大風(fēng)。大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕。”爸爸又去找圍墻。圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。”太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈，“原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他�！绷ɡ�，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天去看女兒，咦，女兒不見啦。“女兒在哪？女兒在哪？”貓咪說：“我怕人家欺負她，啊嗚一口就吞下。
美術(shù)教案 篇2
活動來源：
在區(qū)域游戲時，聽到手工區(qū)的小朋友在討論自己家的臺布的形狀、圖案、顏色等等，還有人說自己想要什么樣的臺布，自己要做什么樣的臺布。因此，我們開展了此次的美術(shù)活動，讓幼兒自己來設(shè)計臺布。
活動目標：
1.了解幾種臺布的裝飾特點。
2. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計臺布圖案。
活動準備：
1.臺布圖片，供幼兒欣賞。
2.娃娃家小桌子一張。
3.《幼兒畫冊》、記號筆、油畫棒。
活動過程：
1.出示“娃娃”，引出課題。
（1）請幼兒為“娃娃家”的餐桌設(shè)計一塊漂亮的臺布。
�。�2）欣賞各種臺布的圖片，從臺布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進行了解。
2.討論交流設(shè)計臺布的見解。
（1）啟發(fā)幼兒從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個方面構(gòu)思設(shè)計臺布。
�。�2）交流孩子的見解。
3.幼兒繪畫。
�。�1）引導(dǎo)幼兒學(xué)會注意傾聽別人的意見，提醒幼兒先構(gòu)思再動手。
（2）及時給予鼓勵和肯定。
4.展示幼兒的作品。
請幼兒講述自己喜歡的臺布設(shè)計，說出喜歡的`理由。
活動反思：
雖然臺布在幼兒的生活中也較常見，但卻很少有幼兒會有意識地觀察臺布，因此，在讓幼兒設(shè)計臺布前，必須要先讓他們對所要表現(xiàn)的物品有直觀的認識。課前我尋找了一些臺布的圖片，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察。但從幼兒作畫的過程來看，他們對臺布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征表現(xiàn)出的是隨心所欲。當(dāng)然，這也是孩子們創(chuàng)造性地表現(xiàn)的成果，各自都有著不同的發(fā)揮，作為教師，應(yīng)帶著欣賞的眼光來評價，給予孩子們更多的鼓勵和肯定。
美術(shù)教案 篇3
目標：
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的快樂。
準備：
經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。
物質(zhì)準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
過程：
一、音樂游戲?qū)�，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。
教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠們來采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫，[1][2]下一頁教師指導(dǎo)：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的'花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、傾聽故事，初步感知石頭的用途；
2、初步理解故事內(nèi)容，懂得孝順父母，感恩他人；
活動準備：
一條漂亮的圍巾；掛圖第10號；故事磁帶；錄音機；
活動過程：
一、教師導(dǎo)入故事，引發(fā)幼兒傾聽興趣
1、師：出示圍巾，“這條圍巾是松鼠大嬸商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它買來送給兔媽媽。你們覺得它漂亮么？”（幼兒回答）
2、師：“可是兔姐姐和兔弟弟沒有錢，我們來幫它想想辦法吧。哪個孩子愿意回答？”（幼兒回答）
3、師：“它們到底是怎么賺到錢的'，現(xiàn)在讓我們聽聽故事《五彩石頭路》�！�
二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容
1、教師結(jié)合掛圖，講述一遍故事
�。�1）“兔姐姐和兔弟弟一開始想了什么方法賺錢？它們賺到錢了么？”（幼兒回答）
（2）“來到小河邊，它們想到了什么方法？”（幼兒回答）2、再次完整聽故事錄音，引發(fā)幼兒繪畫興趣
�。�1）“它們最后買到圍巾了嗎？”（幼兒回答）
�。�2）“松鼠大嬸為什么要送他們一人一條圍巾？”（幼兒回答）
�。�3）“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”（幼兒回答）
三、教師小結(jié)：
原來呀，五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的，你們想不想也畫條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽？那下次我們大家一起來畫畫自己心中的彩虹路，送給爸爸媽媽吧。
美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、掌握用嘴巴吹畫的技能。
2、吹畫可以鍛煉幼兒的肺活量，還可以培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，激發(fā)他們的想像力、創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重難點：
重點：
1、掌握用嘴巴吹畫的技能
難點：
2、激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
活動準備：
1、會說兒歌《小樹苗》
2、黑色顏料、各色大小不一的'鈕扣、彩色筆、吸管、范例畫、毛巾，膠水。
活動過程：
一、提出問題，引起幼兒興趣。
教師：小朋友們，我們一起來表演一下兒歌《小樹苗》好不好?教師跟幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌。
小樹苗隨風(fēng)搖
每天早上對我笑
我給小樹澆澆水
我給小樹除除草
常跟小樹比一比
看誰長得壯又高
2、小朋友聽，誰在哭呀?(教師出示正在哭的只有樹根的小樹)，樹應(yīng)該有什么呀?小朋友看看，它為什么哭呀?
大樹應(yīng)該有樹根、樹干、樹枝、它現(xiàn)在什么都沒有是不是呀?小朋友們能不能幫小樹把樹枝畫出來?
3.教師出示示范畫
現(xiàn)在小朋友看看老師給這棵樹畫的樹枝，老師是用什么畫的?是用手畫的?還是?(用嘴吹得)對，今天我們的活動內(nèi)容就是《神奇的樹枝》(吹畫)
小朋友看看：這棵樹漂亮嗎?不漂亮!為了讓這顆大樹好看，老師給它粘上了一些小東西，小朋友想像一下這是什么?舉手回答(果子、柿子、花等等)小朋友現(xiàn)在看，這棵小樹漂亮嗎?(漂亮)那小朋友想不想也把小樹打扮的漂漂亮亮?
二、教師示范講解
1、現(xiàn)在老師給小朋友們做一下示范，請小朋友認真看，仔細聽好不好?
2、先用吸管在白紙上滴倆滴黑色顏料，然后用吸管側(cè)對著顏料，使勁往上吹，還可以兩邊吹，不同方向吹，吹出樹枝
后等一等晾干后再用老師提供的各種各樣的扣子粘在小樹上，把小樹打扮得漂亮點，好嗎?
只要把你心目中好看的小樹畫出來就行了，那就是最美的樹。小朋友聽明白了嗎?
3、下面就請小朋友們自己試一試，先把樹枝吹出來，然后再美化樹。
4、如果小朋友不小心把手弄臟了要及時用毛巾擦一下，好嗎?
三、幼兒作畫
1、提醒幼兒吹的時候一定要用力，可以往不同方向吹。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，自己想怎么粘就怎么粘。
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把顏料吸入嘴里。教師巡回指導(dǎo)
四、作品展示
1、教師和幼兒一起欣賞作品。
2、鼓勵幼兒說出自己畫的是什么?
3、對有創(chuàng)造性的作品幼兒進行表揚，
活動延伸：
讓每個幼兒把自己畫的小樹，貼在墻上組成樹林，供大家欣賞。
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