小班教案范例[3篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班教案3篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。

　　2、能大膽的使用普通話表達自己的想法。

　　3、激發(fā)愛動物的情感

　　二、活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒了解幾種常見的.動物名稱。

　　2、物質(zhì)準備：幻燈片動物園拍攝的照片。

　　3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入

　　1、師："小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？

　　1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己都看見過什么動物。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動物園"。

　　1）播放多媒體課件 觀看各種動物的圖片。

　　2）引導(dǎo)幼兒認識各種動物，并能說出它們的名稱。

　�。ǘ�）幼兒與教師交談。

　　1、請猜猜老師喜歡什么小動物？

　　1）請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物.

　　2) 教師結(jié)合動物圖片介紹自己喜歡的小動物，并說明那小動物是什么樣的，為什么喜歡，如：孔雀-美麗-會開屏…

　　2、請幼兒說一說，你喜歡的小動物是什么。

　　1）提問"你喜歡什么小動物？為什么？

　　2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。

　　3）請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。

　�。ㄈ�）送顆紅星給喜歡的動物

　　1、請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。

　　（三）游戲：猜一猜它是誰？

　　1、請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物！

　　（四）活動結(jié)束：

　　小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關(guān)心和愛護小動物

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.嘗試走不同高度的橋，并能保持身體的平衡。

　　2.能按瓶上圓點的數(shù)量放在相對應(yīng)的.筐中。

　　活動準備：

　　1.每人一個空果奶瓶，瓶上分別貼有數(shù)量為1-5的圓點標記；盛果奶瓶的筐子5個，分別貼著1-5的圓點標記。

　　2.高度不同的平衡木3個（10-30厘米），《公雞操》音樂CD。

　　活動過程：

　　1.準備活動：聽音樂做公雞操。

　　讓我們一起聽音樂活動吧！

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)走不同高度的小橋。

　　今天送奶員生病了，你們愿意幫助他嗎？

　　送奶時要過三座小橋，過橋時身體應(yīng)該怎么辦？

　　幼兒練習(xí)過小橋，教師在最高的小橋旁進行保護，鼓勵幼兒勇敢向前走。

　　請個別幼兒示范，教師小結(jié)動作要領(lǐng)：兩手伸平，眼看前方，慢慢向前走。

　　幼兒再次練習(xí)。

　　3.幼兒做游戲。

　　教師講解游戲的玩法。

　　小小送奶員送奶時要經(jīng)過小橋，再三座小橋中任選一座通過就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圓點標記，按照圓點數(shù)把奶瓶送到“家”（筐子）里。

　　請一名幼兒示范送奶過程。

　　全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過橋時要把奶瓶拿穩(wěn)。

　　教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對不對（奶瓶上的圓點要和筐子上的一致）。

　　4.放松整理。

　　幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。

小班教案 篇3

　　活動名稱：螢火蟲

　　活動目標：1、初步了解螢火蟲的習(xí)性

　　 2、感應(yīng)樂句 短短長

　　 3、玩固節(jié)奏

　　 4、初步了解唱名

　　活動準備：1、唱名卡2、音樂3、螢火蟲圖片4、手燈

　　活動過程：

　　一、教師幼兒互相打招呼

　　老師：小朋/友--/早上/好--/

　　幼兒：丁老/師--/早上/好--/

　　老師：小--/朋友/小--/朋友/早上/好--/

　　幼兒：丁--/老師/丁--/老師/早上/好--/

　　二、故事導(dǎo)入

　　老師：“我們上次陪著寶寶來到了郊外，我們和寶寶一起幫助媽媽搭帳蓬，在夏天，下過雨的晚上好舒服呀！寶寶和媽媽在郊外做起了燒烤，有丁老師愛吃的烤面包，還有你們小朋友愛吃的烤雞翅，小動物們聞到香味也都過來了，寶寶和它們開心的玩到好晚呀！動物們都回去睡覺了，寶寶也好累了，于是她想坐在帳蓬的旁邊休息一下再去刷牙睡覺，寶寶發(fā)現(xiàn)郊外的天空中有好多好多的星星，一閃一閃太漂亮了，可就在這個時候，這些星星都掉了下來，小朋友們你們知道這些星星為什么掉下來了呢？（幼兒回答）我們聽是是什么掉下來了？”教師播放音樂。

　　老師：“小朋友們，是什么掉下來了？”（螢火蟲）

　　老師：“噢，原來是螢火蟲提著燈蘢一閃一閃的從天空中飛過來！現(xiàn)在我們來認識一下我們今天的朋友螢火蟲吧！”

　　三、了解螢火蟲的特征和習(xí)性

　　老師打開螢火蟲書中的圖片介紹螢火蟲的.習(xí)性和特征

　　1、師：“螢火蟲、提燈籠？為什么說它提燈籠呢？因為它的腹部里有個發(fā)光體，也就是說它的肚子里有個發(fā)光體，所以看起來螢火蟲它會發(fā)光，像星星一樣”

　　2、師：“小朋友們螢火蟲生活在什么地方嗎？（故事導(dǎo)入中有提到夏天下過雨后），它喜歡住在比較潮濕的地方，北方就很少有螢火蟲，因為北方的氣候比較干燥，不適合螢火蟲生長，所以它一般都在南方，在郊外的夜晚，天氣比較好的時候才會有螢火蟲”

　　3、師：“小朋友們猜一猜，螢火蟲它吃什么？”（吃蝸牛和喝葉子上的露水），螢火蟲喜歡一群一群的活動

　　老師展示收集螢火蟲的圖片，老師：“我們再聽一次音樂，小朋友們一起唱”

　　四、樂句

　　1、聽音樂，手指飛舞

　　 老師：“我們又聽了一遍螢火蟲，請小朋友們跟我學(xué)，飛來一只螢火蟲,它在天上飛，飛來飛去它會覺得很累，它需要停下來休息一下，停到我們的身上，休息好了，繼續(xù)飛（老師邊唱邊做動作，在樂句末停下來休息一下再飛），最后飛走了”

　�。▌幼鳎荷斐鲆恢恍∈种冈诳罩酗w，停在身體的一部位，最后飛起時手指飛向身后）

　　播放音樂，再來一次，邊唱邊做動作

　　2、感應(yīng)樂句，短短長

　　 老師：“螢火蟲總是停在這個地方，老師告訴小朋友，因為這段音樂很長，小朋友們很難唱下來，唱出來也不好聽（示唱），很累吧，所以在音樂中，把一段旋律分成一句一句又一句，這么幾句連在一起就構(gòu)成了一段優(yōu)美的音樂，我們今天的音樂分成了六段（邊唱邊演示分成了六段），”

　　請小朋友跟著老師一起邊唱邊做，再聽音樂做一次（注意：要按照音樂的樂句來停）。

　　3、音樂游戲

　�。�1）、燈光游戲：利用燈光點做游戲，規(guī)則：老師按照樂句開關(guān)燈，燈光走到哪小手指到哪，燈關(guān)后小手指收起來。

　�。�2）、紗巾游戲：利用紗巾當(dāng)作螢火蟲的翅膀，規(guī)則：根據(jù)音樂飛停，樂句末時停住。個人示范再集體游戲

　　（3）敲棒游戲：利用敲棒打出樂句句尾，規(guī)則：在樂句的句尾處敲打一下。

　　 以上先口唱示范，再跟音樂。

　　五、了解唱名

　　 （1）老師打開音樂用書P頁：“螢火蟲飛來了，小朋友看，螢火蟲每次飛是有一定的路線，就是螢火蟲飛過的地方，（按照書上內(nèi)容，指、唱，適時出示唱名卡，簡音介紹唱名）。

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