中班教案《一座小房子》反思

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案《一座小房子》反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、能根據畫面內容大膽想象、猜測故事的發(fā)展變化。

　　2、感受家的溫暖與快樂。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、能簡單復述故事。

　　活動準備：

　　1、《一座小房子》教學掛圖、語言CD（盒帶）。

　　2、幼兒學習資源2第1~5頁。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　鼓勵幼兒根據已有經驗討論，說說“我家的房子”。自己家的房子是什么樣的？房子里都住著誰？他們在房子里都做什么事情？

　　二、引導幼兒理解故事內容，感受小房子的溫暖。

　　1、結合掛圖，觀察畫面，想象、猜測畫面內容及故事的發(fā)展變化。

　�。�1）出示故事首頁，觀察了解故事主人公小房子的心情。

　　提問：猜猜這是誰的家？小房子為什么不開心？

　�。�2）觀察小鳥和大象圖片，猜測圖片的內容，嘗試推理故事的發(fā)展，討論：小房子會對小鳥、小老鼠、大象說些什么呢？他們會怎么回答呢？

　　（3）觀察小房子的表情變化。

　　2、聽了小動物們的回答，小房子的心情會怎樣？從哪里可以看出來？怎樣讓小房子變得高興起來？

　　3、觀看掛圖，大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。

　　小房子迎來了誰？他們都在小房子里做什么？

　　小房子會喜歡現在的生活嗎？它現在的心情會是怎樣的？

　　4、展開故事結尾，鼓勵幼兒大膽表達，并感受家的溫暖。

　　（1）引導幼兒猜測，在這一刻誰最幸福？為什么？

　�。�2）小結：因為在這座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。

　　三、結合生活實際，感受自己家的溫暖。

　　1、引導幼兒討論：你的家有這樣一座幸福的房子嗎？說一說房子里的幸福事情有哪些？

　　2、小結：小朋友也有一個溫暖的家，家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛，所以小朋友也是幸福的。

　　四、閱讀幼兒學習資源2第1~5頁，自由看圖講述故事。

　　活動延伸：

　　1、將故事投放到閱讀區(qū)中，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時大膽與同伴講述故事內容。

　　2、請幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情，體驗為家人做事的快樂。

　　教學反思：

　　本次活動中需要的教具很多，又需要圖譜的展示，因此，在活動先后出現的教具很多，而我卻將圖譜的顏色有的很多，一是分散了幼兒的注意力，而是顯得教具有點繁瑣。應該將圖譜顏色集中在兒歌中提到的綠色和紅色，再適量加點其他顏色就可以了，太多顏色會造成視覺的審美疲乏。

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