刷牙中班教案

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的刷牙中班教案，歡迎閱讀與收藏。

刷牙中班教案1

　　一、內(nèi)容簡介

　　小河馬去浴室刷牙的時(shí)候，遇到了一個(gè)奇怪的小精靈。她不但從不刷牙，還吹牛說很會變魔術(shù)。她每次說話的時(shí)候，嘴巴里都會發(fā)出一股怪：味，小河馬實(shí)在無法忍受，就讓她刷牙。這個(gè)小精靈刷牙后，卻發(fā)生了奇怪的事……

　　二、主題分析

　　《小河馬和刷牙精靈》通過比較刷牙精靈前后的不同面貌，讓幼兒明白要養(yǎng)成從小刷牙的好習(xí)慣。雖然故事有些夸張，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂得愛清潔講衛(wèi)生的重要，也有助于他們學(xué)習(xí)如何正確處理人際關(guān)系。

　　三、情節(jié)分析

　　很平常的一個(gè)早晨，小河馬像往常一樣準(zhǔn)備刷牙，卻意外遇到了神奇的刷牙精靈，在那份神秘中，故事開始了。

　　刷牙精靈準(zhǔn)備施展魔力，大變魔術(shù)，卻意外發(fā)現(xiàn)魔力消失了。此時(shí)小河馬伸出了援手。隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，一個(gè)不愛刷牙的精靈形象生動(dòng)呈現(xiàn)。

　　最神奇的事情在于小河馬送給刷牙精靈牙刷后發(fā)生的事情——刷牙精靈的魔力恢復(fù)了。故事在高潮中戛然而止。

　　在刷牙精靈不愛刷牙、魔力消失——天天刷牙、魔力恢復(fù)的跌宕起伏間，故事告訴孩子們：愛刷牙，不但自己清潔，還能交上好朋友。

　　四、角色分析

　　整個(gè)故事中，小河馬有三種表情：吃驚、厭惡、欣喜：刷牙精靈的表情分別是吃驚、得意、挫敗、歡喜，這些表情伴隨著故事情節(jié)的展開不斷變化，也顯露了故事主角不同的心理變化，帶給孩子們生動(dòng)、神秘的閱讀之旅。

　　五、圖畫分析

　　1、畫面的'排列和色彩

　�。�1）圖畫書中的小河馬和刷牙精靈，一大一小、一灰一紅，形成鮮明的對比�？蓯鄣男蜗�、鮮艷的色彩，在每一頁畫面上都吸引著幼兒的視線，突出了故事的主角。

　�。�2）畫面的背景以大面積水彩暈染為主，色彩斑斕，而小河馬和刷牙精靈的形象則采用油水分離的畫法，在如此斑斕的背景中，故事主角清晰地凸顯出來。

　�。�3）畫面色彩豐富、夸張，每頁上的主色調(diào)都不同，給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖突，仿佛進(jìn)入了魔力世界，翻閱每一頁都有不同的色彩感受與樂趣。

　　2、圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

　　（1）在大部分的畫面中，都以英文舊報(bào)紙的塊狀點(diǎn)綴，如瓷磚、地板、洗臉盆，給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新，也給幼兒一種啟發(fā)：用舊報(bào)紙剪貼，也是一種表現(xiàn)手法，可以讓自己的作品與眾不同。

　�。�2）在每個(gè)畫面上，幾乎都有花朵圖案，或大或小，或紅或綠，給畫面帶來了生機(jī)與動(dòng)感，也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。

　　六、語言分析

　　故事內(nèi)容采用對話形式，能使幼兒逐漸熟悉各種文學(xué)形式，為提高閱讀能力打下基礎(chǔ)。這樣的對話形式，便于幼兒模仿、學(xué)習(xí)故事中角色的不同語音、語調(diào)，并進(jìn)行故事表演，提高中班幼兒的語言表達(dá)能力。

刷牙中班教案2

　　一、目標(biāo)

　　1、通過牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

　　二、準(zhǔn)備

　　牙刷、雪花插片、顏料。

　　三、過程

　　1、教師示范引起幼兒興趣。

　　師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。

　　2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

　　3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。

　　4、展示幼兒作畫。

　　四、活動(dòng)反思

　　《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)就是以愛護(hù)牙齒為主題。活動(dòng)前，我調(diào)查了幼兒刷牙情況，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動(dòng)。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的`積極性。通過討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動(dòng)物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。

刷牙中班教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。

　　2、學(xué)會正確的刷牙方法。

　　3、從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯

　　三、活動(dòng)過程

　　1、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。

　　小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

　　2、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。

　�。�1）觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。

　　師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢？找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒？

　　教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。

　�。�2）仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。

　　師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的？每顆牙齒長得一樣嗎？

　�。�3）給牙齒起名字。

　　小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細(xì)長形的叫犬牙（虎牙）共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。

　　（4）介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。

　　師：我們吃東西的'時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎？

　　請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用

　　小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物；犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

　　3、認(rèn)識到齲齒的危害。

　�。�1）通過故事引出齲齒的危害。

　　師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢？

　　（2）找齲齒。

　　兩個(gè)小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。

　�。�3）組織幼兒討論齲齒形成的原因。

　�、侔l(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味？

　�、诨卮饐栴}：兩個(gè)小朋友互相觀察牙齒上有什么？牙縫里多了什么？（粘在牙縫上的餅干渣）

　�。�4）講解食物殘?jiān)�中的糖在�?xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

　　四、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法。

　　1、討論保護(hù)牙齒的方法。

　　師：我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢？

　　教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。

　　2、請個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。

　　3、教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

　　教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。

刷牙中班教案4

　　一、目標(biāo)

　　幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。

　　二、準(zhǔn)備

　　牙刷一把

　　三、過程

　　1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的`正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

　�。�2）教師范唱歌曲《小牙刷》。

　�。�3）幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容。

　�。�4）幼兒學(xué)唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

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