幼兒園大班健康教案《扶魔術棒接力》附反思

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案《扶魔術棒接力》附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、嘗試玩“扶魔術棒接力”的游戲，提高奔跑的速度。

　　2、通過游戲，發(fā)展靈敏性、快速反應能力和協(xié)調能力。

　　3、積極參與游戲，培養(yǎng)團隊意識。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒課前玩過魔術棒。

　　2、魔術棒每人一根；音樂

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師帶領幼兒慢跑一圈，然后在音樂的伴奏下做準備運動。

　　二、基本部分

　　（一）教師談話導入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　師：小朋友說說魔術棒有哪些玩法?（如走窄道、鉆山洞、跳魔術棒等）

　�。ǘ�）探討保持魔術棒不倒的方法。

　　幼兒獨立探討保持魔術棒不倒的方法，教師巡回觀察。

　　提問：怎樣才能保持魔術棒不倒？

　　（三）幼兒學習兩人一組交換魔術棒的方法。

　　1、教師示范講解兩人一組交換魔術棒的方法：兩人面對面站好，魔術棒在身體的右側，扶穩(wěn)，棒對齊，人要錯位站，發(fā)出指令后兩人松開手中的魔術棒，迅速跑去扶住對方的魔術棒。

　　2、幼兒兩人一組練習：兩名幼兒各扶著一根豎立在地面上相距一定距離的魔術棒，循環(huán)迎面跑以保證魔術棒不倒。

　　注意事項：教師要提醒幼兒注意相互協(xié)作，不要急于追求速度，還沒扶穩(wěn)魔術棒就跑開了。

　　指導要點：教師可以根據(jù)幼兒水平，調整兩名幼兒之間的距離，以增強游戲的挑戰(zhàn)性。

　　教師小結：小朋友奔跑的速度要快,跑開前先扶穩(wěn)魔術棒，同時跑向對方所在的位置。

　�。ㄋ模╇y度升級：進行全體幼兒環(huán)形跑、協(xié)作扶持多根魔術棒不倒的接力跑游戲。

　　1、幼兒右手拿魔術棒，側身站成圓形，魔術棒朝圓心。

　　2、教師發(fā)出指令，幼兒松開右手的魔術棒，快速上前扶住前面小朋友的魔術棒，魔術棒不能倒地，否則失敗。

　　3、游戲繼續(xù)進行。

　　4、老師進行活動的評價和小結，使幼兒獲得成就感。

　　三、結束部分

　　老師和幼兒隨著音樂做放松運動。

　　活動反思

　　對于魔術棒的各種玩法在課前就已經做過鋪墊，孩子玩得很開心。但是本節(jié)課的活動目標嘗試玩“扶魔術棒接力”的游戲，提高奔跑的速度。目標指定了，就必須為實現(xiàn)目標去實施方法，所以安排了孩子們的練習環(huán)節(jié)，從兩個人面對面近距離的玩到稍微遠，孩子們在練習的過程中還是表現(xiàn)得很不錯，在最后的環(huán)節(jié)難度升級：進行全體幼兒環(huán)形跑、協(xié)作扶持多根魔術棒不倒的接力跑游戲。全體幼兒只能在老師的引導下完成。所以整節(jié)課好像都是在老師的高控下完成，很無奈卻也無計可施。語言方面雖然簡練但是引導還是不夠，總結性的語言欠缺。

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