[熱]大班教案6篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒勇于探索，喜歡探索的良好習(xí)慣。

　　嘗試?yán)�用多種感官觀察物體。

　　關(guān)鍵智力：

　　自我；自然觀察

　　教案準(zhǔn)備：

　　真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。

　　小刀一把；猴子的手偶；大袋子。

　　教案過程：

　　環(huán)節(jié)1：學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

　　教師出示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。

　　教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。

　　將所有圖片貼完，教師帶幼兒說兒歌2-3遍，并請幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說兒歌。

　　環(huán)節(jié)2：探索活動《真假水果》

　　教師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。

　　教師說：“哎呀，我現(xiàn)在肚子好餓啊，你們給我點(diǎn)吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什么嗎？”

　　教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。

　　教室?guī)е�猴子假裝找東西吃，找到了一個裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。

　　猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進(jìn)去。教師問幼兒，這是為什么？

　　原來猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著急了。

　　老師布置任務(wù)，請小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。

　　教師將幼兒分組，每個幼兒3—4個幼兒，由一位老師負(fù)責(zé)，幼兒探索真假水果的區(qū)別。

　　指導(dǎo)老師的指導(dǎo)：不能直接告訴幼兒哪種是真的.，哪種是假的，可引導(dǎo)幼兒通過手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。

　　幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請每組的一些幼兒說說她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開幼兒找出的真水果。

　　環(huán)節(jié)3：區(qū)域活動

　　美工區(qū)：給水果描虛線和涂色。

　　角色區(qū)：在角色區(qū)玩水果模型和頭飾等。

　　活動評價(jià)：

　　能通過各種感官觀察物體。

　　能積極地參與到探索活動中。

大班教案 篇2

　　游戲目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

　　游戲玩法：

　　1、小班："過小橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過平衡木,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。

　　2、中班："過蕩橋"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"蕩橋",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。

　　3、大班："過攀巖"。從起點(diǎn)開始自己獨(dú)立走過"攀巖",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。

　　游戲規(guī)則：

　　1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

　　2、一切活動都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

　　教學(xué)反思：

　　活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。

　　小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。 對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認(rèn)知與要求會有更廣的概念。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

　　2、提高幼兒的運(yùn)動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

　　3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個球。

　　活動過程：

　　1.新學(xué)隊(duì)列：成體操隊(duì)形散開。

　　教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊(duì)形散開、集合方法。

　　不同形象走。

　　徒手操：

　　手腕和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、正壓腿。

　　2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。

　　3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

　　4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。

　　5、雙手交替拍球。

　　6、手拍小皮球，我們繞圈走。

　　7、游戲"看誰拍得多"。

　　8、結(jié)束。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

　　附：兒歌

　　大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

　　拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

　　結(jié)束部分：做放松動作。

　　多元價(jià)值分析：

　　1、拍皮球是民間游戲的`一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

　　2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性，促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運(yùn)動能力，增強(qiáng)幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解故事的主要內(nèi)容，能用語言較清楚地回答問題。

　　2．能大聲、有表情地在集體面前講述故事。

　　3．嘗試根據(jù)故事情節(jié)，分角色合作表演。

　　4．喜歡參加故事表演活動，體驗(yàn)共同表演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、表演道具(角色頭飾、場景等)。

　　活動過程：

　　1．觀看錄像，感知、理解故事內(nèi)容。

　　(1)觀看錄像，完整欣賞故事內(nèi)容。

　　(2)提問：這個故事講了一件什么事情？

　　2．講述故事。

　　(1)集體完整講述故事，能運(yùn)用故事中的優(yōu)美語言進(jìn)行講述。

　　(2)分組自由講述，人人參與。

　　3．表演故事。

　　(1)個別兒童在集體面前講述故事，其余兒童根據(jù)故事講述做相應(yīng)的`表演。

　　(2)分組表演故事，嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。

　　資料鏈接：

　　狼來了

　　從前，有個小孩每天都要到山上去放羊。

　　有一天，他在山上放羊時，感覺很無聊，就大叫起來：“狼來了！狼來了！”

　　在山下干活的人聽說狼來了，趕緊放下手里的活兒，帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，飛快地咆上山來打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦？羊在乖乖地吃草，根本就看不見狼�！袄窃谀膬貉�？”大家問這個小孩，小孩哈哈大笑起來。

　　原來根本沒有狼，是這小孩鬧著玩兒呢。大家很生氣，說了他一頓，叫他以后不要再說謊了，然后就回去干活了。

　　過了幾天，大家正在忙著，又聽見那個放羊的小孩在喊：“狼來了！狼來了！”

　　大家跟上回一樣，放下活兒帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，趕來打狼救孩子，誰知道又上當(dāng)了。根本沒有狼，還是這個小孩在鬧著玩兒。

　　大家很生氣地說：“上回跟你說了，叫你不要說謊，你怎么又說謊了？”這小孩呢？他一邊哈哈大笑，一邊心里在想：瞧我，一個小孩能叫那么多大人上當(dāng)，多有本事！

　　又過了幾天，這個小孩又喊起來：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”

　　大家聽見了，誰也不去理他。有人說：“這小孩說了兩次謊，這回肯定又在說謊了�！庇腥苏f：“我們上了兩次當(dāng)，這回再也不上他的當(dāng)了�！�

　　哎呀！這回真的是狼來了！狼漲著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見了羊就咬，咬了羊，又要來咬這個小孩。

　　“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”這小孩一邊跑，一邊叫，可是誰也不來救他了。

　　小孩拼命地逃，從山坡上滾下來，這才沒讓狼咬到�？墒撬�的羊全給狼咬死了。從此以后，這個小孩再也不敢說謊了。

大班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　鞋子是幼兒在日常生活中比較常見的，也是我們生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多樣的款式，不同的作用及不同的質(zhì)地為人們服務(wù)著。孩子經(jīng)常為鞋子而引發(fā)許多活動：如下雨天喜歡穿著鞋子在水里一走一踏，然后在旁邊的地上印上自己的小腳��；或是穿上大人的鞋子瀟灑走一回，做一回小大人。為了滿足孩子們的好奇心和欲望，特設(shè)計(jì)系列關(guān)于鞋子的活動。

　　活動名稱：設(shè)計(jì)一雙夏天的鞋子

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在平時生活中觀察自己和同伴的鞋子，也可帶幼兒逛鞋店，觀察各種各樣的鞋。（注意季節(jié)的變化）

　　2、通過游戲，讓幼兒懂得穿鞋子要注意鞋子的季節(jié)、大小、正反以及個人鞋子的衛(wèi)生。幼兒能用語言、等不同的形式表達(dá)自己所獲得的不同感受，理解穿鞋子的重要性。

　　3、教育幼兒設(shè)計(jì)的構(gòu)想來自于生活，通過使用相應(yīng)的勞動工具和材料制作夏天的鞋子，發(fā)展幼兒的想象力。引導(dǎo)幼兒通過嘗試設(shè)計(jì)夏天鞋子的活動初步掌握簡單的勞動方法和技能。

　　材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、夏天的鞋子展（受條件限制）。

　　2、教師布置場地：報(bào)紙、石子、積木…等。

　　3、橡皮泥、工具若干。

　　4、課件《設(shè)計(jì)一雙鞋子》。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能表達(dá)自己的感受

　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作夏天的鞋子

　　活動過程：

　　一、活動生成：

　　1、幼兒自由體驗(yàn)

　�。�1）赤腳走在撒有物品的地板上，體驗(yàn)的感受（教室地板上撒有積木、石頭——————等）。

　　師：赤腳走路有什么感受？（幼兒自由地說）

　�。�2）讓幼兒穿上鞋子再在撒有物品的地板上，體驗(yàn)的感受。

　　師：穿上鞋子后走路又有什么感受？（幼兒自由地說）

　　師：小朋友知道了穿鞋子能夠保護(hù)我們的腳，那是不是所有的鞋子穿在腳上都舒服呢？

　　2、大鞋和小鞋

　　老師這里有幾雙鞋子，請小朋友們來穿穿看（讓幼兒自主地挑選鞋子穿在腳上來回走動）。

　�。�1）體驗(yàn)穿大鞋子的感受，知道穿大鞋子不合適，走路不穩(wěn)，容易摔交。

　�。�2）體驗(yàn)穿小鞋子的感受，知道穿小鞋子不合適，腳疼。

　　通過試穿鞋子，讓幼兒懂得穿鞋子要注意鞋子的季節(jié)、大小、正反以及個人

　　子的衛(wèi)生，有利于我們的健康）。

　　3、觀看課件——欣賞各種個樣的鞋子

　　師：剛才小朋友們都試穿了許多不同的鞋子，鞋子的`種類可多啦，而且不同的鞋子在我們的生活當(dāng)中也有它不同的作用，老師今天帶來了許多鞋子，讓我們來看看吧！

　　觀看課件：圖片欣賞

　　提問：你看到了哪些鞋子？它們有什么作用？（幼兒回答）

　　觀看課件：鞋子的構(gòu)造

　　鞋子是由兩部分組成的——鞋底、鞋面。

　　4、多媒體實(shí)際操作：

　　游戲——給鞋子按照四季分類（幼兒在電腦上操作）

　　5、課件欣賞——夏天的鞋子

　　讓幼兒說說夏天的鞋子有哪些特征？

　　6、課件欣賞——創(chuàng)意欣賞

　　師：剛才我們欣賞的夏天的鞋子都是出自于設(shè)計(jì)師之手，鞋子上有蝴蝶、蜻蜓、花卉、水果——————等，他的設(shè)計(jì)創(chuàng)意都來自于我們的生活，所以，小朋友在平常的生活當(dāng)中要多注意觀察。接下來我們再來欣賞一下設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)意，觀看課件——創(chuàng)意欣賞。

　　二、設(shè)計(jì)制作：

　　通過使用相應(yīng)的勞動工具和材料制作夏天的鞋子，發(fā)展幼兒的想象力。引導(dǎo)幼兒通過嘗試設(shè)計(jì)夏天鞋子的活動。

　　三、結(jié)束

　　讓幼兒將自己的作品送到展臺，讓幼兒一起欣賞。

　　四、活動滲透：

　　“小船”靠岸了——日常生活中指導(dǎo)幼兒要整齊地?cái)[放自己的小鞋。

　　教學(xué)反思：

　　這個活動的設(shè)計(jì)新穎有趣，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，滿足了幼兒探索、希望嘗試的欲望，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在老師創(chuàng)設(shè)的氛圍影響下，幼兒所制作的作品創(chuàng)意都很好，在他們講述自己的作品的時候，我非常注意傾聽，對于幼兒說的每一個發(fā)現(xiàn)都給予肯定和鼓勵，尤其是幼兒有與眾不同的作品，我都及時給予表揚(yáng)和宣傳。整個活動都處在一種積極的嘗試氛圍中。但在這個環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)還有為數(shù)不少的幼兒的作品大多都是參考同伴的內(nèi)容及做法，可見在開發(fā)幼兒想象力這一塊領(lǐng)域還需努力開墾，在平時的活動中應(yīng)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展其求異性。

大班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅(jiān)持到底。3、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。

　　【活動準(zhǔn)備】1、場地布置2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干3、游戲音樂磁帶活動過程：一、情景表演幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起床整理衣服，集合。

　　二、準(zhǔn)備活動1、隊(duì)列練習(xí)幼兒站成四路縱隊(duì)，練習(xí)報(bào)數(shù)、左右轉(zhuǎn)。2、模仿解放軍練本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。

　　三、學(xué)習(xí)新動作1、學(xué)會走泥濘的小路（前腳掌著地走）教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。請個別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。2、越過障礙物（跨跳練習(xí)）教師示范跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)，請個別能力強(qiáng)的'幼兒示范。幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　四、游戲：運(yùn)送物資1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)送救援物資，我們有沒有信心完成任務(wù)？（有）2、教師講解游戲規(guī)則在運(yùn)送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。

　　五、教師小結(jié)

　　六、放松活動伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動。七、活動延伸為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）.活動指導(dǎo)：給孩子們設(shè)置情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望。結(jié)合當(dāng)前時局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心�；顒臃此迹涸诒敬位顒又�，幼兒充分發(fā)揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

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