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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：小學(xué)語(yǔ)文備課用箋
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：小學(xué)語(yǔ)文備課用箋，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：小學(xué)語(yǔ)文備課用箋1
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
教師談話，板書(shū)課題。齊讀。
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)課文。
（1）一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不能直呼的先拼再直呼，難讀的多讀幾遍。
�。�2）二讀課文，要求給自然段標(biāo)好節(jié)號(hào)。
2、檢查自學(xué)效果。
�。�1）檢查讀書(shū)，先組內(nèi)讀，學(xué)會(huì)互評(píng)，后匯報(bào)讀，教師糾正字音、停頓。
�。�2）出示字詞：（略）
�。�3）點(diǎn)名讀，相機(jī)正音。
3、各自輕聲朗讀課文。
4、分自然段指名朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。
5、理清脈絡(luò)，想想，課文哪部分寫(xiě)了以下內(nèi)容：
（1）有些動(dòng)植物怕北風(fēng)，北風(fēng)很得意。
（2）北風(fēng)自以為是，但小雨不怕它。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、出示并認(rèn)讀生字。
2、記憶字形，指導(dǎo)。
3、范寫(xiě)，提醒注意。
4、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)描紅，臨寫(xiě)。教師巡回指導(dǎo)，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀生字詞。
2、指名朗讀課文。
二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
聽(tīng)課文錄音。
�。�1）問(wèn)：北風(fēng)來(lái)了，天氣就變冷了，北風(fēng)呼呼地吹，它都吹向了誰(shuí)？自讀，找出后用筆畫(huà)一畫(huà)。
�。�2）它們怕北風(fēng)嗎？從哪兒看出來(lái)的？
�。�3）指導(dǎo)朗讀。你覺(jué)得北風(fēng)怎樣？
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
�。�1）指名讀。
�。�2）北風(fēng)是怎樣說(shuō)這句話的？你能把這種覺(jué)得自己很了不起的語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎？
�。�3）過(guò)渡：真的大家都怕北風(fēng)嗎？
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
�。�1）你怎么知道小雨不怕呢？
�。�2）怎樣讀？（堅(jiān)定、勇敢）
�。�3）過(guò)渡：小小的魚(yú)兒竟然不怕它，北風(fēng)這下可氣壞了，它是怎樣的表現(xiàn)呢？
4、學(xué)習(xí)第四自然段。
氣極了的'北風(fēng)猛吹了一口氣，這時(shí)發(fā)生了什么事呢？
北風(fēng)想干什么？
過(guò)渡：那小雨凍死了嗎？
5、學(xué)習(xí)第五自然段。
北風(fēng)看不見(jiàn)小雨了，為什么會(huì)非常得意呢？
小雨真的沒(méi)有了嗎？它們都到哪里去了呢？
齊讀第五自然段。
三、總結(jié)。
北風(fēng)和小雨，你喜歡誰(shuí)呢？
這一篇童話故事，寫(xiě)了強(qiáng)大的北風(fēng)雖然能夠使許多動(dòng)植物害怕，但是勇敢而聰明的小雨卻不怕它。
四、朗讀背誦。
1、反復(fù)練習(xí)朗讀。
2、分段試背。
3、有感情地背誦。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：小學(xué)語(yǔ)文備課用箋2
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀字母卡片：aoeiuü。
2、復(fù)習(xí)單韻母的四聲。
3、比較6個(gè)單韻母的口形大小。
二、看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容。
1、引導(dǎo)看情境圖，學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)圖意。
2、聽(tīng)語(yǔ)境歌。學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)境歌。
扎籬笆，圍樹(shù)苗，一棵矮來(lái)一棵高。！小羊羔，快快過(guò)來(lái)吃青草。
aieiui
3、讀音：與“矮”的發(fā)音相似，先教師講述發(fā)音方法，范讀，告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀，學(xué)生體會(huì)練讀，指名讀。告訴學(xué)生，ai是由兩個(gè)單韻母組成的，我們叫它復(fù)韻母。
4、四聲。告訴學(xué)生順口溜：有a在，把帽戴。標(biāo)好聲調(diào)，學(xué)生自由練讀。指名讀，集體讀。用四聲組詞。
5、字形及書(shū)寫(xiě)：看它的字形，看ai有幾部分組成，編順口溜幫助記憶：a在前，i在后，aiaiai。教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。然后在書(shū)上描紅。
eiui的教學(xué)步驟與方法同上.
ei的順口溜：e在前，i在后。
ui的順口溜：u在前，i在后。
標(biāo)調(diào)兒歌：有a在，把帽戴，a要不在oe戴。要是iu一起來(lái)，誰(shuí)在后邊給誰(shuí)戴。
三、鞏固練習(xí)。
1、抽讀韻母卡片。
2、比較3個(gè)復(fù)韻母的異同。
3、練讀順口溜。
四、作業(yè)
1、練讀復(fù)韻母。
2、抄寫(xiě)aieiui各兩遍。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、什么叫復(fù)韻母？讀好復(fù)韻母要注意什么？
2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiui和它們的四聲。
二、新授，練習(xí)復(fù)韻母aieiui的'拼讀。
1、復(fù)習(xí)聲母。
2、復(fù)習(xí)拼音節(jié)的方法。
3、出示：（略）
�。�1）聲母是什么？韻母是什么？
�。�2）練習(xí)自由拼讀。
（3）指名讀音節(jié)。
（4）齊拼音節(jié)。
（5）學(xué)生自由練習(xí)拼讀，教師巡回檢查，糾正讀錯(cuò)的音。
指名按順序讀，打亂順序讀，認(rèn)讀卡片。
4、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。
�。�1）教學(xué)báicài：出示，說(shuō)說(shuō)聲母是什么，韻母是什么，逐字練習(xí)拼讀，再連讀。最后看圖說(shuō)說(shuō)圖意。
（2）教學(xué)méihuā、shūguì，方法同上。
三、看圖聽(tīng)故事，練拼音節(jié)。
1、看圖回答問(wèn)題。
2、學(xué)生看圖，老師講《龜兔賽跑》的故事。
3、練習(xí)拼音。分別找出整體認(rèn)讀音節(jié)、單韻母音節(jié)、復(fù)韻母音節(jié)，分析音節(jié)結(jié)構(gòu)，用色筆標(biāo)出聲母韻母。再個(gè)別拼讀、連讀。
4、小組練習(xí)講故事，在講的過(guò)程中，涉及到圖中的音節(jié)，重點(diǎn)拼讀三遍。
四、鞏固練習(xí)。
1、做“看誰(shuí)聽(tīng)得清，找得快”的游戲。
2、做“找朋友”的游戲。
3、分解音節(jié)。（用小黑板出示）
五、作業(yè)
1、抄寫(xiě)aieiui。
2、讀書(shū)上內(nèi)容。
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