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小班科學(xué)課教案《美妙的聲音》含反思
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班科學(xué)課教案《美妙的聲音》含反思，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計意圖
適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)不同的物體會發(fā)出不同的聲音，嘗試敲打物品，使物體發(fā)出聲音，發(fā)展幼兒的動手能力。
活動目標
1.嘗試敲打物品，使物體發(fā)出聲音。
2.通過探索讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同的物體會發(fā)出不同的聲音。
3.發(fā)展幼兒的動手能力。
4.喜歡參與游戲，體驗。
活動準備
報紙、球、塑料盆、鐵盆、木棒、筷子、紙盒、茶葉桶、小塑料桶、易拉罐、奶粉桶。
活動過程
(一)談話導(dǎo)入
1.師：“小朋友，今天老師帶來了三個會唱歌的小喇叭，讓我們來看一下吧!(出示課件)教師引導(dǎo)幼兒說出三個不同顏色(紅、黃、綠)的小喇叭。師：讓我們先來聽一下紅喇叭唱了一首什么歌吧!(播放錄音)幼兒說出小狗叫并進行模仿。(依次播放黃喇叭、綠喇叭)
2.教師與幼兒一起尋找聲音。師：“小朋友，你們知道嗎?我們的身體也會唱歌。(教師鼓勵幼兒說出身體哪個部位會唱歌，并進行表演。)師：“那小朋友還聽過什么樣的聲音?(教師鼓勵幼兒說出聽到的聲音并模仿。)
(二)探索游戲
1.師：“小朋友，請把你的眼睛閉上，聽一聽這是什么聲音?(教師搓報紙發(fā)出聲音，激發(fā)幼兒的興趣)
2.什么東西會唱歌?幼兒自選一種操作材料，嘗試讓材料發(fā)出聲音。(出示多種廢舊材料)師：“你認識它們嗎?請你選一個喜歡的物品，想個辦法讓它們唱歌吧!(鼓勵幼兒自由探索嘗試多種方法使手中的物品發(fā)出聲音。)
3.交流展示。師：你用什么方法讓手里的東西發(fā)出聲音?它發(fā)出的聲音像什么?(1)請選擇相同物品的幼兒一起到前面表演展示，發(fā)現(xiàn)同一種物品發(fā)出的聲音是相同的。
(2)師：它們手里的東西是一樣的，聽聽它們發(fā)出的聲音一樣嗎?為什么?操作演示，讓幼兒了解不同的物體發(fā)出不同的聲音。
(三)合作操作表演，充分體驗聲音帶來的樂趣。師：“小朋友，老師還給你們準備了更好聽的樂器，(教師出示樂器)請小朋友過來選擇自己喜歡的樂器，我們一起聽音樂表演吧!(幼兒與教師聽音樂用樂器進行表演)教師小結(jié)：小朋友聲音是無處不在的，有美妙的聲音，也有噪音，現(xiàn)在讓我們一起到外面尋找更多的聲音吧!
教學(xué)反思：
一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的課。此節(jié)課的主要設(shè)計意圖是讓幼兒通過學(xué)習(xí)操作而感受自制聲音帶來的樂趣。從而能主動借助各種材料發(fā)出不同的聲音。今天的一堂隨堂課，讓我感觸多多。本活動幼兒操作興趣濃厚，探索欲望高，可在控制幼兒方面還有些欠缺，上課時沒做到能放能收的教學(xué)效果。
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