保護(hù)牙齒教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的保護(hù)牙齒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護(hù)牙齒教案1
設(shè)計思路：
口腔健康是人體健康的一面鏡子，它能促進(jìn)兒童的生長發(fā)育，是兒童整體健康的主要組成部分。大班的幼兒正處于換牙階段，牙齒是孩子們很關(guān)注的話題。同時，針對齲齒在幼兒中廣泛存在、口腔衛(wèi)生狀況普遍較差的現(xiàn)象，故設(shè)計本次集體教學(xué)活動，通過圖片展示、觀察課件等讓幼兒了解齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)好自己牙齒的目的。
活動目標(biāo)：
1.通過操作討論、觀看課件等，初步了解齲齒形成的原因，及知道一些簡單的保護(hù)牙齒的方法。
2.在看看、找找去齲齒的過程中發(fā)展觀察能力。
3.進(jìn)一步激發(fā)探索身體奧秘的興趣。
重點：
使幼兒知道保護(hù)牙齒的一些簡單的方法。
難點：
了解齲齒形成的原因。
活動準(zhǔn)備：
1.小鏡子人手一面。
2.黑餅干若干。
3.一次性透明塑料杯人手兩個（其中一個裝有涼開水）。
4.電腦及多媒體課件。
5.若干保護(hù)牙齒方法的字卡及圖片。
6.歌曲《刷牙歌》。
活動過程：
一、利用課件引出主題
教師：老虎是森林之王，大家都不敢去招惹它，可是現(xiàn)在小動物們都不怕它了，這是怎么回事呢？讓我們一起來聽聽故事，在故事中尋找答案吧。
播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：
1．老虎的牙齒怎么了？
2.它的牙齒怎么會變成那樣的呢？
3.教師小結(jié)：原來長時間地吃甜食，會侵害我們的牙齒，使牙齒慢慢地變黃、變黑，直至脫落，我們把這樣變黑、變壞掉的牙齒叫做齲齒。
二、找齲齒
教師：樓老師小時候也很喜歡吃甜食，后來時間久了，兩顆牙齒是也出現(xiàn)了幾個黑洞，小朋友，你們有齲齒嗎？
1.找同伴的齲齒。
�。�1）剛才你們檢查到有齲齒的小朋友了嗎？
�。�2）你從哪里看出他那顆牙齒是齲齒？健康的牙齒是什么顏色的？
（3）當(dāng)我們原來潔白的牙齒慢慢變黑，牙齒上的黑洞越來越大時，你的牙齒有什么感覺呢？哪個患有齲齒的小朋友來說說？
�。�4）教師小結(jié)：當(dāng)牙齒上的黑洞越來越大的時，不僅會使我們產(chǎn)生疼痛感，而且直接影響我們的食欲，連飯菜都難以咀嚼，咬都咬不動。
2.用鏡子檢查自己的牙齒。
3.找找沒患齲齒的小朋友，并告訴幼兒要注意保護(hù)好自己的牙齒。
三、組織幼兒討論齲齒形成的`原因
教師：那潔白的牙齒怎么會變黑的呢？齲齒是怎么形成的呢？請小朋友每人拿一片餅干，吃完后用涼開水漱口，然后觀察漱口水的變化。
1.杯子里的水怎么樣了？為什么會變黑？
2.大家的餅干明明都已經(jīng)吃進(jìn)肚子里了，可為什么我們的漱口水還是黑色的呢？
3.那我們想想，如果我們獎這些杯子里的水放到明天、后天，甚至更長的時間，杯子里的水又會怎么樣？會產(chǎn)生怎么樣的味道？
4.小結(jié)：食物放久了，就會發(fā)臭、腐爛，當(dāng)我們吃了東西后，食物的一些殘渣粘在牙齒表面或牙縫中，長時間不去清除掉，也會發(fā)臭。這時，細(xì)菌便會進(jìn)來侵害我們的牙齒，我們一起來看（組織幼兒看《齲齒形成過程》課件）。
5.小結(jié)：原來齲齒是因為食物殘渣在細(xì)菌的作用下分解成酸，酸慢慢會腐蝕牙齒，從而使牙齒變黑。
四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒。
1.既然我們知道了齲齒是怎樣形成的，那我們該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？
2.出示字卡：保護(hù)牙齒好方法，并根據(jù)幼兒的回答及時張貼相應(yīng)的保護(hù)牙齒方法的文字及圖片。
3.帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起說說保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒的方法。
4.教師小結(jié)：保護(hù)牙齒的方法除了以上幾點以外，還有很多很多，我們回家之后還可以問問爸爸媽媽，向他們咨詢更多的保護(hù)牙齒的方法，回來后再跟大家分享，好嗎？
五、帶領(lǐng)幼兒隨音樂跳《刷牙舞》出教室。
保護(hù)牙齒教案2
活動目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;活動重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。
活動難點：蛀牙形成的原因。
活動過程：
(一)以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)2、師：原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?
(幼兒上臺來辨認(rèn))師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的'真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。
師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。
師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動?xùn)|西了、牙齒疼。)(三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現(xiàn)在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?
師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。
(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?
2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧! 本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分
活動反思：
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
保護(hù)牙齒教案3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識各種各樣的糖果。
2、使幼兒知道要保護(hù)牙齒、不能吃太多糖。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒自帶幾顆糖果
2、教師準(zhǔn)備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果
活動過程
一、 猜謎語引出話題
1、教師出謎語：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
2、幼兒自由討論，猜謎語(糖果)。
3、教師請一個幼兒吃糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。
二、 糖果點點名。
1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。
2、引導(dǎo)幼兒說說：你帶的'糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較)
三、 糖果嘗一嘗 。
1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)
3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
四、 拓展教育。
1、引導(dǎo)幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。
2、怎樣預(yù)防和保護(hù)牙齒：引導(dǎo)幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之后要漱口。
3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)
4、幼兒分組排隊漱口。
保護(hù)牙齒教案4
活動目標(biāo)：
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
活動準(zhǔn)備：
1、在＂每周論壇＂中布置＂愛護(hù)牙齒專題＂，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識。
2、牙齒模型。
3、刷牙記錄表。
4、嗽口記錄表＂愛護(hù)牙齒＂主題活動一牙齒的故事。
活動過程：
1、談話：
�。�1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。
�。�2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。
2、講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》第15頁）
3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感�；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。
活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整�；顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。
刷牙歌活動過程：
（1）利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
�。�2）學(xué)習(xí)《刷牙歌》
�、傩蕾p歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
②跟唱歌曲。
�、墼谑煜じ枨腵基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙�；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動反思：
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
保護(hù)牙齒教案5
活動目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙的形成過程，知道如何預(yù)防蛀牙。
2、掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、關(guān)注自己的牙齒，增強保護(hù)牙齒的意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
老虎圖片PPT課件雞蛋一個白醋牙齒模型牙刷
設(shè)計意圖：
經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對牙齒沒有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護(hù)牙齒的意識。所以，我根據(jù)班幼兒的認(rèn)知特點和興趣設(shè)計了本次活動，旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
微課教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
出示老虎圖片并欣賞故事《愛吃糖的老虎》。教師提問：老虎怎么啦？
二、主要教學(xué)內(nèi)容
第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍?zhǔn)讏D片演示
第2小環(huán)節(jié)實驗操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里，觀察變化，了解蛀牙產(chǎn)生的過程及原因
第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片
第4小環(huán)節(jié)如何保護(hù)牙齒健康圖片講解
第5小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法幼兒實際操作
四、活動延伸
幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請小醫(yī)生助檢查牙齒
活動反思：
《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強壯的身體才是健康的孩子。經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對牙齒沒有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護(hù)牙齒的意識。所以，我根據(jù)班幼兒的'認(rèn)知特點和興趣設(shè)計了本次活動，旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
本次活動分成三個環(huán)節(jié)。首先通過動畫課件引入，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒人使蛀牙。接下來的環(huán)節(jié)是通過小實驗引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動地去保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式，通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣�；顒硬捎昧硕嗝襟w演示、親身體驗、示范講解、表述總結(jié)等教學(xué)方式讓幼兒多方面的感知，感受，從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動行為。
幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請小醫(yī)生助檢查牙齒。
本次活動也存在一些不足之處。教師沒有用最精煉的語言表達(dá)出老師的意愿，最短距離讓幼兒明白老師的意思。對幼兒的評價方式比較單一，不能具體化。幼兒在活動中缺乏自由探索的空間，有待改善教學(xué)方法，把更的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的思與總結(jié)。
保護(hù)牙齒教案6
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的重要作用。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、學(xué)會正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備：
各種動物頭飾若干，鋼琴一架。
活動過程：
一、游戲“貓醫(yī)生來了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》
1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。
三、教師小結(jié)：
小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動延伸
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
附：謎語《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》
小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護(hù)，少生病來健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》
情境表演：
小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的.厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細(xì)菌來了�！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”
保護(hù)牙齒教案7
設(shè)計意圖
在日�；顒又�，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點：
活動重點：
了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。
活動難點：
蛀牙形成的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：
1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；
2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；
3、《愛吃糖的老虎》課件。
學(xué)具：
4、牙刷一個；
5、每人一個餅干；
6、每人一面小鏡子；
教學(xué)過程
一、情景交流,引出牙齒課題。
師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？
師:小朋友肯定想知道她的'牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!二、實驗對比做鋪墊。
(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？
三、齲齒形成的原因
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。
教學(xué)反思
通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙，達(dá)到了本活動的設(shè)計目標(biāo)。
保護(hù)牙齒健康活動教案13
設(shè)計意圖：
由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動便產(chǎn)生了。
活動目標(biāo)：
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1、課件
2、牙刷
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參與活動。
活動過程：
討論為什么會牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）
----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對方的牙齒
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
----------幼：沒有，有
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
牙科醫(yī)生的講解
介紹牙齒，尖牙、磨牙
出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）
你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）
大家一起刷刷牙
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的��？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）
活動反思：
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
保護(hù)牙齒教案8
活動目標(biāo)：
1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙；
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙；
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
一盒餅干 水 盆子，水杯人手一份
活動過程：
1、導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入)
教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的`話膽說出自己品嘗到的味道。
2、實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題
提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
小實驗，分三組進(jìn)行。
請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?
教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。
3、學(xué)習(xí)正確刷牙方法
幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
保護(hù)牙齒教案9
設(shè)計意圖：
大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級大多數(shù)幼兒或多或少都會有蛀牙，他們對蛀牙產(chǎn)生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對于如何正確保護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我設(shè)計了《愛牙小衛(wèi)士》的微課，通過微課讓幼兒爭當(dāng)愛牙護(hù)牙小衛(wèi)士，知道牙齒的重要性，學(xué)會保護(hù)牙齒的正確方法。
活動目標(biāo)
1、知道牙齒的重要性并懂得保護(hù)牙齒。
2、了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的方法。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。
活動重點：知道保護(hù)牙齒的方法，懂得保護(hù)自己的牙齒。
活動難點：掌握正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。
活動過程：
一、開始部分
謎語導(dǎo)入
（目的：通過謎語導(dǎo)入引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。）
——小朋友，你們好，你們知道我是誰嗎？快來猜個謎語吧！
二、基本部分
�。ㄒ唬⿶垩佬≈R
�。康模毫私庥嘘P(guān)牙齒的知識，知道牙齒的重要性）
1、牙齒本領(lǐng)大
——牙齒的本領(lǐng)可大了，你們知道嗎？一起來看看吧！
牙齒的本領(lǐng)：嚼碎食物、協(xié)助發(fā)音、維持面部外形。
2、乳牙和恒牙
——每個小朋友出生后，都會慢慢長出許多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？
——當(dāng)乳牙掉了又長出來的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會永遠(yuǎn)和我們在一起，所以，小朋友要保護(hù)好我們的牙齒。
�。ǘ┭例X生病了
�。康模毫私恺x齒形成的原因及危害）
1、認(rèn)識齲齒
——牙齒很重要，如果不注意保護(hù)，牙齒也會生病，小朋友看看牙齒怎么了？
——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲牙，齲齒是怎樣形成的呢？
2、看動畫了解齲齒形成的原因
——看完動畫，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎？
3、齲齒的危害
——你知道齲齒有哪些危害嗎？
形成空洞——導(dǎo)致疼痛——碰到牙神經(jīng)疼得忍不住——導(dǎo)致口臭
�。ㄈ┪視Ｗo(hù)牙齒
�。康模毫私獗Ｗo(hù)牙齒的方法，知道如何正確刷牙）
1、保護(hù)牙齒的`方法
學(xué)習(xí)愛牙三要三不要，了解預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒的方法。
——如何預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒？
2、我會刷牙
——刷牙可以保護(hù)牙齒，但是如果方法不對就起不到保護(hù)牙齒的作用了，你會刷牙嗎？
通過刷牙步驟圖學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，學(xué)說刷牙歌鞏固刷牙方法。
三、結(jié)束部分
回顧梳理愛牙知識以及保護(hù)牙齒的方法
——小朋友，你們還記得今天我們學(xué)習(xí)了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？
——如何預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒？
——刷牙的正確方法？
活動反思：
本次微課內(nèi)容選擇符合大班孩子年齡特點，在內(nèi)容設(shè)計上按照從孩子生活經(jīng)驗出發(fā)，知道牙齒的本領(lǐng)，再到齲齒的形成最后是保護(hù)牙齒的方法，重點學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn)。每個環(huán)節(jié)以對話的形式利用提問把幼兒帶入活動中。
通過問題引發(fā)幼兒思考，符合大班幼兒的思維特點。大班幼兒理解能力強，因此在活動設(shè)計上給幼兒提供的內(nèi)容較多，但大多內(nèi)容孩子是有一些生活經(jīng)驗，只是經(jīng)驗不完整，知道的不夠全面，因此，希望通過這個微課幫助幼兒梳理他的已有經(jīng)驗，將保護(hù)牙齒的多種方法遷移到自己的生活經(jīng)驗中，從自身做起，做一個愛笑小衛(wèi)士，保護(hù)好自己的牙齒。
保護(hù)牙齒中班健康教案第2部分
一、設(shè)計意圖：
幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒，所以設(shè)計了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課。《綱要》也明確要求：”幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位�！庇變簣@的健康教育要求”教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生”，并”與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣”，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要。
二、說活動目標(biāo)：
活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。
目標(biāo)為：
1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份FLASH動畫經(jīng)驗材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實錄三、說教法學(xué)法：
新《綱要》指出：”教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”�；顒又袘�(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，我采用了討論法、實驗法。多通道感知法。
三、活動過程：
教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣，實驗操作，觀看多媒體，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，延伸活動
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。
2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
�。ǘ⿲嶒灮顒�，發(fā)現(xiàn)問題。
1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
2、小實驗。分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
3、提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？
4、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
（三）觀看FLASH動畫。
提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2。為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因。
3。師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。
（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
難點：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。
（五）延伸活動：教師借助”牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。
此次活動是有必要的，有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。但僅憑一節(jié)活動是不夠的，還需要每日堅持提醒。
保護(hù)牙齒中班健康教案第3部分
保護(hù)牙齒教案10
設(shè)計意圖：
中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒有保護(hù)牙齒的意識，蛀牙問題在幼兒中嚴(yán)重存在，因此我設(shè)計了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動，想通過活動教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。
活動目標(biāo)：
1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動重點：
了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。
活動過程：
一、老師請幼兒吃奧利奧引出活動內(nèi)容。
1、談話：認(rèn)識你們很高興，老師請你們吃好吃的東西。
2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過奧利奧后的牙齒，提問：你們看到了什么？牙齒上有什么？（黑色的餅干渣子）
3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?/p>
4、如果不漱掉的話會怎樣？
5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時間長了就會形成蛀牙，蛀牙對我們有什么危害呢？看看這段視頻你就知道了。
二、觀看動畫片《幫幫龍出動之保護(hù)牙齒》引出問題：
1、幫幫龍喜歡吃什么？
2、結(jié)果它的牙齒怎么啦？
3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會蛀牙？
三、了解對牙齒健康的食物
啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，說說吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅固，強壯而又健康。
引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過多的酸腐蝕牙齒；牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃能強壯牙齒。
小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時刷牙的好習(xí)慣。
四、游戲：兒歌“刷牙歌”
內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
咬合面，來回刷。
《保護(hù)牙齒》微課活動反思
本次活動選取于中班上的課程《保護(hù)牙齒》，目的是讓幼兒初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確的.保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛刷牙的還習(xí)慣。在實際生活中孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動上卻不怎么主動。所以在設(shè)計活動時我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動畫這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動營造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。
本次活動還存在一些不足之處：在評價幼兒方面，應(yīng)該更及時、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會更加活潑、更加精彩。
保護(hù)牙齒教案11
活動目標(biāo)：
1、了解保護(hù)牙齒的重要性，知道導(dǎo)致牙齒疾病的主要原因。
2、知道如何保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)了解并收集了一些保護(hù)牙齒的知識。他們知道定期到牙科醫(yī)院進(jìn)行檢查、飯后漱口以及早晚刷牙的重要性，并通過圖片和文字記錄下來。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了一家牙科醫(yī)院，這次參觀的過程也被錄像下來了。
2、幼兒每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；紅綠小標(biāo)志若干。
3、把雞蛋泡入醋中的小實驗。
4、社區(qū)醫(yī)院的牙科醫(yī)生。
活動過程：
一、觀看錄像，引出活動主題
師：今天，老師錄了一段視頻給小朋友分享。大家一起來觀看并猜猜視頻的地點在哪里吧！視頻中出現(xiàn)的人是誰呢？以及里面的小朋友是否患有某種疾病？期待你們的答案！
1、幼兒觀看錄像后回答問題：“好好的牙齒為什么變成了有黑洞的齲齒呢？”
2、幼兒猜想患齲齒的原因，教師進(jìn)行小結(jié)。
3、討論：“什么食物容易使牙齒損壞？”
教師小結(jié)：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、餅干等容易使牙齒損壞。
二、觀察比較清水和漱口水的差異和小實驗結(jié)果；了解保護(hù)牙齒的重要性
1、教室里放著一杯清澈的泉水和一杯孩子們前幾天留下的漱口水。老師請幼兒們仔細(xì)觀察，并回答以下問題：你們覺得這兩杯水有什么不同？
教師小結(jié)：孩子吃完食物后，牙齒上積累了很多殘渣，這些殘渣如果長時間不清理會轉(zhuǎn)化為細(xì)菌，并產(chǎn)生酸性物質(zhì)。這些酸性物質(zhì)會腐蝕牙齒并導(dǎo)致脫鈣，從而形成齲齒。
9、觀察“雞蛋泡入醋中”的實驗結(jié)果，驗證結(jié)論j
師：酸性物質(zhì)會對牙齒造成損害嗎？我們一起來觀察一下昨天浸泡在檸檬汁中的蛋殼有什么變化。請一些幼兒輕輕捏一捏變軟的蛋殼，以驗證之前的結(jié)論，并進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。酸性物質(zhì)是一種強大的化學(xué)物質(zhì)，在與牙齒接觸時可能導(dǎo)致牙釉質(zhì)的磨損和蛋白質(zhì)的溶解。這就是為什么我們經(jīng)常被告誡不要長時間喝含糖飲料或過多食用酸性食物。它們會腐蝕我們的牙齒，引發(fā)齲齒和其他口腔問題。為了驗證這個觀點，我們可以進(jìn)行一個簡單的實驗。在昨天的實驗中，我們將雞蛋放入醋中浸泡。醋是一種酸性物質(zhì)，可以模擬我們?nèi)粘Ｉ钪锌赡芙佑|到的酸性物質(zhì)，如檸檬汁、碳酸飲料等。通過觀察昨天浸泡在醋中的雞蛋，你會發(fā)現(xiàn)蛋殼變得柔軟，甚至可能會破裂。這是因為醋中的酸性物質(zhì)與蛋殼中的鈣化合，導(dǎo)致蛋殼失去了原有的堅硬性。這個實驗告訴我們，酸性物質(zhì)確實對牙齒產(chǎn)生不良影響。所以，我們要注意保護(hù)牙齒的健康。多刷牙、定期洗牙、控制碳酸飲料和含糖食品的攝入量，都是保護(hù)牙齒的重要方法。記住，牙齒的健康不僅關(guān)乎美容，更關(guān)乎全身健康。
三、請牙科醫(yī)生給幼兒進(jìn)行牙齒檢查。如果牙齒健康，可以貼上綠色標(biāo)志；如果患有齲齒，可以貼上紅色標(biāo)志。請幼兒們把自己收集的保護(hù)牙齒的資料進(jìn)行交流討論，并分享一下"如何保護(hù)我們的牙齒"的方法。教師可以總結(jié)并介紹保護(hù)牙齒的方法。以下是對原文的修改：親自尋求牙醫(yī)的建議：每個孩子都應(yīng)該定期去看牙醫(yī)，至少每半年一次。牙醫(yī)會仔細(xì)檢查孩子的牙齒，并提供關(guān)于牙齒保健的指導(dǎo)。刷牙習(xí)慣：正確刷牙對保持牙齒健康非常重要。孩子應(yīng)該每天早晚刷牙兩次，每次兩分鐘。使用適合他們年齡的牙刷和牙膏。教他們正確的刷牙技巧，包括刷牙的時間和角度。掌握正確的飲食習(xí)慣：飲食對牙齒健康起著重要作用。減少食用含糖食物和飲料的數(shù)量，例如糖果、巧克力和汽水。鼓勵孩子食用富含鈣質(zhì)和維生素的食物，如牛奶、奶酪、酸奶和水果。使用牙線和洗口水：當(dāng)孩子的牙齒開始緊密接觸時，使用牙線可以清潔難以達(dá)到的牙縫。同時，洗口水可以幫助清除口腔中的細(xì)菌并保持口氣清新。戒掉咬硬物的習(xí)慣：教育孩子避免用牙齒咬硬物，例如指甲或筷子。這樣可以防止牙齒磨損和斷裂。保護(hù)牙齒的`方法非常重要，它們能夠幫助孩子維持健康的口腔狀況。老師可以向孩子們強調(diào)這些方法的重要性，并鼓勵他們在日常生活中實施這些保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1、出示牙刷，師幼共同說刷牙的兒歌。
小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴。
刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷。
早上刷，晚上刷，刷得牙齒沒蛀牙。
張張口，笑一笑，牙齒刷得白花花。
2、幼兒刷牙，請牙科醫(yī)生和教師一起指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
五、教師總結(jié)，結(jié)束活動
師：今天我們認(rèn)真刷了牙，看，小動物們都羨慕呢。那么，它們的牙齒長什么樣子呢？又是如何保護(hù)自己的牙齒的呢？讓我們一起來查找相關(guān)的資料并分享交流吧！
活動延伸：
1、請家長監(jiān)督幼兒正確地刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)動物的牙齒資料。
活動反思：
首先，在準(zhǔn)備材料的過程中，家長和孩子可以一起閱讀書籍、查找相關(guān)資料，以達(dá)到潛移默化地培養(yǎng)孩子保護(hù)牙齒的意識和重要性。
其次，活動過程：清晰且有層次性。首先，讓孩子們自己猜想齲齒形成的原因。然后，通過進(jìn)行實驗“醋泡雞蛋”，讓孩子們親身體驗到了酸性物質(zhì)對牙齒的傷害。接著，我們還邀請了一位牙科醫(yī)生來為孩子們現(xiàn)場檢查牙齒，增加了活動的科學(xué)性，并激發(fā)了孩子們保護(hù)牙齒的決心。最終，我們看到了明顯的活動效果。家長們紛紛反應(yīng)，之前他們要提醒孩子刷牙好幾遍，現(xiàn)在孩子們卻能主動刷牙了，有些甚至能自己控制少吃糖。
保護(hù)牙齒教案12
設(shè)計用意：
幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常準(zhǔn)確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過本節(jié)教學(xué)課，讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動漱漱口的習(xí)性。
教學(xué)目標(biāo)：
1。理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點對牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。
2。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)預(yù)備：
每個人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個，小臉盆數(shù)個。
教學(xué)過程：
1。孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》后，幼兒教師提問：母親為小狗熊買了多少糖?母親對小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?
2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!教師也給每一個孩子帶來了一塊糖，請孩子品嘗哩。
3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?
4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會這樣?(多吃甜點對牙不好。)
5、通過觀測和察看、探討，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會有殘渣留在牙上，領(lǐng)會準(zhǔn)確的漱漱口方式。
(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的'情況。)
(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來，讓孩子觀測和察看吐出的殘渣。
(3)“咕嚕�！笔�。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式：讓誰在嘴巴中“咕嚕�！钡某狵，接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口，預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣，告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。
教學(xué)擴(kuò)展：
但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎?
保護(hù)牙齒教案13
一、設(shè)計意圖：
在日�；顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
三、活動準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片兩張;
四、活動重點：
了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。
五、活動難點：
蛀牙形成的原因。
六、活動過程：
(一)以猜謎語的形式引出主題
師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。(牙齒)
二、比一比，看一看
1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的.牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看
2.看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)(二)講述繪本故事《蛀牙王子》
1，看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙��？
2，患了蛀牙之后會怎么樣��？
(三)知道正確的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎? 2、學(xué)習(xí)刷牙步驟
3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧! 教
學(xué)反思
通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
保護(hù)牙齒教案14
活動目標(biāo):
1.初步了解蛀牙的形成過程，知道如何預(yù)防蛀牙。
2.掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3.關(guān)注自己的牙齒，增強保護(hù)牙齒的意識。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
老虎圖片PPT課件雞蛋一個白醋牙齒模型牙刷
設(shè)計意圖:
經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對牙齒沒有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護(hù)牙齒的意識。所以，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點和興趣設(shè)計了本次活動，旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
微課教學(xué)過程:
一、教學(xué)導(dǎo)入
出示老虎圖片并欣賞故事《愛吃糖的大老虎》。教師提問：大老虎怎么啦?
二、主要教學(xué)內(nèi)容
第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍?zhǔn)讏D片演示
第2小環(huán)節(jié)實驗操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里，觀察變化，了解蛀牙產(chǎn)生的過程及原因
第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片
第4小環(huán)節(jié)如何保護(hù)牙齒健康圖片講解
第5小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法幼兒實際操作
三、活動延伸
幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒
活動反思:
《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強壯的'身體才是健康的孩子。經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對牙齒沒有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒有保護(hù)牙齒的意識。所以，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點和興趣設(shè)計了本次活動，旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
本次活動分成三個大環(huán)節(jié)。首先通過動畫課件引入，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒人使蛀牙。接下來的環(huán)節(jié)是通過小實驗引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動地去保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式，通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣�；顒硬捎昧硕嗝襟w演示、親身體驗、示范講解、表述總結(jié)等教學(xué)方式讓幼兒多方面的感知，感受，從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動行為。
幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。
本次活動也存在一些不足之處。教師沒有用最精煉的語言表達(dá)出老師的意愿，最短距離讓幼兒明白老師的意思。對幼兒的評價方式比較單一，不能具體化。幼兒在活動中缺乏自由探索的空間，有待改善教學(xué)方法，把更大的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的反思與總結(jié)。
保護(hù)牙齒教案15
活動設(shè)計背景
由于本班馬國洪小朋友經(jīng)常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動便產(chǎn)生了。
活動目標(biāo)
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)重點、難點
掌握正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備
1、課件
2、牙刷
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參與活動。
活動過程討論為什么會牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）
----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對方的牙齒
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
----------幼：沒有，有
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、
5、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
牙科醫(yī)生的講解
介紹牙齒，尖牙、磨牙
出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）
你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？
教幼兒正確的'刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）
大家一起刷刷牙
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的��？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把
牙刷。幼兒表演動作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）
活動反思：本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性，通過課前的知識準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的認(rèn)識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識，所以本次活動進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動目標(biāo)。
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