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《呼蘭河傳》的教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《呼蘭河傳》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《呼蘭河傳》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、品味充滿童趣的景物描寫和童年生活狀態(tài)的描寫。
2、體會作者對自由自在生活的向往和對人性美的追求。
3學(xué)習(xí)用清新活潑富有靈氣的語言描摹事物。
二、作者介紹：
蕭紅(1911～1942)現(xiàn)代小說家。原名張乃瑩，曾用筆名悄吟、田娣。黑龍江呼蘭縣人。1911年6月2日出生于地主家庭，9歲喪母，父親性格暴戾，繼母也經(jīng)常虐待她，她只有從年邁的祖父那里享受到些許人間溫暖，中學(xué)時代喜愛繪畫和文學(xué)，因反抗包辦婚姻離家出走。從20歲起就漂泊流浪，生活極不安寧。
1932年在哈爾濱與蕭軍相識，并開始為報刊寫稿。她與蕭軍合著的小說散文集《跋涉》于1933年自費出版。1934年與蕭軍一起離開哈爾濱。同年從青島到上海。在魯迅的關(guān)懷與扶持下，蕭紅成為30年代文壇上活躍的女作家。她的代表作品《生死場》，列入魯迅主編的“奴隸叢書”，1935年12月出版，魯迅親自校閱并寫了序言。
1936年7月因病只身東渡日本療養(yǎng)。這時期結(jié)集出版的作品有：散文集《商市街》(1936)、《橋》(1936)，短篇小說集《牛車上》(1937)等。1937年初由日本歸國。抗日戰(zhàn)爭時期，她先后到過武漢、西安、重慶等地，曾在山西臨汾民族革命大學(xué)任教，并隨同西北戰(zhàn)地服務(wù)團輾轉(zhuǎn)各地，寫有短篇小說集《曠野的呼喚》(1939)，散文集《回憶魯迅先生》(1940)和《蕭紅散文》(1940)。1940年春，蕭紅與端木蕻良同去香港，在貧病交迫中依然堅持文學(xué)創(chuàng)作，先后有中篇小說《馬伯樂》(1941)，長篇小說《呼蘭河傳》(1942)出版。1941年12月，日軍占領(lǐng)香港，病重的蕭紅無法離避，1942年病逝于香港。
三、作品介紹：
《呼蘭河傳》是一部回憶性、自傳性的小說。作者仍以她慣用的散文手法，疏疏落落地寫出兒時難忘的記憶。它再次打破了以人物為中心的傳統(tǒng)小說模式，而以呼蘭城的公眾生活和環(huán)境為中心，輻射出生活的種種方面，正如書名所示，它是為整個小城的人情風(fēng)習(xí)作傳。這里面有活潑的“我”和慈愛的祖父，顯示出一點天倫之樂，但這里更有著悲苦的人生。可以說，它實際上是沉默的國民靈魂的別傳。課文節(jié)選部分是活潑的“我”和慈愛的祖父在一起時的快樂時光。
四、預(yù)習(xí)檢查
1、簡介作者。
2、簡介《呼蘭河傳》。
3、用一句話概況本文的主要內(nèi)容。
4、文中提到了哪些自然事物？它們的共同特點是什么？
五、課堂展示
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1、文中哪些事情反映“我”的天真爛漫？
2、結(jié)合課文內(nèi)容說說祖父是一個什么樣的人。
�。ǘ┢肺墩Z言
1、蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。（第3段）
2、花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵謊花，就開一朵謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜都不結(jié)，一朵花都不開，也沒人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。（第28段）
六、提高與拓展
寫《呼蘭河傳》這部小說時，蕭紅已經(jīng)是一位很成熟的作家了，為什么她這樣懷念童年的生活？
七、深入探究
本文為《呼蘭河傳》的節(jié)選（節(jié)選自小說第三章），題目是編者加的，能否換一個文題？你覺得換成什么好？
八、課堂作業(yè)
1、給下列加點字注音
螞蚱 榆樹 蚌殼 鋤頭 谷穗 倭瓜 水瓢 蝙蝠 玩膩
2、選詞填空，將正確的的序號填在橫線上
�、偬栆怀鰜�，榆樹的葉子就發(fā)先了，它們___________(a.閃耀b.閃爍)得和沙灘上的蚌殼一樣了。
�、谛“撞碎L得非常之快，沒有幾天就_________(a.冒b.長)了芽了。
�、勰睦飼锏脺�(zhǔn)，東一腳地，西一腳地瞎鬧。有的菜種沒被土蓋上，反而被踢(a.跑b.飛)了。
④祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒刺的，狗尾草則沒有，只有_____的真像狗尾巴。（a.毛茸茸b.毛嘟嘟）
3、在介紹園子時，為什么先寫蟲子后寫花？
4、本文寫了哪個季節(jié)的園子？你是根據(jù)什么來判斷的？
5、閱讀理解
我家有一個大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。
花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡吃果子就種了果園。祖母又喜歡養(yǎng)羊，羊就把果樹給啃了。果樹于是都死了。到我有記憶的時候，園子里就只有一
棵櫻桃樹，一棵李子樹，為因櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得他們是并不存在的。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。
這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙了。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。
1、“我家有一個大花園”，作者從哪些方面寫花園之大？
2、對榆樹的描寫抓住了____________、____________、____________ 三個方面進行描寫它的不同情態(tài)，突出了作者對它的情感。
3、本文語言樸素自然。試品讀這一句話：
花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
4、這幾段文字屬于____________ 描寫，描寫的是____________ ；表達的感情是___________
九、課后語文活動
1、閱讀蕭紅《呼蘭河傳》及其他作品，做關(guān)于她的卡片資料。
2、回憶你的童年，寫一段充滿情趣的文字。
附《呼蘭河傳》尾聲：
呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。
我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。
從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了。
那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。
小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。
那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會工夫會變出來一匹馬來，一會工夫會變出來一匹狗來，那么變著。
這一些不能想象了。
以上我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。
1940年12月20日香港完稿。
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