中班閱讀教案[優(yōu)]

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班閱讀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班閱讀教案1

　　一、精心策劃，制定活動方案

　　從對學生課余時間的利用情況的調查和中考理解的失分調查中得出閱讀的必要性。我鎮(zhèn)制定了詳細的活動方案，從活動主題、活動時間、活動口號、活動對象、活動組織部門、活動內容及安排等一系列都作了精細的布置。以“經典閱讀和專題閱讀”為重點，開展“環(huán)境布置”、“書香班級建設”、“書簽制作”、“經典閱讀”、“專題閱讀日”、“廣場經典誦讀比賽”、“最美圖書角評比“、”閱讀之星評比“等活動。根據活動方案，向全校老師布置特別是語文組教師，由教師根據學校方案和班級實際情況有序指導學生開展活動。

　　二、循序漸進，組織讀書活動

　　1、宣傳啟動，推薦閱讀書目

　　教師根據學生的閱讀興趣、學生的認知特點，對書籍的可接受性等來設計一個階段的閱讀專題，推薦閱讀書目。在學校營造“書香校園”的氛圍下，要求各校各班建立具有班級特色的“書香班級”，為學生創(chuàng)設一個閱讀積累的良好平臺，讓每位學生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，形成良好的德性。倡導建立班級“圖書角”、班級之間互換圖書活動，并通過海報張貼、展板宣傳，推薦好書、聯(lián)系臺州書城到學校進行現(xiàn)場購書活動、利用廣播室中午開展經典美文誦讀、利用黑板報，宣傳閱讀方法。

　　2、經典閱讀，培植閱讀素養(yǎng)

　　語文教師通過閱覽課落實推薦書目閱讀；美術教師教學生制作讀書卡片、制作個性化書簽，并進行評比；班主任開一節(jié)“快樂讀書”主題班會；語文教師開一節(jié)主題閱覽課，指導閱讀方法。通過教師的有效指導、學生的自主閱讀、班級、年級組的交流互動來使學生的閱讀更具目的性，并在閱讀書籍、積淀文學素養(yǎng)的同時，豐富情感體驗，使心靈更充實。

　　3、專題閱讀，升華閱讀品質

　　在專題閱讀的活動中，各個教研組圍繞自己相關的專業(yè)，開展了形式多樣、內容鮮活的專題閱讀日系列活動。周一文學經典日，開放文學經典書籍；周二科普知識日，開放科普知識書籍，舉辦小型講座《航模知識普及》；周三歷史、傳記閱讀日，開放歷史、傳記類書籍，舉辦小型視頻講座《玄武門之變》；周四英文閱讀日，開放英文閱讀類書籍，舉辦視頻講座《瘋狂英語》；周五心靈成長日，開放心理健康類書籍同時開放社團活動共享心理小游戲互動等。

　　4、總結展示，提煉閱讀成果

　　通過成果展示（1、展出最佳讀書心得、2、展出最佳個性書簽、3、�？�制作）優(yōu)秀評比（1、“閱讀之星”每班一位、2、“最美圖書角”十名）組織全校每班參與的廣場經典誦讀比賽。同時在活動結束的時候向全校師生發(fā)放“快樂讀書月”活動反饋調查表，調查師生對這一活動的滿意情況和希望建議。

　　三、總結提升，反思讀書活動

　　1、讀書活動中的實效

　　讀書活動的開展一方面在師生中注入了讀書學習成長的理念，教師又一次認識到了讀書的重要性，學生也切實感受到了讀書的樂趣，書香飄蕩在校園的每個角落。一方面促進了教育教學的開展，另一方面學生的知識面得到拓展，學習風氣也有所改善。

　　2、讀書活動中反映的問題

　　①各種活動的組織欠規(guī)范到位，如廣場經典誦讀比賽中，臺下觀看的學生的管理比較零散，四處走動的'較多；

　�、趯W生喜歡閱讀的書目與學校推薦的出現(xiàn)誤差，通過調查發(fā)現(xiàn)學生最喜歡的圖書是動漫類和青春小說和網絡類；

　�、塾捎谛麄骷伴喿x積極性調動欠動位，學生的參與度還不夠高；

　�、軐W校圖書資源還是相當的欠缺；

　　⑤學生希望能聽到真正的“名人講座”而不是視頻；

　　⑥教師參與程度很低，進入閱覽室人數甚微。

　　3、讀書月活動的啟示與建議

　�、僮x書活動要成為常態(tài)化，即每學年舉辦一屆“快樂讀書月”活動，使之成為要成為學校文化建設的主要部分；

　　②正確的引導和管理是讀書活動見成效的基本要求。

中班閱讀教案2

　　為全面落實xx縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　一、指導思想：

　　根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。

　　二、活動目標：

　　1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

　　三、活動主題

　　全員閱讀，領悟方法，同享快樂；潤澤經典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

　　四、活動措施：

　　1、加強組織。

　　建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

　　（1）、創(chuàng)建書香校園領導小組

　　組長：

　　副組長：

　�。�2）、創(chuàng)建書香校園實施小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任及全體語文教師

　　2、營造氛圍。

　　加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3、落實活動。

　　（1）建設班級圖書角。

　　各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

　�。�2）保證閱讀時間。

　　固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　（3）明確閱讀要求。

　　要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

　�。�4）開展閱讀活動。

　　設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設5月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

　　開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。

　　4、落實評價。

　�。�1）建立學生的“讀書成長冊”�？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

　�。�2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　�。�3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　5、檔案整理。

　　以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關資料

　　五、時間安排：

　　“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

　　第一階段：20xx年4月—6月，為發(fā)動準備階段。

　　主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

　　第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

　　第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。

　　主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

　　六、活動要求：

　　1、加強領導。

　　各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的'一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

　　2、規(guī)范管理。

　　學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。

　　3、確保落實。

　　各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

　　附：活動口號

　　1、與好書交朋友。

　　2、書籍是人類進步的階梯。

　　3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

　　4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

　　5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

　　6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！

　　7、讀書——為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

　　8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

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