(必備)大皮球小班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大皮球小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大皮球小班教案1

　　【活動目標】

　　1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

　　2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。

　　【活動準備】

　　每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈�！缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┯螒颍盒∈峙呐慕處煟何覀兊男∈挚梢宰瞿男┦虑槟�？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）

　　（二）初步學習拍球

　　1、教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。

　　2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。

　　3、幼兒集體練習拍皮球，教師巡回指導。個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的`好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。

　　4、幼兒再次集體練習，教師巡回指導。

　�。ㄈ�）游戲：看誰拍的多

大皮球小班教案2

　　活動目標

　　1、理解兒歌內(nèi)容，并能用肢體動作加以表現(xiàn)。

　　2、學習接拋皮球。

　　3、提高反應(yīng)能力。

　　活動準備皮球、藤籃。

　　活動過程

　　1、出示一籃不同顏色的小皮球，讓幼兒自由選取，嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面，感受球觸地反彈的`不同結(jié)果。

　　2、老師念兒歌《小皮球》，一邊擲皮球，讓皮球觸地彈跳，配合兒歌內(nèi)容。

　　3、請幼兒拿著皮球站立，一起說兒歌。

　　說前四句時，雙手叉腰，按節(jié)奏跳躍。

　　第五句，伸出右手做用力拍球狀。

　　第六句，雙手叉腰，使勁跳兩下。

　　說第七句時，伸出右手做輕拍球狀。

　　第八句，雙手叉腰，輕跳兩下。

　　4、請幼兒想想皮球除了拍外，還能怎么玩？

　　根據(jù)幼兒的想法改動歌詞，例如“推一推”、“滾一滾”、“扔一扔”等，并一起配合新歌詞做動作。

　　5、總結(jié)分享

　　請幼兒說說怎樣拍球，球才會跳得較高。

　　兒歌：小皮球

　　小皮球，真奇妙，拍一拍，跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低。

大皮球小班教案3

　　活動目標：

　　1、了解皮球的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的皮球。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

　　3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

　　活動準備：

　　教具：皮球圖片實物皮球

　　學具：繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

　　活動過程：

　　一、導入活動

　�。�1）教師：今天老師給你們帶來一件好玩的東西。

　　出示皮球（ppt）提問：這是什么？皮球可以用來干什么？

　�。�2）今天周老師給你們帶來了各種各樣的皮球。

　　二、整體觀察皮球以及展開想象

　　1、引導觀察各種各樣皮球。

　　看，周老師給你們帶來了什么樣皮球？

　　2、咦，這個皮球是什么樣的？看上去像什么？

　　3、繼續(xù)觀察各種各樣的皮球，展開想象

　　你覺得這個皮球像什么？

　　2、師小結(jié)：原來皮球的形狀是圓圓的，上面有各種各樣的漂亮的圖案，想怎么變就怎么變，真有趣！

　　三、教師示范畫

　　1、教師引導幼兒作畫

　　師：老師給你們準備了紅色、藍色、黃色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點顏料，點在白色的卡紙畫。先畫圓圓的`的皮球形狀，再在皮球上想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

　　2、作畫要求

　�。�1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。

　�。�2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。

　　四、幼兒作畫

　　1、教師一邊巡視，一邊指導。

　　2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的皮球。

　　五、評價

　　自評：你畫了一個什么樣的皮球？

　　互評：你喜歡哪一幅？為什么？

　　師評：小朋友的皮球畫的真有趣��！下次我們一起再玩哦！

大皮球小班教案4

　　活動內(nèi)容：

　　我會滾皮球

　　活動目標：

　　1、學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

　　2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

　　3、在活動中努力聽清教師的.要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準備：

　　皮球若干。

　　活動過程：

　　1、玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

　　3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

　　4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

　　教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？

　　5、幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

　　6、教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

　　教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

　　7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

　　8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

　　教學反思：

　　教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。

大皮球小班教案5

　　活動目標：

　　幼兒學會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

　　培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、各種實物（如碗，皮球等）

　　2、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。

　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　活動過程：

　　1、比比哪個大，哪個小

　　逐一出示各種實物（如碗，皮球等）每種大小各一個，教師問：“這是什么？哪個大？哪個��？”再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。

　　2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲

　　請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的`口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

　　3、玩“揀皮球”游戲

　�、儆變簢�在皮球周圍念兒歌�！靶⌒∑で蛘嬲{(diào)皮，一眨眼兒跑掉了�！蹦钔陜焊韬�，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說，“我撿到一個大（或�。┢で��！�

　�、诔鍪敬笮】鸶饕恢�，請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

大皮球小班教案6

　　活動目標：

　　1、初步嘗試邊看圖譜邊用鈴鐺球表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

　　2、感受節(jié)奏活動的樂趣

　　活動準備：

　　鈴鐺球，節(jié)奏快的和慢的圖譜。

　　音樂磁帶或CD。

　　活動過程：

　　一、看圖譜，聽歌曲《小皮球》。

　　教師：拍一拍小皮球，小皮球就開始跳舞了。我們來聽一聽《小皮球》這首歌吧！

　　二、看圖譜，感受節(jié)奏。

　　1、拍拍節(jié)奏。

　　引導幼兒跟隨音樂用手拍身體的.任意部位，初步感受節(jié)奏的快慢。

　　2、踩踩節(jié)奏。

　　引導幼兒跟隨音樂踩踩節(jié)奏。

　　三、看圖譜，用鈴鐺球演繹節(jié)奏。

　　1、認識鈴鐺球，并嘗試讓鈴鐺球發(fā)出好聽的聲音。

　　2、引導幼兒嘗試用快、慢不同的節(jié)奏來敲打鈴鐺球

　　3、引導幼兒跟隨音樂敲打鈴鐺球。

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