關于安全教案
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的關于安全教案，歡迎閱讀與收藏。
關于安全教案1
一、說設計意圖
隨著生活質量的提高，幼兒的接觸面也就更廣了，他們會對一些東西很感興趣，比如說：房子、車子、馬路、街道、廣告等�！吧钪械臉酥尽边@個小主題就由此展開了。但我發(fā)現，其實，標志的涉及面很廣，種類也很多，有禁令標志、有警示標志、還有指示標志等，對于中班幼兒來說，有些方面的標志不常出現在他們的生活中，而我們給予幼兒的學習內容是要幼兒在平時日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來源于幼兒生活、有學習價值的標志，幼兒所獲得的知識經驗最終要運用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實在幼兒園也會發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時、上下樓梯時有些幼兒會出現奔跑、推拉等現象，于是，我適時的設計了“安全小標兵”這一社會活動。
二、說活動目標
依據《綱要》精神：教師“要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境”的意愿，這決不只是為了提高幼兒的學習效率，決不只是提供了一個積極的學習環(huán)境，更是為了給他們一個積極健康的人際環(huán)境，以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識。于是這就需要教師的引導和啟發(fā)。因此《綱要》又指出：教師要“在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人�！�
基于幼兒的生活經驗和學習基礎，我首先要在幼兒認識、理解標志的基礎上才能開始自己動手設計標志，其次是要知道其作用，增強幼兒的自我保護意識。因此我設計了以下的活動目標：
1、在認識一些安全標志的基礎上，嘗試為幼兒園設計標志。
2、知道標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。
三、說活動準備
1、為了讓幼兒直觀的認識了解一些標志，我為他們提供了上下樓梯、上廁所等圖片和照片，為操作活動——設計標志作準備。
2、為幼兒提供了畫紙、油畫棒、記號筆、剪刀人手一份，膠水、抹布每組一份，使幼兒能夠順利的開展活動。
四、說教學手段
本次活動我主要采用了觀察比較法、引導法、操作法。
1、觀察比較法
根據幼兒的年齡、興趣和學習的特點，在第一、二個環(huán)節(jié)中，我通過圖片、照片更好的吸引幼兒的注意力，使幼兒在積極主動的觀察比較中來直觀的認識了解一些標志，并區(qū)分標志和圖片。
2、引導法
幼兒的思維還是很直接的，所以在第二個環(huán)節(jié)中，我會引導幼兒設計出更好更合適的標志，使幼兒能夠把握設計標志的重難點。
3、操作法：
讓幼兒自己動手設計簡單的標志，是一個從理論到實踐的過程，是本次活動的一個升華，也是幼兒對標志的作用和設計標志的意義的理解的一個重要體現。同時充分激發(fā)了幼兒爭當“安全小標兵”的積極性，使幼兒的三性得到充分的發(fā)揮。所以在第三個環(huán)節(jié)中，我采用了操作法：讓幼兒自己動手設計簡單的標志。
五、說教學過程
這個活動主要分三個環(huán)節(jié)：認標志——討論設計標志——操作設計標志——貼標志
1、第一個環(huán)節(jié)識別標志：
在第一個環(huán)節(jié)識別標志中，我通過圖片、照片、標志，幫助幼兒認識生活中的標志。我為幼兒提供各種圖片、照片、標志等，讓幼兒找出哪些是標志，為什么？并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過？這里我提供的'標志是幼兒在日常生活中常見的。接著，我會出示一個預設的標志，比如：畫了兩個小朋友在廁所里推拉，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問幼兒這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標志告訴我們什么呢？噢，這個標志就是要提醒我們在上廁所時不要推拉。我設計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓幼兒通過找標志、說標志，明確標志的特征。這時我會及時幫助幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓幼兒設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。
2、第二個環(huán)節(jié)討論設計標志：
在第二個環(huán)節(jié)討論設計標志中，通過一組圖片，幫助幼兒了解如何設計標志。我會先讓幼兒看一組具體的圖畫，圖畫上會有幼兒在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的畫面，還有在戶外活動中幼兒做危險動作等畫面，讓幼兒找找圖畫中危險的地方�？磮D畫、找危險，這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點，因為畫面上有生動直觀的景象，是一個很好的學習載體，它能充分調動幼兒主動發(fā)現問題的積極性。找完圖畫上有危險的地方后，我還會引導幼兒進一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標志？為什么？比如：在上廁所時可能會發(fā)生不安全的情況，我就會讓幼兒想一想設計標志的話可以設計哪些標志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點，同時也是激發(fā)幼兒設計標志的欲望。我這時也會及時小結：你設計出來的標志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時候，同一個地方可以設計出不同的標志；有的時候，同一個標志可以出現在不同的地方。
3、第三個環(huán)節(jié)操作活動——設計標志
在第三個環(huán)節(jié)操作設計標志中，我為幼兒提供畫紙、油畫棒、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。在分享與交流的過程中，我采用了兩種方式：⑴、幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什么意思，可以貼在哪些地方，然后讓大家來評評我設計的標志對不對。⑵、讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，可以貼在哪里。之后我會幫助幼兒歸納小結出安全標志的實際意義：是要讓別人看得懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。
4、最后一個環(huán)節(jié)——延伸活動
�。�1）標志貼——深入到全園
我讓孩子把設計好的到幼兒園里相應的地方，并開展“安全小標兵”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小標兵。
�。�2）深入家庭、社區(qū)
讓幼兒到家里或者讓爸爸媽媽帶到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設計標志。使幼兒在幼兒園里學到的知識和本領，運用到實際中去，從而達到真正的教目的。
關于安全教案2
【班會目的】
通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
【班會準備】
1、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2、制作相關的課件。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
【班會程序】
一談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
二、家居安全
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的`氧氣，防止煤氣中毒。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
四、校園內應注意的安全
1、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，1）禁止在校園內玩火、放炮。
2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3）定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
2、防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時報警。
3、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。
關于安全教案3
活動目標：
1、引導幼兒能夠遵守上下樓梯時的要求，做到不推不擠。
2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理。
活動準備：
1、禮物若干，小兔的家的情景布置
活動實錄：
�。ㄒ唬┮浴敖o小兔送禮物”引起幼兒的興趣。
游戲：“給小兔送禮物”。
教師：今天小兔過生日，我們到小兔家去給它送禮物，小兔的家在一樓。
2、小兔告訴我們上下樓梯時一定要注意安全。
教師：為什么要注意安全？不注意安全會怎么樣呢？
�。ǘ⿲W習上下樓梯的正確方法。
1、教師示范上下樓梯的正確方法：（上樓梯時），不著急，一步一個臺階，一級一級向上走。（下樓梯時）不能去推不能去擠前面的小朋友，一步一個臺階，一級一級走下去。教師邊說邊結合動作示范。
2、帶領幼兒上下樓梯，學習上下樓梯的正確方法，并事先向幼兒說明不推不擠的規(guī)則。
3、提醒幫助上下樓梯時不遵守規(guī)則、吵鬧的幼兒，給予正確的指導。提醒有不安全行為的幼兒，給予正確的引導。
�。ㄈ┙o小兔送禮物，和小兔告別。
教師：帶領幼兒從三樓走到一樓的小兔家，把禮物送給小兔，向它表示祝賀。集
體唱《生日歌》，與小兔告別。
教師：帶領幼兒遵守要求，有秩序的走回三樓自己的教室。
活動反思：
這個活動，教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣，激起了幼兒的好奇心，通過這個形式來讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方，在活動過程中，幼兒能夠認真地觀看教師的示范，以及認真地學習上下樓梯的方法，通過這個活動，教會了幼兒如何安全地上下樓梯。
戶外活動：安全地玩
活動目標：
1、了解游戲中某些動作的危險性。
2、通過游戲，練習簡單的自我保護技能，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識。活動準備：
1、娃娃一個，圈一個，高蹺。
2、圖片一張。
活動實錄：
�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片，引導幼兒觀察圖片。
教師：圖片上有誰？她的身上貼了什么？
教師：為什么甜甜的身上會有那么多的貼紙呢？
�。ǘ┙處熞龑в變豪斫馔娴�'時候要注意的安全事項。
1、教師出示娃娃，引導幼兒理解玩圈時要注意的安全事項。
教師：小朋友們在玩圈的時候要注意什么呢？
教師講述故事：有一個男孩子在玩圈的時候把一個圈套在一個女孩子的脖子
拉，女孩子很難受，甜甜看到了就跑過去對男孩子說：“不能
這樣拉，會勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿
下來了。
教師：老師為什么要把貼紙獎勵給甜甜呢？
教師：我們小朋友玩圈的時候應該要注意什么？
2、教師再次引導幼兒理解踩高蹺時要注意的安全事項。
教師：甜甜和好朋友在玩踩高蹺，好朋友走到樓梯上去踩了，甜甜趕緊跑過
去和好朋友說：“不能這樣玩，會摔下樓梯的，于是好朋友就下來，兩個人到消防通道上去玩了”。兩人玩得很開心。
教師：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？
教師：甜甜做了什么事情？在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢？
教師：高蹺應該在什么地方玩？
關于安全教案4
教學目標：
1、了解火災的危害。
2、懂得最基本的防火常識，學會一定的逃生自救知識，樹立消防意識。
教學過程：
一、導入新課
1、師：火象征著溫暖、吉祥，象征著喜慶�；馂槿祟悗砹斯饷鳎苿恿松鐣倪M步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，危害環(huán)境，使人傷殘甚至奪人生命，給人帶來巨大的災難。
2、火災是無情的，火災的危害是驚人的。我們必須時刻提高警惕，珍愛生命，學會一定的逃生自救知識，樹立消防意識，才能遠離火災。
二、教學內容
1、了解火災的引起。
火災的引起一般可以分為：生產和生活違章引起的`火災；物質自然和雷擊引起的火災；違法犯罪和人為故意縱火引起的火災。
2、火災雖然可怕，但有的火災是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意，就可以做到：
分別從家庭防火、校園防火、公共場所防火、森林防火四個方面和學生具體探討。先由學生以小組為單位進行討論，再在全班進行交流。
�。�1）家庭防火要做到：正確使用液化灶、煤球爐；小孩在家不準玩火；正確燃放煙花炮竹；吸煙也是引發(fā)火災的一大隱患。
�。�2）校園防火要做到：不帶任何容易燃容易爆品到校園；不隨便亂動學校的電源和防火設備；做完實驗要及時清理藥品，清洗儀器，離開實驗室不忘關掉電源。
�。�3）公共場所要做到：不帶任何容易燃容易爆品和火種；不隨便亂動公共場所的電源和防火設備；做到講文明、懂禮貌。
�。�4）森林防火要做到：不帶火種進入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸煙要及時制止。
3、學會火災報警
議一議：如果你發(fā)現火災該怎么做？
A、立即離開火災現場
B、撥打火警電話：119。報清地址、起火原因、火勢及報警人和聯系電話。
4、逃生與自救常識：
如果你困于火海，你該怎樣進行自救與逃生呢？
A、學生先主動說一說自己知道的逃生與自救知識。
B、師小結逃生與自救常識。
三、課堂小結
同學們，通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你學到了什么？
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