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幼兒園公開課教案

時間:2024-11-06 11:45:41 教案 我要投稿

幼兒園公開課教案實用(15篇)

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園公開課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園公開課教案實用(15篇)

幼兒園公開課教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、豐富寶寶的認知,使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié);

  2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個開心的節(jié)日;

  3、通過活動增進母子感情。

  二、活動形式:

  親子互動活動

  三、活動范圍:

  全班幼兒及家長

  四、活動時間:

  2個小時

  五、活動組織

  教師作為各主題活動的組織者,承擔(dān)物資準備、主持、組織等相關(guān)工作?烧埣议L參與活動。

  注意事項:在活動前張貼、發(fā)放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設(shè)計、組織者,培養(yǎng)孩子能力目標(biāo),家長配合事項等),輔助家長了解園所活動,做好配合。

  六、活動宣傳:

  家長通知

  七、活動過程

 。ㄒ唬┤雸、秩序安排

  背景音樂:輕柔的音樂

  活動過程:提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

  教師:我們是世界上最幸福的孩子,因為我們有媽媽的愛。我們天天享受著媽媽辛勤的付出,在媽媽的呵護下快樂成長,F(xiàn)在,我們已是大班的孩子了。今天在母親節(jié)這個特殊的日子里,讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

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  活動音樂:《媽媽我愛你》

  活動準備:統(tǒng)一服裝

  活動過程:教師提前排練舞蹈,三至五名教師同臺表演

 。ㄈ┲罗o

  今天是個相親相愛的好日子,這一天,我們和最親愛的媽媽一起度過,好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的`節(jié)日,而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們,給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺,因為媽媽我們更加幸福,更加溫暖,請你在今天這個日子里,對媽媽說一聲:"我愛你——"

  教師請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你",并親親媽媽。

  教師致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂:《媽媽我愛你》的音樂。

 。ㄋ模┢翄寢寱r裝秀

  活動準備:開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

  活動過程:提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服,教師再準備幾把梳子,媽媽坐在教室的一端,身前放著一個小筐,筐里放著媽媽的衣服和梳子,游戲開始時,寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,幫助媽媽穿衣服,扣鈕扣,梳頭,然后快速地跑過來,誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中,媽媽不能幫助寶寶,需要寶寶獨立完成。

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  活動準備:紅色、綠色、藍色、黃色色卡。

  活動過程:兩位老師做幾種動作當(dāng)寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應(yīng)的動作。

  如:舉起紅色卡——(寶寶和家長)拍腿、舉起綠色卡——(寶寶和家長)跺腳、舉起藍色卡——(寶寶和家長)拍手、舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音

  導(dǎo)語:小朋友們做的好極了,家長的反應(yīng)也很快,這種活動能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力,希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動,還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

  注意事項:老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲,游戲中老師要一直關(guān)注每一位進行游戲的寶寶。

  八、送花合影露真情

  活動音樂:

  輕柔、舒緩的音樂

  活動準備:

  裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。

  活動過程:

 、俳處煱l(fā)給每個寶寶一個氣球,氣球里裝著小紙條,上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語;

  ②教師請寶寶踩破氣球,紙條會掉下來,寶寶撿起來,媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;

  ③與此同時,放輕柔音樂,使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛,最后,每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽,再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍,同時親吻自己的媽媽,使教室里的氣氛達到了高潮;

 、苷埫總家庭分別在主題墻前照相留念;

 、菡障嗲罢垕寢寣殞氄f一句心里話,然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念,將最美好的一刻定格。

幼兒園公開課教案2

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo)及準備:

  目標(biāo):

  1、教師協(xié)助幼兒將收集到的有關(guān)媽媽的資料進行整理和分類。

  2、將各種材料布置成展覽形式。

  準備:

  活動前教師收集幼兒對于媽媽的評價性語言。

 。ǘ┗顒舆^程

  1、教師引導(dǎo)幼兒參觀各種收集來的材料,引導(dǎo)幼兒進行分類。有的是媽媽的作品,以實物為主。有的是照片,還有的是文字。

  2、教師將幼兒關(guān)于媽媽的有趣的.語言念給小朋友聽,激發(fā)幼兒的興趣。

  3、建議幼兒將這些材料展示出來,并討論展覽布置的方案。

  4、教師和幼兒分組布置展覽。

 。ㄈ┗顒釉u價

  幼兒對自己參與環(huán)境布置很有興趣,也有自己的想法,將"媽媽作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。

  但是,個別幼兒的在較為寬松自由的氛圍中顯得自我控制和調(diào)節(jié)的能力不夠。究其原因,一是幼兒人數(shù)多,教師對場面的調(diào)控有些為難;二是幼兒的自我控制能力長期以來缺乏鍛煉,乍一放開有些失控。

  (四)后續(xù)活動設(shè)想

  開展更多的小范圍的活動,鍛煉幼兒的自我控制能力;顒拥膬(nèi)容根據(jù)活動的進展再做安排。

幼兒園公開課教案3

  活動目標(biāo)

  1.能細致觀察畫面,并能根據(jù)圖片提示比較完整講述畫面內(nèi)容。

  2.在猜猜、講講中了解故事內(nèi)容,感受、理解好朋友之間有身體和身體的接觸就會很溫暖。

  活動準備

  PPT、圍巾、玩偶、毯子、手套、耳罩、抱枕

  活動過程

  一、語言導(dǎo)入

  1.聯(lián)系生活經(jīng)驗,說說天冷取暖的好辦法,為后面溫暖的禮物做鋪墊。

  (1)天氣越來越冷了,你們有哪些取暖的好辦法

  (2)小結(jié)中引出故事:

  你們都有很多取暖的方法,每個人都需要溫暖,今天老師帶來了一個溫暖的故事。

  二、分段講述

  1.啟發(fā)幼兒根據(jù)詞義作猜想,并學(xué)習(xí)表達。

  講述故事:從跳跳鼠給鼴鼠仔撥了一個長途電話——“嗯……厚厚的,軟軟的……還有,從頭到腳都是熱乎乎的”,T:跳跳鼠到底會送什么溫暖的禮物給鼴鼠仔呢?(幼兒推想,說說理由)

  小結(jié):哦,原來厚厚的、軟軟的.、從頭到腳都是熱乎乎的圍巾、棉被、羽絨服都是溫暖的禮物。

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片提示用固定句式說出鼴鼠仔的猜想。

  鼴鼠仔和你們一樣,他每天都在盼望著禮物的到來,你們看鼴鼠仔的猜想是什么?抱枕抱在身上暖暖的,會是這個嗎?誰會用剛才老師說的方式完整的說出鼴鼠仔的猜想?

 。▏韲诓弊永餆釤岬模瑫沁@個嗎?毛毯披在身上軟軟的,會是這個嗎?)

  3.實物體驗:幼兒親自感受和體驗各種溫暖的禮物的材質(zhì),說一說摸摸禮物后的感覺。(引導(dǎo)幼兒用固定句式來回答)

  今天老師也帶來了一些可以帶給大家溫暖的小禮物,請你們也來抱一抱、摸一摸,說說它們帶給你什么樣的感覺?

  T:小朋友們和鼴鼠仔一樣有許多猜想,那這件溫暖的禮物到底是什么呢?我們繼續(xù)把故事往下聽。

  三、觀察圖片

  1.繼續(xù)講述故事內(nèi)容。

  2.引導(dǎo)幼兒進一步觀察畫面,提問:

  (1)瞧,兩個朋友在做什么呀?(擁抱)

  (2)溫暖的禮物原來是“擁抱”。

 。3)那為什么擁抱會是溫暖的禮物呢?你和你的好朋友擁抱過嗎?我們來體驗一下吧。

 。4)和好朋友擁抱是什么感覺?

 。5)小結(jié):原來除了圍巾、棉襖是溫暖的,身體和身體的接觸也會讓我們感覺暖暖的。

  (6)小朋友們,除了擁抱還有什么動作兩個人一起做可以讓我們變得溫暖呢?(拉手、親親、貼貼臉)

  四、完整欣賞故事,再次感受友情的溫暖。

  延伸:溫暖的禮物還可以送給家人和朋友,回家可以和爸爸媽媽爺爺奶奶擁抱、親親、拉拉手。

  1.出示調(diào)查表,告知幼兒回家后用繪畫的方式記錄,你把溫暖的禮物送給了誰,是如何送出溫暖的禮物的。

幼兒園公開課教案4

  一、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒通過母親節(jié)手工制作活動,體會變廢為寶的快樂。

  2、幼兒通過畫、剪、貼、捏等技巧,鍛煉幼兒手部靈活協(xié)調(diào),鍛煉其手、眼、腦三度協(xié)調(diào)性。

  3、幼兒能夠利用提供的材料制作水母,了解什么是廢物利用。

  4、通過本次母親節(jié)手工制作活動,將本次活動的水母手工作品帶回家送給自己的媽媽做母親節(jié)禮物。

  二、活動準備

  1、大班幼兒會使用鉛筆

  2、大班幼兒會用卷筒紙條做手工的經(jīng)驗

  3、水母材料包、小剪刀、白乳膠雙面膠等

  4、課件《水母》制作圖片

  本次活動相關(guān)安全提示及重難要點:

  1、在使用剪刀前,教師要提醒幼兒不要拿著剪刀亂跑、打鬧,以免劃傷自己或他人。

  2、幼兒主要掌握用剪刀剪、用鉛筆畫、彩卷紙條貼、和相關(guān)的捏制技巧手法裝飾完成本次作品畫面。

  3、幼兒會基本的審美觀念,會使用鉛筆把彩紙卷成卷并整理好自己桌面的材料。

  三、活動過程

  1、教師出示本次活動的課件,引導(dǎo)幼兒進入感知發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)。

 。1)請大家欣賞兒歌,感知水母的基本特征。

 。2)小朋友們你們喜歡動畫中的水母嗎?你能給大家講講水母是什么樣子的呢?

 。3)水母的身體是什么顏色的?水母身上彎彎曲曲的東西是什么?

  2、教師出示課件,進入我要DIY創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

 。1)在剪紙盤時要將兩個紙盤疊在一起,先用鉛筆在紙盤上畫出線條,然后再用剪刀剪。

 。2)教師出示材料包,介紹要用到的材料以及材料的相關(guān)用途。

 。3)兩個紙盤可以當(dāng)做什么?這些彩帶又可以當(dāng)做什么呢?請你們看看一共有幾個小絨球?

  3、教師將課件展示停留在成品介紹頁面,吸引幼兒的注意力,教師和幼兒一起討論研究水母是怎么制作的`。

  (1)看看這個有著大腦袋和很多觸手的家伙是誰?

 。2)你們猜一猜怎樣才能做出這樣的水母呢?

  4、教師播放DIY創(chuàng)作環(huán)節(jié)中的制作步驟和步驟動畫,指導(dǎo)幼兒進行手工制作。

 。1)在兩個紙盤上分別剪下一小塊,用鉛筆卷彩帶并在三分之一的位置結(jié)束。

 。2)將卷好的彩帶貼在紙盤剪好的一端,將兩個紙盤粘合在一起。

  (3)將轉(zhuǎn)動的小眼睛貼在紙盤上,用彩色絨球裝飾紙盤,漂亮的水母就做好了。

  5、制作完成之后,教師請幼兒分享一下自己的制作經(jīng)驗和制作中遇到的問題。

 。1)你們喜歡自己做的水母嗎?你給她取一個好聽的名字吧!

 。2)母親節(jié)到了,想不想把這只漂亮的水母送給媽媽做節(jié)日禮物呢?我們要對媽媽說什么?

  四、活動結(jié)束

  教師可以繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒觀看其他相關(guān)的水母手工作品圖片,或者帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)完成一張完整的水母作品畫。本次母親節(jié)手工制作活動,將本次活動的水母手工作品帶回家送給自己的媽媽做母親節(jié)禮物。

幼兒園公開課教案5

  活動目標(biāo):

  1、聽信號做相應(yīng)的動作,發(fā)展幼兒靈活的的反應(yīng)能力。

  2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。

  3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備:

  會念兒歌《我們一起來運動》

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動

  1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?冬天天氣怎么樣?那有什么好辦法能讓我們的`身體變得更暖和些呢?

  2、師:那就讓我們一起來運動運動吧!

  3、邊念兒歌邊做模仿操。

  二、玩結(jié)冰游戲

  1、師:現(xiàn)在感覺怎么樣了?(暖和)那我們來玩?zhèn)好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。

  提出游戲要求:當(dāng)聽到老師說結(jié)冰塊時,你們要擺出一個造型,不能動;當(dāng)聽到冰塊融化了,你們就可以自由活動了。聽明白了嗎?

  2、幼兒開始游戲:

  師:冬天到了,天空中飄起了雪花,你們會學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎?(幼兒自由表演)雪越下越大,我們來滾雪球拉。ㄒ龑(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動作表示滾雪球)滾呀滾,滾呀滾,雪球滾累了,想休息了。ㄓ變赫驹匦菹ⅲ┨鞖庠絹碓嚼,雪球變成了冰塊。(提醒幼兒擺造型不動,保持十秒)太陽出來了,冰塊融化了,變成了水蒸氣。(幼兒做放松運動)

  3、第二遍游戲時,教師提出難度:要求兩個幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。

 。L雪球結(jié)冰塊可以三個人,四個人。教師根據(jù)情況而定。)

  三、結(jié)束

  今天玩得開心嗎?讓我們學(xué)著機器人走回教室吧!

  模仿操:我們一起來運動

  冬天到,天氣冷,我們一起來運動。

  伸出雙手騎小車,叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴叮鈴騎得歡。

  張開雙臂開飛機,左邊開,右邊開,轉(zhuǎn)個圈兒飛一飛。

  彎下腰,拍皮球,拍一拍,跳一跳,球兒球兒真聽話。

  再來玩?zhèn)蕩秋千,往前蕩,往后蕩,蕩來蕩去真好玩。

幼兒園公開課教案6

  一、活動主題和活動目標(biāo)

  活動主題:感恩母親,母愛永恒。

  活動目標(biāo):五月,陽光燦爛,暖風(fēng)拂面,那是因為在這親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛,通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡,祝福媽媽身體健康,永遠幸福,開心快樂;送給媽媽健康一餐,給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物,進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,增進與家人的感情。

  二、活動時間

  20xx年xx月xx日(周xx)——20xx年xx月xx(周xx)。

  三、活動參與人員

  全體大班教師和幼兒。

  四、活動負責(zé)人

  活動具體負責(zé)人:大班各班教師。

  五、具體活動內(nèi)容

  1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

  2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。(xx月xx日)

  各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡,形式不限。

  3、“送給媽媽的健康一餐”活動。(xx月xx日)

  事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康,并與爸爸一起查閱各種資料,鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐,并和媽媽一起說說健康飲食,并祝福每位媽媽身體健康,青春永駐!希望家中每天都有健康一餐!

  組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的'母親節(jié)禮物。

  將繪畫作品在展板張貼,主題為:“送給媽媽的健康一餐”。

  3、下午活動:集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌,學(xué)說對母親感恩的話語。

  4、鼓勵孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椋f上一句感恩的話語。

  母親節(jié)只有一天,但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂!

  (備注:各班可以對一些活動進行適當(dāng)調(diào)整。)

幼兒園公開課教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

  2、能在規(guī)定的時間內(nèi),迅速找到新朋友,并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。

  3、體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

  【活動準備】

  會玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲

  【活動過程】

一、導(dǎo)入:音樂游戲《請你跟我這樣做》

  1、散點和老師玩游戲兩次。

  師:請你們找一個空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲,第一遍王老師先作,第二遍,你們先做,王老師會挑一個我認為最有創(chuàng)意的動作跟著做。

  2、和同伴一起玩游戲兩遍師:現(xiàn)在請你們找一個朋友來玩這個游戲,商量一下誰先做,第二遍的時候交換。

  二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

  1、認識雙圈,并站成雙圈。

  師:請小朋友坐到椅子上,你們看地上有什么?圓點圍成了一個什么形狀?(圓形)有幾個圓?(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈),白色的圓我們叫它小圈(里圈),現(xiàn)在,請左邊的小朋友起立,請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好,剩下的小朋友起立,聽好了,請你們在里圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。

  2、在圓圈上玩游戲一次。

  師:現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲,在圓圈上玩這個游戲和平時玩得有點不一樣,我們不用商量誰先做,它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動作,誰先做?(大圈)請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看,現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。

  3、學(xué)習(xí)躲貓貓交換舞伴的方法。

 。1)學(xué)習(xí)躲貓貓的方法

  師:我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動作的時候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動作的.時候,請大圈的小朋友把眼睛蒙起來,不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面,站好后也把眼睛蒙起來。

 。2)老師唱譜練習(xí)躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習(xí)兩三次)

  師:好,我們一起來試一試??

  (3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。

  師:現(xiàn)在每個人都找到了新的朋友,今天我們要用一個特別的方式和你的新伙伴打招呼,那就是在手打開以后迅速地站在原地擺一個有趣的造型,停住不要動,好不好,看誰的造型最有趣,王老師唱譜,我們從躲貓貓開始,當(dāng)梁老師唱到“1”的時候擺造型)。

  (4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚動作獨特,有臉部表情的幼兒)可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。

  師:這個小朋友的造型很特別,我們一起來看看??

 。5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。

  師:這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次,記得在繞手腕動作的時候,我們要干什么?(躲貓貓),在做雙手上舉的動作的時候呢?(擺造型)

  4、學(xué)習(xí)圈里圈外交換舞伴的方法

 。1)老師示范交換朋友的方法

  師:剛才是小圈的小朋友去找新朋友的,大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的,仔細看好了,握握手,換位置,換過來的沒有?是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎?)

 。2)學(xué)習(xí)交換的方法(現(xiàn)在你們來練習(xí)一次,握握手,換位置)

  5、完整的游戲(根據(jù)情況調(diào)整游戲的變數(shù))

幼兒園公開課教案8

  活動意圖:

  繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作,易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發(fā)展小班幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會繩子的幾種玩法,練習(xí)走、跑、跳、爬和投擲等基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、能探索繩子的多種玩法,并與同伴交流。

  3、在玩繩子的活動中,體驗游戲帶來的樂趣。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準備:與幼兒人數(shù)相等的布條繩(用廢舊布條編的長50~60cm繩子)。

  活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境進行熱身活動,激發(fā)幼兒活動興趣。

  創(chuàng)設(shè)小老鼠出來玩跑跑跳跳的情境,幼兒通過活動身體的各部位,活動身體進行熱身,為游戲的進行做好充分準備。

  二、玩繩子,引導(dǎo)幼兒主動探索并大膽交流繩子的不同玩法。

  1、通過“揪小老鼠尾巴”的情景,引出繩子。

  2、老師:小老鼠太調(diào)皮了,小貓咪要抓住它長長的尾巴,小朋友,你們知道小老鼠的尾巴像什么嗎?

  小結(jié):小老鼠的'尾巴又細又長,像一根長長的繩子。

  3、老師將繩子塞進褲腰,并學(xué)小老鼠跑跳,請5個幼兒當(dāng)小貓咪,過走、跑、跳多種形式來揪繩子,誰的繩子最多,誰就獲勝。

  4、幼兒自由玩繩子,老師觀察幼兒玩繩子時的情況,引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。

  師:如果你是小老鼠,你會用繩子一樣長長的尾巴玩什么游戲?怎么玩?可以一個人玩,也可以和你的伙伴一起玩,看誰的玩法有趣。

  小結(jié):可以互揪尾巴,你揪我的尾巴,我揪你的尾巴,還要保護好自己的尾巴,誰揪的尾巴多就獲勝;小朋友可以拿起繩子甩一甩,上甩甩,下甩甩,左甩甩,右甩甩,但不要甩到你的“鄰居”;還可以玩鉆山洞,兩個小朋友牽起繩子的各一端,小朋友從底下鉆進去了,可以將繩子高度降低,使難度增大,其他小朋友匍匐爬進去;還可以將繩子打結(jié)纏繞成球形,進行投球比賽等等。

  三、進行“小老鼠的長尾巴”的游戲,引導(dǎo)幼兒在游戲情境中練習(xí)走、跑、跳、爬和投擲等基本動作。

  將幼兒分散開3至4組,每一組進行一種繩子的游戲,在游戲過程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時指導(dǎo),體驗利用繩子進行各種活動并完成任務(wù)的樂趣,勇于挑戰(zhàn)自我。

  師:現(xiàn)在小老鼠要和自己長長的尾巴玩游戲啦,每一個小朋友拿一個繩子動起來吧。

  四、創(chuàng)設(shè)“開火車”的情境,引導(dǎo)幼兒放松身體,結(jié)束活動,感受游戲樂趣。

  播放開火車的音樂,引導(dǎo)幼兒用繩子做小火車,幼兒排成長隊開火車,隨音樂放松身體,進教室結(jié)束活動。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩繩子游戲,增進親子感情;再探索創(chuàng)新繩子的其他有趣玩法。

  活動評析:

  游戲是孩子的最愛,也是幼兒園教育活動的很需要步驟,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)是《大綱》所倡導(dǎo)的教育理念。通過本次活動的開展,讓幼兒能體驗“一物多玩”的無限樂趣。整個活動中幼兒還是比較靈活的,鼓勵幼兒一物多思,一物多變,不斷開拓幼兒思路,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力!耙晃锒嗤妗弊屵\動無限精彩,讓游戲無限快樂!

幼兒園公開課教案9

  活動名稱:

  中班下冊語言《樹蔭》

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。

  2.激發(fā)幼兒復(fù)述故事和表演故事的興趣。

  3.了解樹蔭隨太陽位置的變化而變化。重點:讓幼兒了解樹蔭隨太陽位置的變化而變化。難點:幼兒復(fù)述和表演故事的能力。

  活動準備:

  1.幼兒在戶外觀察過各種物體的影子,對影子產(chǎn)生興趣。

  2.為導(dǎo)入課題課前的`屋外活動中進行

  "小影子"游戲,并做記錄。

  3.《樹蔭》ppt

  活動過程:

  一.圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:

  1.小朋友仔細觀察圖片,這是發(fā)生在什么季節(jié)?你是怎么知道的?

  2.為什么要在打樹下乘涼?

  教師小結(jié):因為大樹能把太陽擋住出現(xiàn)影子,這就是樹蔭。夏天,人們喜歡在樹蔭里活動,因為樹蔭里涼快。接下來讓我們聽一個和樹蔭有關(guān)的故事吧!

  二.分段講故事,理解故事內(nèi)容。

  1.講述第一段故事:

  ①小熊發(fā)現(xiàn)樹蔭跑開會怎樣想?

  2.講述第二段故事:

 、傩∨笥,我們幫小熊想一想到底是誰在和小熊開玩笑呢?為什么?

  3.講述第三段故事:

 、僭趺崔k呢?你會想什么好辦法把影子固定住呢?(幼兒自由發(fā)揮)小朋友想的辦法可真多!我們起來聽一聽小熊是怎樣說的(教師講述第四段故事)

  ②小朋友,小熊是怎樣做的?誰能用故事里的語言來說一說。兩個小朋友說后。師:那我們一起來說一說!

  4.幼兒觀察圖片(圖片:太陽和樹蔭又跑開了):

 、傩∨笥,看一看還會發(fā)生什么呢?誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)?

  教師小結(jié):因為太陽一直在動,樹蔭也跟著一直在動

  5.講述第五段故事:

 、贋槭裁从美K子捆不住樹蔭呢?

  教師小結(jié):因為樹蔭是大樹的影子,所以用繩子捆不住它。

  6.故事結(jié)束。

  ①為什么小熊要說太陽壞?

  教師小結(jié):因為他認為太陽總是帶著樹蔭一起跑開,不想讓他乘涼,所以才會說太陽壞。

  ②你覺得太陽壞嗎?為什么?

  教師小結(jié):太陽不但能帶給我們溫暖,太陽還能發(fā)電,太陽可以給綠色植物提供能量,讓他們也健康生長。太陽的作用可真大!

  三.完整講述故事。

  那這是一只怎樣的小熊呢?我們一起再來把故事完整地聽一遍吧。

  1.這是一只怎樣的小熊?

  教師小結(jié):可愛、憨厚、天真

  2.哎,你們知道樹蔭為什么會跑開嗎?為什么?

  教師小結(jié):原來呀樹蔭隨著太陽的變化而變化。讓我一起來告訴小熊吧!

  四.幼兒與老師完整復(fù)述故事,激發(fā)幼兒情感。

  1.那現(xiàn)在請小朋友用好聽的聲音和老師一起講一講這個有趣的故事吧!

  問:誰能幫小熊想一個辦法讓他睡一個涼快又舒服的午覺?教師小結(jié)

  五.結(jié)束,教師出示太陽。

  師:老師給小朋友準備了好多表演道具,我們一起去表演區(qū)里表演這個有趣的故事吧!

  課后延伸活動設(shè)計:

  在表演區(qū)準備故事中的道具(大樹、小鳥、小狗、太陽、樹蔭、小熊等),幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進行表演,幼兒可以根據(jù)情節(jié)需要設(shè)計對話。教師作為旁觀者對幼兒的表演進行提升。

幼兒園公開課教案10

  活動目標(biāo):

  1、了解臘八節(jié)的來歷,了解民俗臘八節(jié)的常識。

  2、認識臘八粥的材料,學(xué)習(xí)制作臘八粥,提高幼兒的生活能力。

  3、愿意與同伴合作,體驗勞動的快樂。

  4、能簡單復(fù)述兒歌《臘八粥》。

  5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  教學(xué)重點、難點:

  引導(dǎo)幼兒認識制作材料,以愉快的心情制作臘八粥

  活動準備:

  1、PPT課件《臘八粥》、《臘八節(jié)》動畫視頻

  2。、臘八粥制作材料(實物):大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖,成品臘八粥。

  3、臘八粥制作工具:電飯煲或者普通鍋、火、水等等

  4、識字卡片:米、臘八節(jié)、棗、紅糖、豆、蓮子、花生

  活動過程

  一、觀看視頻,激發(fā)興趣

  觀看動畫視頻《臘八節(jié)》,讓幼兒了解臘八節(jié)的由來。

  二、認識臘八粥的制作材料

  1、觀看PPT課件,解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅豆、綠豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。

  2、展示實物材料,讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。

  3、分組合成材料。每組一份材料,互相看看是否合適。

  三、我做臘八粥

  1、認識電飯煲,清洗材料,學(xué)習(xí)使用電飯煲。

  2、引導(dǎo)討論制作臘八粥的方法,熬制臘八粥。

  3、觀看課件圖片—成品粥。讓幼兒了解臘八粥的多樣性。

  四、品嘗臘八粥

  1、觀看課件中的—品嘗臘八粥,讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么?他們高興嗎?為什么?你們做的`臘八粥分給誰一起品嘗?(爺爺奶奶,爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養(yǎng)幼兒對老人的尊敬和關(guān)心。

  2、學(xué)念兒歌:

  臘八粥

  小孩小孩你別饞,過了臘八就是年。

  臘八粥,喝幾天?

  哩哩啦啦二十三。

  二十三糖瓜粘。

  二十四掃房子。

  二十五炸豆腐。

  二十六燉羊肉。

  二十七殺只雞。

  二十八把面發(fā)。

  二十九煮饅頭。

  三十晚上熬一宿。

  大年初一扭一扭。

  3、全體幼兒品嘗制作的臘八粥,感受勞動的成果,感受臘八節(jié)的快樂

  五、認識卡片上的字(打印教具)。

  以游戲的形式和孩子們一起學(xué)習(xí)識字:米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節(jié)。

  教學(xué)反思:

  在本節(jié)課上,由于內(nèi)容較多,所以我沒有對上課時間進行限制,完全將本節(jié)課的內(nèi)容上完,所以超時是本節(jié)課的最大問題。而在這節(jié)課上孩子的學(xué)習(xí)興趣的還是非常強烈的,每一個環(huán)節(jié)孩子都積極的參與其中,教學(xué)效果很不錯。但是由于內(nèi)容較多孩子在課后也略顯疲憊,如果重新再上本節(jié)課我將會把本節(jié)課的內(nèi)容進行刪減,力求精煉的講完本節(jié)課,讓孩子在有限的課上時間充分學(xué)習(xí)且不占用孩子的娛樂時間。

幼兒園公開課教案11

  一頁

  孩子,現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,天氣變得越來越冷了,上個月咱們這還下了一場很大的雪,那你們喜歡冬天嗎?(喜歡、不喜歡)那請你來說說理由吧。ǘ煜卵┖芎猛妫圆晃蚁矚g冬天;因為冬天很冷,沒有花也沒有小動物,所以我就不喜歡冬天了。)

  二頁

  冬天來了,我們該去哪里?樹蛙、小松鼠、還有好多好多叫不出名的小動物,它們都躲起來了。大蟒蛇也開始冬眠——爸爸牽著我,我牽著媽媽;我們手牽手,到冬天的家里,走一走。我們走啊走!就走進了今天的故事《冬天的溫妮》。這個故事的作者是澳大利亞的作家瓦拉力?托馬斯。同學(xué)們先來看看封皮上的這個人,你覺得他是干什么的。浚ㄐ〕、女巫、巫師……)那就讓我來告訴你們吧!她就是今天故事的主人公溫妮,她是一個女巫。那女巫溫妮的冬天是什么樣的呢?

  三頁

  我們一起到溫妮家里去看一看吧!

  四頁

  你們看,這就是溫妮的花園,在花園里你都看見了什么?(白雪覆蓋的花園,屋檐下尖尖的冰柱。)那你們覺得溫妮喜歡冬天嗎?(她不喜歡冬天,她都不敢出來,還皺著眉頭呢。

  女巫溫妮站在窗邊,一邊發(fā)抖一邊往外看。

  她的花園被白雪覆蓋。她的池塘結(jié)著厚厚的冰。屋檐下懸掛著尖尖的冰柱。“我煩死冬天了!”溫妮說。

  是!就像大家說的,溫妮不喜歡冬天,而且是煩死冬天了。

  五頁

  威伯從貓洞里鉆了進來。他的腳濕漉漉的,胡須都結(jié)冰了。威伯也煩透了冬天。

  六頁

  突然,溫妮冒出了個好主意。她放下手里的活,搬出她的大魔法書,認真地讀了起來。

  孩子們,你來猜猜,女巫溫妮讀魔法書,她是想做什么呢?(她要用魔法把冬天變了,用魔法把屋子里變暖和些,把冬天變成春天,把冬天變成夏天,把溫妮變到暖和的地方去……)那她到底怎么變呢?我們一起往下看吧!

  七頁

  過了一會兒,溫妮穿上她的羊毛外套,把絨線帽子摁到頭上,穿上雪靴,戴上手套,又系好了圍巾。最后,她撿起魔法棒拿在手上,朝屋外走去。

  威伯一年四季都穿著長毛外套,所以他也跟著跑了出來。他感覺將有特別的事情發(fā)生,他想去看熱鬧。

  那咱們也跟著去看看吧!

  八頁

  溫妮閉上眼睛。她踮起腳尖,默數(shù)十下,把魔棒揮了五次,同時大聲念出咒語:“啊吧啦咔嗒吧啦!”

  同學(xué)們,你們想擁有自己的魔法棒嗎?(想)那我們一起來試試吧!你的手指就是你的魔法棒,我們一起來跟著溫妮念咒語吧!

  全班小朋友一起站起來,踮起腳尖,默數(shù)十下,然后把手中的“魔棒”揮了五次,同時大聲念出咒語:啊吧啦咔嗒吧啦!

  不可思議的事發(fā)生了!

  九頁

  太陽在溫妮的房子上空明晃晃地照著,天空碧藍。所有的雪都消失了,溫妮的房子周圍不再是冬天了,而是陽光燦爛的夏天。溫妮也脫掉她的羊毛外套,脫掉她的絨線帽子,脫掉她的雪靴,她的手套,還有她的圍巾。她還把她的躺椅搬到花園里,坐著曬太陽,溫妮真是太舒服了。

  威伯躺在太陽底下打呼嚕。這真美妙,他想,夏天比冬天好多了。

  女巫的魔力真大。【谷徽娴陌严奶熳儊砹。那你覺得到了夏天的溫妮心情怎么樣?(高興)你是從哪看出來的'?(溫妮坐在躺椅上,她穿著夏天的衣服,光著腳丫子,戴著太陽鏡,在綠油油的大樹下正高興地吃冰淇淋呢。還有很多水果,還有書,放在旁邊,一個大桶里面,還滿滿裝著泡在冰塊里的飲料呢!威伯也舒舒服服地躺在躺椅下面,真美妙啊。)

  十頁

  花園四下里的小動物們都被弄醒了。動物們都正冬眠呢,所以他們很不高興。動物們睡眼惺松地打著哈欠,來到花園里!跋奶爝早著呢,”他們抱怨,“我們要繼續(xù)睡覺!

  咱們不是剛學(xué)過《雪地里的小畫家》一課嗎?里面有冬眠的青蛙,那你還知道都是哪些冬眠的小動物呢?(小蛇、小烏龜、小刺猬)我來采訪一下你們吧!

  小蛇啊小蛇,你怎么不高興?(被吵醒了,我真難受。。

  小烏龜,你為什么皺著眉頭呢?(夏天還早著呢,我要繼續(xù)睡覺!)

  小刺猬,你為什么生氣呢?(把我吵醒了,真煩,我還沒睡夠呢。

  小動物們一起抗議起來了,那除了這些小動物不高興以外,我們看看還會有誰也生氣了呢?(看花兒)

  花兒們原本在雪底下睡覺,F(xiàn)在他們也醒了,并且開始生長。但是這陽光對他們來說太強烈了;▋簜儽粫竦么瓜铝四X袋,都奄奄一息。

  動物們和花兒們都不喜歡她心愛的夏天。溫妮也覺得怪不高興的。

  這時,她聽到了一陣奇怪的聲音……

  你們猜猜什么奇怪的聲音?是誰來了呢?(有的說是大動物來了,老虎啊獅子啊,它們要吃溫妮;有的說是別的女巫來了;也有的說是其他的人來了,來這里暖和。)

  十一頁

  溫妮轉(zhuǎn)過身,她身后有一大群人。他們正沿著大路,向她的房子跑來。

  這些人們把溫妮的花園擠得滿滿的。他們脫掉外套,脫掉帽子,脫掉靴子,脫掉圍巾,脫掉手套。然后坐在太陽底下,有的玩水、有的放風(fēng)箏、有的看書、有的唱歌……這些人玩得多開心啊!你們看到了嗎?可溫妮這會又在那?(在閣樓上)溫妮這會兒被擠到了一個角落――滿臉的沮喪和無可奈何。

  十二、十三頁:

  人越來越多了,很快花園就沒有溫妮和威伯的位置了。他們跑進屋,趴在窗戶上往外看。這吵鬧聲太可怕啦,這一團亂太可怕啦,溫妮美妙的夏天太可怕啦。

  就在這時,溫妮又聽到了一種奇怪的聲音。那是清脆的鈴鐺聲……

幼兒園公開課教案12

  公開課目標(biāo)

  1、喜愛朗誦詩歌,在學(xué)習(xí)詩歌基礎(chǔ)上,感知小樹葉與小摯友做嬉戲的樂趣。

  2、啟發(fā)幼兒體驗小樹葉飄呀飄飄舞的動作,能用不同動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

  3、在駕馭詩歌基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒進行簡潔創(chuàng)編。

  公開課打算

  1、活動前帶幼兒視察院子里的樹葉

  2、小樹葉若干、背景音樂。

  公開課流程

  一、以談話引出小樹葉,激發(fā)孩子愛好。

  1、秋天到了,小樹葉都有哪些改變?

  2、小樹葉是從哪飄下來的`?怎樣飄的?飄在哪里了?

  二、學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。

  1、觀賞詩歌,通過共享初步了解詩歌內(nèi)容

  詩歌里的小樹葉飄在哪里?幼兒共享,嘗試用詩歌里的話說一說。

  2、幼兒再次觀賞,通過小樹葉在自己身體不同位置的改變,了解小樹葉是從上往下飄落下來的。

  3、幼兒朗誦詩歌。

  啟發(fā)幼兒體驗小樹葉飄呀飄飄舞動作,用不同的動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,感知小樹葉的頑皮及帶來的樂趣。

  三、啟發(fā)幼兒想象,并能進行簡潔的創(chuàng)編。

  1、小樹葉還可以飄到哪里?

  2、幼兒把創(chuàng)編內(nèi)容進行完整朗誦

  延長活動: 啟發(fā)幼兒想一想,外面的小樹葉還可以飄在哪里呢?漫步的時候,引導(dǎo)幼兒接著視察。

幼兒園公開課教案13

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)在指紋上添加簡略的線條,表現(xiàn)出各種不同的人物動態(tài)。

  2、體驗在指紋畫上添畫制作小人書的樂趣。

  【活動重點】在了解指紋小人構(gòu)造的基礎(chǔ)上,大膽在指紋上添加成人物。

  【活動難點】添畫各種簡單的線條,表現(xiàn)出人物的各種不同動態(tài)。

  【材料準備】自制運動小人圖冊一本、裁好大小的紙張每組一份,數(shù)量多于幼兒人數(shù),黑色勾線筆人手一份,顏料每組一份,音樂。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  1、激發(fā)幼兒興趣。今天老師帶來了一本不一樣的書,你們想不想看看他有什么不一樣呀?(教師翻動手中的書)老師:你看到了什么?

  二、教師示范動態(tài)

 。ㄒ唬┯^察這本不一樣的書

  1、老師:為什么這本書里的小人會動呢?

  2、老師:我們把這本書打開來看看有什么秘密好不好?

 。ń處熉龑蜷_)

  3、老師:你看到了什么?書里的小人是什么樣子的?

  4、教師再翻看一頁,師:這個小人是什么樣子的?這個小人跟前面的'小人一頁嗎?哪里不一樣?

  小結(jié):原來這本書里的每一頁上都有一個小人,每個小人做著不一樣的動作,我把他們一個一個疊起來,再快速的翻動起來,這本書里的小人就會動了,你覺得這本書神奇嗎?

 。ǘ┙處熓痉叮v解動態(tài)

  1、老師:那這些小人是怎么做出來的呢?哪些地方是畫出來的?頭是怎么變出來的呢?

  2、老師:那我應(yīng)該先變什么?再畫什么?與幼兒一起討論步驟后,教師示范給指紋娃娃添畫頭發(fā)、四肢等。

  3、幼兒隨音樂做動作,要求幼兒擺出與別人不一樣的動作,教師即興將其中2個小朋友的動態(tài)表現(xiàn)出來。

  4、教師示范做書的步驟。

  三、幼兒繪畫

  1、鼓勵幼兒讓自己的指紋娃娃做出好看的與別人不一樣的動作。

  2、鼓勵幼兒大膽想像,畫出不同形象的指紋小人。要求:先用左手的大拇指蘸點顏料,輕輕的壓在畫紙上,然后用右手拿畫筆用簡單的線條給人物添上頭發(fā),四肢等,表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。

  四、分享,欣賞幼兒作品

  1、幼兒等自己創(chuàng)作好的運動小人顏料干后,找到自己的封面,請老師幫忙裝訂成書。

  2、幼兒互相交換欣賞同伴的書。

  【活動反思】

  《會動的書》是我那么多次公開課以來最成功的一次,孩子的主體性體現(xiàn)了,活動目標(biāo)也順利的達到了,重難點也成功的突破了,讓我很開心。孩子么也都很開心,整堂課中孩子對于這本書的好奇,關(guān)注度一直沒有間斷過,所以每個孩子都很積極的參與了進來,整個課堂氛圍相當(dāng)活躍,總的來說,這一次的活動讓我自己很滿意,以后我也會在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)加油的。

幼兒園公開課教案14

  活動目標(biāo):

  1.積累一定的音樂語匯,鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。

  2.發(fā)展幼兒感受音樂的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。

  4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室,根據(jù)不同音樂,嘗試創(chuàng)編短小的.問候曲,激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。師:看,我們來到了美麗的小樹林里,這兒有好多朋友在歡迎我們,聽,在向我們問?(鼓勵幼兒多編幾句)例:出示小鳥頭飾,放鳥兒叫錄音,幼兒唱歌。

  二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》

  師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛自己的孩子,辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天,老師帶來了一首很好聽的曲子,說的就是小鳥愛媽媽的事。

  1.幼兒完整聽樂曲,鼓勵幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動作,描述聽了音樂后的初步感受。師:請小朋友仔細聽音樂,可以隨音樂自己編動作,注意聽完后告訴老師,聽了這首音樂你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?

  2.結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達的美好情感,啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成,鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述,結(jié)合動作表演來分析,表達樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

  (1)欣賞第一段音樂。師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?請用動作表演出來。小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

  (2)欣賞第二段音樂。師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會怎樣照顧生病的媽媽。

  小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細心照料、關(guān)心媽媽。

  (3)欣賞第三段音樂。師:這段音樂聽了后有什么感覺,我們用動作把你好像看到的事表演出來。

  小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

  3.嘗試用動作,鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識,嘗試用樂器演奏。

  (1)師:請大家為樂曲編幾個動作,每段音樂編一個動作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂做一個鳥兒飛落動作,表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

  (2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了,想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。

  三、第四個嘗試活動,即興舞蹈《小烏愛媽媽》師:小鳥多愛媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽,我們對媽媽說:媽媽您辛苦了,我們已經(jīng)長大了,您歇會兒吧!請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。

  活動反思:

  通過本次活動,激發(fā)了幼兒對媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進了幼兒的感情。

幼兒園公開課教案15

  活動目標(biāo):

  1.在生動形象地故事情境中,體驗小熊孤獨和快樂的情緒。

  2.了解微笑在交往中的重要作用,嘗試用完整的語言表達。

  3.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  4.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

  活動準備:

  1.找朋友音樂。

  2.毛絨玩具小熊(系紅領(lǐng)結(jié))一個、圖片。

  3.照相機。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,引出主題小朋友,今天老師和你們玩一個變臉的游戲,聽到老師說什么表情的時候,小朋友就把這個表情表演出來,看誰反應(yīng)又快,演的又好。

  今天,老師請來了一位小客人,你們看是誰呀?他長得怎么樣?可這只漂亮的小熊每天孤零零,誰也不跟他玩,這是為什么呢?猜猜看!

  大家說了這么多,我們一起聽聽有關(guān)這只小熊的故事!

  二、觀看圖片

  1.欣賞故事第一段:孤零零的小熊。(從開頭至"小熊每天孤零零的,誰也不跟他玩")提問:(1)小熊找了哪些朋友?有幾個?他們和小熊玩了嗎?為什么?

  (2)大家都不跟他玩,小熊這時的心情會怎樣?

  2.欣賞故事第二段:小熊去找河馬。(從小熊找到大河馬,難過地問至你照著鏡子瞧瞧)提問:(1)小熊傷心極了,他又會去找誰呢?

  (2)小熊問大河馬,大河馬是怎么回答的?

  3、欣賞故事第三段:小熊笑了。

  小熊最后笑了嗎?接著往下聽(從小熊心里想至故事結(jié)尾)提問:(1)小熊一笑,動物們都怎么了?

  (2)大家喜歡怎樣的小熊?

  小結(jié):小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑。

  三、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒今天老師還給你們請來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來看這一張照片,臉上的表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么?

  小結(jié):原來大家都喜歡開心的朋友,不喜歡板著臉的小朋友,"板著臉"可真是一件糟糕的事情啊!看,我們小一班的老師和小朋友笑得多開心呀!

  小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們,還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑,我們就很少生病,而且越長越漂亮!

  四、游戲:找朋友小熊臉上笑咪咪的,小動物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友,你們喜歡他嗎?聽!音樂響了,我們帶上微笑和小熊一起來找朋友吧!

  給小朋友和小熊拍照留念。

  附:故事《孤獨的小熊》

  小熊長著圓圓的鼻子,脖子上系著紅領(lǐng)結(jié),帥極了。他每天都仰著頭,板著臉,很神氣的樣子。只是,臉上從來沒有一點笑容。

  媽媽問他:"小熊,你為什么不笑呀?"小熊說:"我是最漂亮的小熊,應(yīng)該別人對我笑,我才不去對別人笑呢。""哎--"小熊媽媽嘆了一口氣。

  小熊去找小雞。一看到板著臉的'小熊,小雞嚇跑了。

  小熊去找小白兔。一看到從來不對人笑得小熊,小白兔躲起來了。

  小熊每天都孤零零的,誰也不跟他玩。

  小熊找到大河馬,難過地問:"我是漂亮的小熊,為什么誰都不跟我玩呀?"大河馬說:"你得對別人笑,因為大家喜歡和開心的朋友一起玩。"小熊說:"我從來沒笑過,不知道怎樣笑。"大河馬說:"你心里想著笑,就會笑了。不信,你照著鏡子瞧瞧。"小熊心里想:"只要笑一笑,就會有朋友和我一起玩。"小熊一邊想,一邊對著鏡子瞧自己。呀,小熊的眉毛彎彎,嘴角咧開,它笑起來了。

  哦。小熊沒想到自己笑起來會這么好看,心里一樂,哈哈哈地笑了起來。

  大河馬看到從來不會笑的小熊哈哈地大笑,也了得哈哈哈地笑起來。

  動物們看到小熊不再板著臉,在哪里哈哈笑,都過來一起樂,一起笑。哈哈哈,哈哈哈--,大家笑得好開心。這一回,小熊再也不感到孤獨了。

  小班優(yōu)秀教案《孤獨的小熊》活動目標(biāo)

  1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。

  2、樂意表達自己對故事的理解。

  活動準備

  1、幻燈片、背景音樂。

  2、毛絨玩具小熊(系紅領(lǐng)結(jié))一個。

  3、照相機。

  活動過程

  一、導(dǎo)入小朋友,今天老師和你們玩一個變臉的游戲。聽到老師說什么表情的時候,小朋友就把這個表情表演出來,看誰反應(yīng)又快,演的又好。關(guān)上小門!

  二、激發(fā)興趣,引出主題

  1、出示玩具小熊,引起興趣。今天,老師請來了一位小客人,你們看是誰呀?我們一起看看他長什么樣子。他穿著什么顏色的衣服?他脖子上系個什么?小熊長得漂亮嗎?可這只漂亮的小熊每天孤零零,誰也不跟他玩,這是為什么呢?猜猜看!大家說了這么多,我們一起聽聽故事里是怎么說得吧!

  三、觀看幻燈片

  1、欣賞故事第一段:孤零零的小熊。(從開頭至"小熊每天孤零零的,誰也不跟他玩")提問:①小熊先去找誰玩?小豬和他玩了嗎?②小熊又去找誰玩?小熊和他玩了嗎?③大家都不跟他玩,小熊這時的心情會怎樣?

  2、欣賞故事第二段:小熊去找河馬。小熊傷心極了,他又會去找誰呢?(從小熊找到大河馬,難過地問至你照著鏡子瞧瞧)提問:①小熊問大河馬,大河馬是怎么回答的?

  3、欣賞故事第三段:小熊笑了。小熊最后笑了嗎?接著往下看(從小熊心里想至故事結(jié)尾)提問:①小熊真的笑了,小熊一笑,動物們發(fā)生了什么事情?②大家喜歡怎樣的小熊?師小結(jié):小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑。

  四、觀看幻燈片,自由講述今天老師還給你們請來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎么樣?再來看這一張照片,她臉上的表情怎么樣?你喜歡哪一張?為什么?原來大家都喜歡開心的朋友,不喜歡板著臉的小朋友,"板著臉"可真是一件糟糕的事情啊!看,我們小三班的老師和小朋友笑得多開心呀!

  五、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們,還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑,我們就很少生病,而且越長越漂亮!

  六、結(jié)束部分。

  小熊臉上笑咪咪的,小動物都喜歡這位愛笑的朋友。小朋友,你們喜歡他嗎?聽!音樂響了,我們帶上微笑和小熊一起跳支舞吧!

  活動延伸:給小朋友和小熊拍照留念。

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