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數(shù)序大班教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的數(shù)序大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)序大班教案1
活動目的：
1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。
2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動（一）：
感知5以內(nèi)的序數(shù)活動準備：
活動過程：
1、教師出示火車車廂，引導(dǎo)幼兒觀察：
（1）火車有幾節(jié)車廂，邀請小動物坐上火車。
�。�2）從前后不同的方位說一說：小動物坐第幾節(jié)車廂？
2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請小動物坐火車郊游。
3、游戲：開火車：聽指令，請乘客下車。
3、幼兒跑組活動：
�。�1）、小樹排隊：提供5棵高矮不一的小樹排隊，并用數(shù)字卡片標上序號。
�。�2）、串珠子：提供5粒不同顏色的'珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。
�。�3）送小動物住新房：根據(jù)卡片的要求，把動物送回家。
活動（二）：感知10以內(nèi)的序數(shù)活動過程：
1、出示"動物旅館"的掛圖，提問：
�。�1）動物旅館有幾層，每層有幾個房間？
�。�2）小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？（從不同的方向判斷動物所在的位置）2、游戲：猜一猜，它住哪里？
規(guī)則：按教師的指令把動物準確送回家。
3、幼兒跑組活動：
�。�1）找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨意抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，游戲交換進行。
（2）跳格子：5個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠，并說一說"我跳的是第幾行的第幾格？"練一練：提供10以內(nèi)粗細、寬窄不同的物體，幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
看誰飛得遠：提供紙飛機，幼兒站在同一起點線上飛，飛機落地后，說"我的飛機落在第幾行的第幾格？"
活動反思：
本活動的主要目標是認識1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學(xué)中，我進行一些序數(shù)變化方式，如：
1.辨認排列形式不同的“序列”如：橫直排的，縱向排的，
2.從不同的方向確認序數(shù)，如：從左到右是第幾？從右到左是第幾？從上到下上第幾？從下到上是第幾？
3.確認同種類物體的序列，哪個物體排第幾?
4.在變化的情景中確認序數(shù)，如確定了序列中物體的序數(shù)后，變換序列中的物體，再認一認變換后的物體排第幾？這樣做既有利于形成序數(shù)的概念，也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。本節(jié)課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
數(shù)序大班教案2
一、 活動目標：
1、 能初步根據(jù)物體的多重特征有序進行分類和篩選。
2、 能初步運用數(shù)序方法來解決問題，不斷獲得成功的體驗。
二、 活動準備：
ppt、籃子、藥品、圖片等
三、 活動過程：
1、 用“巧虎一家”引出將不是一類的物品找出來。
1)巧虎一家要出去旅游，爸爸背包里裝的是藥品，媽媽背包里裝的是衣服，巧虎背包里裝的是好吃的�，F(xiàn)在請小朋友在背包里找一找不是一類的東西，將它找出來，放在籃子里。
2、 巧虎一家來到“精靈王國”
1) 提問：“小朋友看看，這里有很多精靈，可哪一個才是‘智慧精靈’呢?這下怎么辦呀?誰來幫幫巧虎他們?
2) 引導(dǎo)幼兒找出圖中精靈的不同
— 師：你的頭上有蝴蝶結(jié)嗎?精靈：“我的頭上是有蝴蝶結(jié)的”
——師幼：你的腳上穿鞋子了嗎?精靈：“我的腳上穿鞋子的”
——幼：你的手上有包包嗎?精靈“我的手上有包包的”
師小結(jié)：智慧精靈就是頭上有蝴蝶結(jié)，腳上穿鞋子，手上拿包包的那個。
3、 智慧精靈送給的禮物
1) 提問：“智慧精靈送的`禮物就藏在其中的一個盒子里，現(xiàn)在有很多顏色、形狀大小不一的盒子，怎么才能找到呢?”
2) 幼兒說出三個不同的地方
——幼：請問你的禮物是大的嗎?精靈：是的
——幼：請問你的禮物是三角形的嗎? 精靈：不是的
——幼：請問你的禮物是黃色的嗎? 精靈：不是的
得出結(jié)論：禮物在小的綠色的圓形盒子里。
4、 原來禮物是通往水果王國的地圖
5、 來到水果王國
——師出示帶有2個問號的袋子，2個問號表示可以問2個問題。
——從袋子中拿出2份一樣的水果圖片。
——和幼兒玩根據(jù)水果特征來猜出幼兒提前拿出的水果圖片。
6、我們和其他小朋友玩一玩這個魔術(shù)游戲吧，自然結(jié)束!
活動反思：
活動導(dǎo)入時，由于是比較貼近生活實際，孩子們一下子都很有興趣，當提出要乘坐交通工具時，孩子們說出了許多，表現(xiàn)出極大的興趣，大多數(shù)孩子喜歡坐飛機。整個活動過程合理，最后的分組，是根據(jù)孩子的個別差異設(shè)計的，語言能力好的就適合第三組去采訪，有幾個孩子不善于表達，但是在有的孩子的帶動和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是很多，但是已成功的邁出了一步，相信下次可以更出色。第二組中，孩子們可以根據(jù)顏色，大小，種類等進行分類統(tǒng)計，整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰，明了。
數(shù)序大班教案3
活動目標：
1能看懂門票并對號入座，進一步鞏固對單雙數(shù)和序數(shù)的.認識
2通過觀察，發(fā)現(xiàn)劇院座位的排列規(guī)律
3體驗“小小影劇院”游戲的樂趣
活動準備；劇院單號門、雙號門照片門票布置一個“小劇院”場景
主要流程：
觀察劇院座位、找出編排規(guī)律——認識影票、分發(fā)影票——進入劇院、對號入座——觀看木偶表演
活動過程：
一、觀察劇院座位，找出編排規(guī)律
小朋友，你們?nèi)ミ^長江影劇院嗎？劇院里有許多座位，你們進去后是怎樣找到自己座位的？
帶幼兒去觀察小劇院
幼兒觀察，找出規(guī)律：劇院座位從中間向兩邊分，左面是單號座位，右面是雙號座位。
找出排的編號位置
認一認某張座位是幾排幾號座位，是單號座位還是雙號座位。
二、認識影票，分發(fā)影票
小朋友，去影劇院觀看演出，必須憑什么進去？
在視頻展示儀上觀察影票，幾排幾座，是單號座位還是雙號座位
如果你拿到這張票，進入劇院后會怎么找坐位？
先找到幾排，再找?guī)鬃?/p>
觀看照片：單號門、雙號門
小結(jié)：單號座位從單號門進，雙號座位從雙號門進
分發(fā)影票，幼兒讀讀、說說是幾排幾座，從單號門進還是從雙號門進
三、進入劇院，對號入座
以游戲“去影劇院觀看木偶表演”引出——
老師做工作人員驗票，請幼兒從單號門或雙號門入口進入，憑票入場，對號入座
工作人員檢查觀眾是否坐對座位
四、觀看木偶表演
觀看演出時安靜認真
觀看結(jié)束后有秩序地出場
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