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手拉手主題班會(huì)教案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編整理的手拉手主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手拉手主題班會(huì)教案1
一、報(bào)告人數(shù)：
中隊(duì)長(zhǎng)：“各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)�！�
第一小隊(duì)：（報(bào)告時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬隊(duì)禮，報(bào)告）
“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第（）小隊(duì)原有（）人，實(shí)到（）人，報(bào)告完畢�！�
中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告！”
小隊(duì)長(zhǎng)回原位，“全小隊(duì)稍息”。
第二小隊(duì)：……
�。ǜ餍￡�(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告）
中隊(duì)長(zhǎng)：（全體立正）“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有（）人，實(shí)到（）人，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已做好，請(qǐng)?jiān)试S我們開會(huì)，報(bào)告完畢。”
輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，希望你們認(rèn)真開好中隊(duì)會(huì)，預(yù)祝你們成功。”
中隊(duì)長(zhǎng)回原位：“全中隊(duì)稍息”
二、出旗：
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、出旗、敬禮、旗手進(jìn)場(chǎng)奏樂(lè)、禮畢”
“唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”（配樂(lè)）
三、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始：
“204中隊(duì)《手拉手心連心》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始”
四、中隊(duì)活動(dòng)開始“活動(dòng)過(guò)程”：
主持人上場(chǎng)
﹙一﹚朗誦《我愛我班》
甲：我們是一群活潑可愛的小天使。
乙：我們來(lái)自不同的幼兒園、不同的家庭，有著不同的過(guò)去和不同的想法。
甲：一年前的一個(gè)夏天，我們輕輕地拉起了小手。
乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。
合：組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭
甲：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我愛我班》
﹙二）班級(jí)的榮譽(yù)史
甲：204，一個(gè)讓我們驕傲的名字！
乙：我們喜歡204，我們愛204，我們?yōu)樯钤谶@樣的班級(jí)感到自豪。那么仔細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢？
代表發(fā)言：
1、好人好事（助人、拾金不昧事例）
楊佳煜：錢逸濤的鉛筆找不到了，我主動(dòng)把我的新鉛筆借給了他。
徐雙芳：高偉力的腳受傷了，我主動(dòng)幫他盛飯、洗碗，老師還表?yè)P(yáng)了我。
高偉力：張?zhí)m芯每天都會(huì)幫我講題，我現(xiàn)在進(jìn)步多了！
錢佳宇：錢瑾在體育課上拾到了一元錢，主動(dòng)還給了失主，讓他乘上了回家的公交車。
甲：是呀，我們班的好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風(fēng)采吧！由請(qǐng)四位小明星上臺(tái)。（錢瑾張?zhí)m芯沈丹怡楊佳煜）
乙：這是我們的管理之星錢瑾。
甲：這是我們班的發(fā)言之星張?zhí)m芯。
乙：這位酷愛閱讀的沈丹怡同學(xué)是我們班的讀書之星。
甲：我身邊這位是我們班的第一批紅卡之星代表?xiàng)罴鸯稀?/p>
乙：請(qǐng)學(xué)生代表給這四位小明星獻(xiàn)上“光榮之花”。
學(xué)生代表給四位小明星配帶“光榮之花”，相互敬禮。
乙：讓我們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)這些小朋友�。ü恼疲�
甲：在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們204班漸漸地長(zhǎng)大，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。
乙：同學(xué)們，你們知道我們教室的墻上有多少個(gè)第一名嗎？
代表發(fā)言：
陳天宇：在第40屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，獲得了接力賽第一名和團(tuán)體總分第一名。
沈佳妮：我們班還獲得了“讓世界充滿愛”黑板報(bào)比賽的第一名。
戴熠鑌：藝術(shù)節(jié)上，我們獲得了“親親母語(yǔ)古詩(shī)聯(lián)背”比賽的第一名。
姚玲：在我們的共同努力下，我們還取得了語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽的第一名。
﹙三﹚童話故事《驕傲的桃花》
甲：聽了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班級(jí)的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。
乙：美麗的花兒離不開滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹。
甲：我們的班級(jí)就像一座百花園，每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
乙：請(qǐng)聽童話故事《驕傲的桃花》
﹙四﹚小品劇《三只蝴蝶》
甲：好可憐的一朵桃花，就這樣枯萎了。
乙：如果它能聽同伴的勸告，不要那么驕傲該多好呀！
甲：還是讓我們?nèi)タ纯椿▓@里那三只美麗的蝴蝶吧。
﹙五﹚學(xué)習(xí)謠《好好學(xué)習(xí)》
甲：三個(gè)好朋友，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走，相親相愛不分手。多么令人感動(dòng)的友誼��！
乙：團(tuán)結(jié)就是力量，我們也要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，專心聽講，努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)聽由朱冬燁和周靈瑜帶來(lái)的拍手歌。
﹙六﹚才藝展示（電子琴演奏）
甲：雖然我們年紀(jì)小，但是我們志氣高。讓我們輕松一下，去聆聽徐戚嘉同學(xué)帶來(lái)的美妙琴聲吧！
﹙七﹚模特秀
甲：我們是一群活潑的`少先隊(duì)員！我們不僅多才多藝，我們更是充滿了朝氣蓬勃。請(qǐng)欣賞由朱穎等小朋友帶來(lái)的《模特秀》。
﹙八﹚班級(jí)各科成績(jī)優(yōu)異者介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
語(yǔ)文：姚曉妍數(shù)學(xué)：魏依帆
乙：自從走進(jìn)了204班，我們就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我們一起游戲，一起唱歌、一起學(xué)習(xí)。
甲：為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班開展了“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)總是毫無(wú)保留地把他們成功的秘訣交給小伙伴們�，F(xiàn)在我們請(qǐng)魏依帆、姚曉妍兩位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們好的學(xué)習(xí)方法
﹙九﹚大家談：如何為班級(jí)添光增彩
甲：“好方法一生受用”，感謝兩位同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。
乙：我們是204的一員，我們更是屠甸鎮(zhèn)小的一員。我們?yōu)榇烁械阶院�、感到驕傲�?/p>
甲：小朋友們，你們愛這個(gè)大家庭嗎？（愛）那么，我們應(yīng)該怎么做，才能為班級(jí)爭(zhēng)光，為屠小添彩呢？
吳佳怡：我要努力學(xué)習(xí)，天天不遲到。
李煒榮：我要專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，考出好成績(jī)。
沈筱倩：我們要把教室、包干區(qū)打掃干凈，還要愛護(hù)校園里的小花小草，讓我們的學(xué)校更加美麗。
陳宇佳：做一個(gè)尊守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，讓老師和爸爸媽媽開心。
﹙十﹚唱校歌
乙：如果我們?nèi)巳硕寄茏龅綗釔蹖W(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)校園里的每一朵小花，每一棵小草，那么我們的班級(jí)會(huì)更團(tuán)結(jié)，我們的學(xué)校會(huì)更美麗！
甲：是呀！同學(xué)們，讓我們一起站起來(lái)，手拉手，心連心，自豪地唱起我們的校歌吧！
（全班唱校歌）
﹙十一﹚結(jié)束語(yǔ)：
甲：帶著不同的個(gè)性，我們聚合在一起
乙：為了共同的愿望，我們走到了一起
甲：五十四雙求索的眸子都閃爍著青春的光輝
乙：我們努力，我們求實(shí)、我們探索！
甲：讓我們手拉手
乙：心連心
合：相親相愛，讓我們共同祝愿：
204班明天會(huì)更好！屠小的明天更燦爛！
�。ā妒掷中倪B心》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束）
五、輔導(dǎo)員講話：
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，你們是那樣的嬌小，那樣的無(wú)助。只要一碰到難題就會(huì)耷拉著小臉，怯生生地走過(guò)來(lái)，拉著我的衣角輕輕地問(wèn)道：“老師，這里怎么做呀？”那熟悉的聲音仿佛就在耳邊回響。一直以為你們還是一群什么都不懂的小毛孩。今天，看了你們精彩的表演，老師突然發(fā)現(xiàn)你們長(zhǎng)大了。你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己管理自己，成了學(xué)習(xí)的小主人。同學(xué)們，少先隊(duì)員們，讓我們手拉手心連心，從熱愛同學(xué)，熱愛老師，熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校做起，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同努力吧！殳山之畔，長(zhǎng)山河之濱，讓美麗的屠甸小學(xué)因有我們這群活潑可愛的小朋友而感驕傲。我們204的每一位小朋友也因生活在屠甸小學(xué)這個(gè)大家庭而感自豪。
六、呼號(hào)：
輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
七、退旗（全體隊(duì)員敬禮，奏樂(lè)。）
八、結(jié)束
手拉手主題班會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)擴(kuò)大知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境,認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)以及愛校、愛班、愛家的思想感情。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片展示
主持人:同學(xué)們,你們喜歡綠色的家園嗎?今天我們就要來(lái)進(jìn)行“愛我家園,綠色手拉手的活動(dòng)”。
主持人宣布::活動(dòng)開始。
請(qǐng)同學(xué)們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫.
生:交流圖片
生:全班匯報(bào)。
二、我們的`校園哪里有綠化?
主持人:我們的學(xué)校是一座綠色的學(xué)校,學(xué)校里哪里有綠化?
生:學(xué)生暢談。
主持人:校園的綠化又是誰(shuí)做的呢?
生:環(huán)衛(wèi)工人、園丁叔叔等等。
主持人:那我們呢?
生:我們也要參加綠化校園的活動(dòng)。
主持人:我們?cè)敢庥H自用手,建設(shè)我們自己綠色的校園。下面請(qǐng)聽拍手歌。
生:你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動(dòng)物好伙伴。
你拍三、我拍三。愛國(guó)愛校愛自然。你拍四、我拍四。爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。
你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長(zhǎng)壽。
你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。
你拍九、我拍九。山峰綠水長(zhǎng)存有。你拍十、我拍十。保護(hù)環(huán)境千秋事。
三、愛我家園
1、說(shuō)說(shuō)為校園綠化所做的好人好事
主持人:你們知道有哪些人為學(xué)校的綠化做了哪些好事呢?請(qǐng)同學(xué)們把課前的小調(diào)查拿出來(lái),先在四人小組里討論交流,然后匯報(bào)。
生:四人小組匯報(bào)交流,全班匯報(bào)。
2、說(shuō)說(shuō)破壞校園綠化的人和事
主持人:你還知道哪些破壞綠化的事呢?也請(qǐng)同學(xué)們把課前的小調(diào)查進(jìn)行匯報(bào)。
生:學(xué)生四人小組交流,再全班匯報(bào)。
3、談?wù)劯惺?小組內(nèi)先談,再全班匯報(bào))
主持人:看到了這些不好的行為,你有什么感受呢?
生:談感受。
四、齊動(dòng)手,為美化家園增添1分力量
1、鼓勵(lì)美化校園
學(xué)校是我們活動(dòng)與學(xué)習(xí)的地方,美麗的校園帶給我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,帶給我們更多的快樂(lè),美化校園人人有責(zé),讓我們時(shí)時(shí)愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。
2、可以為家園做些什么?
主持人:美化校園,我們能做些什么呢?請(qǐng)你們每人寫一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ),然后提出美化校園的建議。
生:學(xué)生小組活動(dòng)。
生:匯報(bào)。
主持人:綠是生命,綠是友愛,讓世界充滿綠。詩(shī)朗誦《綠之歌》
五、班主任總結(jié)
手拉手主題班會(huì)教案3
民族團(tuán)結(jié)手拉手主題班會(huì)主持詞
甲：在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中華民族五千年文明，書寫著她永不停息的對(duì)美好幸福的追求，展示著她永不磨滅的對(duì)民主富強(qiáng)的探尋。
乙：她延綿的歷史、燦爛的文明從來(lái)就沒有中斷過(guò)。我們偉大的祖國(guó)母親，有著56個(gè)優(yōu)秀兒女，在我們遼闊富饒的祖國(guó)大地上快樂(lè)的生活著。
甲：偉大祖國(guó)的56個(gè)兄弟民族，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，用自己辛勤的勞動(dòng)，共同開拓了祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。
乙：我們托克遜縣第一小學(xué)是一所民漢融合的學(xué)校，在這里，我們各民族同學(xué)，互尊互愛，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。
合：六年級(jí)民族團(tuán)結(jié)手拉手主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
乙：同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是含苞未放的花朵，我們是革命事業(yè)的接班人。請(qǐng)大家起立一起唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
甲：你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家有多少個(gè)民族？（指名回答）
乙：是的，這五十六個(gè)民族分布在祖國(guó)的960萬(wàn)平方公里的土地上，每個(gè)民族都有不同的民族習(xí)慣。
甲：我們各族人們生活在祖國(guó)媽媽的懷抱，沒有國(guó)，哪有家，沒有家哪有我們。甲：請(qǐng)欣賞（陳亞欣、周佳雪等同學(xué)）為我們帶的詩(shī)朗誦《同是一顆心，同是一條根》
甲：有句名言說(shuō)得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花崗巖還堅(jiān)韌”。
乙：讓民族團(tuán)結(jié)之路永不停息，愛心的浸潤(rùn)，攻無(wú)不克。團(tuán)結(jié)的力量無(wú)往不勝。甲：下面請(qǐng)聽（馬新月和蘇夢(mèng)瑤）為我們帶來(lái)的歌曲《演員》甲：即將進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？
1、我國(guó)人口最多的少數(shù)民族？（B）A、漢族B、壯族C、滿族
2、世界上人口最多的'民族？（A）A、漢族B、朝鮮族C、滿族
3、 “烏魯木齊”是少數(shù)民族的音譯，它的原意是？（A）A、優(yōu)美的牧場(chǎng)B、青色的城C、日光之城
4、我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？（A）A、55 B、56 C、57
5、哪個(gè)省所居住的少數(shù)民族最多？（C）A、黑龍江省B、甘肅省C、云南省
6、 “馬背上的民族”是哪個(gè)民族？（B）A、壯族B、蒙古族C、維吾爾族
7、 《阿凡提的故事》是哪個(gè)民族的故事？（C）A、回族B、蒙古族C、維吾爾族
8、猜一猜美麗的民族服飾。請(qǐng)看大屏幕。這是哪個(gè)民族的服飾？乙：五十六個(gè)民族，五十六朵花，每朵花都有獨(dú)特的舞姿。
甲：請(qǐng)欣賞（孜巴努爾、古麗皮亞、開迪日亞）為我們帶來(lái)的維吾爾舞蹈《大夢(mèng)想家》
合：我們來(lái)自不同的班級(jí)、是不同的民族。但我們心連心，血濃于水，我們堅(jiān)信誰(shuí)都離不開誰(shuí)，誰(shuí)都需要幫助和關(guān)心。甲：無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都是團(tuán)結(jié)互助、相親相愛、其樂(lè)融融的一家人。乙：下面請(qǐng)（菲諾孜等同學(xué)）教大家跳民族舞蹈。
合：同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，擰在一起我們就是一道閃電，一束火炮；聚在一起，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空；站在一處，我們就用心靈結(jié)成信念不倒的墻。讓我們凝聚一心，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)我們美好的明天！同學(xué)們，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的友誼，讓我們互相交朋友吧！甲：請(qǐng)同學(xué)們開始互贈(zèng)小禮物！
乙：最后讓我們來(lái)共同唱響《相親相愛的一家人》（合唱）來(lái)結(jié)束這次愉快的班會(huì)。
甲：下面請(qǐng)班主任，為這次主題班會(huì)作總結(jié)。
總結(jié)：今天六年級(jí)在這里成功的開展了《民族團(tuán)結(jié)手拉手》主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诟鞣N表演中表現(xiàn)的都很好但是我也希望，通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓我們?cè)谶@所美麗的學(xué)校里，互尊互愛，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，讓我們的友誼之花越開越艷。
甲：感謝班主任對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們也會(huì)更加努力做得更好，從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，讓我們共同凝造出美好的家園，因?yàn)楹椭C中國(guó)不再是夢(mèng)。
合：六年級(jí)“民族團(tuán)結(jié)手拉手”主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的到來(lái)。再見！
手拉手主題班會(huì)教案4
全體起立，出旗唱隊(duì)歌請(qǐng)坐
甲：親愛的隊(duì)員們，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
乙：每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。
合：“與文明手拉手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
丙：巍巍華夏，龍人故鄉(xiāng)，五千余載，淵源流長(zhǎng)。
甲：文明古國(guó)，禮儀之邦，世界矚目，國(guó)人容光。
乙：我們是祖國(guó)的小雛鷹。
丙：文明之花在心中開放。
甲：我們是21世紀(jì)的文明人。
乙：我們要做21世紀(jì)文明人。學(xué)會(huì)換位，學(xué)會(huì)為他人著想。
丙：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。
乙：請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《禮儀之邦》
甲：說(shuō)到文明，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。
乙：是啊，從生下來(lái)就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。
丙：做文明的人要有良好的行為，
甲：做文明的人要有良好的習(xí)慣。
乙：做到這些，需要克服許多困難，
丙：禮儀其實(shí)就在我們的身邊，希望同學(xué)們?cè)谛^(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。掌聲有請(qǐng)王鵬、林宇豪為我們帶來(lái)的小品
甲：古人云：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”！
乙：看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，向它施肥，讓它在我們的心中生根發(fā)芽，成為參天大樹。下面請(qǐng)欣賞小品《校園禮儀》
丙：我國(guó)是禮儀大國(guó)，素有禮儀之邦的美譽(yù)，這是值得每一個(gè)中華兒女引以為自豪。
甲：文明禮儀不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，重要的是我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鯓尤プ�。我們�?yīng)當(dāng)把宣傳中華禮儀當(dāng)作自己的歷史使命，更應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐中，加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)。
乙：要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，談吐時(shí)要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。請(qǐng)欣賞小品串燒環(huán)�！Ｗo(hù)環(huán)境--
丙：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到（讀）：遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)語(yǔ)言凈、行為美的好學(xué)生。
甲：你說(shuō)的`真好，還有幾位同學(xué)說(shuō)的更好呢！他們把文明要求編成了一首歌曲，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)欣賞一下。
乙：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
丙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。
甲：隊(duì)員們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強(qiáng)了我們呼喚文明的決心。讓文明之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰。我們要來(lái)作下一份承諾。讓我們一起宣讀
乙：全體起立立正
請(qǐng)跟我宣誓：
我們鄭重承諾，時(shí)刻遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，做一名講文明，懂禮貌的新時(shí)代小學(xué)生。
合：《與文明手拉手》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，全體起立，退旗！
手拉手主題班會(huì)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1.懂得互幫互助在我們生活中的重要性，體會(huì)人與人之間互相幫助是一件很美好的事。
2.感受同學(xué)的友愛之情，學(xué)會(huì)同學(xué)之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。
3.愿意去幫助有困難的陌生人。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)同學(xué)之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
愿意去幫助有困難的陌生人。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.游戲“一路上有你”。
�、乓幻麑W(xué)生蒙上眼睛從自己的座位走到黑板前，在事先畫好的人臉上畫鼻子，其余同學(xué)不能出聲幫助。
�、圃撋谧约汉门笥训膸椭略僮鲆淮斡螒�。
⑶學(xué)生談感受：第一次畫鼻子，你心里最希望的是什么？有了同學(xué)的幫助，感覺有何不同？
2.師：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有了朋友的幫助，心里覺得特別踏實(shí)。“人”字由一撇一捺組成，就如同在告訴我們?nèi)伺c人之間需要互相支撐，攜手同行。（教師板書課題：讓我們同行。）
二、學(xué)習(xí)
1.回憶朋友間的真情。
師：記憶中，你是否幫助過(guò)別人，是否得到過(guò)別人的幫助，能向大家說(shuō)說(shuō)令你特別感動(dòng)的事例嗎？
學(xué)生先小組交流，然后集體交流，并述說(shuō)自己的感受。教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)�？刹捎矛F(xiàn)場(chǎng)采訪的方式，請(qǐng)幫助人的同學(xué)，或受到幫助的同學(xué)談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情。
2.走進(jìn)“故事屋”。
師：朋友之間的互相幫助給我們留下了許多快樂(lè)與感動(dòng)。可是，生活中有許多時(shí)候需要我們幫助的往往是那些不相識(shí)的陌生人，我們?cè)撛趺醋瞿�？讓我們一起走進(jìn)故事屋，看看“快樂(lè)傳遞”的故事吧。
師：看了這個(gè)故事，你有什么感想？學(xué)生交流。
小結(jié)：正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，也許就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢？
三、感悟助人的真諦
1、一個(gè)人沒有朋友，就像生活里沒有陽(yáng)光。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興�？捎械臅r(shí)候，如果不注意方法，好心也會(huì)誤事。大家來(lái)看看，這樣的好朋友，值得贊賞嗎？（教師播放錄像：“如此幫助，對(duì)嗎？”。）
學(xué)生討論，并交流生活中遇到的.類似的事情。
小結(jié)：真正的朋友是發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，是從對(duì)方的需要出發(fā)的，是雪中送炭。
2、交友秘訣。
師：交朋友真快樂(lè)！朋友會(huì)給我們帶來(lái)溫暖、勇氣和力量，會(huì)使我們的生活更美好。其實(shí)，從同學(xué)們的介紹中，我還得出了一個(gè)結(jié)論，想要交更多的好朋友，那是有秘訣的。
小組討論，完成書上的“交友十要訣”。然后全班交流“要訣”。
針對(duì)“交友要訣”，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在哪方面做得還不夠，需要改正。
小結(jié)：懂得反思、嚴(yán)于律己的人肯定更受大家的歡迎，老師祝愿你們的好朋友都能越來(lái)越多！
3、制作“友情卡”。
師：一個(gè)好朋友就是一筆人生的財(cái)富。讓我們拿起筆，真誠(chéng)地跟自己的好朋友說(shuō)說(shuō)心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧！
學(xué)生制作“友情卡”，在上面寫上自己最想對(duì)朋友說(shuō)的話。
完成制作后將友情卡送給自己的好朋友，并當(dāng)面將自己的心里話念出來(lái)。教師隨機(jī)采訪收到卡片的同學(xué)心情怎樣，有什么感受。
三、拓展
教師布置學(xué)生課后搜集有關(guān)互幫互助的名言或格言。
手拉手主題班會(huì)教案6
一、班會(huì)背景
和諧溝通是師生之間增進(jìn)了解和信任，改善和發(fā)展關(guān)系，以求達(dá)到更好的教育目的一種雙邊活動(dòng)，怎樣做好與學(xué)生的和諧溝通、深入地了解學(xué)生是教育教學(xué)工作及學(xué)校生活中必不可少的環(huán)節(jié)。而作為一名從事高年級(jí)教育教學(xué)工作的教師，面對(duì)當(dāng)前學(xué)生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀,我決定召開一次主題班會(huì)，給師生搭建一個(gè)面對(duì)面的交流平臺(tái)，促進(jìn)師生間的相互理解。
二、班會(huì)目的
�。�1）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老師的工作提建議和教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出希望，不斷增進(jìn)師生間的情感交流，密切師生關(guān)系。
�。�2）通過(guò)有益的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生與教師之間相互了解。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
（1）教室布置：將學(xué)生與教師的座位混合擺放在一起，墻壁上貼著學(xué)生與各科教師一起活動(dòng)的照片，黑板上寫好主題班會(huì)的名稱。
（2）邀請(qǐng)班級(jí)的所有任課老師參加，聘請(qǐng)學(xué)校德育處主任為心語(yǔ)熱線主持人。
�。�3）培訓(xùn)若干小記者，安排一人做本次活動(dòng)主持人。
�。�4）中隊(duì)創(chuàng)作詩(shī)歌《師生一家親》。
�。�5）在班會(huì)前，班主任走訪本班的科任教師，了解本班學(xué)生存在的問(wèn)題（有些學(xué)生不重視科任教師所授的課，有些學(xué)生對(duì)老師的管理反感。）
（6）問(wèn)卷調(diào)查，摸清學(xué)生的思想（有些老師在教學(xué)中有明顯的偏向傾向，有些學(xué)生感到老師不喜歡自己）。
四、班會(huì)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)過(guò)程
1、主持人宣布《手拉手心相印》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、第一部分：敬師愛生
�。�1）主持人：親愛的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)小學(xué)的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛哭的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的少年，雖然離開媽媽的懷抱，老師卻用他們溫暖的臂膀保護(hù)著我們，為了表達(dá)我們對(duì)老師的敬意，請(qǐng)聽各科代表代表全班同學(xué)獻(xiàn)上一封敬師信。
�。�2）各科代表上臺(tái)，每人說(shuō)一句，連成一封敬師信。（要求情真意切，語(yǔ)句通順，
表達(dá)出全班同學(xué)對(duì)老師的敬意。）
�。�3）主持人：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖與親切，老師，您知道在我們的心靈相冊(cè)中保留有您怎樣的相片嗎？
（4）全班學(xué)生自由講述日常生活中的點(diǎn)滴小事，談心目中老師的親切形象。
�。�5）主持人：親愛的同學(xué)們，在每位老師的心目中，也珍藏著一本相冊(cè)，那里面也保留著我們的生活模樣，是什么模樣呢？讓我們靜靜地聆聽老師的描述。
（6）請(qǐng)各位任課老師結(jié)合生活中的點(diǎn)滴小事，談心中學(xué)生的形象。
�。�7）主持人：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，老師們經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。我們也會(huì)遇到愛生氣、給學(xué)生冷眼的老師，使某些同學(xué)對(duì)老師反感，而老師也不愿意與某些同學(xué)說(shuō)話，大家的隔閡越來(lái)越深。那么，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？今天我們就安排了一個(gè)小品，你將會(huì)看到學(xué)生與老師的.換位表演，我想大家從中會(huì)有所感觸吧。
3、第二部分：換位體驗(yàn)
�。�1）小品《辦公室里的故事》
內(nèi)容梗概：放學(xué)后，在辦公室，一位教師（由平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生扮演）正千方百計(jì)教育一位學(xué)生（由老師扮演），但學(xué)生百般申辯，小品在爭(zhēng)吵中結(jié)束。
�。�2）主持人：在剛才的小品中，老師成了學(xué)生，學(xué)生變成了老師，如果大家都能站在彼
此的位置看問(wèn)題，那么，師生間就會(huì)少許多隔閡，多幾分理解。今天，我們就特意請(qǐng)來(lái)了心語(yǔ)熱線的主持人（學(xué)校德育主任），請(qǐng)他現(xiàn)場(chǎng)為我們排憂解難。
4、第三部分：熱線傳真
心語(yǔ)主持人（德育處主任）現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生、老師提出的關(guān)于教育教學(xué)中遇到的師生關(guān)系等問(wèn)題。
5、第四部分：實(shí)話實(shí)說(shuō)
小記者采訪個(gè)別同學(xué)與老師，請(qǐng)他談?wù)剟偛艈?wèn)答的感受，鼓勵(lì)師生直接進(jìn)行面對(duì)面的真誠(chéng)對(duì)話。然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)對(duì)老師的工作提意見建議，也請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生提出一些要求希望。
�。�3）主持人：其實(shí)我們的老師都擁有一顆童心，也喜歡運(yùn)動(dòng)和玩耍，也擁有坦誠(chéng)、質(zhì)樸與率真，只是由于工作的原因，他們不得不放棄許多娛樂(lè)的時(shí)間，也只讓我們看到他們工作的一面，下面就讓我們和老師一起來(lái)做個(gè)游戲，共同度過(guò)一個(gè)美好時(shí)光。
6、第五部分：心手相牽
互動(dòng)游戲《手拉手心相印》
�。�1）《師生手拉手》
6人為一組，其中老師2人，學(xué)生4人，手手相牽成一線，由主持人說(shuō)出相關(guān)動(dòng)作，參加的師生同時(shí)做動(dòng)作，30秒內(nèi)出現(xiàn)的錯(cuò)誤次數(shù)最少為勝。
�。�2）《師生心相印》
每組由1名學(xué)生和一位任課老師組成，同學(xué)負(fù)責(zé)根據(jù)成語(yǔ)做動(dòng)作或適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示，
但不能出現(xiàn)成語(yǔ)內(nèi)的字眼，老師負(fù)責(zé)猜成語(yǔ)。1分鐘內(nèi)相互配合，以正確說(shuō)出成語(yǔ)數(shù)量多為勝
�。�2）師生朗誦《師生一家親》
（3）主持人：古人云：天地君親師�？梢娎蠋熢谌说囊簧兴鸬降闹匾饔�。讓我們伸出自己的小手，牽起老師溫暖的大手，在師生間架起理解的橋梁，把人間最甜美的微笑留在彼此的心間。
7、 在掌聲中主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
8、 呼號(hào)。
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