小班語言教案《調(diào)皮的小老鼠》

　　作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班語言教案《調(diào)皮的小老鼠》，歡迎閱讀與收藏。

小班語言教案《調(diào)皮的小老鼠》1

　　設(shè)計意圖：

　　使幼兒學(xué)會仔細觀察圖片，并從感興趣的圖片中，既高興又很容易的學(xué)到方位詞，會說短句小老鼠

　　躲在什么地方。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能按認真地觀察圖片的`每個細節(jié)，并根據(jù)圖中小老鼠藏的位置試著用語言描述出來。

　　2.學(xué)習(xí)方位詞的意義和應(yīng)用。

　　3.發(fā)準(zhǔn)床上抽屜等音。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《幼兒畫冊》第二冊第1頁。

　　2.配套掛圖，配套磁帶或CD。

　　活動過程：

　　1.老師先以情境的形式導(dǎo)入課題。

　　今天喲偶八只小老鼠和小一班小朋友來玩捉迷藏的小游戲了，現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛讓小老鼠先藏

　　起來，然后大家一起找出來。

　　2.老師出示掛圖。

　�。�1）現(xiàn)在請小朋友睜開眼睛，看看小老鼠都藏在了哪里。

　　師：圖畫上有什么小動物？它們想干什么?

　�。�2）讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象，試著說說小老鼠都藏在了哪里。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒用方位詞描述小老鼠分別藏在了什么地方，讓幼兒明白方位詞的含義。并重復(fù)鍛煉幼兒運用方位詞去表達不同物品的位置。

　　3.討論：小老鼠藏的地方好嗎？如果是你你會藏在哪里？

　　4.老師組織幾名幼兒扮演小老鼠做游戲，鞏固對方位詞的理解和運用。

　　5.引導(dǎo)幼兒日常生活中多運用方位詞表達物體的位置提醒幼兒平日多觀察物體的位置并運用方位詞表達出來。

小班語言教案《調(diào)皮的小老鼠》2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能較細致的觀察圖片，學(xué)習(xí)正確運用方位詞“上面、下面、里面、旁邊”。

　　2、學(xué)說短句“小老鼠躲在××的(上面)”、“我躲在××的(上面)”

　　3、愿意在集體面前大聲地說話，體驗游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　木偶、小老鼠胸飾、場景設(shè)置

　　三、活動過程：

　　1、出示木偶，引出故事。

　　“我是老鼠媽媽，我有一群調(diào)皮的老鼠寶寶，它們總愛和我捉迷藏。今天我出門去買東西，回到家發(fā)現(xiàn)寶寶們又躲起來了。我找了半天，還是有很多寶寶沒找到，真著急呀!小朋友，你們能不能幫我把小老鼠們找出來呀?”

　　2、幼兒觀察和講述畫面內(nèi)容。

　　(1)引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

　　提問：這是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?

　　引導(dǎo)幼兒找到隱藏在畫面中的'小老鼠并學(xué)習(xí)正確運用方位詞“上面、下面、里面、旁邊”。學(xué)說短句“小老鼠躲在××的(上面)”。

　　(2)跟隨圖片練習(xí)完整的講述。

　　3、游戲：捉迷藏

　　(1)在場景中找出小老鼠標(biāo)志，并練習(xí)正確運用方位詞。

　　(2)幼兒扮小老鼠躲在場景中的不同地方，老師扮老鼠媽媽在場景中找小老鼠。找到后，小老鼠說出“我躲在××的××”。

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