中班語言教案小烏龜開店教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班語言教案小烏龜開店教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、初步了解幾種動物的典型特征，并能進行大膽合理的想像。

　　2、樂意為動物出謀劃策，并能用比較完整連貫的語言表達自己的想法。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準備：

　　圖片，多媒體課件

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)“小螃蟹開店”情景，導(dǎo)入

　　(價值分析：知道螃蟹開店是因為它有2雙大鉗子。)

　　小螃蟹在樹林里開了一家理發(fā)店，生意很火爆，其他動物啊也想開自己的店。請小朋友們給它們出出點子吧!

　　小結(jié)：小螃蟹開的店生意很好，我們再幫其他小動物開店。

　　二、猜猜誰想開店

　　(價值分析：根據(jù)動物出現(xiàn)的不同特征，幫助動物開店)

　　1、大象——出現(xiàn)方式(它長著長長的鼻子，粗粗的腿。)猜猜它是誰呀?它有什么本領(lǐng)呀?它可以開什么店?

　　2、河馬——出現(xiàn)方式(有一個很大很大的嘴巴，成天喜歡泡在水里)猜猜它是誰呀?它有什么本領(lǐng)呀?它可以開什么店?

　　3、袋鼠——出現(xiàn)方式(謎語：這個動物真奇怪，身上有個大口袋，娃娃可在里面住，走起路來跳跳，跳。)猜猜它是誰呀?它有什么本領(lǐng)呀?它可以開什么店?

　　4、烏龜——出現(xiàn)方式(出示小烏龜圖片，配音“等等，我也要開店�！�)你們猜是誰在說話?小烏龜從遠處慢慢爬過來)小烏龜身上有什么東西是其他動物沒有的?它的背上的殼有什么用處，可以開什么店?

　　小結(jié)：原來小動物開店要看看自己有什么本領(lǐng)，根據(jù)自己的本領(lǐng)再開店。

　　三、故事欣賞，分析驗證

　　(價值分析：了解小烏龜?shù)奶卣�，根�?jù)特征幫烏龜開店。)

　　1、看多媒體課件“小烏龜開店”，討論：動物們最后到底開了什么店?為什么會開這樣的店?(和幼兒一起分析動物特征和開店之間的關(guān)系)

　　2、教師總結(jié)：動物朋友們真聰明。他們都找到了自己身上的本領(lǐng)，開了屬于自己店。這樣又可以賺到錢，又可以為森林里的小動物服務(wù)。

　　3、小結(jié)：小烏龜開了燒餅店，真開心。它堅硬的龜殼派上了大用場。

　　活動延伸：

　　如果小朋友們對小動物的本領(lǐng)感興趣的，我們可以回家找找其他小動物的本領(lǐng)，看看他們可以利用自己的特征開什么店呢?可以告訴周圍的朋友或是爸爸媽媽。

　　活動反思：

　　運用多媒體故事課件的除了形象生動，還有分步驟播放。讓我在活動中穿插問題，制造懸念。整個活動中，幼兒都被深深的吸引想看看小烏龜開了什么店?大象伯伯用大鼻子澆水時，猜對的小朋友歡快的拍起了手。活動氣氛很活躍，很輕松。達到了我預(yù)期的目標，幼兒也充分發(fā)揮了自己的想象力。

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