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感謝您我的老師班會教案（精選10篇）
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的感謝您我的老師班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝您我的老師班會教案 1
一、活動說明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。
二、活動目標：
1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，學會感恩。
三、活動準備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》
四、班會程序：
(一)激情導入：(背景輕音樂：《長大后我就成了你》)
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領我們走入文學的殿堂，去領略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永;引領我們走進數(shù)學的迷宮，領略數(shù)學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷的叱咤風云……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們如花朵般成長。
主持合：老師啊，我們敬愛的老師!
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您辛苦了!
主持乙：三(1)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始
(二)活動過程
(1)回憶師恩
主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎?
(指四名同學詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評)
主持乙：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你，關心著你的學習，關心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。
(播放視頻)(內容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的視頻)
主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古�！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)感謝師恩
主持丙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻的老師，我們要用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢?
下面請聽歌曲《長大后我就成了你》
主持丁：“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們人生影響至大，但又默默無聞的人，老師;
主持丙：是啊，老師，恩師，導師，人生的設計者與導航者，有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的寫照。
主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游;
主持�。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人，教導我們如何做人，如何做事;
主持丙、�。合旅妫赫埪犜娎收b《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美：(安排學生朗讀詩歌，需準備好)
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
男、女合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好!
主持丙：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。
某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的'火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
主持�。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松;
主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，使我們受益終生;
主持�。喝握n老師對我們的學習關愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重;在學校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎?千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧!(詩附后)
(齊誦)老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽!那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌!
(3)師恩升華(制作賀卡送老師)
主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應該掛在嘴邊上，應落實到實際行動中最后同學們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?/p>
主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------
主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。
主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)
(4)歌唱師恩
主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來;老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》(學唱)
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師!
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動�？戳四銈兊墓�(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng)造更美好的明天!
主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。
感謝您我的老師班會教案 2
一、教育目標
通過主題活動，讓學生懂得學會感謝師恩。
二、教育過程：
主持人：班長
開場白：人要學會感恩。感恩父母、感恩社會、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是“感恩老師”!~
1、“感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始!
是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的.方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
現(xiàn)在，請大家用心的來聽演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們的行動去感恩老師。
5、主題班會正式結束!
三、教育小結：
真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學生感動。學會愛老師，這也是成長的一個目標。
感謝您我的老師班會教案 3
一、班隊會目的：
1、通過班隊會課，體會父母、老師的愛與付出、
2、培養(yǎng)學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人、
二、活動過程：
教師：大家下午好！一（1）班“感恩教師”主題班隊現(xiàn)在開始！
教師：感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的�！蓖瑢W們，你們知道人為什么要感恩？
學生自由發(fā)表見解，暢所欲言。
生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應該首先感謝他們。
生2：我知道我們同學中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己所有的休息時間；
生3：我知道很多爸爸為了趕著接送我們的.孩子，忘記了一天工作的勞累；
生4：我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風雨中等候。
生5：同學們，養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！
生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。
生7：父母是我們的第一任老師，老師給了我們知識，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長，從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?/p>
生8：老師我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說一聲（全體同學向老師說）：老師您辛苦了！
教師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水。請欣賞歌曲《感恩的心》。
教師：同學們人生的路上，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請欣賞《每當我走過你窗前》（合唱）
教師：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。請欣賞詩歌：《謝謝您，老師》
教師：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。
感謝您我的老師班會教案 4
活動目的：
1.通過本次班會讓學生讓學生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，尊重老師。
2.通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
活動難點：
讓學生珍惜受教育權利履行受教育的義務落實到日常生活的實際行動中去。
活動重點：
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。
活動地點：
六(1)教室
活動過程：
一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》。
音樂結束后?導入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經歷的'事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝�；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機動內容安排)
八、班會結束。
全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
感謝您我的老師班會教案 5
一、教育目的
通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，引導學生自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
二、教育形式
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育，通過講故事、朗誦、演講等形式引導學由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意。
三、教育內容
1、課前準備
說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福編輯短信送給親愛的老師。自己動手，制作賀卡送上對老師的祝福，并親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達出來，讓彼此的心靈不再遙遠。請同學們講述和老師之間的感人故事，讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小秘密。
2、教育過程
主持人（副班長趙南星）：有人說教師是人類靈魂的工程師，是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事；當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。
接下來，讓我們一起來朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？
大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作，處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？你打算今后怎樣尊敬老師？
周麗娟同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
鄒靈蛟同學：我有時上課不認真聽講，經常開小差；有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
田林旭同學：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從他身邊走過，沒有和他打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？
嚴丹同學：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”
陳澳軍同學：要尊重老師的'勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。
主持人：大家都說得很好，下面有請楊蘭仙同學演講《感恩老師》。主持人：感恩老師，給我們前進的動力；感恩老師，給我們飛翔的翅膀；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……
主持人：讓我們的班長田港龍說幾句。
班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師；老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁；老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報；我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師”。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：讓我們衷心地祝愿：老師身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
感謝您我的老師班會教案 6
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。
二、設計理念：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的'心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。
三、活動目標：
1、通過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。
3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。
4.豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
四、活動準備：
1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事
3、學生準備小品
五、班會流程
1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。
6、班主任總結發(fā)言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會結束。
感謝您我的老師班會教案 7
活動目的：
1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;培養(yǎng)學生尊重他人，關愛他人的美好品質。
2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;通過一些日常生活中的切身感受，認識到處理人際關系的重要性。
3、讓學生學會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。
4、促進同學團結，促進學生身心發(fā)展�；顒舆^程：
一、引出并明確班會主題。
(一)小游戲活動
讓學生和同桌合作擺個“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。(生擺造型)是不是互相支撐著這個“人”字才能站住?小結：人字的結構需要相互支撐，人與人之間需要相互關愛，才會有幸福和諧。
(二)放《友誼地久天長》伴奏曲開場
友誼，是一個圣潔而神秘，古老而年輕的話題。在學校這個大家庭的生活中，我們都是在同學的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。學習的道路上永遠也缺少不了同學們的陪伴，如果沒有他們，我們的學習道路將會非�？菰�。在困難的時候就沒有及時的援助之手，在失意的時候就沒有人及時地開導，也就沒有人和我們一起分享__難題后的喜悅。讓我們感恩同學的默默陪伴，珍惜那份純真的同學之情�，F(xiàn)在，讓我們繼續(xù)走進幸福的世界，感受幸福吧!
二、講故事，談感受
(一)說同學間的友誼
友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活;友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛猶如夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬里�，F(xiàn)在，請同學們自由發(fā)言，講一講你和同學之間友誼的故事。(學生說故事)
小結：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。古今中外，也有許多家喻戶曉的關于友誼的故事。
(二)說名人的友誼
1、馬克思和恩格斯的友誼
2、管仲和鮑叔牙的友誼(管鮑之交)
3、伯牙與鐘子期的友誼
聽了這些故事，你有什么感受或啟發(fā)?(學生暢所欲言)
小結：真正的友誼，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡;也不會因爭吵而破裂;更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在。
三、將心比心，換位得友誼。
馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。我們在與同學的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?請看我們的自編的.短劇吧：
情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了??
情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不肯要??情景三：一個同學在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試??(教師引導大家換位思考)換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解
情景二：無私和理解
情景三：主動與感激
小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!平時我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學，那么，我們就會收獲友誼，收獲幸福。
四、情感升華，拓展延伸
1、朗誦關于友誼的古詩句
海內存知已,天涯若比鄰。-(唐)王勃莫愁前路無知已,天下誰人不識君。-(唐)高適人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。-(春秋)孟子萬兩黃金容易得，知心一個也難求。-(清)曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。-(唐)李白
2、唱歌曲《朋友》
3、朋友總是默默關注著我們，分享著我們的快樂，承擔著我們的憂傷，請向在場的朋友真誠地表示感激吧!
寫心語(在準備好的心形卡片上寫下你最想對好朋友說的話，然后送給他，并送給一個熱情的擁抱)
五、總結
1、如何做到感恩同學，收獲友誼?
2、結束語(背景音樂《感恩的心》)：
懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學會感恩同學。得到幫助時心存感激，就會讓你在同學遇到困難時伸出援助之手;與同學發(fā)生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學們學會愛，學會感恩，珍視友情，讓友誼之花燦爛絢麗!
感謝您我的老師班會教案 8
班會主題：
感恩老師，心靈成長
教育目標：
1.讓學生認識到老師在他們的學習和成長中所付出的辛勤勞動和無私奉獻，理解并尊重老師。
2.通過學生自我反思和小組討論，引導學生發(fā)現(xiàn)并欣賞老師的優(yōu)點，表達對老師的感激之情。
3.培養(yǎng)學生的感恩心態(tài)，幫助他們珍惜師生情誼，珍視學習的機會。
教學內容和過程：
一、導入（5分鐘）
1.歌曲欣賞：《每當走過老師的窗前》（童聲版）
2.提問：這首歌曲讓你們想起了哪位老師？你們有哪些想對老師說的話？
二、感恩老師，心靈成長（20分鐘）
1.講述一個關于老師的故事，讓學生感受到老師的辛勤付出和無私奉獻。
2.分組討論：你們最喜歡哪位老師？為什么？你們想對他說什么感謝的話？
3.全班分享：邀請幾個小組的學生代表分享他們的討論結果。
4.引導學生思考：我們應該如何回報老師的辛勤付出？
三、互動環(huán)節(jié)（15分鐘）
1.設計一份感恩老師的教案，包括教學目標、教學內容、教學方法等。
2.分組進行角色扮演，模擬老師和學生的互動場景，讓學生體驗老師的辛勤和用心。
四、總結（5分鐘）
1.總結本次班會的重要內容和收獲。
2.引導學生思考：在日常生活中，如何將感恩的心態(tài)融入到學習和與老師的.互動中。
教學反思：
1.通過故事和歌曲導入，有效地激發(fā)了學生對老師的感激之情。
2.分組討論讓學生有機會深入思考和分享對老師的感激之情。
3.角色扮演環(huán)節(jié)讓學生更深入地理解老師的角色和辛勤付出。
4.通過設計感恩老師的教案，引導學生從理論和實踐兩個層面去感恩老師。
5.班級分享和總結，為學生提供了將內心感激之情表達出來的機會，有助于學生在日常生活中落實感恩的心態(tài)。
感謝您我的老師班會教案 9
班會主題：
感恩老師
時間：
20xx年xx月xx日
班主任：xx老師
主持人：xx同學
班會流程：
一、開場白
小芳同學首先致辭，歡迎大家來到本次班會，向大家介紹班會的主題——感恩老師。
二、講述老師的辛勤付出
小明老師講述了自己的工作經歷和感受，向同學們介紹了老師們辛勤的工作和無私的`奉獻。
三、班級代表發(fā)言
班級代表小明同學代表全班同學發(fā)言，感謝老師們的辛勤付出，并表示要珍惜老師們的教導，好好學習。
四、互動環(huán)節(jié)
在班會中，小芳同學向同學們提出了一個問題：你們覺得老師們最辛苦的是什么？
同學們紛紛發(fā)表了自己的看法，表達了對老師的感激之情。
五、班會總結
班主任小明老師對本次班會進行總結，再次強調了感恩老師的重要性，并號召全班同學向老師們學習，做一個有愛心、有責任感的人。
六、結束語
小芳同學對本次班會進行了結束語，并祝愿同學們在以后的學習和生活中，能夠繼續(xù)保持對老師們的感激之情。
以上就是本次班會的流程，希望同學們能夠珍惜老師們的教導，好好學習，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
感謝您我的老師班會教案 10
【活動目標】
懂得在探求知識的道路上，老師要付出艱辛的努力，使學生感受到老師無私的奉獻精神。
讓學生能正確對待老師在工作中產生的誤差，并能用合適的方法幫助老師糾正。
【活動準備】
多媒體課件，調查反饋表。
【活動過程】
一、導入。
1.課件播放一組關于老師的圖片并配樂朗誦《感恩老師》：
我們最親愛的老師總是陪伴在我們的身邊；她們給我們帶來的歡樂與回憶是怎么也說不完的。
感謝您，我的老師！是您為我們批改作業(yè)到深夜；是您第二天上課還帶著疲倦的精神；是您一次又一次地包容我們的過錯；是您用無數(shù)的行動感動了我們。
感謝您，我的老師！我們會用更好的`成績來回報您為我們的付出！
二、交流：我為老師做件事。
1.小組交流：為老師做過哪些事情？有哪些收獲和體會？
2.代表上臺交流。
3.集體評議，相機表揚鼓勵。
三、傾訴心聲。
1.聽錄音《老師的一天》體會老師的辛苦。
2.說說我們自己。我們該拿什么回報我們的老師？
3.小組討論交流。
4.代表上臺交流。
5.集體評議，相機表揚鼓勵。
四、老師學生互動游戲：《我猜我猜我猜猜猜》
五、活動拓展延伸：給老師寫一封信。
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