My weekend plan教學(xué)反思

　　作為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編收集整理的My weekend plan教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本次上課的內(nèi)容是六上Unit3ALet’stalk，主題是Myweekendplan。除了組內(nèi)開課，似乎有段時間沒有上公開課了。小長假過后，開始為期兩天的備課之路。不能說時間充分，但也盡自己所能磨了一堂課出來。雖說有許多需要改進的地方，但每個環(huán)節(jié)都無比珍視。課后汪老師進行了細致的評課，趕緊拿好小本子記下來。

　　一、學(xué)會“偷懶”，解放自己

　　一般課前幾分鐘，我都會進行抽背、聽寫或唱英文歌曲等，其實嚴(yán)格意義上說這些算不上合理的“dutyreport”。之前在其他學(xué)校聽課時，每節(jié)課前幾分鐘都有學(xué)生進行dutyreport，或自我介紹，或發(fā)表演講，或freetalk，或演唱歌曲，都十分出彩。大概這就是老師們把機會和時間留給學(xué)生，解放自己了吧。

　　除了dutyreport，上課時也要把更多的時間和機會留給學(xué)生進行思考。比如帶著問題聽錄音或看視頻之前，可以請學(xué)生讀一讀題目。特別是一開始，很多同學(xué)還沒有翻開書本，還沒有做好情緒上的準(zhǔn)備，這個時候進行訓(xùn)練，效果也不佳。倒不如按下暫停鍵，請學(xué)生讀一讀題目，安靜地猜測一下可能會出現(xiàn)的內(nèi)容，才能達到事半功倍的效果。

　　二、學(xué)會“放手”，相信學(xué)生

　　備課時一直在預(yù)設(shè)學(xué)生的回答會有哪些，總是擔(dān)心他們無法很好地輸出。因此在第二個拓展活動時，提供了很多possiblephrases供他們選擇使用，結(jié)果導(dǎo)致整個屏幕充斥著密密麻麻的單詞。大概好多學(xué)生看到這樣的畫面，思考和發(fā)言的欲望就降低了很多了吧。其實從孩子的角度看，更能接受圖片等信息，何不放一些有趣可愛的圖片代表這些活動呢?在新授環(huán)節(jié)要提供相應(yīng)的框架，但在輸出階段是該由“扶”到“放”啦!

　　另外還有一些方面需要改進。

　　1.學(xué)生需要學(xué)會在真實情景中合理運用目標(biāo)語言。本節(jié)課中，進行拓展時，目標(biāo)語言begoingto幾乎沒有涉及到。自以為會“加分”的項目，結(jié)果卻偏離了主題。

　　2.對教材插圖的充分利用。課文插圖氣泡中有兩張電影票，其實這是很好的素材，可以引導(dǎo)學(xué)生猜一猜WhatisMikegoingtosay?以此來更好地銜接課文內(nèi)容。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的摘記。最后的拓展環(huán)節(jié)中，一組同學(xué)做好pairwork，有意識地請其他同學(xué)回答：Whatishe/shegoingtodothisSaturdayafternoon/...?因這組同學(xué)對話的內(nèi)容比較多，連我都需要非常認(rèn)真聽才比較吃力地回憶起來具體的周末活動。果然孩子們大多回答不上來。這時候如果孩子們進行簡單地摘記，回答效果一定會大大增加。因此接下去得有意識地指導(dǎo)學(xué)生摘筆記。

　　4.其次，板書設(shè)計、課件制作等細節(jié)方面也有需要修改的地方。