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二年級教學工作計劃

時間:2024-09-25 14:41:19 教學計劃 我要投稿

有關二年級教學工作計劃模板匯總七篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的二年級教學工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關二年級教學工作計劃模板匯總七篇

二年級教學工作計劃 篇1

  語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。小學語文是義務教育小學階段一門重要的基礎學科,他致力于學生素養(yǎng)的形成和發(fā)展,是學生學好其它課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。它的多重功能與奠基作用,決定了它在九年義務教育階段的重要地位。為了加強教學管理,大面積提高教學質(zhì)量,使小學語文教學更加科學化、規(guī)范化,結合本學科及本班學生特點特制定本學期語文教學工作計劃如下:

  一、常規(guī)教學方面

  備課:語文課程標準是備課的指南。因此要掌握20xx版語文新課程標準的基本理念,深刻領會小學語文課程的性質(zhì)和任務;了解整個小學階段以及所教二年級教材體系和基本內(nèi)容;明確語文教學方面的基本要求,以及教學的基本原則。認真鉆研教材,要做到:通覽全冊教材。掌握全冊教材中"情感態(tài)度和價值觀"、"知識和能力"、"過程和方法"三個維度間的內(nèi)在聯(lián)系。掌握系統(tǒng)知識、重點、難點和關鍵。正確處理好教材和確定教法。要提前一周備課,做到不備課不進課堂。利用課余時間,對下一節(jié)課進行研討。備課前了解學生原有的知識基礎、學習態(tài)度、學習能力、學習方法和習慣,研究學生在學習中可能碰到的問題是什么,能夠做出比較,準確的預見,尊重學生的個體差異。教案設計要體現(xiàn)個性化。本學期要以年組開展"激發(fā)學生識字興趣,拓寬識字渠道"主題教研活動為契機,根據(jù)本班實際情況開展"在課外閱讀中認識積累生字"的子課題活動,其目的是引導學生主動識字,培養(yǎng)興趣,使之逐步形成良好的學習習慣。從而提高語文教學質(zhì)量。

  上課:在上課時要根據(jù)20xx版語文新課標和教材,確定教學目標,圍繞目標開展活動,教學中要突出教材的重、難點和關鍵,正確無誤的傳授知識,恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,應著眼于學生自學能力的培養(yǎng)。要嚴格按照課表和作息時間表進行教學,不脫堂,不曠課。學生課上違紀,要課后處理。在下課前,對授課內(nèi)容要有總結。新授課要先學后教,精講多練,圍繞重點設計問題。復習課要合理安排練習時間,鞏固深化知識。練習課設置教學情境,讓學生主動學,在玩中學,獲得情感體驗。開展形式多樣的閱讀活動,擴大學生閱讀量,激發(fā)學生在閱讀中識字的興趣。重在培養(yǎng)學生積累和運用的能力。使學生獲得自學成功的樂趣。

  作業(yè)批改:本學期要做到批改作業(yè)及時認真,從中了解及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,及時解決、了解學生對授課內(nèi)容的掌握程度,認真分析錯誤的原因,并能對作業(yè)適時總結評講。對學生的作業(yè)要全收、全批、全改。在作業(yè)批改中實行等級與分數(shù)并用的原則。

  課外輔導:由于班級學生學習差異較大,因此我要采取集體和個別輔導相結合的方法,從學生實際出發(fā),幫助學困生克服學習上的困難,了解每個學生的特點,對不同的學生區(qū)別對待,在適當時間對學生進行輔導。對他們進行學習目的,學習態(tài)度教育,指導他們掌握正確的學習方法。幫助學困生樹立自信心。

  二、深入開展主題教研活動

  本學期結合年組 "激發(fā)學生識字興趣,拓寬識字渠道"的主題教研活動,繼續(xù)開展"在課外閱讀中認識積累生字"的子課題活動,其目的是提高學生識字、寫字能力,培養(yǎng)學習興趣,使之逐步形成良好的學習習慣。從而提高語文教學質(zhì)量。

  具體做法:

  1、從閱讀習慣入手,利用在校時間創(chuàng)設閱讀氛圍,擴大學生識字量。

  早上晨讀:充分利用早晨時間組織學生晨讀。每人輪流上臺當老師帶領大家讀書,讀與課本同步的《大閱讀》和小學生必背的古詩詞。

  午休樂讀:指導學生利用中午在校時間閱讀圖書角上自己喜歡的圖書,也可以自己帶圖書和同學交換讀,可以和小伙伴一起讀,還可以和老師一起分享讀書的快樂。

  2、精心上好每一節(jié)課外閱讀指導課,誘發(fā)閱讀興趣。

  每周上一節(jié)課外閱讀指導課。由于是二年級學生,認識的`生字很少,讀書的興趣不大。要向同學們推薦《伊索寓言》《一千零一夜》等有益書目,引導學生利用工具書隨文識字。讀到精彩之處要把問題拋給了學生;設置懸念點燃學生自己讀書的熱情,鼓勵學生用一句話寫下自己的讀書心得,學寫讀書筆記,讓閱讀在心底留下痕跡。

  三、學生良好學習習慣的培養(yǎng)

  良好的學習習慣有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略,提高學習效率;有利于培養(yǎng)自學能力,提高學生素質(zhì),使學生終身受益。因此本學期在培養(yǎng)學習習慣方面要從以下幾點入手。

  1、教學中要培養(yǎng)學生認真聽取別人講話的習慣。

  2、養(yǎng)成學習衛(wèi)生的習慣。讀寫時,要做到"三個一"。讀寫姿勢要端正。

  3、指導學生做好課前預習、課后復習的習慣,有助于培養(yǎng)學生自學能力。

  4、認真聽課的習慣及上課記筆記的習慣。

  5、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣,敢于發(fā)表不同見解的習慣。留心周圍事物,認真觀察的習慣。

  6、協(xié)作研討的學習習慣。利用所學知識解決實際問題的習慣。

  7、及時完成課堂作業(yè)的習慣。

  四、具體工作措施:

  1、嚴格執(zhí)行教育計劃,有效執(zhí)行集體備課教學進度。以教學工作為中心,認真開展"激發(fā)學生識字興趣,拓寬識字渠道"研究活動,有計劃進行主題教研活動,落實小課題研究,提高學生自主識字能力。

  2、培養(yǎng)學生有較強的獨立識字能力。要求學生把字寫美觀、端正。注意寫字姿勢。

  3、加強拼音及字詞訓練。通過背誦、摘抄積累課文中優(yōu)美詞語、養(yǎng)成積累識字的習慣。

  4、擴大學生閱讀量,提高學生閱讀效果。引導學生選擇好的讀物,利用早自習及中午時間開展閱讀活動。通過課外閱讀,引導學生自主學習漢字,感受閱讀、識字的樂趣。

  5、認真鉆研教材,把握教材的重點、難點和一般的關系。要承認學生的個體差異,允許個別學生慢一些,不加重學生負擔。作業(yè)量要適度。要做到因人而異。有效進行作業(yè)批改,提高批改效率。

  6、培養(yǎng)學生收集、整理資料和動手動腦的能力,激發(fā)學生對祖國文字的興趣和熱愛、渴望了解家鄉(xiāng)的感情。

  7、鼓勵學生獨立思考,互相解疑,合作解疑,培養(yǎng)學生勤思善問的習慣和提出問題解決問題的能力。

  8、不單純以學生的學習成績評價學生,尊重學生人格,對學困生要加強輔導,增強學生的自信心。

  9、充分利用多媒體手段進行教學、利用教材柔美的情境圖創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境激發(fā)學生的學習興趣。

二年級教學工作計劃 篇2

  一、教材分析

  本冊教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”,一開始就與小朋友建立起一種“我——你”之間的對話關系。在對話中文本中的兒童或小動物不斷地向現(xiàn)實中的兒童提出一個又一個問題,學生為了要理解、回答這些問題,就必須理解教科書給出的準備性知識,同時,也必須對自己的生活經(jīng)驗進行反思和整理。通過這種對話,學生的思想觀點和認識與教科書的思想觀點和認識不斷融合。正是在這種融合中,現(xiàn)實中的兒童進行著自主建構,生成新的認識。教材中留有許多空白利于對話中的兒童表達思想和感情以及創(chuàng)造活動。教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育,才能引起孩子的共鳴,深入孩子的心靈,激發(fā)孩子學習探討的渴望和積極性,才能提高德育的實效,讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上:

  (1)注意普通的生活事件為主,兼顧非日常的生活事件如:我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文生日快樂、快樂的國慶節(jié)、紅領巾的節(jié)日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的,然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀念日接近,意在將這些非日常生活融入到學生的日常生活事件,對學生進行愛國主義教育。

  (2)注意學生生活圈的逐漸擴展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家(快樂的國慶節(jié))另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起,綜合性和趣味性都很強。

  (3)注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“成長樂園”我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣就是為了注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育,為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎。

  (4)教材營造的文化是兒童文化,具有較強的綜合性和活動性。

  二、學情分析:

  二年級的學生活潑好動。行規(guī)方面、紀律方面、學習生活方面都有待常規(guī)化。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,并用科學的`方法指導并教育每個學生樹立正確的人生觀,學會學習,學會做人,學會生活,學會為集體服務,以樹立集體榮譽感。對于剛剛升入二年級的學生來說,體驗生活,愿意與別人分享自己的收獲,能樂納自己并能真誠地對待別人,是這一學期品德與生活課內(nèi)的要求,也是學生在學習生活上必須形成的態(tài)度。在過去的一年里,班級中的學生出現(xiàn)了明顯的變化,來自不同家庭的學生在行為習慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。我們面對的孩子在不久的將來,必須自己面對周邊人,適應生活,融入社會。而人與人相處之道在于真誠,人在社會生存之道在于誠信,所以我們教師有責任培養(yǎng)一群真實的社會人,課堂上,教師的態(tài)度要真誠,語言該真實。讓學生在學校里能夠生動,活潑,主動地學習,身心健康地成長。

  三、教材各單元編排思路及目標

  第一單元“生日快樂”,4個主題活動以“生日”為線索,引導兒童通過分享同伴生日的快樂、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生日,激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感,增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。

  第二單元“走進秋天”,4個主題活動帶著兒童一起走進金秋,去感受景色之美,分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中,與秋天“零距離”地去認識自然、探究自然和科學的奧秘,讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情,是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

  第三單元“成長樂園”,4個主題活動以兒童的日常生活為主線,針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習慣不佳等方面問題,將心理教育、品德教育、行為習慣的養(yǎng)成教育有機整和,通過一系列活動,提升兒童對問題的認識,形成初步的價值判斷能力,引導兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習慣,幫助兒童享受到成長的快樂。

  第四單元“金點子行動”,4個主題活動帶著學生走進聰明屋,打開思維的天窗,展開豐富的想象,在指導學生親歷一些初步的探究活動的過程中,讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神,幫助兒童享受動.

  四、教學措施:

  1、準確地把握教材,從認知和行為兩方面,結合班隊,團隊活動對學生進行思想教育。

  2、教學中,充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

  3、充分利用教學掛圖.幻燈片.錄音機等教學手段達到最佳效果。

  4、結合生活實際,讓學生理論聯(lián)系實際實踐,在實踐中學會學會為集體服務,以樹立集體榮譽感。

  5、豐富學生的生活經(jīng)驗

  6、充實教學內(nèi)容,內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

  7、加強道德行為的教育。

  五、教學進度表

  略

二年級教學工作計劃 篇3

  藝術課程是基礎教育階段的課程,它的目標設定著眼于使孩子從小喜愛藝術,形成一種終身追求藝術、參與藝術活動的取向,并為他們?nèi)妗⒊掷m(xù)發(fā)展提供良好的藝術素養(yǎng)。

  一、指導思想

  以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)的決定》和《國家基礎教育課程改革指導綱要》為指南,以教育部《全日制義務教育藝術課程標準(實驗稿)》為依據(jù),致力于綜合發(fā)展學生多方面的能力,培養(yǎng)學生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,促進人的全面發(fā)展。

  二、教材分析

  教材按單元結構進行教學內(nèi)容的安排。教材和課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,單元主題緊密結合小學一年級學生生活體驗、興趣和藝術感知相適應的教學內(nèi)容。教材以人文主題為顯線,突出藝術學習的人文價值,注意鏈接生活,講究緊跟時代,頗具匠心,充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。

  教材立足于人的發(fā)展,力求貼近學生生活,注重藝術情趣,培養(yǎng)良好品質(zhì),塑造健全人格,體現(xiàn)課程改革的全新理念。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識與技能學習系統(tǒng)化、專業(yè)化的做法,且融于游戲化、生活化、趣味化的藝術活動中,增加了藝術基本技能的練習活動。

  三、學情分析

  經(jīng)過一年的.學習,學生有了初步的的藝術素養(yǎng)和學習習慣,但班上男生多,加之開放活潑的教學形式,使原本好動的他們在課堂上更活躍,有時甚至有些忘形,學生活潑好動,對任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學生膽子較大,敢想、敢說、敢做,還有少數(shù)人在表演時略顯羞澀,不愿主動參與活動中來,在教學中我們就要善于抓住學生心理和生理特點,設計教學各環(huán)節(jié),確定教學方法,要充分發(fā)揮學生的個性和特長、藝術專長,使其茁壯成長,提高其藝術素質(zhì)。今后還需在課堂常規(guī)、學習習慣、興趣愛好等方面加大力度,有針對性地開展藝術活動。

  四、教學目標

  通過本學期藝術課教學,教師要繼續(xù)探索藝術課程的教學方法,使二年級學生喜歡藝術課,對藝術課充滿濃厚的興趣,提高學生的文化素養(yǎng)、藝術素養(yǎng),幫助學生體會相關人文內(nèi)容,了解與藝術相關學科的知識、技能,提高學生的審美能力。

  五、教學措施

  1、教師要繼續(xù)認真學習《藝術課程標準》,不斷更新藝術教育的觀念,及時為自己補充新的養(yǎng)分。

  2、經(jīng)常開展藝術活動,在生動有趣的藝術活動中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

  3、在教學方式上,繼續(xù)以獎勵星星等有效的形式鼓勵學生進行體驗性、探究性和反思性學習,鼓勵學生大膽提問、大方表演、積極主動參與藝術活動。

  4、在教學內(nèi)容上,盡量拓展學生藝術視野,使學習更有趣、更容易、更充實。

  5、在評價方式上,尊重學生個性差異與程度差異,教師積極發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,及時肯定、鼓勵,使每個學生獲得成功感。

  6、在師生關系上,師生之間在平等對話和互動中共同提高,保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學中,多給學生微笑。

  7、在教學環(huán)境上,充分利用學生的生活經(jīng)驗和社會文化資源,延伸藝術課堂。

  8、建立學生藝術課堂成長表,記載學生在課堂或活動中的情況。

  六、課時安排

 。裕

二年級教學工作計劃 篇4

  一、學生基本情況分析

  通過上個學期的學習,二年級的學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難,所以本學期應做好待進生的轉(zhuǎn)化工作,教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  二、教學目的、任務

  1、培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學生學習英語的興趣;

  2、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  3、能運用所學的知識進行簡單的交流;

  4、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

  5、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  6、通過繼續(xù)學習《新概念英語》,通讀第一遍,提高學生的`詞匯量和口語交際能力。

  三、教材重點、難點

  1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;

  2、能運用所學的知識進行簡單的交流;

  3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;

  4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  四、主要措施

  1、突出對學生興趣的培養(yǎng),合理利用六人小組合作。

  2、運用直觀教學法:如借助圖片、實物,并利用身體語言相結合,做到歌曲歌謠都配上動作,激發(fā)學生參與的熱情。

  3、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設計教案。

  4、科學地把握學習難度,適當控制詞匯量。待發(fā)展生的輔導,進行“一幫一”制度。

  5、充分利用英語大課間的有利時間進行課外延伸,以游戲形式激發(fā)學生學英語的興趣。

  6、教學活動豐富生動,歌曲歌謠、游戲故事貫穿始終,使學習過程變得輕松愉快。

二年級教學工作計劃 篇5

  一、學生情況分析:

  205班49人,206班46人。學生經(jīng)過一年多的培養(yǎng)以逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能熟練的運用乘法口訣計算并解決簡單的問題。

  存在問題:個別學生還沒達到計算正確、迅速;一部分學生在答題時比較粗心、馬虎;個別學生在課堂上比較被動,不敢大膽表現(xiàn);有幾個學生常不能按時完成作業(yè),比較拖拉。

  二、教學目標:

  1、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的.數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

  2、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  3、認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

  4、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。

  5、初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

  6會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  7、認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

  8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  三、教學具體措施:

  為實現(xiàn)本學期的教學目標,根據(jù)本班學生的具體情況,在今后的教學中我將采取以下具體措施:

  1、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,多鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。

  2、努力創(chuàng)設各種情景讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。從學生年齡特點出發(fā),多采取一些游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動;根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。

  3、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點,結合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。

  4、認真研究、創(chuàng)造性地使用教材。認真?zhèn)湔n、上課,向課堂教學要質(zhì)量。

  5、因材施教,加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式,多角度、多層面的對學困生進行有引導。

  6、定期進行測試(單元測驗以及月考,段考),及時總結反饋。

  7、利用好多媒體教學手段,讓現(xiàn)代科學技術為數(shù)學教學服務,使數(shù)學教學更生動形象,符合低年級兒童的年齡需求。

  8、加強家庭教育與學校教育,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

二年級教學工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  以小學數(shù)學新課程標準為指導,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,提高學生的數(shù)學應用能力,讓每一個學生都能愉快地學習數(shù)學,自身能力得到發(fā)展和提升。

  二、班級情況分析:

  本學期我所任課的班級還是二年級三班和四班,兩個班共有學生90 人,二年級的孩子經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習活動,對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因,尚不能主動地參與數(shù)學學習活動,學起數(shù)學來感覺還是有點累。

  因此,本學期重點要抓學習習慣的鞏固,繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣,養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次,要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心

  三、教材分析:

  這一冊教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法(一),圖形的運動,表內(nèi)除法(二),混合運算,有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,簡單的推理,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。

  四、教學目標:

  知識與技能:

  1、學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

  2、讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上,綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。

  3。 使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

  4、初步建立克、千克的概念,滲透數(shù)學模型思想。

  5、使學生感受簡單推理的'過程,找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

  過程與方法:

  經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  情感態(tài)度與價值觀:

  體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  五、教學重點、難點:

  重點:

  1、除法的意義及表內(nèi)除法(一)、(二)。

  2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

  3、用數(shù)學解決問題。

  難點:培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。

二年級教學工作計劃 篇7

  學情分析

  學生經(jīng)過上一學年的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習,我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。

  教材簡析

  (一)長度單位

  本單元是在學生已學過&“比長短&”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學生認識線段,了解線段的特征。關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。

  (二)100以內(nèi)的加法和減法<二>

  本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解。

  (三)角的初步認識

  本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識。

  (四) 表內(nèi)乘法<一>

  表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2&—6的乘法口訣。難點是&“4&”、&“6&”乘法口訣的學習。關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習,使學生熟記2&—6的乘法口訣。

  (五)觀察物體

  本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學生&“按對稱軸畫出另一半&”等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程。

  (六)表內(nèi)乘法<二>

  本單元的內(nèi)容是在2&—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。難點是使學生熟記7&—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系。關鍵是充分利用2&—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣。采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。

  (七) 統(tǒng)計

  本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的'基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學。注意調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。

  (八)數(shù)學廣角

  本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識。關鍵是讓學生在操作活動中學習。

  教學工作預期目標

  在知識方面:按教學內(nèi)容按時完成本冊的教學任務。

  在技能方面:1.加大對學生計算算能力的培養(yǎng)。

  2.初步培養(yǎng)學生說完整話,分析問題,解決問題的能力,從生活中去發(fā)現(xiàn)知識,使學生在已有知識的基礎上掌握知識,形成技能。

  3.從教學中逐步滲透數(shù)學日記的寫法,并完成4片日記,一月一篇。

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